Physo kutak u dizajnu vrtića. Kutak za grupno vježbanje

Trenutno se velika pozornost posvećuje tjelesnom odgoju mlađe generacije. Da biste to učinili, potrebno je ne samo baviti se tjelesnim odgojem na nastavi tjelesnog odgoja, već i održavati interes za sport u svakodnevnom životu u grupi. A to je moguće samo ako u grupi postoji sportski kutak.

Znanstvenici su uspostavili izravnu vezu između razine motoričke aktivnosti djece i njihovog vokabulara, razvoja govora i razmišljanja. Pod utjecajem tjelesnog vježbanja i tjelesne aktivnosti u tijelu se povećava sinteza biološki aktivnih spojeva koji poboljšavaju san, povoljno utječu na raspoloženje djece, povećavaju njihovu psihičku i fizičku sposobnost. Prema tome, mentalni i motorički razvoj dva su međusobno povezana procesa. Potrebno je tražiti optimalne tehnologije koje omogućuju najveću integraciju kognitivne i motoričke aktivnosti.

Kombinirajući u pravom omjeru elemente razvoja govora, likovne aktivnosti i tjelesnog razvoja u jedan integrirani sat, učitelj može zadržati dječju pozornost maksimalno dugo vremena, a djeca različitih temperamenta i sposobnosti, budući da će gotovo svako dijete pronaći teme koje su mu bliske u lekciji.

Poznato je da je igra glavna komponenta djetetove motoričke aktivnosti. Zato se integracija područja likovnog stvaralaštva i tjelesnog odgoja temelji na igranim aktivnostima. Tehnika igranja pomaže uključiti djecu u kreativni proces, stvoriti opću kreativnu atmosferu izravno u procesu učenja i pridonosi nastanku općeg interesa za predmet. Djeca se lako uključuju u aktivnosti igre, ali zahtijevaju veću pažnju na sebe; prevladavaju emocije, želja za glumom, za isticanjem.

Stoga je vrlo važno jačati potrebu djece da se pokažu, dopustiti im da se okušaju u različitim vrstama aktivnosti. Namjenski odabrane igre na otvorenom, didaktičke igre na otvorenom, štafetne igre, igre slabe pokretljivosti koje razvijaju finu motoriku, koordinaciju, ravnotežu itd. potiče razvoj tjelesnih, psihomotoričkih i intelektualnih sposobnosti djece, razvija kreativne potencijale. Također je potrebno pravilno organizirati kutak za tjelesni odgoj za samostalne aktivnosti djece, koji se nalazi u svakoj vrtićkoj skupini.

Koji su zahtjevi za kutak za tjelesni odgoj i opremu u njemu?

U praksi vrtića postoje određeni zahtjevi za kutak za tjelesni odgoj i njegovo mjesto. Poznato je da je jedan od uvjeta za tjelesni odgoj u predškolskoj ustanovi stvaranje materijalnog okruženja: racionalan raspored prostorija, opremanje vrtića i tjelesne opreme u skladu s dobi djece. Kutak za tjelesni odgoj treba maksimalno prilagoditi djetetovoj potrebi za kretanjem. Za kutak za tjelesni odgoj i njegovu opremu postavljaju se sljedeći zahtjevi: pedagoški, estetski, higijenski.

Jedan od nužnih zahtjeva je osigurati sigurnost djece prilikom korištenja opreme. Svaki dodatak mora biti trajan, pouzdan i pogodan za korištenje.

Prije svega, u grupnoj sobi morate odabrati pravu mjesto za kutak za tjelesni odgoj. Iz sigurnosnih razloga, mora se ukloniti s prozora i vrata. Kako ne bi ometali djecu u drugim prostorima, sportski kutak ne treba kombinirati s kutkom prirode i prostorom za samostalnu likovnu aktivnost djece. Najbolje rješenje problema je postavljanje kutka za tjelesni odgoj u nišu u grupnoj sobi.

