Scenario entertainment day ng mga kaibigan sa kindergarten. Scenario ng entertainment "pista ng pagkakaibigan"

Mga gawain: Pagpapalawak ng kaalaman, kakayahan at kakayahan ng mga bata sa larangan pisikal na kultura at palakasan. Pagpapalawak ng hanay ng mga ginamit na anyo ng pisikal na edukasyon. Kakayahang makahanap ng solusyon sa hindi inaasahang sitwasyon. Ang pagnanais na maglaro sa isang koponan, upang manalo.

Kagamitan: Mga poster sa entablado, compass, watawat, basket, 5 bola (sandbag), 4 na bendahe, 20 metro ng elastic band, 2 bangko, 2 hoop, 12 sheet (ng papel, karton) na mga stopwatch para sa bawat yugto, 1 kamiseta ng militar, 1 isang backpack (para sa mga bata), 1 gas mask, 1 bag, 1 malaking backpack, 1 kumot, isang set ng mga pinggan, mga bagay, 20 "mga bakas ng paa" (mula sa linoleum), isang tape recorder, mga pag-record ng martsa, isang bandila.

Diksyunaryo: Larong pampalakasan, pagtitiis, kadakilaan, mga tagumpay sa palakasan.

Handa na ang field para sa pagsisimula ng laro: ang mga yugto ay nakabalangkas, may mga palatandaan para sa bawat yugto, mga arrow na nagpapahiwatig ng direksyon patungo sa susunod na yugto, kagamitan na kailangan para sa isang partikular na gawain. Ang lahat ng mga hukom ay sinanay.

Nangunguna. Magandang hapon, mahal na mga lalaki, mga bisita. Ngayon, maraming sports ground ang nagdiriwang ng World Children's Day. At ngayon ay ipagdiriwang din natin ang holiday na ito kasama ang ating mga tagumpay sa palakasan. (Lumabas ang tatlong bata.)

unang anak.

Kailangan namin ng kapayapaan - ikaw at ako, at lahat ng mga bata sa mundo,

At ang bukang-liwayway ay dapat maging mapayapa, na magkikita tayo bukas.

ika-2 anak.

Kailangan natin ng kapayapaan, maamog na damo, nakangiting pagkabata,

Kailangan natin ng isang mundo, isang magandang mundo

minana.

ika-3 anak.

Kailangan namin ng isang makulay na parang at isang bahaghari sa ibabaw ng parang,

Kailangan nating tumakbo, tumalon, kumanta at pag-usapan ito.

Suportahan ang pagganap ng pangkat.

Nangunguna. Ngayon kami ay may hawak na larong pang-sports na "Zarnichka". Apat na koponan ang maglalaban-laban para sa titulong nagwagi. Ikinalulugod naming tanggapin ang mga koponan ng mga batang atleta. (Pagbati ng koponan.) Ang bawat koponan ay makakatanggap ng mapa ng ruta at susundan ang kanilang sariling ruta. Sa bawat yugto, pagkatapos makumpleto ang gawain ng lahat ng miyembro ng pangkat, itinatala ng hukom ang oras na ginugol sa iminungkahing gawain sa yugtong ito. Ang mga kalahok ay dapat hindi lamang tama, ngunit mabilis ding kumpletuhin ang lahat ng mga gawain. Ang mananalo ay ang pangkat na unang dadaan sa lahat ng mga yugto at ilagay ang bandila sa burol.

Mga mapa ng ruta:

Kapag nagsusulat ng mga mapa ng ruta, siguraduhin na ang mga koponan ay hindi magkasama sa parehong oras sa parehong yugto.

Nangunguna. Mapapanood ka ng isang mahigpit na hurado, na sa pagtatapos ng larong pang-sports ay matukoy ang mananalo. At ngayon, bago tayo makipagkumpetensya, dapat tayong mag-warm up sa lalong madaling panahon.

Sa masasayang musika, isang laro ang nilalaro - isang gawain sa pagpapakita. Inuulit ng mga bata ang mga paggalaw pagkatapos ng pinuno.

Nangunguna. At ngayon ikaw ay naghihintay para sa masayang mga kumpetisyon. (Ang bawat pangkat ay pumupunta sa entablado ayon sa mga mapa ng ruta nito. Sa bawat yugto, sinasalubong ng hukom ang mga bata. Kinukumpleto ng mga bata ang mga gawain. Sinusubaybayan ng hukom ang oras at pamamaraan ng pagpapatupad. Nagmarka ng mga pagkakamali. Ang lahat ng ito ay nakalagay sa mapa ng ruta ng pangkat na ito. Ang mga bata mula sa isang yugto ay lumipat sa isa pa. Ang mga bata ay may kasamang matanda.)

Mga yugto

1. Tumawid sa latian. Mula sa simula hanggang sa katapusan (distansya 10 metro) may mga "track" na gawa sa linoleum, at sa pagitan ng mga ito ay may 2 malalaking "swamps". Sa simula ay mayroong isang hukom na may stopwatch. Kapag natapos na ang gawain, sisimulan ng unang kalahok ang stopwatch. Ang mga bata ay dapat pumunta sa ganitong distansya kasama ang "mga track", tumalon sa ibabaw ng "swamps". Hihinto ang stopwatch pagkatapos makumpleto ng huling miyembro ng team ang gawain. Pagkakamali - hindi sinusunod ng mga bata ang "mga track" (isang bata - 1 pagkakamali, atbp.).

2. Pindutin ang target. Ang distansya mula sa panimulang linya hanggang sa basket ay dalawang metro. Ang mga bata ng bawat koponan ay kailangang maghagis ng limang bola sa basket (sa anumang paraan). Ang gawain ay ginagampanan ng lahat ng mga miyembro ng koponan sa turn. Ang bawat isa ay naghahagis ng bola sa isang pagkakataon. Magsisimula ang stopwatch kapag sinimulan ng unang manlalaro ang gawain at hihinto kapag may limang bola sa basket ng koponan. Kung tumalon ang bola mula sa basket, hindi ito mabibilang.

3. Tulungan ang biktima. Kinakailangan na bendahe ang sugat sa ulo ng biktima (siya ay pinili mula sa pangkat), ilipat ang nasugatan mula sa simula hanggang sa finish line at pabalik (ang distansya sa isang direksyon ay tatlong metro). Tinutukoy ng mga bata para sa kanilang sarili kung paano ilipat ang nasugatan. Mula sa sandaling makumpleto ang gawain, ang stopwatch ay bubukas, at patayin kapag ang sugatang lalaki ay ibinalik sa simula. Pagkakamali - mahinang naibigay na tulong, ang biktima mismo ang nagsasagawa ng paggalaw.

4. Gossamer. Nakikilahok ang lahat ng miyembro ng pangkat. Ito ay kinakailangan upang pumunta mula sa simula hanggang matapos, umakyat sa lahat ng uri ng mga lubid (nababanat na banda). Sa simula ay mayroong isang hukom na may stopwatch sa kanyang mga kamay. Sa pagsisimula ng gawain, mag-o-on ang stopwatch, at mag-o-off sa pagtatapos ng gawain ng huling miyembro ng koponan. Error - hindi lahat ng miyembro ng koponan ay nakumpleto ang iminungkahing gawain.

5. Sa katalinuhan. Isang tao mula sa pangkat ang lumahok. Ito ay kinakailangan upang mahanap ang hilaga sa compass, kumuha ng limang hakbang sa hilaga at idikit ang isang bandila sa lupa. Error - ang kardinal na direksyon ay hindi nahanap nang tama.

6. Obstacle course. Sa layong sampung metro mula sa simula hanggang sa finish line, dalawang bangko at dalawang hoop ang inilagay. Ang gawain ay ang pag-crawl sa isang bangko sa iyong tiyan, hilahin ang iyong sarili gamit ang dalawang kamay, tumakbo kasama ang pangalawa, tumalon sa unang hoop, ilagay ang pangalawa sa iyong sarili, tumakbo sa linya ng pagtatapos. Bumalik sa iyong koponan. Ang gawain ay ginagawa ng lahat ng miyembro ng pangkat. Ang oras ay tinutukoy ng huling kalahok. Pagkakamali - ginagawa ng mga bata ang mga gawain nang hindi tumpak (isang tao - isang pagkakamali, atbp.).

