Pacijent je više živ nego mrtav. Je li živ ili mrtav

Kad je mačka i živa i mrtva Dakle, eksperimenti na mikrosvijetu nedvosmisleno govore o mogućnosti superpozicije, kada je objekt karakteriziran skupom stanja od kojih svako na prvi pogled isključuje jedno drugo. Postavljamo si pitanje: što je potrebno promatrati

27. travnja 2014

Za ovo smo se dugo pripremali. Već 2008. godine Kina se pokušala riješiti svojih dolarskih rezervi, no Obama je tada zaustavio njihove pokušaje. Osim toga, ni samoj Kini nije bilo isplativo drastično bacati te dionice na tržište - dolar bi jednostavno pao ispod postolja, a time bi dodatno zaoštrio globalnu krizu, pa su se 2008. dogovorili "prijateljski". Kako je to zapravo učinjeno, teško da ćemo ikada saznati, ali nema puno opcija.
Upravo su u iščekivanju izlaska iz dolara najveća svjetska gospodarstva stvorila euro, no pokazao se nedovoljno atraktivnim, pa su mnoge (primjerice Italija i Grčka) čak željele izaći iz njega. Pa ljudi su se opametili...

Najnovije američke “sankcije” protiv Rusije postale su posljednja kap koja je prevagnula odnos snaga u svjetskoj iza kulisa. Zato su i bili tako tromi - Washington se već dugo trese od pomisli da će dolar izgubiti nametnutu pseudoatraktivnost, a raskol u redovima vlasnika transnacionalnih korporacija i banaka uočava se još od 1990-ih (inače tamo ne bi bilo eura). Znali su u što ulaze, ali su ponos i povijesna popustljivost prevladali nad logikom.

Histerični ispadi i suicidalne sklonosti američkih političara odavno su svima dosadili i više nalikuju psihozi na rubu smrti, nego odmjerenom djelovanju stabilnog sustava. Njihova diplomacija također nije tako vruća - polovica američkih diplomata jednostavno je kupila svoja mjesta. a u vladi vladaju lobisti od oružara, pa je sva politika i gospodarstvo ostalo na nosačima aviona s tenkovima koji su se izvozili pod ovim ili onim umakom: nekome za novce i naftu, a nekome za (ne)lijepe oči i (ne) ljubav prema demokraciji.

TEMATSKI CJELOVI:
| | |

Ne tako davno postavljeno mi je pitanje: "Ruski pacijent je više živ nego mrtav?"

Mislio sam. Kao što znate, samo se mrtvi ne znoje... Ako se postavi pitanje o bolesniku, ako to pitanje nekoga uzbudi, a mene je uzbudilo, i ako moja iskustva pobude nova razmišljanja, onda sam, zapravo, živ. Ali iz pozicije liječnika, iznoseći činjenice o nezadovoljstvu pacijenata kvalitetom medicinske skrbi, on je možda mrtav! Ali kao što ne možeš biti malo trudna, tako ne možeš biti ni polumrtva ni živa ni djelomično.

Osim toga, ova nesigurnost u razumijevanju "živ ili mrtav" rađa masovno razmišljanje, što dovodi do geometrijske progresije zabluda. Posljedica toga je pojava i kasnije širenje pseudoznanosti, pseudoliječnika i šarlatana, koji sve više zarobljavaju umove brojnih ljudi, od kojih svatko, oslanjajući se na mišljenje većine, a ne na mjerodavno mišljenje znanstvenika i/ili liječnika , dobiva potvrdu "ispravnosti" svojih prosudbi, učvršćuje se u njima i sam postaje izvor pogrešnih ideja o medicini.

Živopisan primjer onoga što je rečeno mogu biti "fenomeni" medicine 90-ih: Kashpirovsky, Chumak i drugi distributeri pseudomedicinskih usluga koji su se pojavili kao rezultat početka kolapsa sustava sukcesije medicinskog znanja. i vještine.

