Igra pomaže ranjenima. Praznik posvećen Danu branitelja domovine

Podskupinski sat za učenike kompenzacijske skupine 5-7 godina

Zadaci ispravljanja i razvoja:
-formiranje ideja o ljetu i njegovim znakovima;
-razvoj vidne i slušne pažnje i percepcije,
- aktiviranje kolorita i tematskog vokabulara,
- razvoj kreativne mašte,
- naučiti odgovarati na pitanja, razvijati koherentan usmeni govor.

Odgojni zadaci:
-stvaranje interesa za nastavu;
- proširiti svoje razumijevanje okoline i razviti znatiželju,
- naučiti se primjereno ponašati u raznim situacijama.

Rječnik:Žuta, crvena, zelena; ljeto, vrućina, kiša, lokve; romobil, bicikl, koturaljke; lipanj srpanj kolovoz

Materijali i oprema:
Materijali na magnetima, višebojni krugovi, demonstracijski materijal „Priče sa slika: Godišnja doba. Mozaik-Sinteza”, listovi s krugovima.

I. ORG. TRENUTAK
1) Kasnije ću imenovati temu lekcije, vi ćete mi pomoći. Prvo igrajmo.

2) Igra "Plješće"
reći ću drugačije riječi. Ako čujete riječ "ljeto", onda trebate pljeskati. Provjerimo: zima, ljeto.
Snijeg, vrućina, sunce, ljeto, ljeto, lipanj, srpanj, kolovoz.
Bravo, pažljivo ste slušali i izvršili zadatak.
Koliko sam puta izgovorio riječ "ljeto"?
Koja je riječ bila "suvišna"?
Što su posljednje 3 riječi imale zajedničko?

3) Predmet poruke.
Jeste li pogodili koja je tema naše lekcije? Što ćemo pričati? Tako je, o ljetu. Tema naše lekcije je "Ljeto i ljetne aktivnosti."

II. GLAVNI DIO
1) Priča prema slici
Tko je na slici? Što dečki rade? koje godišnje doba?
Što još možete raditi ljeti?

2) Pismo od Neznalice.
Sada ću vam pročitati Dunno pismo o ljetu:
Bok dečki. Ljeto je stiglo. Sunce sija, svuda je snijeg.
Donut i ja idemo plivati, ali Znayka ne voli plivanje i sanjke se spušta niz planinu. Bobice su zrele u šumi - jagode, borovnice, maline, krastavci.
Ljeto Siječanj je moje najdraže doba godine!
Je li vam se svidjelo Dunnoovo pismo? Zašto si se smijao?
Što je Dunno pomiješao?

2) Priča o ljetu, sastavljanje "palete".
Koje je boje ljeto? Imenuj svoju boju i objasni je.
Na primjer, ja mislim da je ljeto bijelo jer su ljeti na nebu bijeli oblaci. (Prikazuje se krug bijela.)
Ljeto je zeleno (Prikazuje se zeleni krug.), jer okolo ima zelenog lišća na drveću, grmlju itd.
Koje smo boje odabrali za razgovor o ljetu? – crvena, bijela, plava, zelena, žuta.
Što reći o ljetu, kakvo je?
Ljeto je šareno.

3) Pogodite zagonetke o ljetnoj zabavi.
I. Brushevsky
Dvije pedale, jedan volan
Sjedimo u sredini.
Okvir, lanac, kožno sedlo.
Možemo se voziti na njemu!
Jedemo kako hoćemo
Ali pogledajmo kamo idemo.
Ne moped s motorom,
A onaj jednostavan je (...bicikl).

Trebam konja za jahanje
Trebate ga uzeti danas.
Brzo ću ga napumpati
S povjetarcem u vrt.
(Skuter)
Mogu skakati i kotrljati se,
A ako me ostave, odletjet ću.
Nasmijana lica uokolo:
Svi se vesele okrugloj... (lopti).

Što možete raditi ljeti? Tako je, ljeti se može voziti bicikl ili romobil, ili igrati lopta.
Što je zajedničko biciklu, romobilu i lopti? Koja ih figura spaja?
Krug.
Kotači su okrugli i lopta je također okrugla.