7. Kumpetisyon ng mga kapitan. Ang mga kapitan ng bawat pangkat ay nakikilahok. Mabilis na magsuot ng military shirt, gas mask, backpack. Tumakbo ng 3 metro sa bandila, bumalik at hubarin ang lahat ng iyong uniporme. Sa pagsisimula ng gawain, binuksan ng hukom ang stopwatch at pinapatay ito sa pagtatapos ng iminungkahing gawain. Error - hindi lahat ng mga item ay pagod, hindi tumakbo sa landmark, hindi pumunta sa paligid ng landmark.

8. Kunin ang aytem. Labindalawang kulay na dahon ang nakasabit sa puno. Ang bawat koponan ay kailangang pumili ng tatlong dahon sa pinakamaikling oras. Ang kahirapan ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga dahon ay nakabitin nang mataas, at imposibleng makuha ang mga ito kaagad. Kailangan mong umakyat sa isang puno at magbunot ng mga dahon. Ang bawat isa ay maaaring lumahok sa turn o isang tao lamang, ayon sa pagpapasya ng koponan. Binuksan ng hukom ang stopwatch kapag sinimulang tapusin ng unang kalahok ang gawain. Ang stopwatch ay humihinto kapag ang koponan ay pumili ng tatlong dahon mula sa puno. Error - hindi lahat ng dahon ay napupulot (isang dahon - isang error, atbp.).

9. Ang pinaka matapang. Pindutin. Isang tao mula sa pangkat ang lumahok. Ito ay kinakailangan sa pinakamaikling oras upang magsagawa ng mga pagsasanay sa lakas sa halagang labinlimang beses.

10. Mangolekta ng backpack. Ang lahat ng mga iminungkahing item ay nasa tabi ng backpack (kumot, pinggan, mga bagay). Ito ay kinakailangan sa isang maikling panahon upang maingat na tiklop ang lahat ng mga bagay at bagay sa isang backpack. Lahat ay dapat mapunta sa backpack. May tatlong tao sa team. Error - hindi lahat ng bagay ay pumasok sa backpack (isang bagay - isang pagkakamali, atbp.).

11. Paglukso nang magkapares. Ang koponan ay nahahati sa mga pares. Gawain: paglukso nang magkapares sa bagay at pabalik. Limang metro ang layo sa isang daan, limang metro sa kabila. Pagkakamali - ang mga bata ay hindi tumalon, ngunit tumakbo (isang pares - isang pagkakamali, atbp.).

Kahulugan ng mga nanalo. Ang mga nanalo ay tinutukoy ng pinakamaikling oras pagkatapos makapasa sa lahat ng 11 yugto. Sa kaso ng pagkakapantay-pantay ng oras para sa dalawa o higit pang mga koponan, ang kalamangan ay ibinibigay sa koponan na nagpakita pinakamahusay na resulta sa press. Para sa bawat pagkakamali pagkatapos maipasa ang lahat ng mga yugto, isang segundo ang idinaragdag sa kabuuang oras ng koponan. Matapos maipasa ang lahat ng mga yugto, ang mga koponan ay nagtitipon.

Nangunguna. Dito na ang wakas larong pampalakasan. Isang kasiyahan para sa amin na panoorin ang lahat ng mga koponan. Ipinakita mo ang iyong sarili hindi lamang mahusay, malakas, matapang, matapang, mabilis. Naipakita mo ang iyong sarili na palakaibigan at magalang. Nakita namin ang iyong mabait na mga mata, narinig ang iyong walang katapusang masasayang pagtawa. At talagang gusto ko, mahal naming mga anak, na laging maayos, masaya, payapa. At ngayon ibibigay namin ang sahig sa mga hukom.

Ang mga resulta ng kumpetisyon ay summed up, ang nanalong koponan ay inihayag. Ang mga koponan ay iginawad para sa aktibong pakikilahok sa mga kumpetisyon. Ang nanalong koponan ay tumatanggap ng mga regalo at gumagawa ng isang lap of honor.

E.V. Soloviev,T.I. Grizik, Mga Kandidato ng Pedagogical Sciences, Moscow

Ang pangunahing gawain ng iyong mga laro sa mga bata sa panahon ng adaptasyon ay upang magtatag ng mapagkakatiwalaang mga relasyon sa bawat bata, bigyan siya ng mga sandali ng kagalakan, at subukang pukawin ang isang positibong saloobin sa kindergarten.

Upang malutas ang problemang ito, ang guro ay dapat anyo ng laro Ipahayag ang iyong kabaitan sa bawat bata.

Samakatuwid, naniniwala kami na ang mga pangunahing layunin sa paglalaro na itinakda ng tagapagturo para sa kanyang sarili sa panahong ito ay ang mga layunin ng komunikasyon: ang pagpapakita ng pangangalaga, mabuting kalooban at atensyon sa bawat bata. (“Itatago ko kayong lahat sa ulan”, “Iimbitahan kitang bumisita”, atbp.)

Minsan ang mga layunin ng komunikasyon sa laro ay maaaring isama sa pagkamit ng mga praktikal na layunin. Kaya, kung "nagluluto ka ng lugaw" para sa mga bata, kung gayon kapag tinatrato mo sila, dapat kang makahanap ng isang palakaibigan na salita para sa lahat na nagpapahayag ng iyong disposisyon sa kanya: "Sinubukan kong gawin kang masarap na sinigang, Anechka", "At ito ay sinigang. para sa iyo. Kumain sa iyong kalusugan, Vovochka.

Sa panahong ito, kailangan ang mga larong pangharap upang walang sinumang bata ang makaramdam ng pagkaitan ng iyong atensyon. Ikaw ang laging pasimuno ng laro.

Kapag nakikipaglaro sa mga bata, nagtakda ka lamang ng mga simpleng layunin sa laro na pamilyar sa mga bata na hindi nagdudulot ng anumang partikular na paghihirap sa pagkamit ng mga ito. Ang mga bata ay maaaring pumili ng mga bulaklak kasama mo, magtago mula sa ulan sa ilalim ng payong, atbp.

Mas kumplikadong mga layunin sa laro, tulad ng kung paano magluto ng sopas, napagtanto mo ang iyong sarili. Ang mga bata sa mga larong ito ay mga aktibong tagamasid lamang. Sa ngayon, mahalagang hindi magsagawa ng isang larong aksyon sa kanila, ngunit upang magtatag ng isang palakaibigan, mapagkakatiwalaang relasyon sa iyo.

Sa una, subukang gumamit ng mga kopya ng mga tunay na bagay (mga laruang kutsara, tasa, dahon, atbp.) sa mga laro, at hindi ang mga pamalit sa mga ito. Ang bata ay masayang makakatanggap mula sa guro ng isang bulaklak na katulad ng isang tunay, o isang bola, at makikipaglaro sa kanila nang may kasiyahan.

Subukang mag-alok sa lahat ng mga bata ng parehong mga item. Ang pagkakatulad ng mga bagay ay nagpapakita na ang guro ay hindi nag-iisa sa alinman sa mga bata at na sa pangkalahatang laro ay pantay ang pakikitungo niya sa lahat.

Huwag mag-alala na sa mga laro kasama ang isang guro sa panahon ng pagbagay, ang mga bata ay walang sapat na pagkakataon upang ipakita ang kanilang sariling aktibidad. Sa mga unang linggo ng iyong pananatili sa kindergarten marami sa kanila ang hindi pa handa para dito. Ngunit sa mga laro pinatunayan mo ang iyong mabait na saloobin sa mga bata, maging isang kawili-wiling kasosyo para sa kanila, tumulong upang makatipid karanasan sa paglalaro. Ang mga laro ay hindi dapat masyadong mahaba. Mas mainam na makipaglaro sa mga bata nang maraming beses sa isang araw, ngunit unti-unti.

Ito ay kanais-nais na maglaro ng mga naturang laro sa loob ng isang buwan, at marahil higit pa. Ang lahat ay depende sa kung gaano kabilis masanay ang mga bata sa iyo at sa kindergarten.

Nag-aalok kami sa iyo ng apat na plot ng laro na may mga pagpipilian:

• « Pupunta ako upang bisitahin ka na may mga regalo"(mga kahon, maliliit na bato, mga balot ng kendi, mga laruan, atbp.).
• « Tumingin ka sa bintana ko". ("May ipapakita ako sa iyo, ituturing kita sa isang bagay," atbp.).
• « Naglakad, naglakad ... Ano ang nahanap namin? (Payong, kasirola, bola, pitsel.)
• « Bisitahin mo ako". (“I-treat kita, maglalaro tayo nang masaya, magsasayaw tayo,” atbp.)

