Nadežda Sasina
NOD "Za predškolce o Velikom domovinskom ratu"

Sažetak OD u višoj skupini

« Za predškolce o Velikom domovinskom ratu»

Cilj: stvaranje uvjeta da djeca razvijaju ideje o Veliki domovinski rat.

Zadaci:

Stvoriti predodžbu o tome kako su žene i djeca sudjelovali u Veliki domovinski rat.

Doprinijeti prikupljanju znanja o povijesnim činjenicama i pojavama.

Razvijati kognitivni interes za povijesne događaje, sposobnost slušanja i zaključivanja.

Gajiti patriotizam među starijima predškolci, osjećaj ponosa za svoj narod, poštovanja i zahvalnosti za branitelje Veliki domovinski rat.

Aktivnosti: percepcija beletristike i folklora, komunikacijska, glazbena, motorička, igračka, vizualna.

Oblici organizacije: grupa, podskupina, pojedinac.

Oblici provedbe: izgovaranje poslovica, čitanje pjesama, igre na otvorenom, nekonvencionalno crtanje (sa zgužvanim papirom, gledanje slajdova.

Oprema: Fotografije, multimedija, maketa Vječne vatre, karanfili, plakat, s oslikanim buketom, gvaš, papir, zavoji, kape, čunjevi, obruči, maketa vojnog vozila.

Pripremni radovi: Razgovori o Veliki domovinski rat, o Danu pobjede, o veteranima. Gledajući ilustracije i fotografije o rat. Učenje poslovica i izreka, čitanje priča i pjesama. Slušanje ratnih pjesama. Crtanje na temu "Dan pobjede". Didaktičke igre i igre na otvorenom na vojne teme. Izrada vječne vatre, ratni stroj, karanfili.

OD napredak

Odgajateljica: Za nekoliko dana naša će zemlja slaviti Sjajno praznik - Dan pobjede. Kada se slavi? Koji je praznik? (odgovori djece)

Odgajateljica: Već 70 godina živimo u miru zahvaljujući našim veteranima Drugog svjetskog rata. Tko su veterani? (odgovori djece)

Ljudi, želite li vratiti naš auto u tu daleku prošlost i vidjeti kako se sve dogodilo? (odgovori djece) Onda idemo (Uđi u auto).

Odgajateljica: 22. lipnja 1941. jedan je od najtužnijih datuma u povijesti Rusije, dan koji se ne zaboravlja. Ovog dalekog ljetnog dana ljudi su radili obične stvari. I nitko nije slutio da će ugodne poslove, živahne igre i mnoge živote prekrižiti jedna strašna riječ - rat(pjesma „Sveto rat» )

Odjednom je ogromna sila krenula prema našim Domovina: tenkovi, pješaštvo, zrakoplovi, topništvo. Njemački zrakoplovi bombardirali su gradove, aerodrome, željezničke postaje, bombe su padale na bolnice, stambene zgrade, vrtiće i škole.

Najvažnija bitka bila je bitka za Staljingrad. Ova bitka bila je prekretnica u rat. Od tog dana naše su trupe samo napredovale, a nacisti su se povlačili.

Tijekom ratovi jedan od najboljih zapovjednika bio je Georgij Konstantinovič Žukov. Tamo gdje je on zapovijedao frontom, vojska je uvijek pobjeđivala fašiste.

Na front su išli i muškarci i žene (slide show).

Što su žene radile? rat? (odgovori djece)

Zamislimo da smo se vratili u 1941. godinu. Djevojke su bolničarke, dječaci ranjeni vojnici.

Igra "Previj ranjenika".

Odgajateljica: Nastavimo svojim putem (Uđi u auto). Sovjetske trupe pokazale su čuda junaštva i otpornosti. Mnogi su gradovi herojski branili svoju slobodu i branili našu Domovinu. Nakon ratovi tim su gradovima dodijeljene titule "gradovi heroji". Koje gradove heroje poznajete (Volgograd, Moskva, Tula, Orel, Smolensk, Odesa, Sevastopolj, Novorosijsk, Murmansk, Kijev, Lenjingrad) Na rat mnoge su poslovice i izreke složili borci. Prisjetimo se njih.

djeca: Ruski vojnik ne poznaje prepreke.

Posao vojnika je boriti se hrabro i vješto.

Stanite jedni uz druge i pobijedit ćete u borbi.

Stekni inteligenciju u učenju, hrabrost u borbi.

Ako umreš iz rodne zemlje, ne odlazi!

Gdje je hrabrost, tu je i pobjeda.

Tko drhti, bježi od neprijatelja.

Odgajateljica: Kako bi djeca mogla pomoći svojim roditeljima? (odgovori djece)

Igra "Pomakni školjke"

Odgajateljica: Rat trajao četiri duge godine. Naša hrabra vojska ne samo da je istjerala Nijemce iz naše zemlje, već je oslobodila i narode drugih zemalja koje je zarobila nacistička Njemačka. Naši vojnici stigli su do Berlina, glavnog grada Njemačke. I tamo, na samoj glavnoj zgradi, koja se zvala Reichstag, zavijorila se naša crvena zastava pobjede. Užas i gubitak Veliki domovinski rat ujedinio sve ljude u borbi protiv fašizma i zato je radost pobjede 1945. godine zahvatila ne samo Rusiju, već i cijeli svijet. Bio je to praznik za cijeli narod sa suzama u očima. Svi su se radovali Pobjedi i žalili za mrtvima (slide show).

Odgajateljica: Veliki domovinski rat bilo najteže od svega ratovi. U ovom strašnom rat Umrlo je više od 20 milijuna naših ljudi, uključujući sugrađane Saratov. Sjećanje na poginule heroje zauvijek će ostati u našim srcima. Diljem zemlje podignuti su spomenici svim onim vojnicima čija su imena ostala nepoznata. U Moskvi je takav spomenik Grob neznanog vojnika. Tamo uvijek gori Vječni plamen (pokaži fotografiju).

djeca: Za narod rodnog kraja

Dali svoje živote

Nikada nećemo zaboraviti

Oni koji su pali u hrabroj borbi.

Gori, svijeće, ne gasi se,

Ne dopustite tami da dođe.

Ne dopustite živima da sve to zaborave

Smrti dalje rat!

Tiho momci, minuta šutnje

Poštujmo sjećanje na heroje.

Koji je otišao na front i nikad se nije vratio,

Sjetimo se u stoljećima, u godinama.

O onima koji više nikada neće doći,

Prisjetimo se.

Minuta šutnje (glazbeni metronom)

Ples "O tom proljeću"

Odgajateljica: Ljudi, o čemu smo danas razgovarali? (odgovori djece) Nikada nećemo zaboraviti one koji su gorjeli u tenkovima, koji su se bacali iz rovova pod orkanskom paljbom, koji nisu štedjeli svoje živote i prebrodili sve. Ne zbog nagrada i počasti, nego da bismo sada mogli živjeti, učiti, raditi i biti sretni. Ljudi, kako su ljudi sačuvali sjećanje na ovo strašno vrijeme u našem gradu Saratovu? (odgovori djece)

Odgajateljica: Dečki, svakako idite na Paradu pobjede. Ne zaboravite čestitati veteranima, zahvaliti im za današnji mir na Zemlji. Želite li pokloniti veteranima? (odgovori djece) Predlažem da nacrtate buket karanfila.

Crtanje buketa karanfila zgužvanim papirom (pjesma "Dan pobjede")

Publikacije na temu:

Domoljubni odgoj mlađe generacije jedan je od najhitnijih zadataka našeg vremena. Potrebno je vratiti ovu vezu u red.

Zidne novine sadrže priče djece (Maryana Kholova, Alexey i Maria Nazarovs, Ivan Selivanov, Fomina Albina) o njihovim pradjedovima koji su sudjelovali.

Svake godine od nas se udaljava pobjednički svibanj 1945. godine. Ali ovaj sveti dan ostaje u sjećanju generacija kao primjer ustrajnosti i hrabrosti.

Bez obzira koliko je vremena prošlo od Dana pobjede, događaji iz četrdesetih godina dvadesetog stoljeća još su uvijek svježi u sjećanju ljudi, i to ne manje važno.

Sažetak GCD-a "Pobjeda, pobjeda, pobjeda!" - posvećen 70. obljetnici Velikog domovinskog rata. Vječna slava herojima palim u ratu. Cilj: Intenzivirati rad na upoznavanju djece starije predškolske dobi s poviješću i podvizima naroda u Velikom Domovinskom ratu.

Sažetak integrirane obrazovne aktivnosti "9. svibnja - Dan velike pobjede" za djecu pripremne skupine za školu.

Svetlana Ivanovna Maltseva, učiteljica u MBDOU “Dječji vrtić br. 89”, Permska regija, Vereshchagino.
Opis materijala: Predstavljam vam sažetak integriranog GCD-a posvećenog Danu pobjede. Ovaj razvoj može biti koristan odgajateljima predškolske djece. Ovaj materijal namijenjen je djeci predškolske skupine.
Integracija obrazovnih područja:“Kognitivni razvoj”, “Razvoj govora”, “Umjetnički i estetski razvoj”, “Socijalni i komunikacijski razvoj”.
Vrste dječjih aktivnosti: kognitivno-istraživački, komunikativni, produktivni.
Cilj: Proširivanje razumijevanja djece o događajima Velikog Domovinskog rata kroz pozivanje na herojsku prošlost naše zemlje.
Zadaci:
obrazovni:
Nastavite upoznavati predškolce s povijesnim činjenicama ratnih godina.
razvoj:
Aktivirati i obnoviti dječji vokabular (podvig, heroj, veteran). Poticati znatiželju, kreativnu kognitivnu i govornu aktivnost (izgraditi logički cjeloviti iskaz, odgovoriti na pitanja u cijeloj rečenici).
obrazovni:
Usaditi djeci osjećaj ponosa na svoj narod, poštovanje veterana Velikog Domovinskog rata i želju da im daju dar. Razvijati sposobnost samostalnog bavljenja odabranom aktivnošću i pregovaranja.
Metode i tehnike pedagoške djelatnosti: verbalni (razgovor, pitanja, priča), vizualni (demonstracija prezentacije, razgledavanje foto albuma, novina), praktični (izrada kolaža).
Korišteni oblici organizacije kognitivne aktivnosti djece: grupni, podskupinski i individualni
Oprema i materijal:
Multimedijska oprema: laptop, projektor, platno. Snimanje s pjesmama "Dan pobjede" po glazbi. D. Tukhmanova, glazba “Sveti rat”. A.Alexandrova, stihovi. V. Lebedeva-Kumacha, prezentacija, zvukovi vatrometa, zvukovi eksplozije granata, metronom tijekom minute šutnje. Foto album s fotografijama herojskih djela ruskih vojnika, novine s informacijama o herojskim djelima. Materijali za izradu kolaža: veliki list papira (prazno za kolaž), fotografije, isječci iz novina, zračni flomasteri, plastelin za modeliranje i modeliranje, pijesak u boji, PVA ljepilo, kistovi, samoljepljivi papir u boji (prazno za zvjezdice), papirnate salvete (prazno za loptice) ), valoviti papir (prazno za obrezivanje), vlažne maramice.
Pripremni radovi: Ispitivanje slika i ilustracija na temu "Veliki domovinski rat", albuma, fotografija, plakata "Majka domovina zove", spomenika "Nepoznatom vojniku". Razgovor s djecom o ratu, o Velikom danu pobjede, učenje pjesama o ratu napamet, ciljani izleti do Spomenika pobjede, u lokalni povijesni muzej. Dizajn štanda „Veterani su s nama“, izložba dječjih crteža o ratu, gledanje filmskih žurnala ratnih godina, parada na Crvenom trgu, čitanje knjiga: S. Alekseev „Heroji Velikog Domovinskog rata“, A. Mityaev “Priče o Velikom domovinskom ratu”, A. Pecherskaya "Djeca - heroji Velikog domovinskog rata."
Očekivani rezultat:
Proširivanje razumijevanja djece o događajima Velikog Domovinskog rata.
Manifestacija radoznalosti, kreativne kognitivne, govorne i produktivne aktivnosti u dječjim aktivnostima.
Djeca pokazuju osjećaj ponosa na svoj narod, poštovanje prema veteranima Velikog Domovinskog rata i želju da im daju dar.