4) Tjelesne vježbe (s loptom za masažu)
Loptu ćemo uzeti u ruke i stisnuti je prstima.
Zakotrljajmo ga među dlanovima, bacimo uvis i uhvatimo.

5) Dao sam ti papiriće s kružićima. (Djeci se daju listovi na kojima su nacrtana 3 kruga.) Razmislite o čemu ljetni predmeti možete završiti crtanje.

6) Izložba crteža, učiteljica komentira dječje radove.

III Sažetak
O kojem godišnjem dobu smo pričali? Koliko dugo traje ljeto?
Ime ljetnih mjeseci? Koje je boje ljeto, zašto?
Koji zadatak vam se svidio?

Sažetak lekcije "Ljeto dolazi" u srednjoj grupi

Cilj: - korištenjem posebne situacije uključiti djecu u razgovor;

Promicati razvoj koherentnog govora, jačati vještine oblikovanja riječi i fleksije;

Doprinijeti obogaćivanju dječjeg rječnika, aktivirati poznate riječi u govoru;

Usaditi djeci ljubav i poštovanje prema prirodi;

Poticati aktivnost i znatiželju.

Materijali i oprema: izrezano višebojno cvijeće, izrezani leptiri, slike na temu "Ljeto", izrezano sunce, veliki moduli (panjevi, hrastovo drvo, sivi zeko, maska ​​vuka.

Napredak lekcije.

Odgajatelj: - Dečki, želim da ljeto uskoro dođe. Želim se sunčati... A ti. želiš li ići na ljeto? Hoćete li da vas odvezem iz zime u ljeto? (Učitelj stavlja čarobnu kapu). Sada sam Vila - Vila čudesa. Pozivam vas u kraljevstvo ljeta (stavlja djeci čarobne šešire). Sada zatvorite oči, momci. Vila čini, otvara "ljeto"

Otvorite oči onome što vidite.

Djeca govore što vide: cvijeće, leptire, sunce.

Dečki, kakvo je to cvijeće? (lijepa, plava, crvena, roza, žuta, mirisna, poput leptira)

Djeco, pogledajte prekrasne leptire kako lete. Recite mi, molim vas, kakvi su to leptiri? (odgovori djece). Pokažimo im kako se možemo igrati s jezikom. (Vježbe artikulacije: “Nogomet”, “Sat”, “Slikar”)

Sada pogodite zagonetku: S cvijeta cvijet vijori

I leti i leti. (leptir)

Na velikom šarenom tepihu

Eskadrila je sjela,

Otvorit će se, pa zatvoriti

Slikana krila. (leptir)

Djeco, recite mi kako liječiti leptire? (moraju se čuvati, ne smiješ ih uhvatiti, ne smiješ ih grabiti rukama...

Tako je, jer mali lijepi leptiri žive samo jedan dan!

Pa sunce se smije, pozdravimo ga:

Zdravo, sunce zlatno,

Zdravo, nebo je plavo,

Zdravo, mladi hraste,

Pozdrav, slobodni povjetarac

Živimo u istoj regiji

Sve vas pozdravljamo!

Ljudi, što možete reći o suncu? (velika, svijetla... izgleda i grije ljeti).

Evo nas na čistini, evo panjeva. Molim vas, sjednite na panjeve i odmorite se.

Pogledaj sliku. Molim vas, recite mi koje je doba godine prikazano na njemu? Zašto to misliš? (odgovori djece).

(Izrada priče prema slici).

Dobro napravljeno! Oh, dolazi zeko. Predlažem da ga pozdravite. (djeca se pozdravljaju) Recite mi, molim vas, kakvu bundu ima zec ljeti? Zašto? Igrajmo se s njim: Zeko mrda ušima,

Ovako, ovako, Zeko mrda ušima.

Hladno je zecu stajati

Zec mora galopirati

Ovako, ovako, zec treba da galopira,

Hladno je zecu sjediti

Moramo ugrijati naše šape,

Ovako, ovako, trebaš ugrijati svoje male šape,

Netko je uplašio zeca

Ovaj- sivi vuk, sakrij se iza panjeva!