"Pupunta ako para bisitahin ka na may dalang mga regalo"

1st option. Ang guro, na nakakuha ng atensyon ng mga bata, ay nagsabi: "Ngayon ay maglalagay ako ng mga regalo sa aking bag (kumuha ng mga kahon na inihanda ayon sa bilang ng mga bata mula sa aparador) at pupunta upang bisitahin ang mga lalaki."

Nilibot niya ang grupo at sinabi: "Pupunta ako upang bisitahin sina Tanechka, Vasya at Vadik, ipapakita ko sa kanila ang mga regalo." Una sa lahat, pinangalanan niya ang mga bata na kailangang makilahok sa isang karaniwang laro. Pagkatapos ay pumunta siya sa lugar kung saan karamihan ng mga bata at nagsabi: “Hello guys, binisita ko kayo. Dinalhan kita ng mga regalo. Tumingin sa aking bag: ano ang nasa loob nito? Nagpapakita ng mga kahon. Sinusuri niya kasama ng mga bata kung gaano sila kaganda, sinabi kung paano niya sinubukan nang gumawa siya ng mga kahon para sa kanila. Nilagyan ko ng larawan ang bawat isa para mahanap ng mga bata ang kanilang mga kahon.

"Ibibigay ko kay Vasya ang kahon na may eroplano, dahil may nakadrawing na eroplano si Vasya sa locker at sa counter kung saan nagsabit ng tuwalya si Vasya, nakabunot din ang eroplano. Gumawa ako ng isang kahon na may bulaklak para kay Olenka, at isang kahon na may Christmas tree para kay Yura. atbp.

Iniimbitahan ang lahat na tingnan kung ano ang nasa kahon. Ang mga bata ay naglalabas ng mga marker at mga piraso ng papel. Ipapakita ng guro kung paano tanggalin ang takip at ilagay ito sa kabilang dulo, kung paano gumuhit ang isang felt-tip pen. Ang bawat bata ay gumuhit ng araw. Tinatawag ang mga bata sa pangalan, binigyan niya sila ng mga guhit: "Ito ay isang magandang araw para sa Marinochka. At ngayon ay iguguhit ko ang araw para kay Petya.

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na ilagay ang mga kahon at gumuhit sa kanilang sarili. Interesado sa kanilang iginuhit. Pagkatapos ay tinutulungan niya ang lahat na mahanap ang kanilang kahon sa pamamagitan ng icon. Nilagyan nila ito ng felt-tip pen, isang drawing at dinala sa aparador. Magpasya kung saan iimbak ang mga kahon. Sumasang-ayon sila na maglalagay sila ng mga regalo, at ipapakita ito kina tatay at nanay sa gabi.

2nd option. Ang simula ng laro ay palaging magiging pareho. Ang ganitong ritwal na simula ng laro ay magsisilbing isang uri ng senyas para sa mga bata - ngayon ay magkakaroon ng mga minuto ng kaaya-ayang komunikasyon sa guro.

Kaya nagsimula na ang laro. ipakita mo sa mga bata lata, puno ng mga pebbles o sea pebbles, at interesado kang makipaglaro sa kanila. Huwag kalimutang ipahayag ang iyong mabait na saloobin, ipamahagi ang dalawang maliit na bato sa lahat at anyayahan silang maglaro.

Ang mga aksyon sa laro na may mga pebbles ay maaaring iba. Ipakita sa mga bata kung paano kumatok ang mga bato sa isa't isa; tapikin ang iyong mga pebbles sa mga pebbles ng bawat bata, na nagsasabi: “Knock-knock-knock. Ako itong nakikipaglaro kay Valechka. Knock-knock-knock, at ngayon nakikipaglaro ako kay Valera.

Maaari mong anyayahan ang mga bata na kumatok muli sa mga bato, at pagkatapos ay sumali ka sa laro, tinapik ang mga maliliit na bato ng mga bata nang masaya at kumanta: “La-la-la, boom-boom-boom, la-la-la, boom- boom-boom.” Kaya makipaglaro sa mga bata dalawa o tatlong beses.

Sa susunod na maipagpapatuloy ang laro ng mga bato. Upang gawin ito, gumawa ng gauze net o kumuha ng handa at ipakita sa mga bata kung paano magtapon ng mga bato dito. Maghahalinhinan kayong lumapit sa bawat bata na may dalang lambat. Maghahagis ang mga bata, at huhuli ka ng maliliit na bato gamit ang lambat.

Ipakita kung gaano karaming mga bato ang nasa lambat. Hayaang maramdaman ng mga bata ang kanilang numero - damhin gamit ang kanilang mga kamay, kuskusin. Pagkatapos ay muling ipamahagi ang mga ito sa mga bata, na nagsasabi: "Dalawang pebbles - Marina, dalawang pebbles - Vova ...".

Tanungin ang mga bata kung gusto nilang maglaro muli ng ganito. Patakbuhin ang larong ito kung interesado sila dito. Maaaring itago ng mga bata ang mga bato sa kanilang likuran, sa isang bulsa, hahanapin mo ito at ibabalik.

Pagkatapos maglaro, ibinalik ng mga bata ang mga maliliit na bato (sa mga kahon ng regalo) at inilagay ang mga ito sa kanilang mga aparador.

ika-3 opsyon. Nagsisimula ang laro gaya ng dati. Pagkatapos ay anyayahan ang mga bata na tingnan kung ano ang inihanda mo para sa kanila sa pagkakataong ito bilang isang regalo. Ipakita ang mga balot. Isaalang-alang kung gaano sila kaganda. Pagkatapos nito, ibigay ang mga ito sa mga bata, na nagpapakita ng pansin sa bawat bata: "Ngayon binigyan ko ang lahat ng mga balot ng kendi, hindi ko nakalimutan ang sinuman. Mayroon akong isang balot na natitira."

Pagkatapos ay ilagay ang pambalot sa iyong palad at sabihin na ito ay napakagaan, na maaari itong tangayin ng iyong palad. Ipinakita mo kung paano hipan ang isang balot ng kendi upang lumipad ito, at mag-alok na gawin din ito. Naglalaro ang mga bata saglit.

Pagkatapos ay sasabihin mo na ang mga wrapper ay malamang na gumawa ng napakagandang butterflies.

Kapag gumagawa ng butterfly, magkomento sa lahat ng iyong mga aksyon nang detalyado: "I'll squeeze the wrapper right here, in the middle, like this. At ngayon ay itali ko ang lugar na ito sa isang sinulid. Mag-iiwan ako ng isang piraso ng thread. Para sa thread na ito hahawak ako ng butterfly. Tingnan mo, ito ay isang paru-paro." Ipinakita ng guro kung paano siya lumilipad, tinanong kung nagustuhan siya ng mga bata, interesado sa kung sino ang gustong magkaroon ng parehong paru-paro. Gumagawa ng butterflies para sa lahat. Ang mga bata ay tumatakbo kasama nila sa isang grupo, naglalaro. Subukang huwag itapon ang mga butterflies pagkatapos ng laro.

Para sa mga naglaro nang sapat sa isang paru-paro, mag-alok na ilagay ito sa isang damit o kamiseta. Tumulong na ikabit ang sinulid sa butones ng damit o sa sinturon. (“Ang paru-paro ay pagod sa paglipad, hayaan mo itong magpahinga.”) Maaari mong ilagay ang mga paru-paro sa iyong bulsa o sa iyong kahon.

Bago umalis ang mga bata sa kindergarten, ipaalala sa kanila ang butterfly. Ipakita ito sa iyong mga magulang kasama ang iyong anak, sabihin sa kanila kung paano mo ito malalaro sa bahay.

Ang mga bata ay maaaring magbigay ng mga card na may mga hayop, ibon, mga tauhan sa fairy tale, gupitin sa mga lumang magasin, lahat ng uri ng mga laruan na ginawa ng mga kamay ng tagapagturo mula sa basurang materyal, karton, basahan, atbp.

Ang mga laruan para sa mga lalaki at babae ay maaaring ibigay sa iba't ibang paraan. Kung ang mga batang babae ay naaakit ng mga palawit, mga pindutan sa isang string sa anyo ng mga kuwintas, mga singsing na may kulay na kawad, kung gayon ang mga lalaki ay naaakit ng mga eroplano, mga bituin, mga bangka.