Organizacijska i motivacijska faza

Djeca ulaze u dvoranu. Svira se ulomak pjesme “Sveti rat” V. Lebedeva-Kumacha. Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika plakata “Majka domovina zove”.
Odgajatelj: Dečki, što mislite o čemu je sada bila pjesma? Čemu je posvećena?
Djeca: Ova pjesma govori o ratu, o zaštiti domovine.
Učitelj: U povijesti naše zemlje dogodilo se mnogo događaja. Našu su domovinu više puta napadali neprijatelji. Dana 22. lipnja 1941. godine u četiri sata ujutro našu zemlju napao je neprijatelj – nacistička Njemačka. Počeo je Veliki Domovinski rat.
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika koja prikazuje početak rata.
Odgajatelj: Što mislite, što je rat? Što ti znaš o ratu?
Djeca: Ovo je tuga i strah, uništenje i smrt. Rat je borba kada neprijatelj napada, a branitelji oslobađaju svoju zemlju od neprijatelja.
Nastavnik govori o početku rata uz projekciju slajdova na multimedijskom ekranu.
Odgajatelj: Iznenada su prema našoj domovini krenule ogromne snage njemačke vojske: tenkovi, pješaštvo, zrakoplovi, topništvo. Nacistički zrakoplovi bombardirali su gradove, aerodrome, željezničke postaje, bombe su padale na bolnice, stambene zgrade, vrtiće i škole.
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika koja prikazuje napad njemačkih zrakoplova. Čuju se zvukovi eksplozije granata.
Učitelj: Svi su ljudi ustali da brane svoju domovinu
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika muškaraca koji idu u rat.
Odgajatelj: Nisu samo vojnici naše vojske išli na frontu, nego su čak i djeca često bježala od kuće da se bore protiv nacista.
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika djece u ratu.
Učitelj: Starci, žene i djeca u tvornicama i tvornicama gradili su tenkove, avione, proizvodili mitraljeze i granate za front. U bolnicama su liječeni ranjeni vojnici. Napravili smo sve da pobijedimo.
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika kućnih radnika.
Odgajatelj: Rat je trajao duge četiri godine. Mnogo je vojnika poginulo na bojnom polju. Rat je odnio mnoge živote. Ali ljudi nisu gubili vjeru u pobjedu ni u najtežim vremenima. "Neprijatelj će biti poražen, pobjeda će biti naša" - ove su riječi zvučale posvuda.
Na multimedijskom zaslonu pojavljuje se slika vojnih operacija.
Učitelj: Naši vojnici su stigli do Berlina, glavnog grada Njemačke. I tu, na samoj glavnoj zgradi, zavijorila se naša crvena zastava pobjede.
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika isticanja zastave pobjede.
Odgojitelj: Tijekom rata učinjena su mnoga herojska djela, mnogi su vojnici postali heroji.
Odgajatelj: Što mislite tko je heroj?
Odgovori djece: Ovo je hrabra osoba koja je učinila nešto dobro.
Odgajatelj: Hajdemo danas svi zajedno saznati tko su heroji i zašto je u ratu bilo mnogo heroja.

Glavni (operativni) stupanj

Odgajatelj: Gdje i kako možete saznati podatke o ratnim herojima?
Odgovori djece: U knjigama, novinama, pitajte odrasle.
Učitelj poziva djecu da se podijele u dvije podskupine (koristeći zvijezde i jurjevske vrpce prikazane na značkama) i uče o herojima Drugog svjetskog rata gledajući foto album koji prikazuje herojske podvige ruskih vojnika i proučavajući informacije iz novina.
Odgajatelj: Što ste naučili o herojima Drugog svjetskog rata?
Djeca: Heroji izvode podvige, spašavaju ljude, štite djecu.
Odgajatelj: Što mislite, što je "podvig"?
Djeca: Ovo je hrabro, hrabro, junačko, nesebično, dobro djelo.
Učitelj: Dana 9. svibnja 1945. završio je Veliki Domovinski rat, a taj je dan postao najsvjetliji i najomiljeniji praznik, Dan pobjede ruskog naroda!
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika koja prikazuje vojnike koji se raduju pobjedi.
Učitelj: Veliki Domovinski rat bio je najteži od svih ratova. U ovom strašnom ratu stradalo je više od 20 milijuna naših ljudi. Svaki od njih imao je rodbinu i prijatelje. Sjećanje na poginule heroje zauvijek će ostati u našim srcima.
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika vječne uspomene i tuge za palim herojima.
Odgajatelj: Po cijeloj zemlji postoje spomenici slavnim i neznanim junacima. Oni koji su postigli podvig dobili su titulu Heroja Sovjetskog Saveza.
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika spomenika.
Učitelj: Na mnogim spomenicima gori vječni plamen. Običaj je da se minutom šutnje oda počast palim herojima. Poklonimo glave i minutom šutnje počastimo sjećanje na poginule heroje za našu domovinu.
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika vječne vatre. Čuje se zvuk metronoma. Djeca i učiteljica ustaju i šutke odaju počast žrtvama.
Odgajatelj: Sada svake godine 9. svibnja održavaju se parade na Crvenom trgu, vatrometi, marširaju kadeti i časnici vojnih škola. To su unuci onih koji su se borili u Drugom svjetskom ratu.
Slika parade na Crvenom trgu pojavljuje se na multimedijskom ekranu. Čuju se zvuci vatrometa.
Učitelj: Veterani Velikog Domovinskog rata otvaraju paradu. Što je na veteranskim prsima?
Djeca: Ordeni i medalje.
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se fotografija veterana.
Učitelj: Uskoro će naša zemlja proslaviti veliki praznik - Dan pobjede. Ove godine 9. svibnja obilježava se 70. obljetnica Velike pobjede.
Na multimedijskom zaslonu pojavljuje se slika koja prikazuje čestitke veteranu. Čuju se zvuci vatrometa.
Odgajatelj: Kome čestitamo 9. svibnja?
Djeca: Oni koji su se borili za vrijeme rata.
Učitelj: Kako jednom riječju nazvati one koji su se nekada borili, branili našu zemlju i radili u pozadini?
Djeca: Veterani Velikog domovinskog rata.
Odgajatelj: Svake godine sve je manje branitelja. Mnogi od njih su prilično stari i bolesni. Razmislimo kako možemo čestitati veteranima?
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika koja prikazuje djecu koja čestitaju veteranima.
Djeca: Dajte cvijeće, napravite čestitku, izgovorite čestitke, riječi zahvalnosti.
Odgajatelj: Predlažem da sve prijedloge spojite u jedan zajednički dar i napravite kolaž čestitki za veterane Velikog Domovinskog rata. Što mislite što možemo prikazati u kolažu?
Na multimedijskom ekranu pojavljuje se slika koja prikazuje čestitke veteranima.
Djeca: Cvijeće, vječni plamen, vatromet, zvijezda, fotografije.
Odgajatelj: Koristeći koje materijale?
Učitelj demonstrira materijale za nadolazeći rad na štafelaju. Demonstrira tehnološku kartu br.1.
Djeca: flomasteri, plastelin, razni papiri u boji (valoviti, samoljepljivi), salvete, ljepilo, pijesak u boji, četke.
Odgajatelj: Sada da vidimo kako možemo koristiti ove materijale.
Učitelj i djeca razgovaraju o algoritmima aktivnosti. Demonstrira tehnološku kartu br.2.
Odgajatelj: Djeco, sada razmislite što biste i kako željeli napraviti i s kojim materijalima?
Djeca sama biraju svoju aktivnost i prionu na posao. Tijekom produktivnih aktivnosti čuje se pjesma "Dan pobjede" L. Leshchenka (glazba D. Tukhmanov, tekst V. Kharitonov).

Reflektivno-evaluacijski stadij

Odgajatelj: Djeco, o čemu smo danas razgovarali?
Djeca: O ratu, o veteranima Drugog svjetskog rata.
Odgojitelj: Recite mi, koji se praznik približava u svibnju?
Djeca: Dan pobjede.
Odgajatelj: Kome i kako čestitamo ovaj praznik?
Djeca: veterani Velikog domovinskog rata. Dajemo cvijeće i izgovaramo riječi zahvalnosti za mirno nebo.
Odgajatelj: Što ste učinili za njih?
Djeca: Kolaž čestitki.
Odgajatelj: Dobili smo prekrasan, prekrasan kolaž. Braniteljima će biti drago da se sjećamo te teške, velike pobjede. Pozovimo goste da pogledaju naš kolaž. Hvala vam na pomoći u pripremama za Veliki praznik!
Korištena literatura i internetski izvori
Program "Od rođenja do škole" izd. N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. - M.: Mozaik-Sinteza. 2013.
Aleshina N.V. "Domoljubni odgoj djece predškolske dobi." – M.: TC “Perspektiva”, 2008.
Zhukovskaya R.I. "Domovina". - M.: Obrazovanje, 1985.
Složena nastava prema programu "Od rođenja do škole" ed. N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. Pripremna grupa za školu / autor. komp. N.V. Lobodina. ur. 2. Volgograd: Učitelj, 2013.
Komarova T.S., Komarova I.I., Tulikov A.V. “Informacijske i komunikacijske tehnologije u predškolskom obrazovanju.” - M.: Izdavačka kuća Mosaic-Sintez. 2011.
Kazakova T.G. “Razvijajte kreativnost kod djece.” - M.: Obrazovanje, 1985.
Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. "Razvoj koherentnog govora." - M.: Izdavačka kuća GNOM i D, 2001.
Lykova I.A. "Likovne aktivnosti u dječjem vrtiću." - M.: Izdavačka kuća Karapuz - Didaktika. Kreativni centar Sfera. 2007. godine.
Podrezova T.I. „Planiranje i bilješke nastave o razvoju govora djece u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. Domoljubni odgoj." – M.: Iris – press, 2007.

Projekt "Pričajmo djeci o ratu"

Kartica s podacima o projektu

• Vrsta projekta: kreativan, društveno značajan.
• Sudionici projekta: Djeca, učitelji grupe, glazbeni voditelj, instruktor tjelesnog odgoja, roditelji.
• Trajanje projekta: veljača – svibanj 2015.
• Dob djece: 4 – 5 godina

Napomena:

Kreativni društveno značajan projekt “Pričajmo djeci o ratu” provodi obrazovno polje "Društveni i komunikacijski razvoj" , otkriva sadržaj rada na organiziranju različitih vrsta dječjih aktivnosti: čitanje, razgovor o književnim tekstovima, gledanje reprodukcija slika, slušanje glazbe, gledanje videa, animiranih filmova, prezentacije, produktivne i igrovne aktivnosti.

Predloženi oblici rada sa sudionicima projekta: izložbe radova zajedničkog stvaralaštva djece i roditelja, majstorski tečaj, natjecanje u čitanju, obiteljski časopis, izleti, književni salon za roditelje grupe, prezentacija projekta otkrivaju pitanja upoznavanja djece od 4-5 godina s herojskim podvigom našeg naroda i njihovih predaka tijekom Velikog Domovinskog rata.

Projekt je namijenjen odgajateljima i stručnjacima predškolskog odgoja, a koristit će i roditeljima za domaću zadaću s djecom, kao metodički vodič spreman za provedbu.

Uvod

Značajan problem koji projekt želi riješiti:

Moderna djeca ne znaju što je rat, Dan pobjede je praznik za koji bi svako dijete trebalo znati. Potrebno je djeci od djetinjstva govoriti o ratu, o teškoćama rata ne samo za vojnike, već za cijelu zemlju, za obične ljude. Za našu djecu ovo je već daleka prošlost, ali ne možemo je zaboraviti; uvijek se moramo sjećati onih koji su dali svoje živote za našu svijetlu budućnost. Anketiranje roditelja pokazalo je nedovoljnu razinu kompetentnosti u rješavanju ovog problema unutar obitelji. Projekt “Pričajmo djeci o ratu” traži i pronalazi načine rješavanja problema u okviru aktivne interakcije svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa.

Rad na provedbi projekta uključuje tri faze – pripremnu, aktivnu i završnu. Web sustava projekta sadrži oblike odgojno-obrazovnih aktivnosti koji se odnose na sva odgojno-obrazovna područja. Dodatak sadrži dodatne materijale - fotografije i video materijale, kartoteke vizualnih i metodičkih pomagala, popis korištene literature, bilješke s događaja.

Cilj projekta: Stvaranje uvjeta za usađivanje djece i njihovih roditelja poštovanja prema sjećanju na njihove pretke - sudionike Velikog domovinskog rata.