To je kontinuitet, vjerujem da je prvi i glavni problem sastoji se u starenju medicinskog osoblja s kompetencijama i nedostatkom dobna kategorija koji bi mogao prihvatiti znanje i prenijeti ga drugoj generaciji. U zoru 90-ih u Rusiji su bile tražene sve specijalnosti, osim liječnika, znanstvenika i nastavnika - to je pridonijelo odljevu stručnog osoblja u dobi od 30-40 godina u druge industrije. Nakon 20 godina opet se stvorila potreba, ali ne za krpanjem nastale praznine, kako ne ući dva puta u istu rijeku. A danas zdravstvenu industriju karakterizira i kvantitativni i kvalitativni nedostatak kadra.

Drugi problem, nastao kao posljedica prvog, bila je semantička zbrka. Prije perestrojke neki su liječnici, baveći se istraživačkim radom i obranom disertacija, dobivali stupanj "kandidata znanosti", a potom i "doktora znanosti", pokazujući tako kolegama i pacijentima da su skloni traganju za novim znanjima, vještinama i tehnologijama i mogu prenijeti svoju sljedeću generaciju. Imalo je smisla. Tako je nastala tradicija kontinuiteta znanja duga više od 130 godina. No, tijekom proteklih 25 godina, pomama za obranama disertacija, nedostatak kriterija obrane doveli su do zamagljivanja značenja pojmova "kandidat znanosti" i "doktor znanosti" i pojave novog značenja - ovih su liječnici čije su usluge skuplje. U ovoj novoj definiciji nema znanstvenog propitivanja niti njegove transformacije u sposobnost i želju da se stečena znanja i vještine prenesu drugim liječnicima. Novo značenje vulgariziralo je znanstvene titule, nije donijelo otkrića, nije generiralo nova znanja i vještine, niti prenijelo postojeće. Štoviše, nije ih bilo kome prebaciti, temeljem prvog problema. A ako uzmemo u obzir da je kroz 5 uzastopnih generacija izvorno značenje zadržano i da se nije mijenjalo, onda treba govoriti o uspostavljenoj tradiciji kontinuiteta znanja kao jednom od elemenata kulture i današnjem gubitku te tradicije, a time i slabljenju kulture. .

Situaciju je pogoršao i treći problem, koji je sukcesivno nastao iz drugog. Riječ je o lošoj laboratorijskoj i tehničkoj opremi. Dotrajalost tehnoparka i smanjenje stručnosti uslužnog osoblja postalo je jedan od čimbenika koji pridonose odlasku liječnika u druge zemlje.

Tako je od najboljeg u svijetu (prema Svjetskoj zdravstvenoj organizaciji 1972.) zdravstvenog sustava SSSR-a, koji je uključivao obuku u industriji i njihovu kontinuiranu edukaciju, tradiciju kontinuiteta znanja i kulture, nakon 30 godina ostao samo ono što može se sa sigurnošću nazvati zdravstvenim sustavom. Tako je postao ruski pacijent s početka 2000-ih nego mrtav nego živ!

Usput, za razliku od kubanskog pacijenta, kojemu je kubanska vlada 1972. godine ponudila zdravstveni sustav i obuku u medicini posuđenu od SSSR-a. Rezultat ovog zaduživanja je da je 2012.g najbolji sustav zdravstvo u svijetu postalo je upravo kubansko. Pozdrav svima nama iz obitelji Castro! :)

Može se pretpostaviti da je lako uzeti i vratiti ono što je već bilo, jer ima ljudi koji se još sjećaju kako je bilo. Ali ne, moguće je vratiti pojedinačne tehnologije i stvari, ali kultura koja proizvodi tako važne varijante znanja kao što su značenja, vrijednosti i tradicija ne može se vratiti preko noći administrativnim reformama. Proces sukcesije znanja, podređenosti, poštovanja iskustva, suosjećanja i empatije – kako sve to vratiti? Samo kontinuiranim obrazovanjem, od studentske klupe, od očiju užarenih od interesa, preko stalnog samousavršavanja i poslijediplomskog obrazovanja do nošenja jedinstvenog znanja, tradicije i, NAJVAŽNIJE, sposobnosti očuvanja istih i prenošenja na naraštaj. .