At ang mga regalo tulad ng isang bahay o isang kalansing na ginawa mula sa maliliit na kahon ay kaakit-akit sa parehong mga batang babae at lalaki. Pagkatapos ng lahat, ang mga pintuan ay maaaring magbukas sa gayong bahay, at ang mga kalansing ay maaaring gumawa ng mga tunog at "sayaw" nang masaya sa mesa (pag-tap sa ibabaw sa beat ng isang simpleng kanta o melody).

"Tumingin ka sa bintana ko"

Ang mga larong ito ay maaaring ayusin sa anumang oras ng araw. Mainam din na gamitin ang oras na inilaan para sa meryenda sa hapon, kapag may mga mansanas, cookies, atbp. sa menu.

Mula sa isang maliit na screen, halimbawa para sa teatro ng papet, gumawa ka ng isang bagay tulad ng isang bintana na may mga kurtina sa mesa at sasabihin na bubuksan mo na ang bintana, hahatiin ang mga kurtina (tinali mo ang isang busog sa bawat isa) at anyayahan ang mga bata na tumingin sa bahay ng mga engkanto. ("Ngayon ay hahatiin ko ang mga kurtina, palamutihan ang mga ito ng mga laso, at pagkatapos ay lalapit sa akin ang mga lalaki. Si Vanechka ay titingin sa aking bintana, at ituturing ko siya sa isang masarap na mansanas. Si Dasha ay titingin, ituturing ko si Dasha sa matamis na mansanas. Maraming mansanas - sapat para sa lahat ng bata. Lumapit sa akin para sa mansanas!".)

Ang bata ay tumitingin sa bintana, at tinatrato mo siya ng isang mansanas, hilingin sa kanya ang isang kaaya-ayang gana. Kung sino man ang gustong umupo para kumain ng mansanas sa isang bangko malapit sa mesa. Ang iba pang mga bata ay kumakain kung saan nila gusto. Magpakita ng isang plato kung saan maaari mong ilagay ang mga tira mula sa mansanas. Himukin ang mga bata na pasalamatan ka sa treat. ("Ang ganda! Nagpasalamat si Sasha sa akin. Matalino na babae! At nagpasalamat si Vika. Napakabait na kapwa Vika!".)

Maaari kang mag-alok ng mga librong pambata upang tingnan at sa gayon ay ayusin ang isang uri ng silid ng pagbabasa. Umupo ka malapit sa mesa, tumingin sa bintana at sabihin na mayroon kang maraming mga kagiliw-giliw na libro: tungkol sa isang soro, tungkol sa isang cockerel, tungkol sa isang liyebre. Anyayahan ang mga nais pumunta para sa mga libro. ("Sino ang tumitingin sa aking bintana? Kumusta, Mishenka! Natutuwa akong makita ka. Pumunta ka ba sa akin para sa isang libro? Narito ang isang kawili-wiling libro para sa iyo, tungkol sa isang soro. Kapag tumingin ka sa libro, pumunta sa ako ulit. ladies' book. Paalam, Mishenka. Halika ulit.")

Maaari kang magpakita ng isang masayang laruan o magbigay ng mga lihim.

Ang bata ay titingin sa bintana, at hihilingin mo sa kanya na iunat ang kanyang palad. Ipangako na maglagay ng maliit na lihim na regalo sa iyong palad. Maglagay ng ilang maliliit na bagay sa kamay ng iyong anak. Halimbawa, para sa mga batang babae - mga bulaklak na pinutol ng mga postkard, para sa mga lalaki - mga bituin, mga gulong, atbp.

"Naglakad kami, naglakad kami ... Ano ang nahanap namin?"

Ang guro, na naglalakad kasama ang mga bata sa grupo, ay nakahanap ng iba't ibang mga bagay na kanyang kinuha at inilatag nang maaga upang maisaayos ang kinakailangang komunikasyon sa paglalaro sa kanilang tulong. ("Maglalakad ako sa paligid ng grupo at maghahanap ng isang bagay na kawili-wili. Aanyayahan ko sina Tanechka, Vasya, Mitya at Varechka na mamasyal kasama ko. Ngayon, tila, iniimbitahan ko ang lahat.")

Nauna ang guro at nagsabi: “Naglakad kami, naglakad, naglakad, naglakad. Ano ang nahanap namin? (Magpapakita ng payong at maghihintay ng tugon ng mga bata.) Tingnan natin kung anong uri ito ng payong. Ngayon ay pinindot ko ang pindutan at ang payong ay bubukas. Ang ganda ng payong, puro bulaklak! At may panulat. Nakahawak ba ang lahat sa kanya? Ngayon isasara ko na ang payong, ilagay sa bag ko. Mamasyal tayo. tuktok tuktok. Nakatapak ang mga paa sa daan. Naku, parang umuulan. (Ilalahad ang kanyang kamay, titingnan kung umuulan.) Umuulan. Kinakailangang magbukas ng payong sa lalong madaling panahon, upang maitago ang ating mga anak sa ulan.

Payong, buksan mo dali. Binuksan! Magmadali, magmadali, tumakbo sa akin sa ilalim ng payong! Lahat, lahat, lahat sa akin! At itatago ko si Tanechka, at si Petya, at si Olya ay itatago ko... Ganyan kagaling! Nagtago ang lahat sa ilalim ng payong. (Yayakapin ng guro ang mga bata.) Daloy, agos, ulan. Hindi kami natatakot sa iyo.

Lahat. Tapos na ang ulan. Maaari ka na ngayong tumakbo sa mga puddles. Sampal-sampal, sampal-sampal. Ang galing naming tumakbo sa mga puddles! At tumalon si Alyosha at nahulog mismo sa lusak.

Nagtakbuhan ang lahat! Mukhang nagsisimula na naman ang ulan. Iunat natin ang ating mga kamay. Umuulan ba?

Magmadali, magmadali, magtago sa ilalim ng aking payong. Lahat, lahat, lahat. Tingnan kung anong ulan! Gusto niyang ibabad ang mga anak ko, at itatago ko sila sa ilalim ng payong.

Ang laro ay paulit-ulit ng dalawa o tatlong beses. Sa pagtatapos ng laro, ang lahat ay nakaupo sa isang karpet o sofa, at ang guro ay nagsasabi sa mga bata tungkol sa ilang kaganapan na nauugnay sa ulan, halimbawa, kung paano ang aso ay nahuli sa ulan.

Sa susunod na makakahanap ka ng iba pang mga item, tulad ng mushroom, isang palayok.

“Naglakad kami, naglakad, naglakad, naglakad. Oh ano nahanap natin? (Tumigil ang guro malapit sa mga nagkalat na kabute.) Ayun, nakita nila ang mga kabute. Kolektahin ang mga ito at ilagay sa aking basket! Inilagay ng mga bata ang mga kabute sa isang basket, at sinabi ng guro: "Magaling Mashenka, dinala niya ang mga kabute. At mabuti ang ginawa ni Petya, at sina Sasha, at Olenka ... (Mga pangalan at pinupuri ang lahat na naglalagay ng kabute sa isang basket.) Nakapuntos sila ng isang buong basket, mabubuting lalaki.

Magbubuhos ako ng tubig sa isang kasirola (gaya ng pagbuhos ng tubig), maglagay ng mas maraming mushroom upang masarap na sabaw ay. Ngayon asin. Lahat, handa na ang sopas! Ngayon ay susubukan ko. (Shows how it is done.) Masarap ang sabaw. Ngayon ay papakainin ko ang aking mga anak. Bibigyan ko si Alyosha ng isang kutsara, si Nastya ng isang kutsara ... (She treats all the children in turn with soup.) They all tried the soup. Nagustuhan mo ba ang sabaw? Ngayon ay magpatuloy tayo."

Sa pagtatapos ng laro, makakahanap ka ng isang item o mga item na makakatulong sa iyong natural na lumipat sa isa pang aktibidad, tulad ng pagbuo o pagpipinta.

Makakahanap ka ng malaking kotse na puno ng mga cube sa itaas. Ipamahagi ang mga cube sa bawat bata sa isang kahon at sabihing: “Narito ang mga cube para kay Sasha. At ngayon bibigyan ko ang Verochka cubes. Ang aking mga anak ay magtatayo.

Natagpuan ang mga sheet ng papel at mga lapis ay makakatulong na ayusin ang pagguhit; mga pyramid, pagsingit, atbp. - mga klase na may materyal na didactic. Mahalaga na ito ay iharap sa mga bata bilang isang maliit, kaaya-ayang regalo.