Ciljevi projekta:

Za djecu:

• Dati djeci početnu ideju da se ljudi sjećaju i poštuju sjećanje na heroje Velikog Domovinskog rata 1941.-1945., u čiju čast se sastavljaju pjesme i pjesme i podižu spomenici.
• Izazvati kod djece emocionalni odgovor na herojske intonacije djela fikcije, likovne umjetnosti i glazbe.
• Dajte djeci ideju o prazniku Dana pobjede, objasnite zašto se tako zove i kome se čestita na ovaj dan.
• Gajiti domoljubne osjećaje prema herojskim događajima prošlih godina, poštovanje prema braniteljima, domobranskim radnicima i djeci našeg rodnog grada koji su na svojim plećima podnijeli nedaće rata.

Za nastavnike:

• Povećati razinu stručne osposobljenosti u pitanju patriotskog odgoja djece srednje skupine, kroz upoznavanje s herojskom prošlošću sunarodnjaka.
• Stvoriti uvjete za razvoj kod djece kreativne percepcije djela fikcije, CNT o ratu.
• Doprinijeti formiranju kod djece početnih ideja o herojskom podvigu ruskog naroda tijekom Drugog svjetskog rata.
• Potaknite dječju govornu aktivnost uključivanjem u proces razgovora o djelima beletristike, CNT-a, likovnih umjetnosti, prezentacija, animiranih filmova, videa s pjesmama o Drugom svjetskom ratu.
• Poticati kreativnu inicijativu, samopouzdanje, aktivnost i samostalnost kod djece.
• Usaditi djeci odnos s poštovanjem prema braniteljima, domovinskim radnicima, djeci rata koji su izdržali teška vremena.

Za roditelje:

• Upoznati djecu s povijesnom prošlošću velike i male domovine.
• Doprinijeti očuvanju i nastavku kontinuirane komunikacije među generacijama.
• Oživjeti u sjećanju spoznaje o herojskoj prošlosti članova obitelji, našeg naroda.
• Aktivno sudjelujte u obrazovnim aktivnostima.

Korištene metode:

• Igre;
• verbalno;
• Vizualno;
• Praktično

One se očituju u svim vrstama zajedničkih projektnih aktivnosti.

Sudionici projekta: djeca, učitelji grupe, glazbeni voditelj, instruktor tjelesnog odgoja, roditelji učenika.

Razdoblje provedbe projekta: veljača – svibanj 2015.

“Pričajmo djeci o ratu”

Kriteriji i pokazatelji izvedbe projekta

"Pričajte djeci o ratu"

1. Rješavanje ciljeva i zadataka moralne i domoljubne orijentacije, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja - društveni i komunikacijski razvoj, umjetnički i estetski razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, tjelesni razvoj;
2. Osmišljavanjem i provedbom projekta povećava se razina samoobrazovanja učitelja u pitanjima duhovnog, moralnog i domoljubnog odgoja djece predškolske dobi;
3. Korištenje komponente lokalne povijesti (susreti sa Shaturyanima - radnicima domovine, izleti u muzej vojne slave u srednjoj školi MBOU br. 4 u Shaturi, do spomenika F.T. Zharovu, spomeniku I.I. Borzovu) usađuje ljubav prema rodnom kraju i poštovanje prema sunarodnjacima.
4. Odabir i prilagodba slikovnog i didaktičkog materijala u skladu s dobi djece doprinosi stvaranju početnih predodžbi o Drugom svjetskom ratu.
5. Upoznavanje s herojskim podvigom ruskog naroda odvija se na pozadini integracije kreativnih kognitivnih, produktivnih, komunikacijskih i igračkih aktivnosti.
6. Aktivna, pozitivna i produktivna interakcija između svih sudionika pojačava odgojni učinak na djecu.

Kriteriji i pokazatelji uspješnosti projekta:

djeca:

1. Imati osnovno razumijevanje Velikog domovinskog rata i praznika Dana pobjede;
2. Znaju objasniti značenje riječi Veliki domovinski rat, heroj, veteran, domobranski radnik, Dan pobjede;
3. Sa zanimanjem slušaju priče, pjesme i glazbena djela o Drugom svjetskom ratu, gledaju reprodukcije slika i izražavaju svoja mišljenja;
4. Napamet recitiraju pjesme o ratu i pobjedi;
5. Razumjeti značenje poslovica i izreka o miru, prijateljstvu, ratu;
6. S entuzijazmom slušaju priče pozvanih gostiju o Shaturyanima koji su pomagali frontu tijekom Drugog svjetskog rata;
7. Imaju osnovne podatke o rodbini koja je služila vojnu službu domovini tijekom Drugog svjetskog rata;
8. Osjećaju želju za nastavkom upoznavanja s herojskim događajima Drugog svjetskog rata;
9. Posjeduje osnovne komunikacijske vještine u igračkim aktivnostima.

Učitelj, nastavnik, profesor:

1. Nadležan za pitanja duhovnog, moralnog i domoljubnog odgoja djece predškolske dobi;
2. Stvara RPPS za formiranje kod djece elementarnih ideja o Drugom svjetskom ratu i prazniku Dana pobjede;
3. Utječe na razvoj zapleta igre;
4. Sposoban potaknuti djecu na kreativnu inicijativu u prikazivanju svog stava prema miru i prijateljstvu kroz vizualne aktivnosti;
5. Uključuje roditelje učenika u projektne aktivnosti.

Roditelji:

1. Pokažite svjestan stav prema problemu upoznavanja djece s herojskim podvigom ruskog naroda tijekom Drugog svjetskog rata;
2. U komunikaciji s djecom razgovaraju o herojskoj prošlosti članova obitelji koji su dali svoj dug domovini tijekom Drugog svjetskog rata;
3. Pokažite kreativnu aktivnost u zajedničkim kreativnim aktivnostima s djecom prilikom izrade razglednice za veterana;
4. Aktivno sudjeluje u projektnim aktivnostima.

Očekivani rezultati za projekt:

Za djecu:

• Formiranje početnih predodžbi o Drugom svjetskom ratu.
• Pokazivanje interesa za podvig ruskog naroda tijekom Drugog svjetskog rata.
• Izražavajući svoj stav prema herojskoj prošlosti ruskog naroda.
• Emocionalni odgovor na djela fikcije, CNT, vizualne umjetnosti, glazbene umjetnosti o podvigu ruskog naroda, praznik - Dan pobjede.
• Razvoj komunikacijskih vještina djece u aktivnostima igre.
• Sudjelovanje djece u procesu razgovora o djelima fikcije, CNT, djelima likovne umjetnosti.
• Odnos poštovanja prema braniteljima, domobranskim radnicima, djeci rata.

Za nastavnike:

• Povećanje razine profesionalne kompetencije u upoznavanju djece predškolske dobi s podvigom ruskog naroda.
• Stvoreni su uvjeti za formiranje kod djece elementarnih ideja o Drugom svjetskom ratu i prazniku - Danu pobjede.
• Pedagoški i odgojni utjecaj na proces razvoja igračkih radnji.
• Dječja manifestacija kreativne inicijative, samopouzdanja, aktivnosti, samostalnosti u iskazivanju svog stava prema svijetu i prijateljstva u vizualnim aktivnostima.

Za roditelje:

• Svjestan odnos prema upoznavanju djece s podrijetlom herojske prošlosti naših predaka.
• Usustavljivanje znanja o pedagoškom i obrazovnom učinku korištenja informacija o podvizima ruskog naroda tijekom Drugog svjetskog rata u komunikaciji s djecom.
• Aktivno sudjelovanje u projektnim aktivnostima.
• Popunjavanje kreativne kasice prasice likovnom tehnikom Scratch.

Oblik završnog projekta:

• Izrada izložbe “Svi trebaju mir i prijateljstvo” .
• OOD
• Književni dnevni boravak .

Projektni proizvodi:

Za djecu:

• Kreativni crteži “Svi trebaju mir i prijateljstvo” .
• Organizirane obrazovne aktivnosti Vatromet nad gradom u čast Dana pobjede .
• Natjecanje u čitanju "Nitko nije zaboravljen, ništa nije zaboravljeno" .
• "Razglednica veteranu" .
• Promocija "Razglednica veteranu"
• Književni dnevni boravak .

Za nastavnike:

• Povećanje razine profesionalne kompetencije u formiranju elementarnih ideja o herojskom podvigu ruskog naroda kod djece predškolske dobi.
• Stvaranje razvojnog predmetno-prostornog okruženja za upoznavanje djece s pojmovima rata i pobjede.
• Izložba dječjih crteža “Svi trebaju mir i prijateljstvo” .
• Kartoteka EOR-a "Ovih dana slava neće prestati..." .
• Kartoteka djela beletristike i HNK o ratu.
• Izložba radova zajedničkog stvaralaštva djece i roditelja "Razglednica veteranu" .
• Književni dnevni boravak “Čitam pismo koje je već godinama požutjelo” .

Za roditelje:

• Stvaranje albuma “U Rusiji nema obitelji u kojoj se ne pamti njen heroj” .
• Sudjelovanje u stvaranju RPPS-a za upoznavanje djece s pojmovima rata i pobjede.
• Književni dnevni boravak “Čitam pismo koje je godinama već požutjelo” .
• Izložba radova zajedničkog stvaralaštva djece i roditelja "Razglednica veteranu" .
• Promocija "Razglednica veteranu" . Posjet Vijeću branitelja ŠMR MO.
• Polaganje cvijeća na Aleji heroja.

Popis referenci za projekt

"Pričajte djeci o ratu"

• Veraksa N.E. "Od rođenja do škole" Ogledni program općeg obrazovanja za predškolski odgoj (pilot verzija)/ NE. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva – M.: MOSAIKA-SYNTHESIS, 2015. – 352 str.
• Antonov Yu.A. “Posvećeno velikoj pobjedi” / Antonov Yu.A. – M.; Trgovački centar Sphere, 2010. 128 str. – (Knjižnica za nastavnike) (5) .
• Golitsyna N.S. “Bilješke složene tematske nastave. Srednja grupa. Integrirani pristup." / Golitsyna N.S. – M.: "Skriptorij 2003" , 2013. – 224 str.
• Gubanova N.F. "Razvoj aktivnosti igre: Srednja grupa" / Gubanova N.F. – M.: MOSAIKA-SYNTHESIS, 2014. – 160 str.
• Dybina O.V. “Upoznavanje s predmetom i društvenim okruženjem. Srednja grupa" / Dybina O.V. - M.: MOSAIKA-SYNTHESIS, 2014. – 96 str.
• Komarova T.S. ""
• Stepanenkova E.Ya. “Zbirka igara na otvorenom za djecu od 2-7 godina” / Stepanenkova. E.Ya. - M.: MOSAIKA-SYNTHESIS, 2012. – 144 str.
• Tarabarina T.I. "Origami i razvoj djeteta" / Tarabarina T.I. – M. "Razvojna akademija" , 1997. – 106 str.
• Toropcev A.P. “Da znaju i pamte” / Toropcev A.P. – M.o. "Moskovska regija" , 2014. – 220 str.

Internet resursi:

• Video zapisi http: //www. youtube. com/
• Slike https://yandex. ru/slike/? clid=1872363&win=138&redircnt=1428259088. 1&uinfo=sw-1093-sh-614-ww-1093-wh-514-pd-1. 25-wp-16x9_1366x768
• Pjesme za djecu o Drugom svjetskom ratu http: //tanyakiseleva. ru/stixi-dlya-detej-o-vojne/
• Dječje pjesme o ratu http: //allforchildren. ru/pjesme/vov. php

Prijave:

Metodološki materijali za projekt

“Pričajmo djeci o ratu”

Igre na otvorenom:

"Tko je brži je zapovjednik?"

Cilj: Poticanje djece na izvođenje radnji na znak, razvijanje organiziranosti, samostalnosti, brzine i spretnosti.

Napredak igre:

Na stolicama poredanim u nekoliko redova, kao u vojsci, nalaze se odjevni predmeti. Na naredbu, djeca se moraju obući što je brže moguće. Pobjednik je onaj koji sve radnje izvede brže od ostalih i točnije. Pobjednik se imenuje zapovjednikom.

"Dragovi"

Cilj: Razvoj dječje aktivnosti u igrama s predmetima, sposobnost održavanja prijateljskih odnosa s vršnjacima.

Napredak igre:

Djeca obiju ekipa podijeljena su u parove. Svaki par dobiva gimnastički štap. Članovi jednog tima stoje s jedne strane označene linije. Na znak vođe, članovi tima pokušavaju povući neprijatelja na svoju stranu.

