Por que as aulas de francês são chamadas assim? Por que a obra se chama “Aulas de Francês”? Ensaios por tópico

Bem, aqui está. Talvez só precise de alguns ajustes. A história “Aulas de Francês” é uma obra autobiográfica. Na história “Aulas de Francês”, V. Rasputin fala sobre a coragem de um menino que preservou a pureza de sua alma, a inviolabilidade de suas leis morais, com destemor e coragem, como um soldado, suportando seus deveres e suas contusões. O menino é atraído pela clareza, integridade e destemor de sua alma, mas é muito mais difícil para ele viver, muito mais difícil resistir do que para o professor: ele é pequeno, está sozinho em um lugar estranho, ele está constantemente com fome, mas ainda assim ele nunca se curvará a Vadik ou a Ptah, que o espancou até sangrar, não na frente de Lydia Mikhailovna, que quer o melhor para ele. O menino combina organicamente a natureza alegre, alegre e despreocupada da infância, o amor pelas brincadeiras, a fé na bondade das pessoas ao seu redor e os pensamentos infantis e sérios sobre os problemas trazidos pela guerra.

O escritor se lembra de si mesmo, um menino de onze anos que sobreviveu à guerra e às adversidades da vida do pós-guerra. Os adultos muitas vezes ficam envergonhados diante das crianças por más ações, erros próprios e dos outros e dificuldades. Nesta história, o escritor fala não só das lições de moralidade, das lições de humanidade que a jovem professora dá de uma forma que não está de acordo com as regras, mas também da coragem de Lydia Mikhailovna, que não teve medo do formidável diretor. Depois de ler a história de Valentin Rasputin, percebi que nunca tinha lido nada parecido antes. Que peça interessante!

Antes disso, me deparei com histórias moralizantes onde tudo era claro e compreensível: quem é bom e quem é mau. Mas aqui está tudo misturado. Um cara gentil, inteligente e talentoso, mas que joga por dinheiro. Mas ele precisa disso para sobreviver aos famintos anos pós-guerra(“...só vou ganhar um rublo...

Estou comprando leite...”). Um professor, pedagogo, educador brinca com seus alunos por dinheiro. O que é isso: um crime ou um ato de bondade e misericórdia? Não há uma resposta definitiva. A vida apresenta problemas muito mais complexos do que uma pessoa pode resolver.

E só existe branco e preto, bom e mau. O mundo é multicolorido, tem muitos tons. Lidia Mikhailovna é uma pessoa extraordinariamente gentil e simpática. Ela tentou de todas as maneiras “honestas” ajudar seu talentoso aluno: queria alimentá-lo, como que por acaso, dizendo que ele estava pronto para o jantar, e mandou um pacote, mas “nosso herói” não quis receber ajuda.

Ele considera isso humilhante para si mesmo, mas não se recusa a ganhar dinheiro. E então o professor comete deliberadamente um “crime” do ponto de vista pedagógico, brincando com ele por dinheiro. Lidia Mikhailovna sabe com certeza que ele vai bater nela, conseguir “seu precioso rublo, comprar o leite” de que tanto precisa. Acontece que isso não é um “crime”, mas uma boa ação. Por que o diretor da escola não entendeu nada? Muito provavelmente, Lidia Mikhailovna não explicou nada nem deu desculpas, ela tem orgulho. Três dias depois, Lydia Mikhailovna partiu.

“No dia anterior, ela me encontrou depois da escola e me acompanhou até em casa. “Irei para minha casa em Kuban”, disse ela, despedindo-se, “E você estuda com calma, ninguém vai tocar em você por esse incidente estúpido... A culpa é minha... No meio do inverno, depois do Feriados arianos, recebi um e-mail do pacote escolar...

Continha macarrão e três maçãs vermelhas... Antes eu só via na foto, mas imaginei que fossem elas.” Uma história maravilhosa, daquelas que não se esquece.

E como você pode esquecer isso! Esta história ensina compaixão às pessoas. E o fato de que não devemos apenas simpatizar com uma pessoa que está passando por momentos difíceis, mas também ajudá-la tanto quanto possível, ao mesmo tempo sem ofender seu orgulho. E se cada um de nós ajudar pelo menos uma pessoa, então a vida. ficará mais brilhante e puro.