"Bisitahin mo ako"

1st option. Ang guro ay nagpapakita at nagsasabi sa mga bata sa daan kung paano siya naghahanda nang may malaking pagnanais na makilala ang mga panauhin. Sabi niya magtatayo na siya ngayon malaking bahay at anyayahan ang lahat ng mga bata na bumisita. Nagtayo siya at nagsabi: "Iimbitahan ko sina Tanechka at Vanechka, Olenka at Katenka." (Pangalanan muna ang mga pangalan ng mga batang iyon na nakatayo sa malapit at nagmamasid sa kanyang mga kilos.)

Ang bahay ay maaaring itayo gamit ang mga upuan (mga upuan sa loob) upang ang mga bata ay maaaring umupo dito. Ang guro ay nag-iisip nang malakas kung saan mas mahusay na ilagay ang mesa at kung bakit kailangan ang isang tablecloth at isang plorera ng mga bulaklak sa mesa, kaysa ito ay mas mahusay na tratuhin ang mga bata. Naglagay siya ng mga kapalit na bagay sa mesa at sinabing: “Kukuha ako ng juice sa isang bote. At ito ay mga tasa. Lahat. Handa na ang bahay. Mag-iimbita ako ng mga bisita.

Tinawag niya ang mga bata at kinausap sila: "Kumusta, Tanechka. Kumusta Vanechka at Olenka. (Hinawakan ng guro ang mga kamay ng mga bata, titingin sa kanilang mga mata.) Pasok kayo, pakiusap. Buti naman at bumisita ka. I'm very glad na makita ka. Salamat sa pagpunta. Hinihintay kita. Nilinis lahat ng nasa bahay. Nagpapakita ng mesa at isang plorera ng mga bulaklak. Interesado siya kung nagustuhan ng mga bata ang mga bulaklak: "Pumili ako ng mga bulaklak magkaibang kulay- pula, dilaw, asul (mga palabas), nais kong magustuhan mo sila, upang ito ay maging maganda sa bahay. Hayaang maamoy ng mga bata ang mga bulaklak. Tinatanong niya kung mabango ba ang mga ito.

Pagkatapos ay inaalok ng guro ang mga bata ng mga treat, ipinapakita kung paano kumain, uminom para sa kasiyahan: "Una susubukan ko - matamis na juice o hindi matamis, at pagkatapos ay gagamutin ko ang aking mga anak. (Kumuha ng juice.) Sweet! Maaari mong ibuhos ang juice sa mga baso. Namamahagi ng mga tasa (mga kapalit na item: malalaking tapon, mga pagsingit, atbp.), Nagbubuhos ng juice para sa lahat na may mga salitang: "Tulungan ang iyong sarili, Petenka. Ngayon Vanechka ibuhos juice. At ngayon Svetochka ... ".

Ang mga bata ay umiinom ng juice at naglalagay ng mga tasa sa mesa. Sinabi ng guro na gusto niyang makipagsayaw sa mga bata. I-on ang musika. Lahat ay sumasayaw. Pagkatapos ay nagpaalam ang guro sa bawat bata at nag-aanyaya ng higit pa na bumisita sa kanya.

2nd option. Pagkatapos ng ritwal ng pagbati, maaaring matugunan ng mga bata ang aso, na tumakbo rin upang makipagkita at makipaglaro sa mga bata.

Itinuro ng guro ang isang aso na nakaupo sa ilalim ng mesa: "Lumabas ka, Tishka. batiin natin ang mga lalaki." Tumatahol ang aso. Ipinaliwanag ng guro na ganito ang pagbati ng mga aso, sabi na ang pangalan ng aso ay Tishka. ("Si Tishka ang nagbabantay sa bahay. Siya ay aking kaibigan. Si Tishka ay mahilig sa mga buto at matamis.") Tinatrato ang aso gamit ang isang buto (panghalili na item) at sinabi na siya ay mahilig maglaro higit sa lahat.

Sa musika, ang mga bata na nakadamit bilang mga mandaragat ay lumalabas, nagsasagawa ng mga simpleng paggalaw ng sayaw, kumukupas sa background; ang mga bata sa mga costume na paratrooper ay lumabas, nagsasagawa ng mga paggalaw, kumupas sa background; ang mga bata ay pumasok sa mga kamiseta at sumbrero ng sundalo, nagsasagawa ng mga paggalaw, nananatili sa lugar. Kaya, ang mga bata ay pumila sa tatlong linya.

Ika-1: Hello holiday!
kumusta holiday,
Araw ng mga Lalaki at Tatay!
Binabati kita sa lahat ng militar
Ang aming masayang kindergarten!

Unang anak: Luwalhati sa minamahal na hukbo!
Luwalhati sa katutubong hukbo,
Ang aming sundalo, matapang, malakas,
Pinapanatili ang ating kapayapaan.

Pangalawang anak: Ang petsa ay may espesyal na kahulugan -
Mga anak ng matapang na kaarawan.
Lahat ng mga Ruso sa petsang ito
Nagpapadala siya ng mga pagbati sa mandaragat at sa sundalo.

Ika-3 anak: Hayaang sumikat ang araw,
At huwag hayaang umugong ang mga baril
Kapayapaan, mga tao, katutubong bansa
Laging protektahan ang mga sundalo.
AWIT:

V-th 2: Nakakakuha ng summons ang mga lalaki
At umalis ang mga lalaki para maglingkod.
May tungkulin
Protektahan ang Inang Bayan mula sa kaaway.
Hindi pa lumaki
At masyadong maaga para pumunta sa hukbo,
Maglalaro ang aming mga lalaki
At magpanggap na militar.
Lumabas ang apat na bata.

Unang anak: Naglalaro kami, naglalaro kami,
Kami ay infantry, mga mandaragat.
Naglulunsad kami ng mga rocket.
Mahilig kami sa ringing blades.

Pangalawang anak: Nanaginip tayo, nangangarap tayo,
Na paglaki natin
Magiging foot soldiers tayo
At tayo ay maglingkod sa Navy.

Pangatlong anak: At kukuha ako ng lapis,
Iguguhit ko ang crew...
Maniyebe na gilid, puting niyebe,
Isang tank gun na tumitingin sa kalaban.

Ika-4 na anak: Gusto naming lumaki bilang mga doktor,
Mga tagabuo, mga biyolinista,
Mga guro at artista
At matatapang na tanker.
AWIT:

Lumabas ang tatlong bata na nakadamit ng mga mandaragat.
Unang anak: Ang aming banner ay lumilipad sa ibabaw ng mga barko,
At sa likod ng popa - isang azure wave.
Tayo ay lalago at magiging mga mandaragat,
Poprotektahan ka namin, bansa!

Pangalawang anak: Sa mga dagat at karagatan,
Malayo sa dalampasigan
Walang humpay sa panonood
katutubong barko.

3rd child: Ipinagmamalaki sila ng bansa:
Sila ay matapang at malakas!
Tayo ay tatanda sa ganito
Tulad ng aming mga mandaragat!
"Sayaw ng mga mandaragat"

Ika-1: Nagliligtas ang mandirigma ng Russia
Kapayapaan at kaluwalhatian ng katutubong bansa,
Siya ay nasa tungkulin, at ang ating mga tao
Proud of the army by right.
Lumabas ang dalawang bata.

1st child: Magiging matapang akong sundalo
O isang piloto ng militar.
Ipagmamalaki ako ni nanay
Dahil ako ay isang bayani!

Pangalawang anak: Maglilingkod kami sa hukbo,
Panatilihin natin ang Inang Bayan
Para lagi tayong meron
Ang sarap mabuhay sa mundo!
AWIT:

V-th 2: Ang kinabukasan ng ating Inang Bayan ay nakasalalay sa inyo, mga preschooler ngayon.
Depende sayo kung ano ang magiging hukbo natin. Guys, ano sa tingin niyo
ang mga katangian ay dapat linangin sa sarili magiging sundalo? (mga sagot ng mga bata)
At ngayon ay susubukin namin ang iyong lakas, tibay at tapang.