"Saperi"

Napredak igre:

djeca "neutralizirati" (prikupiti) "rudnici" (diskovi), gazeći neravnine.

"Signalisti"

Cilj: Razvijanje brzine, izdržljivosti, agilnosti i sposobnosti izvođenja radnji na signal.

Napredak igre:

Prvi signalist (sudionik) povlači kabel (kabel) svladavanje poligona s preprekama.

Drugi signalist, savladavši prepreku, postavlja telefon, stupajući u kontakt s pozivnim znakom: “Prvi, prvi, ja sam drugi, kako čujete, dobrodošli” .

"topnici"

Cilj: Razvoj spretnosti, brzine, aktivnosti djece u igrama s predmetima.

Napredak igre:

Djeca padaju u tenk (cilj) granate (u vrećama).

"Granete u kutiji"

Cilj: Razvoj spretnosti, brzine, pažnje, aktivnosti djece u igrama s predmetima.

Broj igrača: 1 - 6 osoba.

Oprema: lopte za suhi bazen.

Napredak igre:

1. Odrasla osoba sipa plastične kuglice u boji na pod (granate) i traži od djece da ih skupe, donesu i stave u kutiju.
2. Igru možete zakomplicirati tako da ispred razbacanih loptica postavite nekoliko prepreka koje dijete mora savladati kako bi skupilo loptice. (na primjer penjanje preko balvana, klupa itd.).
3. Možete koristiti kuglice različitih boja i veličina i zamoliti djecu da skupljaju kuglice selektivno: ili samo male ili iste boje.

"Skauti" (slijepac sa zvonom)

Cilj: Razvoj spretnosti, brzine, aktivnosti djece u igrama s predmetima.

Napredak igre:

Izviđači 2-3 osobe (blind man's buff) uhvaćen zatvorenih očiju "Jezici" . Neprijatelji (druga djeca) trčeći po dvorani i zvoneći zvonima.

"Protrči tiho pored patrole"

Cilj: Razvijanje sposobnosti lakog, ritmičnog trčanja, energičnog odgurivanja nožnim prstima, poticanje samostalnosti i inicijative u organiziranju poznatih igara. Njegovanje timskog duha.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u grupe od 5-6 osoba. stoje iza crte na jednom kraju mjesta. Vozač je odabran (patrola). On stoji na sredini mjesta. Na znak učitelja, djeca jedne skupine tiho trče na drugu stranu igrališta. Ako čuvar čuje korake, kaže: "Stop" a oni koji trče stanu. Ne otvarajući oči, čuvar pokazuje odakle čuje buku. Ako je dobro pokazao, djeca se pomiču u stranu; ako je pogriješio, djeca se vraćaju na svoja mjesta i ponovno trče. Sve skupine djece prolaze kroz ovo jedna po jedna.

Pobjeđuje grupa koju vozač nije čuo. (patrola). Kada se igra ponavlja, stražar se mijenja.

"Na granici"

Cilj: Razvoj spretnosti, brzine, izdržljivosti, fleksibilnosti, sposobnost igranja s predmetima, izvođenje radnji na signal.

Napredak igre:

Djeca prikazuju graničare; dvoje djece postavljeno je za stražare sa psom. "Graničari" opustiti se, ugrijati uz vatru itd. Na drugom kraju mjesta nalaze se mitraljezi.

"Po satu" drži "pas" na uzici i hoda s njom duž strune (obrubi). Odjednom "pas" povlači uže. "Po satu" vrišti "Anksioznost!" Čuvši ovaj signal svima "graničari" moraju brzo uzeti mitraljeze i postrojiti se duž zamišljene granice. Dvoje djece koja prva stignu do granice će "stražari" I "pas" u sljedećoj utakmici.

Pravila igre: "Graničari" treba nalaziti što dalje od strojeva. Nije dopušteno uzeti oružje unaprijed.

Razgovori s djecom

Predmet: "Pisma s fronta"

Odgajatelj: Bio je rat, ali život je tekao dalje. Vojnike su kod kuće čekale majke, žene i djeca. Pisali su pisma na frontu i željno čekali odgovor – vijesti s fronta. U rijetkim trenucima tišine, vojnici su se odmarali, gledali fotografije obitelji i prijatelja i pisali pisma kući: S. Glushko-Kamensky. 22.01.1944

Ne budi tužna, draga moja,

nemoj biti tužna, draga moja,

Nisam te zaboravio

u olujnom huku dana.

Samo te vidim

kroz snježnu oluju,

I želja da te vidim

sve jače i jače.

Idemo na zapad

istjerati osvajače,

njih na našoj zemlji

Nema ni centimetra mjesta!

Salve naših pušaka,

mitraljeska vatra

Svakim danom sve bliže

pobjednička zora!

Borim se i osvećujem

za poginule saborce,

Naš udar na neprijatelja

sve jači i jači!

Ne budi tužna, draga moja,

nemoj biti tužna, draga moja,

Nisam te zaboravio

u olujnom huku dana.

Razgovor:

Odgajatelj: Za koga je ovo pismo napisano?

Djeca odgovaraju.

Odgajatelj: Kako borac koji je napisao ovo pismo naziva naciste?

Djeca odgovaraju.

Odgojitelj: Zašto su se vojnici osvetili svojim prokletim neprijateljima?

Djeca pogađaju.

Odgojitelj: U što su vjerovali svi branitelji naše Domovine?

Djeca izražavaju svoje misli.

Odgajatelj: Nacisti su donijeli mnogo bola u našu zemlju: palili su sela, rušili gradove, ubijali civile - žene, starce i djecu. Narod je imao samo jednu nadu - u našu vojsku, snagu, hrabrost, junaštvo naših vojnika i časnika. I opravdali su nade svojih žena, majki i djece - svih koji su ih čekali, vjerovali im i pisali pisma. Dečki, na ovom plakatu vidite fotografije ratnih godina i trokutaste omotnice - pisma jednog od branitelja naše Domovine s fronte. Vojnik koji je napisao ova pisma je umro, kao i mnogi borci za našu domovinu. Na fotografijama iu sjećanjima ljudi ostali su zauvijek mladi.

Svi koji su poginuli braneći domovinu zauvijek će ostati u našim srcima!

Razgovor "Majka domovina zove"

Odgajatelj: Rusija je lijepa, bogata zemlja i mnogi bi stranci željeli posjedovati njezino blago. Naša je zemlja više puta morala odbijati neprijateljske napade. Ove godine slavimo 70. obljetnicu pobjede nad nacističkom Njemačkom.

Prije nego što je napala našu zemlju 1941. godine, nacistička Njemačka je zauzela mnoge druge zemlje: Poljsku, Čehoslovačku, Francusku, Austriju, Bugarsku, Jugoslaviju. Svi pogoni i tvornice u Europi radili su za nju. Šef Njemačke bio je Adolf Hitler, koji je sanjao o osvajanju i porobljavanju cijelog svijeta.

U ljeto 1941., 22. lipnja, u zoru, Hitlerove trupe napale su našu domovinu bez upozorenja. Nacisti su nam pokušali oduzeti slobodu, zauzeti naše zemlje i gradove. Tako je počeo Veliki Domovinski rat. Fašistička vojska je bila vrlo jaka, imala je dosta ratne tehnike: tenkove, avione, ratne brodove i dobro obučene vojnike, pa su se naše trupe u početku povukle. Ali nacisti su krivo izračunali. Nisu znali da je naš narod imao jako jaku snagu volje i duh.

Pogledajte ovaj poster. Nacrtao ga je Irakli Moiseevich Toidze i nazvao ga “Majka domovina zove!” .

Odgajatelj: Gdje domovina zove naše ljude?

djeca. Za obranu domovine.

Odgojitelj: Kakvo raspoloženje domovina prenosi ljudima?

Izjave djece.

Odgajatelj: Što još vidite na plakatu?

Izjave djece.

Odgajatelj: Zašto iza žene stoji toliko oružja?

Djeca izražavaju svoje pretpostavke.

Pedagog: Ova žena-majka poziva sve svoje sinove i kćeri da idu u vojsku, da budu pošteni, hrabri, disciplinovani borci, da budu odani svom narodu do posljednjeg daha. Ona poziva sve da brane svoju domovinu od neprijatelja – hrabro, vješto, dostojanstveno i časno, ne štedeći svoju krv i život.

I svi stanovnici naše ogromne zemlje ustali su kao jedan u obranu domovine i slobode.

U crvenom ljetu u šumi ima svega i svačega - svih vrsta gljiva i svih vrsta bobičastog voća: jagoda s borovnicama, malina s kupinama i crnog ribiza. Djevojke hodaju šumom, beru bobice, pjevaju pjesme, a gljiva vrganj, sjedi pod hrastom, nadima se, duri se, juri iz zemlje, ljuti se na bobice: „Gle, kakav im je urod! Sada nas više nitko neće ni pogledati, misli vrganj, glava svih gljiva, mi, gljive, imamo veliku moć - mi ćemo je suzbiti, mi ćemo je zadaviti, slatku bobicu!

Vrganj se zamislio i zaželio rata, sjedio pod hrastom, gledao sve gljive, i počeo je skupljati gljive, počeo pomagati i zvati:

Idite, curice, u rat!

Valovi su odbili:

Sve smo mi starice, nismo krive za rat.

Odlazite, pečurke!

Medene gljive su odbile:

Noge su nam bolno mršave, nećemo u rat!

Hej vi smrčci! - vikao je vrganj. - Opremite se za rat!

Smrčci su odbili; Oni kažu:

Mi smo starci, nema šanse da idemo u rat!

Naljuti se gljiva, naljuti se vrganj i vikne iz sveg glasa:

Mliječne gljive, vi ste prijatelji, dođite se boriti sa mnom, prebijte arogantnu bobicu!

Mliječne gljive s teretom su odgovorile:

Mi smo gljive mliječne, braćo se druže, idemo s tobom u rat, u divlje i divlje bobice, bacat ćemo im kapu i gaziti ih petama!

Rekavši to, mliječne gljive su zajedno izašle iz zemlje, suhi list se diže iznad njihovih glava, uzdiže se ogromna vojska.

"Pa, tu je problem", misli zelena trava.

A u to vrijeme u šumu dođe teta Varvara s kutijom - širokih džepova. Vidjevši veliku snagu gljiva, dahnula je, sjela i, dobro, nabrala gljive u nizu i stavila ih pozadi. Ubrao sam ga cijelog, odnio kući, a kod kuće sam razvrstao gljive po vrsti i rangu: medavice u bačve, medavice u bačve, smrčke u alge, mliječne gljive u košarice, a najveći vrganj završio je u hrpa; probušili su ga, osušili i prodali.

Od tada su se gljive i bobice prestale svađati.

Razgovor s djecom:

1. Kako se zove bajka?
2. Tko je prvi započeo rat i zašto?
3. Što mislite zašto su gljive odbile ići u rat?
4. Kako je završio rat između gljiva i bobičastog voća?

Dragi roditelji i gosti stranice!

Ove godine naša zemlja slavi 70. obljetnica pobjede V Veliki domovinski rat e. Nema obitelji u našoj zemlji koja nije pogođena ratom. Možemo reći da je Veliki domovinski rat prošao kroz srce i sjećanje svih naših ljudi. Sjećanje na Veliki Domovinski rat je povijesno sjećanje. Ovo je sjećanje na zajedničke radosti i tuge, zajedničke pogreške, poraze i pobjede. Ovo je sjećanje na zajedničku povijesnu sudbinu. Ta zajednička sudbina koja spaja milijune ljudi različitih nacionalnosti u jedan narod – narod Rusije. Zato moramo brinuti o ovom sjećanju.
Obilježavanje Dana pobjede važan je događaj za sve ljude naše zemlje. Ne može proći nezapaženo ni kod djece predškolske dobi. Od siječnja ove godine u našem vrtu počinje niz događanja posvećenih ovom značajnom događaju.

Pjesmu M. Vladimova „Ni tada nas nije bilo na svijetu“ čita Polina Bokša,

sudionik regionalne akcije “Djeca čitaju pjesme o ratu”, posvećen

70. obljetnicaVelika Pobjeda.

Ovih dana slava neće utihnuti!

Predblagdanski tjedan u našem vrtu bio je vrlo sadržajan.