Prilikom projektiranja kuta, morate uzeti u obzir kombinacija pojedinačnih projektila u obliku, boji, veličini. Prilikom stvaranja kutka za tjelesni odgoj, trebali biste nastojati osigurati sanitarni i higijenski zahtjevi u pogledu osvjetljenja, ventilacije i toplinske izolacije u skladu s prihvaćenim standardima, tako da je sav materijal neškodljiv, bez neugodnih mirisa, otporan na toplinu i vlagu, te vatrootporan.

Materijali od kojih je oprema izrađena moraju ispunjavati higijenske zahtjeve, biti ekološki prihvatljivi i izdržljivi. Raznolikost oblika i boja opreme za tjelesni odgoj trebala bi pomoći u razvoju umjetničkog ukusa kod djece. Za opremu za slikanje najpoželjnije su nježne pastelne boje.

Prednosti tjelesnog odgoja pomoći djeci da postignu jasniju predodžbu o kretanju, koja se temelji na osjetu i percepciji. Samostalna motorička aktivnost djece određena je prisustvom specifičnih znanja o različitim načinima izvođenja vježbi s opremom za tjelesni odgoj. Važno je da u procesu poučavanja kretanja djece pomagala pridonose njihovom bržem razvoju.

Dobrobiti tjelesnog odgoja značajno pridonose povećanju interesa djece za obavljanje različitih motoričkih zadataka u neuobičajenim uvjetima (šuma, u dvorani, na sportskom igralištu), što dovodi do zadovoljenja njihove potrebe za tjelesnom aktivnošću, a također povoljno utječe na zdravlje djece, njihov tjelesni i psihički razvoj.

Sudjelovanje djece u izradi priručnika za razne vrste nastave tjelesnog odgoja razvija njihove vještine pažljivog i pažljivog rukovanja.

Preporučljivo je upotpuniti opremu u skladu s različitim vrstama kretanja, tjelesnim vježbama, vanjskim i sportskim igrama. Uz pomoć sprava i pomagala omogućuje se pravilna provedba različitih sklopova tjelesnih vježbi (općerazvojne vježbe, vježbe osnovnih vrsta kretanja), kao i ciljano formiranje različitih tjelesnih kvaliteta (spretnost, gipkost, snaga, izdržljivost, brzina). i brzinsko-snažne kvalitete) treba osigurati.

Prisutnost raznovrsne opreme u kompletima uvjetovana je specifičnostima konstrukcije i sadržaja različitih vrsta nastave tjelesne i zdravstvene kulture (jutarnje vježbe, korektivne vježbe nakon popodnevnog spavanja, sate tjelesne i zdravstvene kulture, igre i vježbe na otvorenom i u zatvorenom prostoru, slobodno vrijeme tjelesne kulture i praznici).

S obzirom na činjenicu da se predškolske ustanove moraju samostalno snabdjeti potrebnom opremom, važno je pri odabiru uzeti u obzir preporuke koje su prilično cjelovito objavljene u komentiranom popisu T. I. Osokina, E. A. Timofeeva, M. A. Runova „Tjelesni odgoj i oprema za sportsku igru za predškolske obrazovne ustanove", Moskva, "Mosaika-Sintez", 1999.

Pri odabiru opreme za tjelesni odgoj bitno je voditi računa o karakteristikama tjelesnog razvoja djece i dobnim fazama formiranja motoričkih sposobnosti. Stoga opremu treba odabrati prema dobnim skupinama.

Kako provoditi rad u kutku za tjelesni odgoj?

1. Prije nego što doprinesete beneficijama, morate jasno razumjeti svrhu za koju se to radi. Cilj se mora odražavati u planu.

2. Ciljevi mogu biti sljedeći: upoznati, igrati, ponoviti, učvrstiti uz kompliciranje.

3. Nakon što su djeca savladala pravila korištenja beneficija, mogu rješavati probleme u razvoju tjelesnih kvaliteta: snage, izdržljivosti, brzine, spretnosti.

4. U kutku za tjelesni odgoj učitelj svakodnevno provodi individualni rad na prevenciji ravnih stopala, razvoju pravilnog držanja tijela i jačanju mišića.