Kako je točno rečeno Steve Jobs: "Ne treba raditi 12 sati, nego glavom." U tom smislu očito je da je vrlo malo menadžerskih odluka za razvoj (i to razvoj, a ne postizanje pojedinih pokazatelja) zdravstvenog sustava. Kao što se ne mijenja broj neurona u mozgu, ali se mijenja broj neuronskih veza među njima, tako se i čovječanstvo razvija uspostavljanjem novih odnosa između ljudi i svijeta. Dakle, sudionici u procesu pružanja medicinske skrbi, a time i obrazovnog prostora u medicini su:

Liječnik - subjekt obrazovanja - osoba koja je na temelju rezultata obuke na medicinskom sveučilištu stekla diplomu o specijalnosti "liječnik";
Kompetentan liječnik – liječnik koji posjeduje jedinstvena medicinska znanja i vještine, ima diplomu i želju prenijeti svoje medicinsko znanje i vještine drugome i/ili drugim liječnicima;
Pacijent je, koliko god to čudno zvučalo, sudionik-uvjet obrazovnog prostora u prenošenju medicinskih znanja i vještina od “nadležnog liječnika” drugome i/ili drugim “liječnicima”, on je društveni subjekt.
Postaje očito da će odnos između sudionika predstavljati poteškoću kognitivne prirode. Zapravo, imamo sudionike u procesu, ali među njima nema odnosa. Moramo ih definirati.

Moj redoslijed sudionika u obrazovnom prostoru nije slučajan. Kad "doktor" odraste, ima jednu brigu - pronaći učitelje koji će mu pomoći da savlada i prenese na druge generacije alate za razumijevanje složenosti, u ovaj slučaj medicinska znanja i vještine. Dakle, “doktor” je upitna sredina, on je primaran. “Kompetentni liječnik” pak na pitanje odgovara željom da prenese svoje znanje i vještine. To je vrlo važno, poput ključa u bravu – ispitivanje i želja potaknuta tim ispitivanjem tvore odnos spremnosti za učenje, a uvjet za prijelaz tih odnosa u odnos kontinuiteta je sudjelovanje „pacijenta“ kao pokazni model. Zajedno sva tri sudionika tvore odnos "uvjetovanja traženja vrijednosti". Unatoč činjenici da će svaki imati svoju vrijednost, postavljanje ciljeva u njegovom stjecanju bit će zajedničko, budući da svi sudionici obrazovni proces su unutar ovog procesa. Dakle, za "pacijenta" će to biti individualizacija njegovog tretmana, za "liječnika" će to biti prirast novih znanja i/ili vještina, a za "kompetentnog doktora" to će biti zadovoljstvo od obavljene dužnosti.

I čini se da sve ide, ali ti odnosi danas u stvarnosti ne postoje, a očito ih neće biti ni sutra. Što nedostaje? Možda paradigme obrazovnog procesa. Što bi ona trebala biti? Činjenica je da “liječnik”, kao predstavnik upitne sredine, mora steći želju za ispitivanjem iz srca, a ne iz glave. On ne može i ne može o tome misliti, mora o tome sanjati, mora to željeti. Mamardašvili o tome kaže: „Misao se rađa iz iznenađenja stvarima kao takvima, a to se zove misao. Misao se ne može misliti mehanički, ona se rađa iz duhovnog šoka. Dakle “doktor” bi trebao biti mentalno ili emocionalno šokiran, uzbuđen i uzbuđen u želji za stjecanjem novih znanja i vještina.

Ilustracija toga (naravno, doduše uvjetna) može biti kako djevojka bira auto, a da ne uđe u njega. tehnički podaci i ne razumiju njihovo značenje, ali imaju iskrenu želju da se lijepo voze i da svi oko sebe steknu emocije i duševni nemir, koju je i sama jednom prigrlila. Ona bira srcem, vođena ocjenama poput "ovo mora biti COOL". Dakle, u našem razmišljanju, ispitivanje "doktora" treba pobuditi interes i prestiž.