Djeco, ljeto svima donosi radost, ali svako je godišnje doba lijepo na svoj način, trebamo se vratiti proljeću. Zatvori oči. (baci čaroliju) Vraćaju se.

Dragi dečki, uživate li svi u ljetu? Zašto.? Jeste li uživali u putovanju? Što vam se najviše svidjelo?

Ciljevi:

Proširite dječje znanje o ljetu.
Obogatiti dječji rječnik na temu.
Formirajte stabilne ideje o veličini, količini, boji, geometrijskim oblicima.
Nastavite podučavati djecu da brojkom naznače broj predmeta, da odrede položaj predmeta u prostoru.
Vježbajte skulpturalno i bareljefno modeliranje, lijepljenje, slikanje prstima, pečatom i olovkom.
Razviti sposobnost ponavljanja pokreta za učiteljem.
Razvijati mišljenje, motoriku, vidnu i slušnu koncentraciju, koordinaciju pokreta.

Oprema:

Crne olovke, prazna slika koja prikazuje vlak na tračnicama bez pragova, ljepljive olovke, siluete u boji "cvijet", "jagoda", "kruška", "krastavac", "gljiva", "zec".
Pozadinska slika s cvijećem različite boje, plastični centri za utikače istih boja.
Prazna slika "suncokret", crni plastelin, sjemenke suncokreta.
Kartonske "pite" - trokuti od kartona različitih veličina presavijeni na pola, "jagode" različitih veličina.
Obojene slike silueta povrća i voća, pozadinska slika s nacrtanim kutijama u obliku geometrijskih oblika.
Boje prstima žutom i crvenom bojom, prazna slika "jabuka".
Markice "jabuka", crveni gvaš, prazne slike "stablo jabuke".
Štipaljke, konop, slike gljiva u boji silueta.
Bijeli plastelin, prazna slika "muharica" ​​bez bijelih mrlja na kapici.
Slika koja prikazuje četiri gljive, od kojih su tri identične, a jedna se razlikuje od ostalih.
Pozadinska slika sa stapkama gljiva različite veličine, kapice gljiva, listovi, puževi izrezani od obojenog kartona odgovarajuće veličine.
Plosnate školjke, komadići stakla, ljepilo, prazna slika “Na obali mora”.
Slika pozadine koja prikazuje tri medvjeda različitih veličina, prstenove za napuhavanje izrezane od kartona u boji koji odgovaraju veličini medvjedića.
Posuda s pijeskom u koju su zakopani razni kamenčići.
Audio zapis: “Ovo je naše ljeto!”

Napredak lekcije:

Igra pozdrava “Naše pametne glavice”

Naše pametne glave
Razmišljat će puno, pametno.
Uši će slušati
Usta govore jasno.
Ruke će pljeskati
Noge će gaziti.
Leđa su ispravljena,
Smiješimo se jedno drugome.

Čitanje pjesme - Vlak "Darovi ljeta"

Ljeto juri kao vlak,
Sve ulaznice rasprodane -
Ljetni vlak nam dolazi
Kroz polja i šume.
Lokomotiva glasno bruji -
U njemu sjedi sivi zec.
On nije klaun, nije umjetnik -
On je pametan vozač!

Crtanje "Ljetni vlak"

Crnom olovkom nacrtajte pragove - kratke okomite pruge i dim iz dimnjaka lokomotive - kovrče.

Broj jedan, znam sigurno
U vlaku je vagon za cvijeće!
“Put do jeseni je dug!” –
Kukurjek svima govori.
I klima glavom
poljsko zvono,
A suncokret gleda u daljinu -
Gleda sunce!
Možda je malo, ali ipak
Izgleda kao sunce!

Didaktička igra "Biraj središte cvijeta"

Odaberite sredinu za svaki cvijet koja je točno iste boje kao i latice.

Ručni rad "Suncokret"

Napravimo suncokret kao pravi: sredinu prekrijemo crnim plastelinom, a na crni plastelin stavimo sjemenke.