Narito ang sobreng ipinadala ng mga beterano.
Gustong malaman ng mga beterano
Handa na ba ang mga lalaki na ipagtanggol ang kanilang sariling bayan?
At narito ang unang pagsubok.
Makinig sa hamon:
Malaki ang ating hukbo
Parehong sa lupa at sa tubig, binabantayan niya ang mga hangganan,
Alam mo ba ang lahat ng uri ng tropa? (sagot ng mga bata)

Atraksyon sa laro "MAGINGAT"
Mga Patakaran ng laro:
Dilaw na bandila - infantry, ang mga bata ay nagmartsa sa lugar.
Asul na bandila - mga piloto, ang mga bata ay naglalarawan ng isang lumilipad na eroplano.
Asul na bandila - mga mandaragat, ang mga bata ay naglalarawan ng mga mandaragat na tumitingin sa mga binocular.

Pulang bandila - sumigaw ng "Hurrah!".

V-y1: Sa pangalawang gawain, mga bugtong ng militar.
Ngayon tingnan natin kung alam mo ang mga sagot:
Ang isang pagong ay gumagapang, isang bakal na kamiseta,
Hindi alam ang kalungkutan o takot.
Ano itong pagong? (Tank)

Tulad ng hindi pa nakikitang magagandang bulaklak,
Lumipad ang mga payong mula sa langit. (Paratroopers)

Lumalangoy ang bakal na isda sa ilalim ng tubig
Ang kaaway ay nanganganib sa apoy at kasawian.
Ang bakal na isda ay sumisid sa ilalim,
Binabantayan niya ang kanyang katutubong dagat. (submarino)

V-th 2: Ang isang bihasang manlalaban ay palaging mahusay.
Ngayon nalaman natin
Ano ang ating mga boys fighters.

Larong "KUMUHA NG MENSAHE"

Ika-1:
Hindi lamang mga lalaki ang naglilingkod sa hukbo - maraming kababaihan sa ating hukbo ngayon. Kabilang sa mga ito ang mga doktor at nars, signalmen at telephone operator, tablet at telegraph operator. At ngayon ay ipapakita ng aming mga batang babae na hindi rin sila tutol na maglingkod sa hukbo.
Ang mga bata ay lumabas, nagtatanghal ng tula ni S. Mikhalkov na "Kami ay mga mandirigma din."

Scenario ng musical at sports entertainment na nakatuon sa Day of the Defender of the Fatherland "Bogatyr Games"

Ivleva Irina Mikhailovna, direktor ng musika ng MBDOU DS No. 93, Chelyabinsk.
Paglalarawan: Iminumungkahi ko ang pagbuo ng musical at sports entertainment para sa mga batang may edad na 5-6, na nakatuon sa Pebrero 23. Ang holiday ay lumalabas na maliwanag at kapana-panabik. Hindi nangangailangan ng espesyal na paghahanda.
Ang pag-unlad na ito ay posible para magamit sa pagsasanay ng pedagogical ng mga tagapagturo at direktor ng musika mga institusyong preschool gayundin ang mga guro ng karagdagang edukasyon.
Target: upang itaguyod ang pagbuo ng mga damdaming makabayan sa mga bata, upang batiin ang hinaharap na mga tagapagtanggol ng Fatherland sa holiday sa isang orihinal na paraan.
Mga gawain:
- upang mapabuti ang kalusugan ng mga bata, upang isali sila sa malusog na Pamumuhay buhay, pukawin ang isang emosyonal na positibong kalooban sa pamamagitan ng laro;
- upang ipakilala ang mga bata sa mga kakaiba ng serbisyo militar;
- bumuo ng mga kasanayan sa motor, mga kasanayan sa pag-awit;
- upang makamit ang isang malinaw at tumpak na pagbigkas ng mga salita sa mga kanta at tula;
- linangin ang paggalang sa kabaligtaran ng kasarian, pagbutihin ang lakas ng loob, tiyaga sa pagkamit ng layunin.
Mga materyales at kagamitan:
- isang kama at isang set ng mga damit para sa larong "Company, Rise!"
- isang bakal na mug na may tubig, isang piraso ng tinapay sa isang beses na plato para sa larong "Soldier's Ration"
- isang duffel bag at isang set ng mga item na kinakailangan at hindi kailangan para sa isang sundalo para sa larong "Mangolekta ng isang duffel bag"
- arko, maliliit na bola, laruang sasakyang militar para sa larong "mga saboteur"
- isang bag ng nars na may mga bendahe, isang bandana at isang bendahe na may pulang krus para sa larong "Tulungan ang nasugatan"
- mga upuan, mga lubid, busalan sa bibig para sa larong "Palayain ang bilanggo"
- mga regalo ayon sa bilang ng mga kalahok
Panimulang gawain:
- pag-aaral ng mga kanta, sayaw, pakikipag-usap tungkol sa mga sangay ng militar hukbong Ruso, pagbabasa ng mga kwento tungkol sa mga guwardiya sa hangganan at mga mandaragat.
Sa ilalim ng martsa ng militar, ang mga koponan, na pinamumunuan ng guro, ay pumasok sa bulwagan at pumila
Host: Hello guys!
Mga bata: Hello!
Host: Binabati kita sa Defender of the Fatherland Day!
Mga bata: Hurrah! Hooray! Hooray!
Unang guro:
Ang aming Russian Army
Kaarawan noong Pebrero.
Luwalhati sa kanya, hindi magagapi,
Luwalhati sa kapayapaan sa lupa!
pangalawang guro:
Mga sundalong naglilingkod sa Army
Guys gayahin sila.
lumaki ka ng kaunti
At sumali ka rin sa hukbo!
Nangunguna: Aty-baty, mas malawak na hakbang,
Hoy, panatilihin ang iyong balanse.
Sa lalong madaling panahon sa katutubong hukbo
Lahat. Magkakaroon ng replenishment!
b] Itinatanghal ang kantang "Magandang Sundalo".
Host: Ngayon ay nagdaraos kami ng tunay na mga laro ng kabayanihan, kung saan kailangan mong ipakita ang iyong lakas, tapang, kagalingan at talino, at higit sa lahat, ang iyong kahandaang ipagtanggol ang Inang Bayan at tulungan ang mga kasama sa problema. Ngunit sa ilang kadahilanan, wala akong nakikitang ibang kalahok dito na talagang gustong pumunta sa aming bakasyon. Late na yata. Ngunit, gaya ng sinasabi ng kasabihang Ruso - "Pitong huwag maghintay para sa isa", kaya sinimulan namin ang aming laro. Mga koponan, kunin ang iyong panimulang posisyon!
Sa ilalim ng martsa ng militar, ang mga bata ay pumupunta sa kanilang mga lugar.
Nangunguna: Dahil ang Pebrero 23 ay holiday ng mga lalaki, hindi namin maaaring hindi batiin ang aming mga anak na lalaki. Ang salita para sa pagbati ay ibinibigay sa aming mga kaakit-akit na batang babae.
1 girl: Twenty-third na tayo ng February
Ngayon ay nagdiriwang tayo.
Yung mga boys ng grupo namin
Binabati namin lahat.
2 babae: Hindi ka namin bibigyan ng bulaklak -
Hindi sila ibinibigay sa mga lalaki.
Mga batang babae ng maraming mainit na salita
Iiwan ka nila sa puso mo.
3 babae: Magandang kalusugan
Gusto ka naming batiin
Ang pinakamagandang bagay sa mundo na tumakbo
At talunin ang lahat sa football.
4 na babae: Sa pangkalahatan, mga cute na lalaki,
Ipapaalam namin sa iyo ang isang lihim:
Mas mahusay kaysa sa iyo sa mundo
Walang tao, siyempre!
Pagganap ng sayaw na "Road to the Sun"
Si Carlson sa isang helmet, na may isang machine gun at isang duffel bag, ay tumatakbo sa bulwagan sa musika.
Carlson: Hello! Dumating si Pribadong Carlson para lumahok sa larong pandigma!
Host: Hello. Ito ang latecomer na sinasabi ko sa simula. Oo, Carlson, ang pakikilahok sa aming laro ay makakabuti sa iyo, dahil ang isang tunay na sundalo, una sa lahat, ay napaka-disiplinado, at hindi kailanman huli sa anumang bagay, tulad mo.
Carlson (nahihiyang): Tama. Hindi ko na uulitin. Payagan mo akong maupo sa iyong upuan.
Host: Payagan mo ako.
Umupo si Carlson.