5. Potrebno je imati skupove vježbi (kartice), kartice za igre na otvorenom, kartice osnovnih pokreta u svakoj dobnoj skupini, ilustracije ili albume o različitim vrstama varijanti.

6. Djeca bi trebala znati i moći reći zašto je potrebna ova ili ona oprema, kako se njome služiti, kako se zove i zašto je potrebno osiguranje.

Koja je funkcija učitelja?

Učitelj mora stvoriti raznoliko okruženje za igru koje djetetu pruža kognitivnu aktivnost koja odgovara njegovim interesima i razvojne je prirode. Okruženje također treba pružiti djeci priliku da djeluju samostalno ili zajedno s vršnjacima, bez nametanja obveznih zajedničkih aktivnosti.

Učitelj se može uključiti u aktivnosti djece u slučajevima konfliktnih situacija koje zahtijevaju intervenciju odrasle osobe, ili po potrebi pomoći pojedinom djetetu da se pridruži grupi vršnjaka, kao i po potrebi upoznati ga s nekom novom opremom ili ga podsjetiti pravila igre.

KNJIŽEVNOST:

Vikulov A.D., Butin I.M. "Razvoj tjelesnih sposobnosti djece" - Yaroslav: 1996

Lagutin A.B., Matveev A.P. "Pomozite svom djetetu da postane jak i okretan" - Moskva: 1994

Borisenko M.G., Dateshidze T.A., Lukina N.A. “Puzimo. Idemo. Trčimo. Let’s jump” (Razvoj opće motoričkih sposobnosti). - Sankt Peterburg: “Paritet”, 2005.

Kochetkova L.V. “Unaprjeđenje zdravlja djece u vrtiću” - M.: 2005

Overchuk “Zdravlje i fizički razvoj djece u predškolskim ustanovama” - M.: 2001.

Naša grupa je napravila kutak za tjelesni odgoj gdje su na djeci dostupnom mjestu dostupna pomagala za razvoj tjelesne aktivnosti. Koristimo nestandardnu opremu za tjelesni odgoj, koju smo sami izradili, koju vam predstavljamo.

Naš kutak također je usmjeren na oslobađanje od agresije, pomaže djeci da izbace ljutnju, oslobode viška mišićne i emocionalne napetosti, usmjere energiju u pravom, „kreativnom“ smjeru, te ih postave na smireno i pozitivno raspoloženje.

"Smiješne olovke"

Materijal: oprema je izrađena od olovaka u boji, spremnik od ljubaznog iznenađenja.

Zadaci: pomoći u prevenciji ravnih stopala, masaža stopala. Poboljšanje cirkulacije u prstima, šakama i podlakticama (očuvanje i unapređenje zdravlja)

Mogućnosti korištenja: Masaža dlanova (okretanje cijevi olovke između dlanova), masaža vrhova prstiju, masaža stražnje i unutarnje strane dlana. Masaža stopala.

"Sakupi po boji"

Materijal: Plastične boce prerezane na pola. Rubovi su obloženi samoljepljivom trakom. Film je iste boje kao pluto. Kako djeca ne bi zaboravila ili se zbunila koju boju trebaju prikupiti.

Zadaci: Razvoj spretnosti, koordinacije pokreta, spretnosti i točnosti.

Mogućnosti korištenja: Raspršite čepove i promiješajte. Na komandu: “Jedan, dva, tri! ". Djeca skupljaju čepove, svaki svoje boje. Tko prvi skupi, bravo!

“Rukavice na čičak”

Materijal: Rukavice od flanel tkanine, čičak, lopta pletena od vunenih niti (unutra je Kinder Surprise posuda).

Zadaci: Usavršiti sposobnost hvatanja lopte rukom, naučiti kontrolirati svoje radnje, razvijati ručnu spretnost, koordinaciju pokreta, vještine bacanja, kao iu samostalnoj motoričkoj aktivnosti.