I to u vagonu broj dva
Ni cvijeće ni trava -
Bobice u njemu su plemenite,
Jako mirisno.
Jagode i maline
Pobjegao iz košare -
Ne žele nestati
I uđite u jam s nama!

Didaktička igra "Pite s jagodama"

Pred vama su pite. Pokaži najveću pitu, srednju, najmanju. Sada u pite trebate staviti nadjev - jagode. Samo pazite, stavite najveće bobice u najveću pitu, srednje bobice u srednju pitu, a male bobice u malu pitu.

Kod vagona broj tri
Unutra samo povrće!
Mrkva kaže: "Društvo,
Nema bolje bašte od naše!”
Odmah su se s njom posvađali.
Krastavac i rajčica.

Didaktička igra "Stavite povrće i voće u kutije"

Stavite povrće i voće u kutije odgovarajućeg oblika.

Modeliranje "Salate od krastavaca i rajčice"

Djeca oblikuju krastavac od zelenog plastelina ravnim valjanjem, a rajčice od crvenog plastelina kružnim valjanjem. Zatim se oblikovano povrće nareže na komade i stavlja na tanjur. Po vrhu pospite začinskim biljem - zelenim ubrusom natrganim na sitne komadiće.

A u četvrtom, u naše vrtove
Stižu zreli plodovi!
Jabuka krušku plaši
Da ga svi žele jesti.
Kruška je vrlo plaha
I šljiva joj se smije.

Didaktička igra "Broji voće u vazama"

Prebroji voće u vazama i označi ga brojem.

Crtanje s markicama Apple Tree

Umočite pečate u boju i ostavite otiske na drvu.

Crtanje bojama "Izlijevanje jabuka"

Pogledaj ovu jabuku. Jedna strana mu je žuta, a druga crvena. Nacrtajmo potpuno istu jabuku sa žutim i crvenim bačvama.

Dinamična pauza “Ovako je, naše ljeto”

Djeca uz istoimenu pjesmu uzmu prostirke, leže potrbuške, mašu nogama, pa rukama, prevrnu se na bok, pa na leđa, podignu noge i ruke. Ustaju, trče u svim smjerovima s kružnim pokretima ruku ispred prsa – „plivaju“.

A u automobilu s gljivama - peti
Medene gljive idu u ljetnu šumu.
I sanjaj jedan dan
Uzmi panj prije svih ostalih.
Upita vrganj lisicu:
"Gdje rasteš, mala sestrice?"
"Ja rastem među travom,
Drugim riječima, upravo tu gdje jeste!”

Didaktička igra "Biraj klobuke gljiva"

Odaberite odgovarajuću veličinu klobuka za svaku gljivu. a na vrh kape stavite listić. I posadite puževe ispod gljiva.

Reljefna skulptura "Otrovna gljiva muhara"

Od plastelina napravite bijele točkice za otrovnu gljivu muharu.

Pokažite mi gljivu koja nije kao sve druge gljive.

Vježba "Objesite gljive da se suše"

Djeca vješaju "gljive" na konac pomoću štipaljki.

Od sumraka do zore
Vlak juri kroz ljeto.
Vlak pjeva pjesmu
I dijeli darove!

Aplikacija "Ljetni vlak"

U lokomotivi sjedi strojovođa s velikim ušima - zalijepite zeca na lokomotivu. U prvom vagonu je cvijet, u drugom bobica, u trećem krastavac, u četvrtom kruška, a u petom gljiva.

Modeling “Na obali mora”

Djeca otkidaju komadiće plastelina, lijepe ih na pozadinsku sliku i stavljaju na vrh, pritišćući plosnate školjke i komadiće stakla samljevene morskom vodom.

Didaktička igra "Dajte medvjedima prstenove na napuhavanje"

Medvjedi su odlučili zaplivati ​​u toplom moru, dali su im kolute za plivanje na napuhavanje. Odaberite krugove odgovarajuće veličine.