U potvrdu ću reći da uz “darwinovske” pokretačke snage – natjecanje, promjenjivost i evoluciju, postoji i volja za posjedovanjem. Upravo je volja za posjedovanjem, koja se temelji na interesu, na izlazu - prestižu, au procesu - refleksiji, poticajni čin za pokretanje obrazovnog procesa.

Iz navedenog je moguća posljedica - paradigma obrazovnog procesa liječnika trebala bi biti njegova popularizacija. Trebalo bi postati moderno i prestižno - imati nova znanja i vještine u medicini.

Riječ je o stvaranju, odnosno stvaranju nove kulture obrazovanja liječnika, kulture koja stvara uvjete za poticanje volje za posjedovanjem, sposobne generirati specifične “kompetentne liječnike” kao primjere ideala za različite razine propitivanja” liječnici” i osiguravanje kontinuiteta procesa sukcesije znanja i vještina.

Kako to učiniti? Čini se, što je jednostavnije, prvo se razmišlja kroz stvaranje ideološkog neprijatelja. Poznato je da su muškarci solidarni samo tako, a žene protiv nekoga. Baš kao i solidarnost žena, najsvjetlija dostignuća znanosti u SSSR-u nastala su tijekom Hladnog rata, koji je ujedinio interese države i znanstvenika. Druga misao, u odnosu na naše razmišljanje, to može biti natjecateljski odnos "nadležnih liječnika" iniciran zakonom. Recimo, legalizirati slobodnjake liječnika, licencirati ne zidove bolnica, nego djelatnost specijalista, krajnja posljedica liječničke pogreške je oduzimanje liječničke diplome, ostaviti standard medicinske skrbi samo u hitnoj medicini, ozakoniti načelo “novac za pacijenta”, a ne država, ne osiguravajuće društvo, nego sam pacijent. Možete prigovoriti, pa izgleda da sve ide ka ovome?!

Ali te su prve misli taoci postojeće paradigme, i uza svu svoju naizgled logiku, često su raspršene. To je prije put nagađanja temeljen na upravljanju događajima. Nije dovršen, uvijek mu se ima što dodati i u tom smislu uvijek će biti popraćen “rezultatom s ogradom”, kažu, htjeli su nešto bolje, a ispalo je neočekivano krivo.

Osoba koja je dio ovog svijeta koji se stalno mijenja ne može ne promijeniti sebe. Neki ljudi mijenjaju svijet mijenjajući sebe. Unapređenje znanja mijenja svijet. Svijet koji se mijenja mijenja društvo. Bolesnik je član društva. Razmišljajući na ovaj način, generirane odluke će biti opravdane razumijevanjem - hoće li "pacijent" biti živ?

Ako se napredak u proizvodnji znanja mjeri komadićima akumuliranih informacija, brojem registriranih patenata, brojem nagrada, dobiti ili brojem doktora po glavi stanovnika, onda je to, čini mi se, samo kvantitativna procjena . bogatstvo kulturnih i javni život"kompetentan liječnik" - to je važan kvalitativni kriterij da se to postane. Teilhard de Chardin je rekao: "U procesu evolucije svijesti, Supersubjekt je na prvom mjestu, vezanost za materijalne stvari vuče nas natrag u iluziju." Citirajući ovaj citat, želim razmotriti gornje kriterije mjerljivosti znanja kao materijalnih stvari.

Nastavljajući definirati odnose u obrazovnom prostoru liječnika nameće se sljedeća misao - "kompetentan liječnik" je subjekt kulture koji se, za razliku od "liječnika" - subjekta obrazovanja, odlikuje snagom postavljanja ciljeva. Oni predstavljaju različite sociokulturne razine ili, drugim riječima, subjekti su odvojeni semantičkim jazom (za "liječnika" zvijezda vodilja postavljanja pitanja, ideal težnje bit će "kompetentan liječnik"). Razumijevanje toga transformira svijest o "kompetentnom liječniku" - on će postati vodič za "liječnike" i "pacijente" u novi sociokulturni sloj.