« zamke"

Materijal: Vrpca je vezana za ručku plastične boce, a njen drugi kraj pričvršćen je za posudu Kinder Surprise. Djeca bacaju posudu uvis i hvataju je bocom. Ako ste ga uhvatili, bravo!
Zadaci: Razvijaju dječje oko, spretnost, razvijaju osobine jake volje, pažnju, brzinu reakcije, sposobnost reguliranja i koordinacije pokreta i formiranje vještina samokontrole.

učitelj u MBDOU "Dječji vrtić br. 179",

Novokuznjeck, regija Kemerovo, Rusija

Suvremeni roditelji u pravilu su toliko zaposleni da nemaju ništa protiv toga da im dijete dugo vremena provodi ispred televizora ili računala. Ovo je stvarno vrlo zgodno - beba je zauzeta poslom, nije hirovita, ne šali se i ne odvlači mamu i tatu od kućanskih poslova ili opuštanja. Ali zbog toga su moderna djeca postala manje pokretna i više su naviknuta na sjedilački način života. Nedostatak tjelesne aktivnosti dovodi do atrofije mišića, poremećaja koordinacije pokreta, držanja i metabolizma. Zato je posebno važan aspekt skladnog razvoja djeteta u vrtiću tjelesni roditeljstvo .

Punopravna nastava tjelesnog odgoja u dječjim vrtićima održava se redovito, 2-3 puta tjedno, uz jutarnje vježbe, ali to nije dovoljno. Odgajatelji bi trebali poticati djecu na svakodnevno kretanje organiziranjem igara na otvorenom u šetnji, na igralištu iu grupi. Sportski rekviziti za organiziranje aktivnosti djece na otvorenom obično se nalaze u sportskom kutku.

Sportski kutak u vrtiću dio je prostora za igru i osmišljava se ovisno o dobnim karakteristikama djece. Na primjer, u kutku za mlađe predškolce trebaju biti lopte različitih veličina, igračke za kotrljanje, kocke, poseban tobogan za hodanje, užad za skakanje. U ovoj dobi djeca još ne mogu organizirati zajedničke aktivnosti, stoga treba imati dovoljno sportske opreme za svu djecu. Srednje i starije predškolske skupine već se mogu samostalno ujediniti za igru, pa je za grupne igre potrebna oprema u sportskom kutku. Moglo bi biti ovako edukativne igre poput "Gorodki", bacanje prstena, dječji tenis, kuglanje i drugo. Ali nitko ne poništava iste lopte i skakanje. Izvrsno je ako ima mjesta za zidne šipke i prstenove s užetom. Stalci u sportskom kutku mogu biti ukrašeni slikama koje prikazuju pravila timskih igara ili sezonskih sportova.

Nažalost, ne može svaki vrtić priuštiti kupnju nove sportske opreme. Izlaz iz ove situacije možete pronaći ukrašavanjem sportskog kutka vlastitim rukama.

"Tihi" trener

Za izradu ovog simulatora trebat će vam boja, šablone sa slikama stopala i dlanova. Na dijelu zida cca 50x100 cm bojom na bazi vode i šablonom iscrtani su otisci stopala i dlanova prema gore. Ovaj simulator se koristi za razvoj prostorne mašte, koordinaciju pokreta i treniranje mišića ruku i nogu.

Ortopedske prostirke

U bilo kojoj dobnoj skupini sportski kutak trebao bi imati prostirke za vježbanje stopala. Napraviti takvu stazu nije nimalo teško. Kao bazu trebate uzeti tanku krpenu deku ili tepih. Na bazu na nekoliko mjesta prišijemo džepove i napunimo ih graškom, heljdom i pijeskom. Pronalazimo nepotrebne stvari (gumbi različitih veličina, koluti konca, uvijače, štapiće, perle itd.), rasporedimo sve predmete otprilike tamo gdje ih treba pričvrstiti i prišijemo ih na podlogu.

Bacanje vreća

Ova oprema služi za razvoj fine motorike, koordinacije i snage ruku. Male vrećice 10x10 sašivene su od krep satena, napunjene graškom, pijeskom i soli te zašivene. Od šperploče je izrezana meta, obojana i obješena na zid.