Djeca iz starijih skupina išla su na ekskurziju: posjetili su spomenik „Tenk T-34“, „Avion IL“, o čemu su puno naučili od učitelja.U starijim skupinama održano je natjecanje pjesama o ratu. Sva su djeca naučila pjesme i izražajno ih čitala. Na temelju rezultata glasovanja žirija, najbolji čitatelji sudjelovali su u natječaju za pjesmu o Drugom svjetskom ratu među svim starijim predškolcima našeg vrtića.

Djeca iz pripremnih skupina posjetila su branitelje i čestitala im nadolazeći praznik. Dečki su učili pjesme i pjesme o Drugom svjetskom ratu i Velikoj pobjedi za veterane, darivali cvijeće i darove izrađene vlastitim rukama i poželjeli im puno zdravlja, mira i dobrote.

"Dan pobjede"- Ovo je bio naziv natječaja crtanja o Drugom svjetskom ratu i pobjedi među djecom starijih dobnih skupina. Natjecanje se održalo 5. svibnja. Svaki rad je zanimljiv i urađen s dušom. Netko je posvetio crtež svom pradjedu, netko svojoj baki, netko nepoznatom vojniku koji se borio na frontama Velikog domovinskog rata. Naš zadatak je pamtiti njihov podvig i ne zaboraviti cijenu koju su ti heroji platili.

Rezultati izložbe-natječaja dječjih radova "Dan pobjede"

Mjesto	F.I. sudionik	Naziv radnog mjesta	Nadglednik
1. mjesto	Boksha Polina	“Dan pobjede je radost u svakom domu”	Levchenko E.A.
II mjesto	Vanzha Ksenia	"Početak rata"	Kolmykova E.A.
	Spirin Sergej	"Maršal Žukov"	Škrebkova L.N.
	Torgašev Kiril	“A onda je počela bitka...”	Škrebkova L.N.
III mjesto	Salomatova Polina	"Blokada Lenjingrada"	Tormina O.S.
	Jakovenko Daša	"Proljeće pobjede"	Chernyavskaya N.A.

Prošao nam je 6. svibnja natjecanje u čitanju “Velikoj pobjedi posvećeno”, u kojem su sudjelovali učenici starijih i pripremnih skupina vrtića. Mali su se učenici jako trudili i brinuli, ali uspješno čitali pjesme posvećene ratu, Danu pobjede i ljudima koji su se borili. Umjetnički i emotivni učenici čitali su prekrasne pjesme. Sudionici natječaja su svojim čitanjem od srca učinili da i odrasli i djeca shvatimo koliko je život divan, da shvatimo da živimo zahvaljujući svima onima koji su se borili, ginuli, preživjeli u tim teškim uvjetima kada se činilo da je nemoguće preživjeti.

Žiri je nastupe ocjenjivao prema tri kriterija: izvedbeno umijeće; izražajno čitanje; scenska kultura. Za nagrade je žiri podijelio djecu po godinama kako bi što više djece dobilo diplome, oni to zaslužuju!

Imenovanje

starije grupe vrtića"

Mjesto	F.I. sudionik	Naziv sobe	Nadglednik
1. mjesto	Maslova Alena	"Voljeni djed"	Kolmykova E.A.
II mjesto	Saroka Ksenija	"Djedovi prijatelji"	Tormina O.S.
	Mirošničenko Roma	"Na paradi"	Škrebkova L.N.
III mjesto	Zavidov Egor	"Moj djed"	Kolmykova E.A.
	Karomatova Milana	"Moja prabaka u ratu"	Levchenko E.A.

Imenovanje

“Najbolji izvođač poezije među studentima

pripremne vrtićke grupe za polazak u školu"

Mjesto	F.I. sudionik	Naziv sobe	Nadglednik
1. mjesto	Biktašev Artem	"Slava!"	Doroshenko N.P.
	Permin Timofej	"Veteranska priča"	Doroshenko N.P.
II mjesto	Kabiev Almaz	"Ne dirajte Dan pobjede!"	Doroshenko N.P.
	Razumkin Saša	"Dječak iz sela Popovki"	Chernyavskaya N.A.
	Jaščenko Danijel	“Što je Dan pobjede?”	Lukyanova O.S.
III mjesto	Kuznjecov Danil	"Spomenik u Berlinu"	Chernyavskaya N.A.

Akcija "Sat pobjede" započela je u našem vrtu 5. svibnja. Svakodnevno su učenici pripremnih skupina služili kao počasna straža kod Stijega pobjede i Vječne vatre. Akcija se provodi s ciljem patriotskog odgoja, formiranja poštovanja kod djece prema ruskoj povijesti, kontinuiteta generacija i obrazovanja temeljenog na herojskim tradicijama naše zemlje.

7. svibnja naši učitelji i roditelji sudjelovali su u općinskoj akciji "Besmrtni puk". Ovo je veliki događaj koji ujedinjuje sve Ruse i mnoge ljude koji žive u inozemstvu. Već treću godinu ljudi dolaze na Dan pobjede s fotografijama svojih rođaka - frontovaca, partizana, stanovnika opkoljenog Lenjingrada, radnika domovine. U akciji su mogli sudjelovati svi koji njeguju uspomenu na ratnike pobjednike.

“Poklonimo se tim velikim godinama...”

Književno-glazbeni sastav koji je pripremila glazbena voditeljica Irina Valerievna Pushkova s ​​djecom pripremnih skupina ostavio je dubok trag u sjećanju djece i gostiju prisutnih na događaju. Ovo događanje održalo se u okviru IMO-a, a nazočili su mu glazbeni voditelji i profesori tjelesnog odgoja iz svih dječjih vrtića u našem gradu.

Irina Valerievna govorila je o podmuklom napadu nacističke Njemačke na našu zemlju, govorila je o prvim danima rata, o borbenom duhu sovjetskih vojnika i časnika, o teškoćama koje su pale na ramena djece i radnika domovine, o glavne bitke koje su bile prekretnice tijekom bitaka, o ofenzivi velikom Danu dugo očekivane pobjede i onima koji su dali svoje živote za mir i sreću sadašnjih generacija djece.

Djeca su pjevala pjesme o ratnim godinama, plesala i recitirala pjesme o ratu. S posebnim žarom svi prisutni izveli su pjesmu “Dan pobjede” kojom je završena svečana priredba. Cjelokupna kompozicija bila je popraćena multimedijalnim snimkama vojnih žurnala, fotografijama ratnih godina, što je pojačalo percepciju.

8. svibnja u jutarnjim satima održali smo akciju „Jurjevska lenta“. Odgajateljice su zajedno s djecom svima koji su došli u vrtić darivale Jurjeve vrpce koje su postale simbol sjećanja na pobjedu u Velikom Domovinskom ratu. Prva Jurjevska lenta održana je 2005. godine i od tada je vezivanje crno-narančaste trake uoči 9. svibnja postala tradicija. Za milijune ljudi ne samo u Rusiji, već iu inozemstvu, Jurjevska vrpca simbol je sjećanja, povezanosti generacija i vojne slave.

Prema ustaljenoj tradiciji, 8. svibnja u upravnoj zgradi učenici pripremnih skupina našeg vrtića razgovarali su s veteranima Velikog Domovinskog rata. Djeca su izvela literarno-glazbeni sastav „Hvala vam, veterani!”, Djeca su čitala pjesme o ovom Velikom danu. Na kraju su djeca zajedno čestitala braniteljima Dan pobjede i poklonila im crvene tulipane. Kao simbol slobode i neovisnosti, kao počast sjećanju na sve koji su poginuli za mir na Zemlji, naša djeca predškolskog uzrasta u nebo su pokrenula dvadesetak bijelih ždralova...

Pobjeda u Velikom Domovinskom ratu je podvig i slava našeg naroda. 9. SVIBNJA ostaje nepromijenjen, voljen od svih, tragičan, žalostan, ali ujedno i svijetli praznik, a rad koji provodi tim vrtića u tom smjeru neće dopustiti da se ovaj datum izbriše iz sjećanja mlađe generacije.

Sječamo se! Ponosni smo!

Treći tjedan travnja u našem vrtu bio je vrlo zanimljiv i sadržajan.

Djeca starije predškolske dobi učila su o velikim zapovjednicima Drugog svjetskog rata, maršalima Sovjetskog Saveza: G.K. Žukov, K.K. Rokossovski, A.M. Vasilevski, I.S. Konev i drugi. Tvorac pobjede u Velikom domovinskom ratu bio je sovjetski narod, ali za provedbu njegovih napora, za obranu domovine na bojnim poljima, bila je potrebna visoka razina vojnog umijeća oružanih snaga, što je bilo podržano od strane. vodeći talent vojskovođa. To su ljudi bez kojih ove velike pobjede ne bi bilo...

Dečki iz 1. pripremne grupe krenuli su u obilazak našeg grada. Posjetili su spomenik “Tenk T-34”, “IL Avion”. Učitelji su još jednom pričali djeci o ovom legendarnom tenku i avionima.

U 2. pripremnoj skupini održano je natjecanje pjesama o ratu i Danu pobjede. Djeca su učila izražajno i emotivno čitati poetska djela poznatih i manje poznatih pjesnika. Svrha takvih natjecanja nije samo upoznati ljude s poezijom posvećenom Velikom Domovinskom ratu, već i usaditi osjećaj ponosa na svoju domovinu i ljude koji su spasili zemlju.

Dečki iz starijih skupina 1 i 2 posjetili su veterane i čestitali im nadolazeći praznik. Darovi za veterane bili su cvijeće i pjesme o Velikoj pobjedi, koje su dečki naučili posebno za njih. Pjesme su bile svečane, svečane, ali ipak je bilo suza u očima branitelja. Bilo je jako lijepo vidjeti radost i osmijeh na naboranim licima. Veterani su bili jako dirnuti takvom pažnjom. Zatim su pričali o proživljenim strahotama rata, o dugim borbama i besanim noćima, o teškom radu u pozadini, o gladi. Te su priče izmamile suze ne samo nama učiteljima, nego i djeci, koja još ne shvaćaju u potpunosti kakav je to rat bio. Ali su shvatili koliko je tim ljudima bilo teško u ratnim godinama, da zahvaljujući njihovom podvigu danas živimo u slobodnoj zemlji.

Naši veterani su živa povijest naše zemlje, njezina vrijednost!

Želimo da naši učenici poznaju povijest svoje zemlje, da znaju za ovaj strašni rat, da nikada ne zaborave po koju je cijenu izvojevana Pobjeda, da poštuju veterane, budu ponosni na vojnike pobjednike i samo sjećanje na rat.

Sječamo se! Ponosni smo!

"Ždralovi lete"

Neka ždralovi nad svijetom lete,
Na nebu je vedro, svijetlo, jarko plavo.
U znak sjećanja na one koji se nisu vratili iz rata,
Svi oni koji do smrti stoje za Rusiju.

16.04. U 2015. godini djeca starijih skupina 1 i 2 ponovno su išla na foto izlet u Park pobjede u Saratovu. Naravno, naši studenti već znaju da je ovo jedan od najvećih parkova vojne opreme u našoj zemlji. Nekoliko događaja već je bilo posvećeno vojnoj opremi tih godina, a ovaj put učitelji su djeci detaljnije ispričali o spomeniku „Ždralovi“.

Dečki su saznali da je spomenik podignut prema projektu arhitekta Yu I. Menyakina 1982. godine. Sastoji se od tri mramorna stupa visoka 40 metara sa stiliziranom slikom dvanaest ždralova, koji simboliziraju duše palih boraca. Slika letećih ždralova predložena je u pjesmi "Ždralovi" prema riječima R. Gamzatova. Zanimljivo je da se odjednom može vidjeti samo jedanaest ptica.

Zajedno s odgojiteljicama djeca 1. i 2. starije skupine održala su priredbu „Bijeli ždralovi sjećanja“ za djecu 2. mlađe skupine. Djeca su već dosta toga naučila o Drugom svjetskom ratu od učitelja, svojih roditelja, baka i djedova te su mogla samostalno, u djeci pristupačnom obliku, na temelju fotografija i ilustracija govoriti o nekim važnim činjenicama i događajima iz tog rata. . Na kraju priredbe djeca su djeci poklonila ždralove koje su izradili vlastitim rukama u origami tehnici.