Para compreender a ideia central da história, que V. Rasputin procurou transmitir aos leitores, é necessário compreender porque a obra se chama “Aulas de Francês”.

Significado direto

O escritor colocou a frase “Aulas de Francês” no título da obra, pois a narrativa está intimamente relacionada às atividades de Lydia Mikhailovna, professora de francês.

Ela viu isso personagem principal fica para trás na matéria, então ela organiza aulas extras para ele, que mais tarde se transformam em algo mais do que apenas aprender o idioma. Embora o herói também tenha tido sucesso aqui: a professora fez de tudo para que o menino se apaixonasse pela matéria, sua pronúncia ficou muito melhor, da qual ele se orgulhava muito. Assim falou o narrador: “É verdade, fez algum sentido, aos poucos comecei a pronunciar palavras francesas de maneira bastante razoável, elas não se quebravam mais aos meus pés como paralelepípedos pesados, mas, tocando, tentavam voar para algum lugar”.

Significado figurativo

Outra razão pela qual a história é chamada de “Aulas de Francês” é que a combinação de palavras é baseada na palavra “lições”. Estas são lições de bondade, auto-sacrifício e atitude atenciosa para com as outras pessoas. Além da matéria, Lidia Mikhailovna ensinou às crianças sobre a vida, mostrando que em qualquer situação, mesmo a mais difícil, é preciso antes de tudo permanecer uma pessoa, e não um professor ou diretor.

Se o escritor tivesse chamado a obra de “Lidiya Mikhailovna”, haveria ambiguidade em relação às ações da professora. Os títulos “Lições de Moralidade” ou “Lições de Bondade” seriam demasiado diretos. É o título dado pelo autor que permite convencer secretamente o leitor de que o ato de Lydia Mikhailovna é um verdadeiro feito humano.

O significado das aulas

Todas as lições de vida que Lydia Mikhailovna conseguiu ensinar ao herói, juntamente com o material didático, contribuíram para a educação do menino. Mesmo depois de um tempo, o narrador se lembra da heroína com uma palavra gentil e conta as coisas boas que ela fez por ele. Para a personagem, a ação do professor assume grande valor.

ASSUNTO: O significado do título da história “Aulas de Francês” de V. Rasputin.

O OBJETIVO DA LIÇÃO: explicar o significado do título da história, descobrir qual o significado que o autor colocou na palavra “lições”

TAREFAS: revelar o conteúdo dos conceitos “valores espirituais”, “memória espiritual”.

Download:

Visualização:

Aula de literatura no 6º ano

ASSUNTO : O significado do título da história “Aulas de Francês” de V. Rasputin.

O OBJETIVO DA LIÇÃO : explicar o significado do título da história, descobrir qual o significado que o autor colocou na palavra “lições”

TAREFAS : revelar o conteúdo dos conceitos “valores espirituais”, “memória espiritual”.

SLIDE Nº 1: Na tela há um slide: um retrato de Rasputin, tema da aula, uma ilustração mostrando maçãs em uma caixa de pacote.

1. Tempo de organização.
2. Palavra do professor.

Na última lição você conheceu o texto da história “Aulas de Francês” de V. Rasputin.

Hoje tentaremos entender por que o autor chamou sua obra exatamente assim: “Aulas de Francês”, e também conheceremos conceitos como valores espirituais, “memória espiritual” e moralidade.

Vamos lembrar o que aprendemos sobre nosso personagem principal, quais traços de caráter gostamos especialmente (Consciencioso, responsável, persistente, honesto, justo).

Diga-me, por que o herói ficou com vergonha de ir para a escola depois da luta? (com medo de parecer não confiável)

Como Lydia Mikhailovna o cumprimentou? (no começo ela brincou, depois percebeu porque a aluna apanhou)

Como Lydia Mikhailovna parecia para o menino? (criatura de conto de fadas)

Como era o herói?(ler) p.134.

Que técnica artística e expressiva o autor utilizou ao descrever aparência menino e professor? (contraste, antítese)

Por que o herói quebra sua palavra de não jogar por dinheiro? (Eu realmente queria comer)

O que Lidia Mikhailovna decidiu fazer? Outra vez vendo o lábio cortado do menino?

a) primeiro me convidou para ir à casa dela para estudar francês

b) então enviou um pacote (mostrar hematogênio) lido na página 143

Por que Lydia Mikhailovna tentou ajudar o herói? (Eu vi suas habilidades)

Que outro passo Lidia Mikhailovna decidiu dar? leia a página 151

Conversamos sobre o contraste entre a aparência de Lydia Mikhailovna e a do herói. E com quem Rasputin comparou o caráter de Lydia Mikhailovna?