Simulator disanja

Ovaj simulator sastoji se od papirnatih slika sa slikama životinja obješenih na uzice sa stropa. Glavna funkcija ovog simulatora je povećati interes djece za vježbe disanja.

Ostale karakteristike sportskog kutka

Također je važno ne zaboraviti na sigurnost u sportskom kutku. Ako se ondje nalazi zidna rešetka, ispod nje se moraju postaviti prostirke. Ako tamo postavite strelice, onda samo one koje koriste strelice s čičak trakom ili druge sigurne principe igre.

Također možete organizirati sportski kutak na uličnoj verandi ako postoji katastrofalan nedostatak prostora u sobi. Ponekad se u vrtiću organizira kolektivni sportski kutak, na primjer, u zbornici, ako za to nema mjesta u grupama.

Bogat predmetno-prostorni okoliš oko djeteta ključ je njegova uspješnog razvoja. Zato u dječjim vrtićima posebnu pozornost treba posvetiti uređenju tematskih kutaka. Odgajatelji također trebaju osigurati da roditelji djece uvijek imaju pristup ažuriranim informacijama. Za to je također najbolje stvoriti odgovarajući kutak. U našem članku naći ćete primjere dizajna takvih kutova, pravila i predložaka.

Za predškolce, vrtić je njihov drugi dom, jer većinu vremena radnim danima, kada su roditelji na poslu, oni su u ovoj obrazovnoj ustanovi. Vrlo je važno da im je u vrtiću ugodno i toplo.

Prije svega, to bi trebao biti kutak koji označava naziv grupe, dobnu kategoriju djece koja ga pohađaju, kao i fotografiju djece i amblem. Na primjer, ako se grupa zove "Sunce", neka slika sunca bude amblem. Ako želite, ovdje možete priložiti popis sve djece.
Informativni štand za roditelje. Ovdje svaka majka i otac mogu pronaći informacije o nastavnom planu i programu koji djeca pohađaju, njihovoj dnevnoj rutini, planu aktivnosti i grupnim novostima. Bilo bi jako dobro da su ovdje dostupni i podaci o roditeljskom odboru te kontakti za odgojiteljice, medicinske sestre i voditeljicu vrtića.
Uradi sam kutak. Na njoj odgajatelji mogu izložiti dječje kreativne radove. Kada se pojave novi crteži ili rukotvorine, stari se mogu dati roditeljima ili staviti u posebnu mapu koja će služiti kao portfelj.
Kutak za učenje. Tu bi trebala biti abeceda koju djeca uče, brojevi, bilježnice, globus i drugi drugi predmeti i pribor koji djeca koriste u nastavi.
Zeleni kutak je mjesto gdje možete objaviti informacije o tome zašto je važno čuvati prirodu i kako to činiti ispravno. Ovdje stavite domaće cvijeće u loncima. Oni ne samo da će ukrasiti interijer, već će vam omogućiti i održavanje zdrave atmosfere u sobi.
Eksperimentalni kutak. Ovdje postavite sve moguće zanimljive predmete za djecu - povećalo, mikroskop, alate, posuđe, prirodne materijale (pijesak, kamenje, zemlja, voda). U ovom kutku dijete će se moći okušati u ulozi istraživača.
Kutak za igru. Ovdje morate staviti dječje igračke koje su kupljene za grupu i koje su roditelji donijeli od kuće.
Sportska sekcija. Mogu postojati plakati na temu sporta i prateća oprema.
Književni kutak. Ovdje se nalaze razne knjige koje djeca već čitaju ili mogu čitati u slobodno vrijeme.
Art kutak. U nekim su vrtićima u ovom kutku izložena lutkarska kazališta i glazbeni instrumenti. Može biti sve dok djeca razviju ljubav prema umjetnosti.
Kutak budućnosti. Ovdje bi dijete trebalo vidjeti vizualne primjere napredne robotike. Naravno, to moraju biti lutke ili barem fotografije.
Logopedski kutak. Ovdje bi odgajatelji i logopedi trebali postavljati primjere vježbi artikulacijske gimnastike. Pomoći će roditeljima kod kuće vježbati razvoj govora s djetetom.
Kutak narodne umjetnosti. To mogu biti razne lutke, keramika, neki rukotvorini s etničkim temama, primjerci narodnih nošnji i simboli.
Kutak o dobrim djelima i dobročinstvu. Ovdje možete postaviti plakate koji prikazuju ljude koji pomažu potrebitima.
Pravoslavni kutak. Ovdje možete priložiti pravoslavni kalendar praznika, običaje vezane uz našu vjeru i dječju Bibliju.
Kutak "Moja obitelj". Ovdje djeca mogu priložiti fotografije svojih obitelji. Sve se može složiti u obliku prekrasnog obiteljskog stabla.
Kutak znamenitosti rodnog kraja. Ovdje se mogu zalijepiti sve vrste fotografija zanimljivih mjesta u gradu i regiji, kao i ispisati legende i mitovi vezani uz njih.
Radnički kutak. Ovdje možete postaviti raspored dežurstava za djecu, koja određenim danima moraju biti odgovorna za čistoću grupe.
Sigurnosni kutak. Ovdje možete priložiti prometna pravila, sigurnosne mjere, telefonske brojeve za hitne slučajeve - sve što se tiče zdravlja i sigurnosti života svakog djeteta.
Rođendanski kutak. Ovdje odgajatelji moraju izraditi različite čestitke za djecu koja slave rođendan.
Uslužni kutak. Ovdje trebate priložiti razne čarobne riječi koje bi sva dobro odgojena djeca trebala znati.
Kutak dječjih postignuća. Usput, ovdje možete priložiti ne samo potvrde djece, već i učitelja, jer je grupa predškolaca jedna obitelj u kojoj bi se svi trebali radovati postignućima drugih.
Domoljubni i ekološki kutak. Ovdje možete objaviti sve informacije vezane uz ova područja.