U 1. pripremnoj skupini učitelji su pripremili i proveli igru ​​uloga „Izviđači“, u kojoj je svaki od učenika dobio ulogu: izviđač, snajperist, vojnik, medicinska sestra. Pripremajući se za igru, djeca su zajedno sa svojim učiteljima još jednom pogledala fotografije i ilustracije na vojne teme, te pročitala priču A. Mityajeva „Zašto je vojska svima draga“. Svrha ove igre: razviti sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre; konsolidirati dječje ideje o sovjetskoj vojsci; formirati specifične ideje o vojsci; razvijati motoričku aktivnost i izdržljivost.

Djeca ne samo da su prikazivala vojne akcije, već su pod vodstvom učitelja izvela cijelu predstavu u kojoj su izviđači mogli pokazati brzinu i izdržljivost (zadatak „Uspon kroz tunel”), snajperiste - preciznost (“ Oštar strijelac” zadatak), vojnici - snaga (zadatak “Pomozi ranjeniku”)), spretnost (zadatak “Sklopi mitraljez”) i koordinacija pokreta (zadatak “Prijeđi most”) itd. Djevojke nisu ostale bez posla: medicinske sestre morale su evakuirati ranjenike s bojišnice i pružiti im prvu pomoć, a kuharice pripremati hranu u borbenim uvjetima.

Tako pripreme za proslavu 70. obljetnice Pobjede postaju posebno svijetle i nezaboravne za naše studente, jer su oni kreatori praznika sami.

20. travnja održano je općinsko natjecanje paradne pjesme među djecom predškolske dobi. Na ovom natjecanju sudjelovala je ekipa djece 2. pripremne skupine našeg vrtića. Dečki su odlično vladali dril vježbom, skladno koračali, pratili zapovijedi i pjevali dril pjesme.

Našim dečkima iskreno čestitamo na osvojenom 3. mjestu! Dobro napravljeno!

U glavnom holu vrtića organizirana je priredba „Zid sjećanja“. Ova akcija se već nekoliko godina provodi diljem naše zemlje, a mi smo odlučili da ovu ideju svakako moramo implementirati u našem vrtu. Na zidu knjižice s fotografijama i poviješću branitelja i sudionika Drugog svjetskog rata. Priredbi su nazočili zaposlenici vrtića, djeca i njihovi roditelji koji imaju ili su imali rođake koji su sudjelovali u tom strašnom ratu. Svatko u čijoj se obitelji netko borio ili radio u pozadini za zajedničku pobjedu mogao je postaviti kopije fotografija, listove s nagradama, pisma s fronta ili od kuće i druge nezaboravne obiteljske dokumente vezane uz Veliki Domovinski rat.

Svrha ove akcije je poticanje osjećaja ponosa na povijesnu prošlost naše domovine, naše obitelji i očuvanje sjećanja na vojnike koji su branili našu domovinu.

Jako nam je drago što je naša akcija naišla na tako velik odjek u srcima roditelja; oni još uvijek nose fotografije svojih djedova i pradjedova. Znači – sjećamo se i ponosimo se!

Glazba rata

Drugi tjedan travnja bio je posvećen temi "Glazba rata". Učiteljice su djecu upoznale s različitim glazbenim žanrovima: koračnica, valcer, povijesna pjesma. Naravno, dečki već znaju mnoge pjesme o ratu, poput "Dan pobjede", "Katyusha". A sada su to saznali i mnogi drugi.

Zajedno sa svojim učiteljima uživali su slušajući snimke lirskih pjesama „Tamna noć“ N. V. Bogoslovskog, „U šumi na fronti“ M. I. Blantera, koračnicu „Zbogom Slavjanke“ (V. I. Agapkina), „Majski valcer“. ” (glazba I. Luchenok, stihovi M. Yasen) i drugi, a s ništa manjim zadovoljstvom plesali su uz glazbu ratnih godina. Glavna tema pisanja pjesama ovih godina je obrana domovine. Učiteljice su djeci rekle da su mnoge pjesme rođene u borbama, s njima su išle u velika djela, ulijevale su snagu i pouzdanje u pobjedu nad neprijateljem. Činjenica da je pjesma postala duhovno oružje za borce ulijevala je u njihova srca povjerenje u pobjedu.

U 1. pripremnoj skupini održano je natjecanje pjesama o ratu. Svatko od djece naučio je pjesmicu i s veseljem podijelio svoju malu „priču“ sa svojim prijateljima. Posjetili su ih učenici 6. razreda Općinske odgojno-obrazovne ustanove Srednja škola br. 3, koji su im pokazali kako se pravilno i lijepo čitaju domoljubne pjesme.

Učitelji nastavljaju upoznavati djecu s fikcijom o ratu, razgovarati o herojima i značajnim događajima. Volio bih da, kako se približava Dan pobjede, djeca osjete značaj i važnost ovog dana za cijelu našu zemlju, a ne samo za branitelje kojih je, nažalost, iz godine u godinu sve manje. Moramo zapamtiti i ovo.

Djeca su ratni heroji

Drugi tjedan travnja u našem vrtu bio je u znaku djece heroja Drugog svjetskog rata. Ovaj strašni rat pogodio je sve, a posebno djecu. Svi su oni bili lišeni djetinjstva. Jednog dana dječaci su odrasli. Djeca su donijela teška iskušenja.

Od prvih dana rata milijuni ljudi diljem zemlje požurili su na frontu. Dojučerašnji školarci, studenti, omladina opsjedali su vojno-prijavne urede, tražili – ne tražili! - uvjeravali su, a kad to nije pomoglo, onda su s iskrenim osjećajem pribjegli krivotvorini - precijenili su svoju dob za godinu, pa čak i dvije. Rat je djelo čovjeka, ali su mladi građani u srcu osjećali svoju uključenost u ono što se događalo u njihovoj domovini i oni, istinski domoljubi, nisu mogli ostati po strani od tragedije koja se odvijala pred njihovim očima. Išli su doslovno na sve kako bi se pridružili redovima branitelja Domovine. Njihova želja bila je diktirana jednom neskrivenom željom - da zajedno s vojskom razbiju omraženi fašizam. Mnogi su se borili na fronti u sastavu djelatnih vojski, mnogi su postali partizani. Bilo ih je mnogo.

Tisuće djece pokazalo je besmrtno junaštvo i hrabrost. Mnogi od njih nisu štedjeli živote za pobjedu. Sjećanje na one koji su poginuli u ovom nemilosrdnom, teškom ratu uvijek će biti živo u našim srcima. Za hrabrost, neustrašivost i junaštvo deseci tisuća sinova i kćeri pukova, bojnih momaka i mladih partizana odlikovani su ordenima i medaljama. A visoku titulu Heroja Sovjetskog Saveza dobili su Zina Portnova, Lenya Golikov, Valya Kotik. Predškolci su također učili o drugim mladim junacima: Oleg Koshev, Volodya Dubinin, Zoya Kosmodemyanskaya, Zhenya Popov, Marat Kozei.

Naravno, učitelji su govorili samo o nekoliko heroja, ali bilo ih je na tisuće. Radili su u tvornicama, pomagali ranjenima u bolnicama, borili se na frontovima, u partizanskim odredima. A ipak su ostali djeca.

Naši su učenici još uvijek premali da shvate puni značaj ovih dječjih postupaka, ali priče učiteljica dirnule su njihova mala srca. I to je naš zadatak - njegovati poštovanje prema povijesnoj baštini, tradiciji, herojima, starijoj generaciji, ponos prema zemlji u kojoj živite.

Starija djeca nastavljaju crtati na temu Drugog svjetskog rata, igraju igranje uloga i edukativne igre.

"Vojna oprema Velikog domovinskog rata"

Posljednji tjedan ožujka u našem je vrtu bio u znaku vojne opreme uz pomoć koje su naše postrojbe pobijedile u Drugom svjetskom ratu. Nastavnici su sa svojim učenicima održali razgovore i nastavu na temu „Vojna oprema Drugog svjetskog rata“.

Ova tema nije nova za dečke. Govoreći o velikim bitkama Drugog svjetskog rata, učitelji nisu mogli ne govoriti o vojnoj opremi tih godina. Samo smo malo proširili i sistematizirali njihovo znanje. Slavni T-34: dečki su saznali tko je izgradio ovaj slavni tenk, u kojim je borbenim operacijama sudjelovao i pogledali foto kroniku. Usput, u našem selu djeca mogu ostvariti svoj san i popeti se na pravi tenk - isti onaj T-34 koji je 1945. donio pobjedu Crvenoj armiji. Tenk T-34 stoji u uličici pored središnjeg trga. Naši dečki su u tim razgovorima saznali za legendarni protuavionski top katjuša, kojeg su se Nijemci toliko bojali, Saratov jakove i drugu opremu i oružje.

U višim skupinama 1 i 2 održani su razgovori s pregledom fotografija vojne opreme tih godina. Djeca rado igraju didaktičke igre „Vojna oprema“, „Pronađi model“, „Gradove oružanih snaga“ itd. U 2. starijoj skupini, zajedničkim naporima učitelja, djece i njihovih roditelja, sastavljen je foto album „Vojna oprema Drugog svjetskog rata“ s detaljnim opisom svakog eksponata.

U pripremnoj skupini 1, zajedno sa svojim roditeljima, djeca su organizirala mini-muzej vojne opreme. Izložba još nije velika, ali će se, naravno, proširivati.

U 2. pripremnoj skupini djeca su crtala na temu „Vojna oprema Drugog svjetskog rata“. I evo što su smislili.

“Naši sunarodnjaci su heroji Velikog domovinskog rata”

Treći tjedan ožujka u našem vrtu bio je posvećen našim Saratovljanima - herojima Drugog svjetskog rata.

Na frontama Velikog domovinskog rata tisuće stanovnika Saratova pokazalo je visoku borbenu hrabrost. Za hrabrost i junaštvo iskazano u bitkama, 47 tisuća vojnika, narednika i časnika iz Saratova nagrađeno je ordenima i medaljama. Više od 200 Saratovskih vojnika dobilo je visoku titulu Heroja Sovjetskog Saveza.

U 1. starijoj i 2. pripremnoj skupini održan je istoimeni razgovor na temu uz gledanje fotografija tih godina. Dečki su naučili o našim sumještanima: Panfilov Ivan Vasiljevič, Plehanov Andrej Filipovič,Vasilij Nikitovič Simbircev, u čiju su čast nazvane ulice Saratova i mnogi drugi. Svi ljudi znaju imena heroja Sovjetskog Saveza: general bojnik I.V. Panfilova, rodom iz Petrovska, politički instruktor V G. Kločkova-Dieva, rodom iz Sinodskoye, okrug Saratov, čije su se riječi čule diljem zemlje: „Rusija je sjajna, ali nema se kamo povući. Moskva zaostaje!

U 2. starijoj skupini učitelji su održali razgovor i foto izlet do spomenika herojima i sunarodnjacima Saratova. Djeca su vidjela spomenik herojima fronte i pozadine na aveniji Entuziastov(spomenik podvigu radnika tvornice zrakoplova tijekom Velikog domovinskog rata), spomenik V. D. Khomyakova(poznati pilot, branitelj Saratovskog neba tijekom Drugog svjetskog rata), spomenik braniteljima Saratovskog neba(protuavionski topnici Drugog svjetskog rata) i drugi.

U pripremnoj skupini 1, učitelji su rekli djeci o ženama pilotima i njihovim podvizima:

• Raskova Marina Mikhailovna- potkraj listopada 1941. formirala je zrakoplovnu skupinu od tri ženske zrakoplovne pukovnije, koja je nosila neslužbeni naziv. « Noćne vještice » . Raskova je kasnije imenovan zapovjednikom 587. bombarderskog krila. Poginuo u avionskoj nesreći u blizini Saratova. Ime joj je dano 125. gardijskoj bombarderskoj avijacijskoj pukovniji Tambov VVAUL, putničkom brodu na Volgi.
• Raisa Ermolajevna Aronova- prije rata završio aeroklub, a 1942. pilotsku vojnu zrakoplovnu školu Engels. Stariji pilot 46. gardijske noćnobombarderske avijacijske pukovnije, gardijski natporučnik Aronova izvršio je 914 borbenih misija.

Ove mlade, lijepe žene imale su nevjerojatnu hrabrost. Uostalom, naučiti upravljati avionom već je podvig, ali letjeti lovcem ili bombarderom i sudjelovati u borbenim operacijama pravo je herojstvo. To su profesori pokušali objasniti našim učenicima.

« Pozdravimo Pobjedu!”