Nangunguna: Sinimulan namin ang aming laro sa pagpapakilala ng mga koponan, nagpasya kaming pangalanan ang aming mga koponan ayon sa kanilang mga damit: Team "Sailors" at team na "Tin Soldiers. Kaya, ang unang yugto ng aming laro ay ang "Combat Review".
"Pagsusuri sa Labanan".
Sa turn, ang bawat koponan ay dapat:
- bumuo ng isang linya
- isagawa ang mga utos na "Maging pantay!", "Attention!", "Sa kanan!",
- "Magmartsa sa bulwagan sa musika!",
- pagbuo sa isang linya.
Nagmartsa si Carlson sa dulo ng formation kasama ang bawat koponan.
Host: Sabihin mo sa akin, mga kasamang sundalo, paano nagsisimula ang araw ng isang tunay na sundalo?
Carlson: Mula sa isang masaganang almusal! At bakit pa?
Host: Hindi pwede, Pribadong Carlson.
Mga Bata: (…, mula sa pagsingil)
Moderator: Ang pagsingil ay tiyak na napakahalaga at kailangan, ngunit ang umaga ng isang sundalo ay nagsisimula sa utos na "Bumangon ka!", kapag sa napakaikling panahon ang manlalaban ay dapat gumising, ayusin ang kama, magbihis at tumayo sa atensyon!
Ang larong "Rota, bumangon!"
Isang manlalaro mula sa bawat koponan ang naglalaro. Bawat set: isang kama at isang set ng damit. Ang bawat kalahok ay "natutulog". Sa utos na "Kumpanya, bumangon!" lahat ay dapat magbihis. Ayusin ang kama at tumayo sa atensyon.
Nakikilahok din si Carlson sa laro, ngunit ginagawa ang lahat ng mali, dahan-dahang gumising.
Host: Pribadong Carlson, kumuha ng halimbawa mula sa ibang mga mandirigma!
Carlson: Susubukan ko!
Host: Well, ngayon iminumungkahi kong turuan mo si Carlson na magsanay.
Mag-charge, tumayo ka!
Sayaw "Hoy, sopa patatas, bumangon ka ..."
Moderator: Mahusay ang ginawa namin sa mga unang gawain.
Guys, ngayon titingnan natin kung anong mga propesyon sa militar ang alam mo?
Laro para sa mga bata "Ipagpatuloy ang pangungusap":
"Ang tangke ay kinokontrol ng ..." tankman
"Scribbling mula sa isang machine gun ..." machine gunner
"Pumunta siya sa reconnaissance ..." scout
"Ang mga guwardiya sa hangganan ..." bantay ng hangganan
"Naglilingkod siya sa isang submarino ..." submariner
"Tumalon siya gamit ang isang parasyut ..." parachutist
"Naglilingkod sila sa mga barko ..." mga mandaragat
Host: Tama!!! Magaling!!!
Ipinagpatuloy namin ang laro. Ang susunod na yugto ay tinatawag na "Digmaan ay digmaan, tanghalian ayon sa iskedyul" o "Kung sino ang lumaban ng ganyan, kumakain siya ng ganyan."
Carlson: Hurrah! Hapunan! Mahilig akong kumain!
Mga cake, pastry, matamis at jam - masarap lang!
Host: Hindi pwede, Private Carlson. Sa mga kondisyon ng labanan, walang kumakain ng matamis, dahil sila, bukod sa labis na timbang Walang pakinabang, at kahit na pagkatapos ng matamis ay gusto ko talagang uminom. Ang isang manlalaban ay dapat kumain ng mas masustansyang pagkain - sinigang, karne, tinapay.
Carlson: Hindi, hindi ko gusto.
Host: At kung minsan nangyayari na ang kusina ng larangan ng militar ay hindi makapunta sa larangan ng digmaan, at ang mga sundalo ay napipilitang kumain ng kung ano ang magagamit, kung minsan ay de-latang pagkain, at kung hindi ito magagamit, pagkatapos ay mga crackers lamang.
Carlson: Anong bangungot!
Host: Ngayon ay magkakaroon ka ng pagkakataong magsanay.
Ang larong "Kawal rasyon".
Isang manlalaro mula sa bawat koponan ang naglalaro. Ang bawat isa sa utos ay dapat kumain ng isang piraso ng kulay-abo na tinapay, hugasan ng tubig, sa lalong madaling panahon.
Si Carlson ay kumakain ng tamad, walang gana.
Host: Oh, Carlson, magiging mahirap para sa iyo sa totoong mga kondisyon ng labanan.
Carlson: Talaga!
Host: Ang isa pang tuntunin ng isang sundalo ay ang isang tunay na sundalo ay hindi lamang maaaring lumaban, kundi maging masaya. At ngayon ay ipapakita namin ito nang perpekto. Mag-spoon dance tayo.
Sayaw "Lozhkari".
Host: Ang sayaw ay naging mahusay. At ngayon kolektahin natin ang duffel bag ng isang tunay na sundalo. Ngunit una, tingnan natin kung ano ang mayroon si Carlson sa naturang bag. (Madaling ibubuhos ni Carlson ang laman ng bag na dala niya) Wala ni isang bagay na kailangan! Matuto, Carlson, mula sa aming mga kalahok.
Laro "Mangolekta ng duffel bag".
Sa kalayuan mula sa mga koponan ay may mga mesa kung saan ang mga walang laman na duffel bag at isang hanay ng mga bagay, parehong kailangan at hindi kailangan ng sundalo. Ang bawat kalahok naman ay tatakbo papunta sa mesa, pumili ng isang gustong item at ilagay ito sa isang bag at bumalik sa kanyang koponan. Ang kapitan ng koponan ang huling tatakbo, kinuha ang nakolektang bag at babalik sa panimulang linya.
Moderator: Lumipat tayo sa mga tunay na operasyon ng labanan.
Carlson (grabbing his machine gun): Private Carlson ay handa na para sa labanan!
Host: Umalis ka. Dapat tayong gumawa ng sabotahe sa posisyon ng labanan ng kaaway, ibig sabihin, sirain ang kanyang mga kagamitang militar. Kaya, nakikinig kami sa combat order.
Ang larong "Saboteurs" ay nilalaro.
Ang mga koponan ng limang laro. Dapat malampasan ng bawat kalahok ang sunud-sunod na mga hadlang at sundin ang utos ng labanan ng chief of staff.
1. Gumapang sa ilalim ng kahabaan (isang arko na nakasabit dito mga plastik na bote- "mga minahan").
2. Maglakad sa tabi ng bangko.
3. Umakyat sa kubo.
4. Kumuha ng granada (maliit na bola) sa tangke ( laruang tangke o sasakyang militar).
5. Bumalik sa pangkat.
Carlson: At kaya mo, susubukan ko ring makapasa sa obstacle course.
(Ginagawa ang lahat ng clumsily at nakakatawa)
Host: Hindi natin dapat kalimutan na sa digmaan, sa kasamaang palad, may mga sugat sa labanan. At pagkatapos ay marupok, pambabae, ngunit matapang na mga nars ang tumulong sa biktima.
Laro "Tulungan ang nasugatan."
Dalawang kalahok mula sa bawat koponan ang naglalaro - ang nasugatan at ang nars. Ang nars ay dapat maglagay ng benda sa nasugatan na bisig.
Carlson: Maaari ba akong maging isang sugatang sundalo. Oh, tulungan mo ako, magtipid, bigyan mo ako ng jam! (Bumagsak sa sahig)
Host: Kaya lang. Mga nars, tulungan ang mga sugatan.
(Binilagyan na ng ibang mga babae ang mga braso at binti ni Carlson)
Nangunguna: Sa gawaing ito, Carlson, nagawa mo ang isang mahusay na trabaho. Ipinapahayag ko ang aking pasasalamat sa iyo!
Carlson: Natutuwa akong subukan!
Host: At ngayon, pansin, nahuli ang isa sa mga mandirigma. Kailangan natin siyang palayain nang madalian.
Laro "Palayain ang bilanggo".
Ang bilanggo ay nakatali ng mga lubid, isang busal sa kanyang bibig. Ang mga rescuer, na nagtagumpay sa mga hadlang, ay palayain siya. Ang 1st run, ang pagkakatali ng mga lubid, ang 2nd ay nagbunot ng gag, ang 3rd ay kukuha ng bilanggo.
Moderator: Well, nalampasan ninyong lahat ang mahihirap na pagsubok nang may karangalan. Salamat sa iyong mahusay na serbisyo at inihahandog ko ang lahat para sa isang parangal.
Sa solemne na musika, ang mga babae ay nagbibigay ng mga regalo sa mga lalaki
Host: Sa mga opisyal at sundalo ng ating magiting na bansa,
Nais naming huwag kayong makaalam ng digmaan!
Huwag kalimutang batiin ang mga tatay
At bigyan sila ng mga regalo
At magpadala ng mga pagbati sa lahat
Sino ang magsisilbi sa Army!
At tapos na ang ating heroic game. Muli, binabati kita sa lahat ng Defenders of the Fatherland!
paalam!!!
Sa musika, ang mga kalahok at mga bisita ng holiday ay umalis sa bulwagan.
Mga larawan mula sa holiday