Didaktička vježba "Pronađi kamenčiće u pijesku"

Pokušajte pronaći različite lijepe kamenčiće u pijesku.

RAZRED

u srednjoj korekcijskoj skupini

na razvoj govora

na temu:

"Ljeto će uskoro"

Odgojitelj: Sribnaya A.P.

GDOU vrtić br. 100

Noginsk-9, Moskovska regija.

Sadržaj programa:proširiti i pojasniti dječje znanje o godišnjim dobima. Obogatite i aktivirajte svoj vokabular leksičke teme: “Ljeto”, “Bobice”, “Divlje životinje”, “Kukci”. Naučite sastaviti koherentnu priču na temelju dijagrama ili slike. Konsolidirajte korištenje plural imenice u rodnom padežu, slaganje pridjeva s imenicama u rodu i broju u sastavu imenskih sintagmi. Učvrstiti znanje o divljim životinjama i njihovim mladima, razjasniti nazive nastambi divljih životinja. Razviti koordinaciju pokreta. Gajite ljubav prema prirodi.

Oprema i materijali:slike po godišnjim dobima; kartice za igru ​​"Što ima puno ljeti?"; slika šume; slike divljih životinja s bebama; slike insekata (vretenac, komarac, buba, mrav itd.); igra "Čija kuća?"; slike sa slikama kuća vjeverice, medvjeda, zeca, pčele, mrava, miša, ptice; slike šumskog voća; slike za deformiranu priču (sunce, trava, cvijeće, gljive, bobice, lišće, ptice, šuma).

Napredak lekcije.

Odgojiteljica (smišlja zagonetku):

Sazdana sam od topline,

Nosim toplinu sa sobom

Ja grijem rijeke.

"Plivaj" - pozivam te.

I ljubav prema tome

Svi me imate. ja…

(Ljeto)

Da, ljudi, danas ćemo pričati o ljetu.

Odgajatelj: Pokazuje velike slike i kaže:

Ljudi, volite li ljeto?

Zašto voliš ljeto?

Zašto voliš ljeto?

djeca: (Odgovori na postavljena pitanja)

Odgajatelj: - Sada se igrajmo.

Igra "Što (koga) ima puno ljeti?"

Odgajatelj: Prikazuje slike i pita:

Čega (koga) ima puno ljeti?

djeca:

Ljeti ima puno cvijeća, gljiva, leptira, lišća, kiše itd.

Odgajatelj: - Navedite ljetne mjesece.

Navedite prvi mjesec ljeta, posljednji.

djeca: (Odgovori na postavljena pitanja):

Senzorni razvoj. Formiranje ideja o promjeni godišnjih doba. Prikazuju se slike s godišnjim dobima.

Odgajatelj: - Uskoro će doći pečenje...

Djeca: (Odgovor - ljeto)

Odgajatelj: - A onda će doći hladno vrijeme...

Djeca: (Odgovor - jesen)

Odgajatelj: - A nakon jeseni doći će hladno vrijeme...

Djeca: (Odgovor - zima)

Odgajatelj: - A nakon zime doći će toplo vrijeme...

Djeca: (Odgovor - proljeće)

Didaktička igra "Koji, koji, koji?"

Odgajatelj: Pozivi prirodni fenomen, djeca moraju oblikovati fraze s pridjevom “ljetni” slažući ga s imenicom u rodu i broju.

Ali ljeto će uskoro doći i bit će:

Koji dan?

Kakva kiša?

Kakvo je to sunce?

Koje jutro?

Koja večer?

Kakav zalazak sunca?

Kakvo je nebo?

Koji dani?

Koje večeri?

itd.

djeca: (Odgovor - na primjer: dan - ljeto, itd.)

Odgajatelj: - Ljeti je dobro. Idemo s tobom, prošetajmo ljetnom šumom. ...

Minute tjelesnog odgoja

Pjesma i

Pokazuje pokrete

Hodamo cestom. hodanje;

Dug je put, daleko je naš dom.

Vruć je dan, sjednimo u hlad. sjedni;

Sjedit ćemo pod hrastom,

Leći ćemo pod hrast. leći;

Lezimo i opustimo se

Odgojiteljica

(pokazuje

slika i

govori) : - Evo nas u šumi.