Kroz novu svijest zaživjet će odnos liječnik-kompetentan liječnik, a time i odnos pacijent-liječnik-kompetentan liječnik, a posljedično i odnos pacijent-liječnik. Dakle, pacijent će početi polako oživljavati! :)

Na primjer, od kraja 2000-ih i tijekom proteklih 15 godina (govorim o zdravstvu Tjumena), provedena je snažna reforma usmjerena na stvaranje stvarno funkcionirajućeg zdravstvenog sustava koji se temelji na dinamičnoj infrastrukturi medicinske mreže , elektroničko upravljanje dokumentima medicinskih informacija, princip "novac za pacijenta", višerazinska kontrola kvalitete pruženih usluga, koja pokriva sve vrste zdravstvene zaštite (privatne, općinske i državne), ispunjena psihološkim ugovorom između pacijenta i liječnika , sustav koji pacijentu omogućuje izbor liječnika, klinike i prati ga otvorenost u svim njegovim reformama.

Države se ne ujedinjuju kao rezultat ujedinjenja, zemlje se ujedinjuju kao rezultat rata, pa tako "pacijent", "doktor" i "nadležni liječnik", koji su u razornom međusobnom ratu od kraja perestrojke, danas vrijeme je da se s jednom paradigmom obrazovnog prostora sjedini kultura kontinuiteta medicinskih znanja i vještina, a tada će odnos pacijenata i liječnika dobiti nove društvene vrijednosti.

“Artemon je prednjim šapama podigao Pinokija koji je padao i odnio ga u kuću... Stavivši Pinokija na krevet, pojurio je u psećem galopu u šumsku šikaru i odmah izveo poznatog doktora Sova, bolničara Žabu i narodni iscjelitelj Mantis, sličan suhoj grančici.

Sova je prislonila uho na Pinocchiova prsa.

"Pacijent je više mrtav nego živ", prošaptala je i okrenula glavu unatrag za sto osamdeset stupnjeva.

Žaba krastača je mokrom šapom dugo mijesila Pinokija. Razmišljajući, pogledala je izbuljenih očiju odjednom u različitim smjerovima. Pljuskao velikim ustima:

- Pacijent je više živ nego mrtav...

Narodni iscjelitelj Bogomoljka, ruku suhih poput vlati trave, počeo je dirati Pinokija.

“Jedna od dvije stvari”, šapnuo je, “ili je pacijent živ ili je mrtav. Ako je živ, ostat će živ ili neće ostati živ. Ako je mrtav, može se oživjeti ili ne oživjeti.

- Pssssquack, - rekla je Sova i mahnula mekana krila i odletio na mračni tavan.

Sve su Žabove bradavice nabrekle od ljutnje.

Kakvo odvratno neznanje! - graknula je i pljesnuvši se po trbuhu skočila u vlažni podrum.

Iscjeliteljica Mantis se za svaki slučaj pretvarala da je osušena grančica i pala kroz prozor.

Djevojka je raširila svoje lijepe ruke.

- Pa kako da se ponašam prema njemu, građani?

- Ricinusovo ulje, - graknula je žaba iz podzemlja.

- Ricinusovo ulje! prezirno se nasmijala Sova na tavanu.

"Ili ricinusovo ulje ili ne ricinusovo ulje", vrisnula je Bogomoljka kroz prozor.

Tada je, oguljen i u modricama, nesretni Pinokio zastenjao:

- Nema potrebe za ricinusovim uljem, osjećam se jako dobro!

A. N. Tolstoj. "Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture"

Interfax povukao poruku o smrti Islama Karimova 02.09.2016, 18:10

Agencija Interfax poništila je poruku o smrti uzbekistanskog predsjednika Islama Karimova. “Vijest s naslovom “Preminuo predsjednik Uzbekistana Islam Karimov” pojavila se kao rezultat tehničkog kvara. Interfax se ispričava pretplatnicima i čitateljima”, stoji u poruci.