Dana 16. ožujka učenici našeg vrtića aktivno su sudjelovali u natjecanju vojnih pjesama "Viktorija" općinskog festivala dječjeg stvaralaštva "Konstelacija talenata", održanog u sklopu događaja posvećenih 70. obljetnici Velike pobjede. Svatko je na današnji dan posvetio svoj govor svojoj rodbini i prijateljima - svjedocima tih vojnih događaja: pra-pradjedovima i pra-prabakama - sudionicima Velikog Domovinskog rata, domovinskim radnicima, kao i djedovima i bakama koje je zatekla rat kao djeca.

Artyom Biktashev, u kategoriji "Solo pjevanje", izveo je pjesmu "Vratit ću se kao pobjednik" (glazba A. Ermolov, tekst S. Zolotukhin) u čast svog pra-pradjeda, vojnog obavještajca Alekseja Semenoviča Trofimov.

U kategoriji "Dueti i ansambli"Dječački ansambl I. pripremne skupine čvrsto je samouvjereno izveo pjesmu „Ne boj se mama, ja sam s tobom!“ (glazba M. Protasov, tekst E. Shklovsky).

Nastup vokalnog ansambla "Srebrna zvona" (2. pripremna grupa) svima je ostao u sjećanju po pjesmi "Mi, prijatelji, ptice prolaznice" (glazba V. Solovjev-Sedogo, stihovi A. Fatjanov) iz ratnih vremena. film "Nebeski puž".

U kategoriji „Zborska izvedba“ djeca 1. pripremne skupine izvela su pjesmu „Plavi rubac“ (glazba E. Petersburgsky, tekst Y. Galitsky), koja je grijala vojnike u rovovima Velikog domovinskog rata uz pjesmu. sjećanje na rodbinu i prijatelje koji su čekali njihov povratak s fronta.

Zbor 2. pripremne grupe izveo je pjesmu "Glavni praznik" u pobjedničkom maršu (glazba Nailya Mukhamedzhanova, tekst Nikolai Mazanov).

Na kraju natjecanja dečki su dugo razgovarali o događajima, dijelili svoje dojmove, pričali jedni drugima i odraslima o svojim rođacima koji su se borili na frontama Velikog Domovinskog rata: onima koji su se vratili kući pobjedničke 1945. i onima koji je poginuo braneći sovjetsku domovinu.

« Saratovska regija

tijekom Velikog domovinskog rata"

Treći tjedan ožujka u našem vrtu bio je posvećen ovoj temi. Više od 300 tisuća stanovnika Saratova nije se vratilo s fronte svojim kućama. Sjećanja na njih potresaju naša srca, ispunjavaju ih tugom i osjećajem srama što nam je pamćenje ponekad tako podmuklo kratko. Ukupno je tijekom Velikog domovinskog rata mobilizirano više od 500 tisuća stanovnika Saratova, što je svaki četvrti stanovnik regije. Svaki drugi od njih nije se vratio s fronta!

Izravno na području Saratovske regije nije bilo vojnih operacija, ali je regija odigrala ključnu ulogu u opskrbi sovjetskih trupa borbenim i materijalnim rezervama, u evakuaciji i liječenju vojnika i časnika.

Stanovnici Saratova sudjelovali su u svim najvažnijim bitkama.

Valerija Khomyakova. Prva žena je bila pilot koja je oborila neprijateljski avion u noćnoj borbi. Piloti su heroji D.Z. Tarasov, Yu. I. Pyrkov, A. F. Plekhanov, R. E. Aronova, oklopni marinac I.A. Avteev, sudionik juriša na Berlin I.V.Malyshev, vojni snimatelj D.M.Ibragimov i mnogi drugi. Njihova su imena ovjekovječena u nazivima ulica i trgova u Saratovu, njima su u čast podignuti spomenici i muzeji.

U regiji Saratov bilo je 388 poduzeća koja su proizvodila razne vrste proizvoda za front. Saratovska zrakoplovna tvornica proizvela je 13 500 borbenih vozila između 1941. i 1945. godine.

Tijekom rata Saratovska oblast postala je najvažnija bolnička baza. Broj bolnica dosegao je 77, od kojih je 31 bila smještena u Saratovu. Ovdje su radili talentirani medicinski stručnjaci: profesor S.R. Mirotvortsev i N.I. Krause. Tijekom ratnih godina stanovnici regije dali su 71.000 litara krvi!

Sve su to naši učitelji ispričali svojim učenicima. Djeca su sa zanimanjem razgledavala fotografije naših sumještana i slušala priče o njihovim podvizima. Djeca su u svojim crtežima odražavala ideje o životu stanovnika Saratova tijekom rata.

Najzanimljiviji i najinformativniji bio je foto izlet u "Park pobjede" u Saratovu. Neki od momaka prvi su put vidjeli 40 metara visok spomenik "Ždralovi" - spomenik stanovnicima Saratova koji su poginuli tijekom Velikog domovinskog rata. Muzej vojne slave trenutno sadrži više od 180 eksponata vojne i poljoprivredne opreme. Ovo je najveća flota zrakoplova. Ali najviše od svega dečkima se svidjela legendarna "Katyusha". Neka djeca već su posjetila ovaj park. Svoje dojmove i saznanja podijelili su s prijateljima. A oni koji tamo nisu bili, sigurni smo da će nakon ovih razgovora sigurno posjetiti ovaj park sa svojim roditeljima.Izleti do spomenika i muzeja pružaju priliku djeci pokazati na živopisnim primjerima junaštvo koje su naši ljudi pokazali u obrani svoje domovine.

“Sve za front, sve za pobjedu!”

U borbi protiv fašističkih osvajača sudjelovale su ne samo vojne jedinice, nego i svi radnici domovine. Teška zadaća opskrbe trupa svim potrebnim pala je na pleća pozadinskih ljudi. Vojsku je trebalo hraniti, odijevati, obuvati i kontinuirano opskrbljivati ​​frontu oružjem, vojnom opremom, streljivom, gorivom i još mnogo toga. Sve su to stvorili kućni radnici. Radili su od mraka do mraka, trpeći muke svaki dan. Unatoč teškoćama rata, sovjetska pozadina se nosila sa zadacima koji su joj dodijeljeni i osigurala poraz neprijatelja.

Moto je "Sve za front, sve za pobjedu nad neprijateljem!" postao ne samo slogan, već je i proveden u praksu.

Deseci tisuća žena, tinejdžera i staraca uhvatili su se za strojeve, ovladali traktorima, kombajnima i automobilima kako bi zamijenili muževe, očeve i sinove koji su otišli na frontu. Volonteri su prošli obuku na tečajevima za medicinske sestre i bolničare, pilote, mehaničare, tokare i mnoge druge.

U selima i selima žene, starci i djeca ostali bez muževa, sinova, očeva sadili su žito i obrađivali polja. Bio je to pakleni posao. Njemački lešinari palili su polja sa pšenicom, kukuruzom i već sazrelim kruhom, a kolhoznici su usred noći jurili gasiti polja i često ginuli u požaru. Obični ruski narod pokazao je hrabrost i junaštvo tijekom rata. Sovjetski stražnji dio bio je najmoćniji, zahvaljujući njemu naši su vojnici bili nahranjeni i toplo odjeveni.

Samozatajni rad ljudi ubrzo je dao rezultate. Već 1942. godine, unatoč gubitku važnih gospodarskih regija, proizvodnja vojnih proizvoda u odnosu na 1940. znatno je porasla i obujmom premašila civilnu razinu. U narednim godinama rata proizvodnja naoružanja, vojne opreme i vojne opreme stalno raste.

I sada, čestitajući braniteljima Dan pobjede, ne smijemo zaboraviti ni domobranske radnike koji su, ne štedeći sebe, približili ovaj veliki praznik!

Učitelji su o svemu tome pričali svojim učenicima tijekom 2. tjedna ožujka. Održane su tematske rasprave i nastava, djeca su pogledala prezentaciju o domaćim radnicima i pogledala fotografije tih godina. Djeca rado igraju didaktičke igre „Vojna oprema“, „Pronađi model“, „Gradove oružanih snaga“ itd.

U 1. višoj skupini održan je tematski razgovor „Domobranci” uz pregled fotografija tih godina.Djeca 2. starije skupine slušala su snimku lirskih pjesama "Tamna noć" N. V. Bogoslovskog, "Katyusha", "U šumi na frontu" M. I. Blantera. Glavna tema pisanja pjesama ovih godina je obrana domovine. Pjesme su se tada rađale u bitkama, s njima se išlo u velika djela, ulijevale su snagu i pouzdanje u pobjedu nad neprijateljem. Pjesma postaje duhovno oružje fronta i pozadine, nadahnjuje sjećanjem na mirne dane i ulijeva u ljudska srca povjerenje u pobjedu.

Djeca 2. pripremne skupine igrala su igru ​​uloga „Bolnica“. Svrha ove igre je nastaviti učiti djecu povezivanju igara s jednom radnjom; samostalno raspodijeliti uloge; koristiti znanje stečeno u životu iu učionici; njegovati poštovanje prema braniteljima domovine. Roditelji skupine pomogli su učiteljima u pripremi atributa za igre uloga na vojnu temu.

U 1. pripremnoj skupini održano je natjecanje u crtanju „Vojne profesije Velikog Domovinskog rata“. Svrha ove aktivnosti je nastaviti učiti djecu da zamisle radnju crteža; usadi ponos svojim vojnicima i svojoj domovini.

Odgojitelji nastavljaju nadopunjavati svoje tematske mape: vizualni i didaktički materijal na temu Velikog Domovinskog rata i svakodnevnog života vojnika, spomenici vojnicima, obelisci; didaktičke igre domoljubnog sadržaja; beletristika - priče, pjesme, poslovice i izreke o ratu, prazniku 9. svibnja, vojsci i miru; audio zapisi pjesama iz ratnih godina; razglednice, ilustracije, fotografije za dizajn albuma “Naša draga vojska”.

Bitka kod Kurska - "Vatreni luk"

Prvi tjedan ožujka bio je posvećen jednoj od najvećih bitaka, najvećoj tenkovskoj bitki u cjelokupnoj povijesti Velikog domovinskog rata – bitki kod Kurska.

Ova bitka trajala je sedam tjedana. Nacisti su koncentrirali ogroman broj tenkova i zrakoplova na Vatreni luk. Ovdje su nacisti po prvi put upotrijebili moćne napredne tenkove "Tigar" i "Panther", najnoviji zrakoplov. Dana 12. srpnja, na polju raži u blizini Belgoroda, tisuće tenkova borilo se u brutalnoj borbi. I zrak je titrao nad beskrajnim poljem zlatnog kruha. Brz napad naših tenkova T-34 probio je formaciju Pantera i Tigrova, a njihovi borbeni rasporedi su se pomiješali.

Bitka na “Vatrenom luku” bila je teška i okrutna, ali su naši ratnici uspjeli svladati strašnog neprijatelja i na kraju ga natjerati u bijeg i natjerati na povlačenje cijelom višekilometarskom frontom. Počevši od ove bitke, dogodila se radikalna prekretnica u Velikom Domovinskom ratu, a naše su trupe započele ofenzivu na svim frontama.

Više od sto tisuća vojnika, časnika i generala odlikovano je ordenima i medaljama za iskazanu hrabrost i junaštvo u ovoj bitci, mnogi su posthumno odlikovani titulom Heroja. U čast pobjede na Kurskoj izbočini podignuti su mnogi spomenici herojima, po njima su nazvane ulice i avenije, napisane su pjesme i pjesme, otvoreni su muzeji.

Ne može se šutjeti o ovako velikom događaju. U svim skupinama starije predškolske dobi održani su tematski razgovori i sate uz gledanje prezentacija i fotografija tih godina.

U 1. pripremnoj skupini, nakon razgovora „Bitka na Prohorovskom polju“, nakon pregledavanja fotografija, djeca su od plastelina napravila prekrasnu panoramu Kurske bitke.

U 2. pripremnoj skupini djeca su se zainteresirala za zapovjednike i heroje te daleke bitke. Zajedno s učiteljicom razgledavali su portrete generala, zapovjednika postrojbi, vojnika i časnika koji su iskazali hrabrost i junaštvo te odlikovani ordenima i medaljama. Ovo je Waldemar Shalandin, koji je zapovijedao posadom tenka T-34 i poginuo. Ovo je pilot poručnik Alexander Gorovets, koji je oborio 9 neprijateljskih zrakoplova u jednoj zračnoj bitci. Ovo je jedini pilot na svijetu koji je uspio ostvariti takav pothvat u jednoj borbenoj misiji!