Koje životinje možemo sresti u šumi?

Kako se zovu ove životinje?

Tko brine za divlje životinje?

djeca: (Odgovor - na primjer: životinje u šumi - divlji. Koga briga? –Nitko, sami se hrane, grade svoje domove, brinu se za mlade.)

Didaktička igra

“Dopuni rečenice imenima beba.”

Vukica ima...? - vučjaci;

Medvjedica je okotila dvoje...? - medvjedići;

Vjeverica je dobila jedan...? - beba vjeverica;

Zec je okotio troje...? - zečevi;

Lisica je dobila dva...? - mladunci lisice;

Jež je okotio...? - jež.

Rad na zvučnoj strani govora.

Odgajatelj: - I u šumi ljeti možete pronaći puno insekata. Ponovite fraze:

Za - za - za, ovdje vretenac leprša.

Ry-ry-ry, stigli su komarci.

Čok-čok-čok, bubica gmiže po listu.

Vaj-vej-vej, dotrčao nam mrav.

Djeca: (Ponavljanje)

Učitelj postavlja pitanja: Djeca odgovaraju:

Koji kukac leti?- komarci;

Koji kukac puže?- mravi;

Koji insekti skaču?- skakavac.

Didaktička igra

"Čija kuća?"

Odgajatelj: - Ljeti je tako lijepo: toplo je, sunce jako sja, možete dugo hodati. Tako su se šumski stanovnici obradovali toplom ljetnom danu i izašli iz svojih kuća u šetnju.

Čuvajte slike šumskih stanovnika.

(Djeci slike sa slikama šumskih stanovnika)

Ali tada je veliki oblak prekrio sunce, zagrmio je grom i počela je padati jaka kiša.

Pomozite stanovnicima šume pronaći svoje kuće.

(Postavlja slike kuća na stol)

Tko je na tvojoj slici?

Gdje... živi?

Tko živi u rupi?

Tko živi u šupljini?

Djeca: (odgovor)

Odgajatelj: - Dečki, ustajte, idemo prošetati šumom.

Minute tjelesnog odgoja

Učiteljica čita.Djeca rade vježbe:

pjesma pokazuje

pokreti:

Hodali smo i šetali kroz šumu. ići;

Našli smo jagode. sjesti, sjediti;

Hodali smo i šetali kroz šumu. ići;

I našli su maline. sagnuti se;

Sjednimo na čistinu.

I pjevat ćemo pjesmu.

Tvorba genitiva

Odgajatelj: - Išli smo u šumu i brali bobice.

(Pokazuje slike sa slikama bobičastog voća: jagode, borovnice, brusnice, brusnice, maline, kupine itd.)

Učiteljica pita: Djeca odgovaraju:

Kakve bobice? - aromatičan, mirisan, sladak, ukusan;

Mama je napravila pekmez od malina.

Kakav ste džem napravili? - kupina;

Džem od jagoda. Kakav džem? - jagoda;

Sirup od borovnice. Kakav sirup? - borovnica;

Džem od kupina. Kakav džem? - kupina;

Kompot od brusnica. Kakav kompot? - brusnica;

Sok od brusnica. Kakav sok? - brusnica.

Odgajatelj: - Dečki, dobro smo prošetali šumom. Sada zajedno napišimo priču o našoj šetnji.

Čitanje iskrivljene priče

na temelju predmetnih slika.

Odgojitelj: Čita priču "U šumi ljeti."

Ljeto je stiglo. Jako svijetli... ( Sunce ). Na šumskoj čistini raste zelena biljka... ( trava) i šuma ... (cvijeće ). Mnogi... su se pojavili u sjeni drveća... ( gljive ). Sazreo na grmlju... ( bobice ). Na drveću ima puno zelenih... ( ostavlja ). U šumi veselo cvrkuću... ( ptice ). Ljeti je dobro u... (šuma).

djeca: (Imenuj riječ prema značenju pročitane rečenice).