Agencija je izvijestila o smrti predsjednika Uzbekistana pozivajući se na vladu. Kasnije je press služba Kabineta ministara Uzbekistana rekla za RIA Novosti da nisu širili vijest o smrti Islama Karimova.

Jutros su novine u Uzbekistanu objavile izvješće da se predsjednikovo stanje naglo pogoršalo. Kasnije je Reuters, pozivajući se na diplomatske izvore, izvijestio o smrti gospodina Karimova. Glasnogovornik ruskog predsjednika Dmitrij Peskov rekao je da Kremlj nije dobio takve informacije.

Istovremeno, turski premijer Binali Yildirim izrazio je sućut zbog smrti predsjednika Uzbekistana, ne precizirajući odakle mu ta informacija. Predsjednik Gruzije Giorgi Margvelashvili također je izrazio sućut na svojoj web stranici: “Gospodin Islam Karimov vodio je zemlju u najtežem razdoblju i uz pomoć njegovog vodstva, Uzbekistan je postigao značajan razvoj, državni rast i prosperitet. Želim izraziti sućut obitelji predsjednika i narodu Uzbekistana u ime gruzijskog naroda i osobno u svoje ime. Vjerujem da će ime Islama Karimova zauzeti svoje pravo mjesto u povijesti.”

Uzbekistan je jučer proslavio 25. godišnjicu nezavisnosti. Predsjedničin govor posvećen ovom događaju pročitan je na državnoj televiziji.

Pogovor.

Slažem se da je situacija u Uzbekistanu vrlo slična bajci "Zlatni ključ". Nemojte misliti da se rugam stanju samog Karimova, bio on mrtav ili živ – to je nemoralno. No, smiješna je sama situacija kada se za osvajanje i zadržavanje vlasti može skrivati ​​iza mrtvog ili polumrtvog predsjednika, koji je u svojoj žudnji za vlašću situaciju sveo na anegdotu. I, nažalost, nije jedini koji živi / živio po principu: makar strvina, makar strašilo, ali na prijestolju.

Daj Bože da nas ova čaša mimoiđe!

Pa ipak, obratite pozornost - bez obzira na to kako se razvijaju odnosi između čelnika zemalja ZND-a s vladarima Ruske Federacije i Rusa u tim zemljama, na kraju, Rusija brine o svim tim sultanima, kao majka o izgubljenoj djeci - daje im politički azil, šalje najbolji doktori otpis golemih iznosa duga. Ovo je čudno i neugodno...

p.s. Uzbekistanske vlasti objavile smrt Karimova

Uzbekistanski predsjednik Islam Karimov preminuo je 2. rujna, priopćili su vlada i parlament republike.

Komisiju za organiziranje sprovoda Karimova vodio je premijer Shavkat Mirziyoyev.

"Pacijent je više živ nego mrtav" - iz bajke "Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture" ruskog sovjetskog pisca A. N. Tolstoja. Koristi se šaljivo i ironično - u odnosu na pacijente čije stanje ne ulijeva strah, definitivno su(upravo to se dogodilo!) na putu ozdravljenja, tako da nema pravog razloga za bilo kakvu strku, strku oko "pacijenata". Poznata je i obrnuta verzija ove fraze: "Pacijent je vjerojatnije mrtav nego živ", to jest, stvari su loše, pokušaji da ga se popravi nisu doveli do ničega. "Vremena se mijenjaju, a pokušaji su najvjerojatnije dijagnoza uz pomoć "zlatnog ključa" svijesti, koji su zatražili pomoć, uključujući i praktički, ostaju nepromijenjeni. Pa kako se može utvrditi ljudsko stanje bez izravnog živog kontakta, na terenu?