U starijim skupinama 1 i 2 održane su rasprave o bitci kod Kurska - "Vatreni luk". Djeca su uživala gledajući fotografije tih godina i slušajući priču o najvećoj tenkovskoj bitci.

Učitelji su čitali priče Sergeja Aleksejeva "Beba", "Orlovich-Voronovich", "Kakve se trupe bore" - to su male priče pune patriotizma i herojstva ruskog naroda, od kojih dvije govore o tenkovskim posadama.

Aleksejev Sergej Petrovič - poznati dječji pisac, sudionik Velikog domovinskog rata - govori djeci predškolske dobi o njegovim glavnim bitkama. Šest knjiga iz serije „Velike bitke Velikog Domovinskog rata“ opisuje podvig našeg naroda u oslobađanju domovine i Europe od fašističkih osvajača. Peta knjiga u serijalu posvećena je pobjedi kod Kurska (1943.) i protjerivanju nacista iz sovjetskih zemalja (1943.-1944.). Lijepe ilustracije pomažu djeci da vide, razumiju i osjete te događaje, tu atmosferu, one osjećaje s kojima su se naši vojnici borili i dali svoje živote za našu Domovinu.

"Branitelji domovine"

Treći tjedan veljače u našem vrtu bio je posvećen prazniku svih vojnika, muškaraca - Danu branitelja domovine i povijesnom događaju Velikog Domovinskog rata - obrana Sevastopolja.

Ujedno čestitajući našim malim Braniteljima, sva su djeca izrađivala rukotvorine, razglednice za svoje tate, djedove i braću te crtala slike na temu „Za mene je moj najbolji tata uvijek heroj“. Sada ovi crteži ukrašavaju glavno predvorje vrtića.

Tjedan je bio vrlo naporan za učitelje, sve grupe su održale razgovore i tematske sate na temu „Branitelji domovine“, „Ruska vojska“. A u grupama starije predškolske dobi učitelji su održavali razgovore i tematske lekcije posvećene obrani Sevastopolja.

Sevastopolj je grad ruske vojne slave. Neprijatelj ga je više puta pokušavao zauzeti. I svaki put se oslobađao, obnavljao, činio još ljepšim. Njegova slava ne blijedi s godinama. Obrana Sevastopolja tijekom Velikog Domovinskog rata postala je tragična stranica u povijesti grada. Bitka za Sevastopoljostat će u sjećanju kao veliki podvig branitelja grada. I ovo također morate znati.

Kao i uvijek, djeca su svoje dojmove pretočila u svoje crteže.

Djeca nastavljaju uživati ​​igrajući igre uloga na vojnu temu: „Graničari“, „Mornari“, „Izviđači“ i druge. Dječaci i djevojčice igraju uloge: vrhovnog zapovjednika, on vodi ofenzivu i obranu, određuje tijek vojnog pohoda; vojnici, bolničari, organizirati bitke, ići u napad, braniti. Takve igre uloga njeguju domoljubni duh kod djeteta, a također doprinose razvoju strateškog i taktičkog razmišljanja.

Igre na otvorenom "Napad", "Oštar strijelac", "Pomoć ranjenima" itd. pridonose razvoju tjelesnih kvaliteta kao što su brzina, spretnost, točnost i opća koordinacija pokreta. Djeci je posebno zanimljivo igrati takve igre na ulici.

I didaktičke igre "Nauči vojnu uniformu", "Kakav treba biti vojnik?" i drugi pomažu u konsolidaciji znanja o granama ruske vojske, opremi, vojnim činovima, osobitostima života vojnog osoblja, vojnoj povijesti naše zemlje itd.

Događaji posvećeni bitci za Moskvu

Ovo je bila najveća bitka Velikog domovinskog rata. Bitka za Moskvu trajala je ukupno 203 dana i noći na ogromnom području veličine Francuske. U to je s obje strane bilo uključeno oko 7 milijuna ljudi.

Drugi tjedan veljače bio je posvećen ovoj temi. Učiteljice su u svojim grupama održavale tematsku nastavu, gledale prezentacije, razgovarale, čitale djeci beletristiku o ratu i životu djece u tim dalekim ratnim vremenima. U glazbenoj učionici, na velikom platnu, učenici starijih i pripremnih skupina pogledali su dokumentarni film „Bitka za Moskvu“ koji je na njih ostavio snažan dojam.

Djeca su se nastavila igrati rata u grupama portretirajući mornare, tenkovske posade, pilote, partizane i medicinske sestre koje pružaju prvu pomoć ranjenicima.

Učenici pripremnih grupa posjetili su Muzej vojne slave SŠ 2. Vodiči srednjoškolaca ispričali su mladim slušateljima priču o podvigu maturanta Aleksandra Sudnjicina, koji je služio u Afganistanu 70-ih godina, te upoznali djecu s Aleksandrovom zbirkom bedževa, čijim se proučavanjem može naučiti mnogo o ljudima i težnjama prethodnih godina. Djeca su se u muzeju upoznala i s polustoljetnom poviješću same škole. Naši učenici će ovaj dan dugo pamtiti.

1. fazaVISverusko natjecanje za mlade čitatelje "Živi klasici"» ,

posvećena Danu pobjede

12. veljače u vrtu je održana prva kvalifikacijska faza natjecanja „Živa klasika“. U njemu su sudjelovala djeca starije predškolske dobi. Tema Natjecanja - Veliki Domovinski rat, naravno, teška je za takvu djecu, ali uspjeli su, bili su toliko emotivni i iskreni da je žiri bio dirnut. A ipak su mjesta raspodijeljena. Čestitamo pobjednicima! Sljedeća faza čeka ih na općinskoj razini.

RezultatiNatječaj za mlade čitatelje “Živi klasici”» ,

posvećena Danu pobjede

Starije skupine

Mjesto	F.I. sudionik	Skupina	Naziv sobe	Nadglednik
jamjesto	Ivleva Nastja	2 žlice. skupina	“Quad jakna” T. Shapiro	Škrebkova L.N.
IImjesto	Vanzha Ksenia	1 žlica. skupina	“Obelisci” B. Laskina	Kolmykova E.A.
	Maslova Alena		“Djeca o ratu” A. Molchanov	Kutyreva G.M.
IIImjesto	Kolyuzhny Ivan	2 žlice. skupina	“Veteran’s Story” M. Turkina	Levchenko E.A.
	Boksha Polina	2 žlice. skupina		Škrebkova L.N.

Pripremne grupe

Mjesto	F.I. sudionik	Skupina	Naziv sobe	Nadglednik
1 mjesto	Kabiev Almaz	2 priprema skupina	“Ni tada nas nije bilo na svijetu” M. Vladimov	Doroshenko N.P.
	Permin Timofej	2 priprema skupina	“Tri druga” S. Mikhalkov	Doroshenko N.P.
2. mjesto	Biktašev Artem	2 priprema skupina	“Veterani” Z. Baeva	Jaščenko Z.K.
3. mjesto	Kuznjecov Danil	1 priprema skupina	“Quad jakna” T. Shapiro	Lukyanova O.S.
		1 priprema skupina	“Vječni plamen” A. Usachev	Chernyavskaya N.A.

2. veljače - Dan ruske vojne slave - Dan pobjede u bitci za Staljingrad 1943.

Gori na tlu Volgograda Vječna vatra vojnika - vječna im slava tko je fašizam koji je osvojio Europu, ovdje je zaustavljen. U teškim godinama bitke Ljudi su ovdje stajali do smrti - drugova i vršnjaka Tvoj otac. Borili su se do smrti!... I neka ljudi svijeta vide:
Sjećamo se i volimo poginule.
I neka ljudi svijeta znaju:
Vječni plamen Volgograda
Još ne mogu uvenuti
Živi na Volgogradskoj zemlji
Barem jedan dječak...

(Margarita Agašina)

2. i 3. veljače održani su razgovori sa starijim predškolcima o 72. obljetnici pobjede u bici za Staljingrad.Bitka za Staljingrad odavno je zamrla. Za neke je to postala daleka uspomena, za druge je postala povijest. Ali ni danas ni odrasli ni dijete ne ostaju ravnodušni kada čuju za te značajne događaje.

Učiteljice su djeci govorile o važnosti ove bitke. Postala je najveća kopnena bitka Drugog svjetskog rata i jedna od prekretnica u neprijateljstvima, nakon koje su njemačke trupe konačno izgubile stratešku inicijativu 200 herojskih dana (17. srpnja 1942. – 2. veljače 1943.) Obrana Staljingrada ušla je u povijest kao najkrvavija i najokrutnija. Tijekom obrane grada ubijeno je i ranjeno više od sedam stotina tisuća sovjetskih vojnika i časnika.

Djeca su sa svojim učiteljicama pogledala dokumentarni film o ratu, prezentacije i fotografije tih godina. Djeca pripremnih grupa gledala su dokumentarni film o „Obrani Staljingrada“. Iz ovog filma djeca su naučila kako se neprijatelj približio Mamajevom Kurganu, željezničkoj pruzi koja prolazi kroz grad. U središtu grada, u mnogim zgradama, smjestili su se fašistički mitraljesci koji su se probili kroz prorijeđene redove branitelja Staljingrada. Nijemci su stigli do gradskog prijelaza i htjeli su ga zauzeti. Naoružani odredi stanovnika Staljingrada došli su u pomoć vojsci. Borbe su se vodile za svaku ulicu, za svaki blok, a često i za ulaze i katove kuća. Staljingrad je postao prednji grad bez pozadine. Učiteljice su govorile o hrabrosti vojnika i običnih ljudi koji su se borili za svaki komad zemlje, za svaku kuću ovog napaćenog grada i pobijedili!Gledajući film, djeca su brinula za naše vojnike i iskreno se radovala njihovim pobjedama. Pogledajte lica svoje djece, vidjet ćete tugu i empatiju u njima.

Naša djeca već puno znaju o Velikom domovinskom ratu, pa su im priče o njemu razumljive i bliske.

27. siječnja - Dan vojne slave Rusije - Dan potpunog oslobođenja grada Lenjingrada od strane sovjetskih trupa

Djeca iz starijih i pripremnih skupina započela su svoje upoznavanje s poviješću Velikog Domovinskog rata s vrlo važnim i tragičnim događajem za našu zemlju - opsadom Lenjingrada.

Svrha ovih događaja: upoznati djecu sa životima ljudi u ovom vremenu. Razvijati sposobnost osjećanja, suosjećanja, slušanja drugih i njegovati osjećaj domoljublja. Recite djeci o životima odraslih i djece tijekom teških ratnih godina. Njegujte poštovanje prema povijesnom sjećanju svoga naroda, prema vjetru imamo rat.

Učitelji su s djecom vodili tematske razgovore i satove, gledali prezentacije, čitali likovna djela o opsadi Lenjingrada, a djeca su svoje dojmove izražavala u njima najpristupačnijem obliku aktivnosti – crtanju. Učitelji su djeci govorili o hrabrosti i junaštvu Lenjingrađana koji su uspjeli preživjeti ovih gotovo 900 beskrajno dugih dana i noći. Bilo je teško živjeti u to vrijeme i strašno... jako strašno. Unatoč teškom vremenu, djeca su i dalje išla u školu, razgovarala s ranjenima u bolnici i i dalje vjerovala da je pobjeda blizu. Naši su učenici bez daha slušali priču o svojim vršnjacima. Snimke vojnih kronika tih godina izazvale su ogroman emotivni odjek kod momaka, a kada su vidjeli veličinu komada opsjednutog kruha i isprobali priliku živjeti samo s ovim malim, gotovo nejestivim komadom pečenim od tijesta, piljevine i malo brašna za cijeli dan... U dječjim očima počele su blistati suze.

Djeca 1. pripremne skupine crtala su na temu „Cesta života“, prema priči S. Aleksejeva „Prvi stup“. Priča o tome kako je Ladoškim jezerom otvorena cesta života i koliko je ona imala veliki značaj za stanovnike opkoljenog grada jako se dojmila djece.

U 2. pripremnoj skupini održano je natjecanje u čitanju „O Lenjingradu”. Sva su djeca učila pjesme koje su im se svidjele i natjecala se u izražajnosti i vještini izvođenja. Rezultati natjecanja:

1 mjesto- Permin Timofej;

2. mjesto- Chistyakov Vladislav, Kabiev Almaz;

3. mjesto- Filatova Polina.

Bravo momci!

Sljedeći tjedan naši učenici će se upoznati sa Staljingradskom bitkom.