Možda ćete smisliti nešto drugo za ukrašavanje kutka u vrtiću. Ali sve mogućnosti koje smo gore nabrojali moraju biti dostupne, jer to stoji u državnim propisima koji se odnose na predškolski odgoj.

Na primjer, Savezni državni obrazovni standard jasno navodi da tematski kutci u skupinama predškolske ustanove trebaju razvijati takva područja djeteta kao što su:

kognitivni;
fizički;
socijalno i komunikativno;
govor;
umjetnički i estetski.

Drugim riječima, kutci dizajnirani prema gornjem popisu pridonose cjelovitom razvoju djetetove osobnosti.

Foto kutci u vrtiću

Kako pravilno urediti kutak u dječjem vrtiću

Tematski kutci u skupini predškolaca trebaju ispuniti glavne zadatke:

Kutovi bi trebali pomoći djetetu da bolje razumije predmete i ljude koji ga okružuju.
Moraju zadovoljiti potrebe svakog djeteta.
Sve treba izgledati estetski dotjerano u skladu s dobi djece koja idu u vrtić.
Dijete treba lako dohvatiti rukom predmet koji želi uzeti iz kuta.

Da biste napravili kvalitetne kutke za predškolce, morate obaviti puno pripremnih radova, u koje, usput, možete uključiti i roditelje učenika:

Trebali biste kupiti ili nacrtati puno informativnih i edukativnih plakata i zidnih novina.
Napravite razne ukrase od papira i drugih materijala za ukrašavanje grupne sobe.
Organizirajte izložbu dječjih kreativnih radova. To mogu biti stalci, oslikani i oslikani.
Pripremite ukrase za svaki tematski kutak.
Pripremite tiskane materijale s raznim korisnim informacijama i edukativnim igrama.
Potrebno je opskrbiti se sigurnom opremom za djecu - to su stolice, stolovi, ormarići s policama, posebni spremnici u koje djeca mogu staviti igračke i drugu opremu s kojom često moraju raditi.
Nabavite registratore i mape za tiskanice za spremanje dječjih kreativnih radova i drugih dokumenata.
Pripremite natpise za svaki kutak tako da budu veliki, svijetli i razumljivi djetetu. Mora jasno razumjeti gdje je kutak kreativnosti, a gdje je hrana.