Agora vamos tentar compilar um dicionário de palavras gentis com as quais poderíamos caracterizar Lydia Mikhailovna e anotar quais qualidades de caráter notamos no diretor.

Dicionário de boas qualidades Diretor

Bondade, compreensão Insensibilidade

Sensibilidade, justiça, desatenção

Formalismo de capacidade de resposta

Respeito pelas crianças Insensibilidade

Misericórdia

Generosidade

Compaixão, simpatia

Por que Lydia Mikhailovna não explicou nada ao diretor? (ele não entenderia)

Por que Lydia Mikhailovna ajudou esse aluno em particular? (ela o salvou, ajudou, porque ele era talentoso, mas nosso herói não entendeu isso então)

Lydia Mikhailovna sai, despedindo-se do herói (cena do filme).

E depois de algum tempo o herói recebe um pacote. O menino reconheceu maçãs que nunca tinha visto. Lydia Mikhailovna abriu-lhe outro mundo, um mundo onde as pessoas podem confiar umas nas outras, apoiar e ajudar e partilhar a dor. aliviar a solidão. Ele nunca sonhou com maçãs. Ele os reconheceu imediatamente e agora também aprendeu que não estava sozinho, que existe bondade, compaixão, amor no mundo, e estes são valores espirituais.

Vamos abrir a página 113.

Aqui está o prefácio da história, que foi escrita pelo próprio Rasputin. Estes são os pensamentos de um adulto, sua memória espiritual. (Leia)

Agora pense por que a história se chama “Aulas de Francês” e o título do prefácio irá ajudá-lo com isso.

E o mais importante: a história é autobiográfica; a professora realmente existiu, mas ela não se lembrava do que Rasputin escreveu. Por que? (porque a verdadeira bondade nunca exige retribuição) Leia p.113

Você acha que alcançamos o objetivo da nossa aula, explicamos o significado do título da história?

Concluímos os objetivos da lição:

Conversamos sobre o estado de espírito do herói

Discutimos quais qualidades Lydia Mikhailovna tinha

Discutiu o que são valores espirituais e memória espiritual

Rasputin disse: “O leitor aprende com os livros não a vida, mas os sentimentos. A literatura é a educação dos sentimentos. E acima de tudo bondade, pureza, nobreza.”

Você sabe, também recebemos um pacote hoje. O que você acha que contém? (maçãs) Eu realmente quero que essas maçãs se tornem um pedaço de bondade para você, para que depois da nossa lição você se torne mais misericordioso, mais gentil com as pessoas ao seu redor.

D/z: Mini-ensaio “Professor do século XXI”.

As obras do autor são sempre uma espécie de diário, que capta os pensamentos, experiências e acontecimentos mais íntimos que lhe aconteceram na vida. A história de Valentin Rasputin, que será discutida, é mais autobiográfica do que suas outras obras. Vamos descobrir o porquê. A história se chama “Aulas de francês”. É baseado em História real- na adolescência, o escritor foi obrigado a sair de casa para continuar os estudos no nível secundário Ensino Médio: na minha aldeia natal havia apenas uma escola primária. Não é por acaso que a história é contada na primeira pessoa. Até o nome da professora - Lidia Mikhailovna - não é de forma alguma fictício.

Infância pós-guerra

O personagem principal da história “Aulas de Francês”, assim como Valentin Rasputin fez uma vez, acabou na cidade e se estabeleceu com sua tia. Era 1948, uma época de fome. Aqui o menino passou por momentos muito difíceis, os escassos mantimentos que sua mãe lhe mandava da aldeia desapareceram em questão de dias: um dos filhos de sua tia adquiriu o hábito de carregar comida. Freqüentemente, o herói tinha que se contentar apenas com água fervente. Foi ainda mais difícil para ele se separar da família, e não havia uma única pessoa por perto que estivesse pronta para contar ao menino. palavra gentil. O menino sofria de anemia e precisava de pelo menos um copo de leite todos os dias. Sua mãe às vezes lhe mandava algum dinheiro por esse mesmo leite, e o menino comprava no mercado. Um dia ele decidiu investir moedas em um jogo chamado “chika”, praticou por muito tempo e finalmente começou a ganhar. Ele só precisava de um rublo para comprar leite, então o menino, tendo vencido, saiu do jogo. Os meninos venceram o jogador cauteloso e sortudo. Essa circunstância deu impulso a acontecimentos que mudaram o pensamento do herói. E o leitor começa a entender por que a história se chama “Aulas de Francês”.