Prema fotografiji, prema obrisu dlanova, po imenu. Prvo utvrđujemo je li prikazana osoba živa ili mrtva, jer bismo mogli postati žrtvom šaljivdžije koja je poslala sliku holivudske filmske zvijezde prošlih vremena. Fotografija života ljudski(izvor nije naveden) udiše najvjerojatnije izravno osjećaj, bez obzira na statičnu sliku. Možete naučiti vidjeti disanje ako, gledajući poslanu fotografiju, udahnete u jednom dahu s prikazanom osobom. Za trening možete početi hvatati dah ljudi snimljenih kamerom za auru - dah svijetle aure iznad vaše glave dovoljno je lako vidjeti. Tamna i dosadna aura čita se gotovo kao mrtva. Ako je faza viđenja daha upravo živa ljudski(izvor nije naveden) prošao, možete zakomplicirati zadatak - pogledajte glavu i tijelo odvojeno, zauzvrat. Za što? Glave društveno značajnih, poznatih ljudi različitih generacija i dalje dišu, kao da žive, ali njihova tijela ne. Glave i tijela pravoslavnih svetih pravednika, kanoniziranih kao sveci, dišu do danas, jer imaju netruležne relikvije. Katolički pravednici - samo u određenom pojedincu slučajeva, jer katoličanstvo prije nije predviđalo obvezno stanje svetosti tijela – relikvija. Slika Buddhe diše i u tijelu i u glavi.

Dakle, utvrdili smo da je prikazana osoba vjerojatnije živa nego mrtva. Ali što ako pacijent kojem je namijenjena ne želi dati svoju sliku? Zatim ga zamolimo da nam pošalje obrise dlanova. Štoviše, predlažemo kako bi to trebalo učiniti radi pogodnosti naknadne dijagnoze. Stavljamo lijeva ruka na list papira s dlanom prema dolje i zaokružite ga svijetlim flomasterom, a desni - s dlanom prema gore, i osjenčite ga, obojite bilo kojom bojom. Zatim stražnju stranu lijeve ruke i sebe desni dlan donijet će sve potrebno informacija(vidi izvor), koji se nalazi između njih. Savijmo list papira sa slikom dlanova, polažući jedan na drugi, i vidimo podudaraju li se prsti na obje ruke, jesu li dobro ispravljeni desna ruka koja je ruka naprijed, a puno vlastitog znanja može poslužiti za poistovjećivanje dlanova sa samom osobom, uklj. boja i način bojenja osjenčane palme. Osim toga, a priori mrtvi neće poslati sliku svojih ruku, a spol osobe odmah će se pouzdano otkriti.

Kada je ime poznato, zamolimo osobu s tim imenom da stane iza nas, sa strane kralježnice. Ako naiđemo na Tomu Nevjernika, on će jednostavno uletjeti u nas, ne zadržavajući se ni trenutka u nekoj najvjerojatnije energije strukture i poletjeti s kursa suprotnog strane, poput rakete, a onda će uvjeravati da nije ništa osjetio ni vidio. Nažalost, takvoj svijesti u sadašnjosti ne možemo pomoći. Slikovito rečeno, ovaj pacijent je “više mrtav nego živ”. Ako naiđemo na šaljivdžiju, a ime koje je naveo ne pripada njemu, tada se ništa neće dogoditi - neće moći ni ući u naše energetsko polje, već će početi gaziti dok mu samom ne dosadi - ovako sam sebe kažnjava. Pa, ako je sve pošteno, i osoba stvarno treba pomoć, onda će se postupno, korak po korak, useliti duboko u našu čahuru, paralelno sa samim sobom u fizičkom tijelu. Oni. počet ćemo osjećati njegovu prisutnost u sebi i utvrđivati ​​gdje su problemi, a on će ih sigurno primiti zadovoljstvo iz sklada svojih dotad neharmoničnih struktura. Tako će dijagnostika na daljinu, uz prethodno usklađivanje pacijenta, biti uspješno provedena, jer čarobni "zlatni ključ" - ništa više od svijesti, koju nam predstavlja drevna kornjača - lubanja, otvara draga vrata ostava sjećanja na pretke.

Anđeoska terapija Razmislite kojih biste se navika htjeli riješiti. Zamislite da su se te vaše navike skupile u vama...