Zarnichka sa kindergarten. Sitwasyon

Target:
Pagbuo ng interes sa isang malusog na pamumuhay, pag-unlad ng pisikal na fitness at makabayang edukasyon mga bata.
Upang linangin ang pagmamahal at paggalang sa mga tagapagtanggol ng Inang Bayan batay sa matingkad na mga impresyon, tiyak makasaysayang katotohanan magagamit sa mga bata.
Mga gawain:
Ipakilala ang mga bata sa makabayang larong "Zarnichka".
Bumuo ng mga psychophysical na katangian (pagtitiis, bilis, lakas, kagalingan ng kamay, bilis, koordinasyon ng mga paggalaw).
Upang turuan ang mga katangiang moral: pagkamakabayan, inisyatiba, kalayaan, may kamalayan na disiplina, tulong sa isa't isa, pagkakaibigan.
Disenyo ng site: maraming kulay na mga bandila, mga bola. Minarkahan mga lugar ng paglalaruan para sa bawat uri ng mga karera at gawain ng relay.
Kagamitan: mga sobre na may mga ulat, sandbag para sa paghagis, 2 kabayo, 2 machine gun, arko, skittles, gymnastic sticks, gulay, kaldero, bituin, watawat, hoop, medalya.

Pag-unlad ng holiday:

Instruktor ng FC: Pansin! Ang laro ng sports ng militar na "Zarnichka" ay idineklara na bukas. Ngayong araw ay maglalaban tayo
2 koponan: mga mandaragat at piloto. Ipapakita nila ang kanilang lakas, liksi, tindig ng militar, pagmamasid, lahat ng mga katangian na nagpapakilala sa mga tunay na mandirigma.
Ang motto ng aming laro ay: "Upang maglingkod sa Inang Bayan, dapat maging malakas, matapang!" Ang kumander ng pilot team ang iyong motto:

Ang aming motto:
Lumipad kami ng mataas sa langit
Pinoprotektahan namin ang lupa mula sa itaas
Tulad ng mga ibon na pumailanlang tayo
Sa larong "Zarnichka" mananalo tayo!
Instruktor ng FC: Komandante ng mga tripulante ng mga mandaragat ang iyong motto:
Kumander: Detatsment, pumila, at pansin!
Ang aming motto:
Ang mga mandaragat ay malakas, matapang,
Hayaan itong maliit, hindi mahalaga.
Hawak natin nang mahigpit ang timon,
Hindi mahalaga ang ikasiyam na baras.
Instruktor ng FC: Guys, ngayon naghihintay ka ng mahihirap na pagsubok. Ang bawat iskwad ay makakatanggap ng isang sobre na may "ulat" na kailangang ihatid sa punong-tanggapan, at para dito kailangan mong kumpletuhin
pagtatalaga sa iyong ruta. Para sa bawat wastong nakumpletong gawain, makakatanggap ka ng mga bituin. Ang mga koponan ay dapat mangolekta ng pinakamaraming bituin hangga't maaari.
FC instructor: Mga koponan, pansin! Tama, isa, dalawa. Sa bilog ng karangalan at ang katuparan ng mga gawain ng "Zarnichka" martsa nang hakbang-hakbang! (pagpunta sa lugar).
Sino ang makakalaban
Sino ang hindi uupo nang walang ginagawa
Sino ang gustong makipagkumpetensya sa lakas -
Para sa mga bukas ang aming bakasyon!
Relay "March-throw".
Ang mga miyembro ng koponan ay humalili sa isang machine gun na tumatakbo sa landmark at likod, na ipinapasa ang mga katangian sa susunod. Ang pangkat na unang nakakumpleto ng gawain ang mananalo.
FC instructor: Well, well, matagumpay ang warm-up. Sa labanan, siguradong panalo ang marunong lumaban.
2 Relay "Mga Sniper".
Ang matalas na mata ang susi sa tagumpay,
Kahit sinong sundalo ang magsasabi sa amin
Upang ang nais na tagumpay
Nakumpleto ang tamang laban.
Ang mga miyembro ng pangkat ay humalili sa pagsisikap na gawing hoop ang maliliit na bag mula sa layong 5-6 metro. Ang koponan na may pinakamaraming hit ang mananalo.
3 Relay "Tulungan ang nasugatan."
batang nars,
Ang kaibigan nating Tenyente.
Pigtail sa ilalim ng takip.
Isang puting busog ang babagay sa kanya.
At saan nagmula ang kapangyarihang ito?
Sa isang marupok na babae ay kinuha?
Ilang mula sa field ang dinala
Ang mga bala ay sumisipol nang walang takot.
Naglalaro ng mga batang babae - mga nars. Naglalaro silang dalawa. Sa tapat nila, nakaupo sa mga upuan ang “mga sugatang sundalo” (mga lalaki). Sa hudyat, ang mga nars ay dapat tumakbo nang mababa, nakayuko, o nakayuko. Tumakbo sa nasugatan, mabilis na bendahe ang kanyang braso o binti at dalhin siya sa medikal na yunit (isang tiyak na lugar). Ilang beses nilalaro ang laro.
Mga palaisipan:
Ang malalaking isda ay nabubuhay sa ilalim ng tubig
May mga bintana at silid sa laruang isda.
Kung saan siya utusan, doon siya lumalangoy.
Ang mga pasahero nito ay mga taong militar! (submarino).
***
Maaari kang maging isang marino
Upang protektahan ang hangganan
At huwag maglingkod sa lupa,
At sa isang militar ... (barko).
***
Ang eroplano ay lumilipad na parang ibon
Mayroong hangganan ng hangin.
Naka-duty araw at gabi
Ang aming sundalo ay isang militar na tao ... (pilot)
***
Anumang propesyon ng militar
Dapat talaga matuto ka
Upang maging gulugod ng bansa
Upang walang ... (digmaan) sa mundo

4 Relay "Katalinuhan"
Ang mga manlalarong "scouts" ay dumaan sa isang obstacle course (tumakbo na parang ahas; naglalakad sa isang ribed board, tumatalon sa mga hadlang)
5 Relay "Field kitchen"
Sa bawat koponan, pipiliin ang isang "tagapagluto", na nasa hulihan sa hanay. Ang bawat miyembro ng koponan ay tumatakbo sa mesa, kinuha ang mga iminungkahing produkto na nakahiga sa tray (ito ay mga plastik na gulay at prutas), ang gawain ay pumili ng mga gulay para sa borscht at ilagay ang mga ito sa kawali nang paisa-isa. Ang huling manlalaro - "kok" ay huling tumakbo, kinuha ang palayok sa kanyang mga kamay, sinusuri ang mga sangkap para sa borscht at sumigaw ng "tanghalian". Ang koponan na pipili ng mga tamang produkto at mabilis na tatapusin ang relay ang mananalo.
FC instructor: Kung anong malakas at dexterous na team ang nakita ko ngayon, yun ang ibig sabihin ng training. Well, top notch lang!
6 Laro - kumpetisyon "Ulat"(sino ang maghahatid ng lihim na mensahe nang mas mabilis).
FK instructor: Ang pag-uulat ay may mahalagang papel sa digmaan. Kailangan itong dalhin sa punong-tanggapan sa lalong madaling panahon.
Ang bawat kalahok ay kumuha ng kabayo at "tumalon" sa paligid ng bandila, na ipinapasa ang kabayo sa isa't isa. Ang huling "jump" commander at naghahatid ng ulat.
FC instructor: Tapos na ang mga kumpetisyon, oras na para buuin ang aming mga resulta sa sports. Ang lahat ng mga bata ay gumawa ng isang mahusay na trabaho, at ang sport ay tiyak na nakatulong sa iyo sa ito! Mahal na mga anak! Sa Mayo 9, kasama ang mga nanay at tatay, pumunta sa monumento sa ating mga kababayan na namatay para sa Inang Bayan. Maglagay ng mga bulaklak.
Pagbubuod. Seremonya ng gantimpala ng nagwagi.