Um professor extraordinário

Lidia Mikhailovna - jovem linda mulher originalmente de Kuban. Para o herói ela parecia um ser celestial. Tudo nela o encantou e surpreendeu: a linguagem misteriosa que ela ensinava, o cheiro sobrenatural de seu perfume, sua suavidade, liberdade e confiança. Ela não parecia nem uma professora e parecia perplexa: por que ela estava aqui?

Envolvimento humano

Lidia Mikhailovna examinou rápida e cuidadosamente cada aluno para ter certeza de que estava tudo bem com as crianças. Não é de admirar que ela tenha notado imediatamente hematomas e escoriações no rosto do menino. Ao saber que ele estava jogando por dinheiro, ela não arrastou o menino até o diretor, como era de costume, mas decidiu ter uma conversa franca com ele. Quando soube que a criança estava comprando leite e não doce, ela pensou a respeito. A conversa terminou com o rapaz prometendo não jogar mais por dinheiro. Mas a fome o forçou a caçar novamente De maneira semelhante. Ele foi espancado novamente. A professora entendeu que o menino estava sobrevivendo da melhor maneira que podia. Ela realmente queria ajudá-lo de alguma forma. Para as aulas, Lidia Mikhailovna começou a convidar seu pupilo para sua casa, comunicou-se com ele de maneira amigável e simpática e tentou alimentá-lo. Mas foi impossível sentar o menino tímido e orgulhoso mesa de jantar. Então a professora deixou um pacote de comida na escola em nome do menino, como se fosse da mãe. Continha macarrão, açúcar e hematogênio. O estranho conjunto entregou o benfeitor: o menino adivinhou de quem era o pacote e recusou-se categoricamente a aceitá-lo. Querendo facilitar a vida da criança, Lidia Mikhailovna comete um “crime” pedagógico: ela brinca de “parede” com um aluno por dinheiro, planejando “trapacear” não a seu favor. Este clímax da história torna a história de Rasputin muito dramática e humana.

Lições de francês

Paralelamente a essas relações, marcadas por profundos conteúdos morais, entre professor e aluno, ocorre a aprendizagem. Francês. O menino conseguiu tudo, menos a pronúncia. Mas as aulas diárias despertaram seu interesse e habilidade no idioma. O herói determinado superou as dificuldades passo a passo. Aos poucos, em vez de tortura, as aulas de idiomas tornaram-se um prazer para ele. Mas, claro, esta não é a única resposta à questão de por que a história se chama “Aulas de Francês”.

A Ciência da Bondade

Viver a compaixão, a misericórdia sem formalismo - foi assim que este incrível professor enriqueceu o mundo interior do herói. Formalmente, jogar dinheiro com um estudante é um ato imoral, mas quando entendemos por que a jovem está fazendo isso, assume um significado espiritual completamente diferente. Lembrando-se da professora, Rasputin escreveu que ela tinha algum tipo de independência especial que a protegia da hipocrisia. Ela não precisou pronunciar monólogos educativos sobre nobreza, honestidade e bondade. Acontece que tudo o que ela fez, naturalmente e sem esforço, tornou-se a melhor lição de vida para seus jovens pupilos.

É claro que houve outros bons professores na vida do autor. Mas a memória de infância de um professor de francês, que, junto com a sabedoria de um dialeto estrangeiro, revelou sutilezas não prescritas nos livros de ética, determinou para sempre a constituição espiritual do escritor. É por isso que a história se chama "Aulas de francês".

Os jogadores foram pegos pelo diretor, Lidiya Mikhailovna foi demitida e ela foi para sua casa no Kuban. E logo o menino recebeu um pacote contendo maçãs Antonov vermelhas sob o macarrão.