Kao što vidite, nema kompliciranih ili nerazumljivih pravila. Svaki učitelj može oblikovati kutak za djecu i njihove roditelje u skladu sa svojim individualnim zamislima kako bi on trebao izgledati. Glavna stvar je ne zaboraviti ispuniti obrazovne zahtjeve.

Slikovni predlošci za kutak za kreativnost, kutak za vrtić

Šablona šablona slova za ukrašavanje kutka u vrtiću

Slike predložaka za uređenje kutka za roditelje u vrtiću

Predlošci slika za domoljubni kutak u vrtiću

Predlošci slika za uređenje sportskog kutka u vrtiću

Prilikom izrade kutaka u vrtiću vodite računa o interesima svojih učenika. U ovom slučaju sigurno ćete moći postići glavne ciljeve obrazovnog procesa i zainteresirati djecu.

Video: "Kutovi u vrtiću"

Ime:
Imenovanje:

Podloge za masažu.

Podloge za masažu izrađene su od plastičnih čepova različitih boja od plastičnih boca, gumba, staza od muljenog platna punjenih ekspandiranom glinom, žitaricama (grašak, biserni ječam, heljda), podloga od gumenih čepova od medicinskih boca, staza s pletenim užetom, podmetača od kanapa, prostirka s otiscima stopala od meke tkanine.

Prije spavanja i poslije spavanja

Vrijeme je za hodanje po prostirkama.

Ne budi lijen, prođi i ti

Uostalom, zdravlje počinje stopalom.

Stopalo je temelj zdravlja, jer obavlja izuzetno važne funkcije, zahvaljujući kojima se odvija sva raznolikost pokreta u procesu života. Ove staze su stvorene za korekciju stopala i ravnotežu.

Koristimo ga prije spavanja, nakon spavanja, tijekom satova tjelesnog vježbanja, jutarnje vježbe i za samostalne aktivnosti.

Medicinske kuglice i vrećice.

Kuglice su izrađene od tkanine i punjene vatom. Vrećice su izrađene od tkanine različitih boja i punjene pijeskom i žitaricama.

Sada smo bacači

Pogodili smo neprijatelja

Zamahnem rukom – bacim

Gruda snijega leti ravno prema meti.

Medicinke, vreće s pijeskom - za bacanje, kako u vertikalnu tako iu horizontalnu metu. Pri bacanju pratimo položaj trupa i ruku, tj. Ispravljamo držanje, razvijamo spretnost i točnost.

Koristimo ga u nastavi, igrama i slobodnim aktivnostima.

Ukrašavanje sportskog kutka u predškolskoj obrazovnoj ustanovi vlastitim rukama, bacanje prstena

Bacači prstenova.

Izrađeno od plastičnih boca, čaša od jogurta. Vezane koncima u boji, ukrašene vrpcama i šarenim figurama.

Bacači prstenova - domaće izrade

Postoji jedan za Yuru i jedan za Veru.

Dostupno za Dasha, Sasha, Masha

I, naravno, za Natašu.

Uz pomoć bacanja obruča djeca razvijaju spretnost, koordinaciju očiju i ruku.

Koristimo ga u slobodnim aktivnostima i na natjecanjima.

Dame.

Polje za kockice izrađeno je od debele crno-bijele tkanine, kockice su čašice od jogurta.

Dama je teška igra

Ali djeca se igraju.

Igrači ciljaju na kraljeve

Povlačenjem pametnih poteza.

Dame razvijaju mišljenje. Memorija. Koordinacija pokreta ruku.

Koristimo ga za učenje djece igranju dame, na turnirima dame iu samostalnim aktivnostima.

Ime:
Imenovanje: Dječji vrtić, zdravstvena njega

Radno mjesto: viši učitelj, 1. kvalifikacijska kategorija
Mjesto rada: MBDOU "Goldyrevsky vrtić"
Lokacija: selo Goldyrevsky, okrug Kungursky, regija Perm