Епітет у поезії. Що таке епітети і чому вони роблять наше життя простішим і цікавішим Чим може бути виражений епітет

ЕПІТЕТ,слово або ціле вираження, яке завдяки своїй структурі та особливої функції в тексті набуває деякого нового значення або смислового відтінку, виділяючи в об'єкті зображення індивідуальні, неповторні ознаки і тим самим змушуючи оцінювати цей об'єкт з незвичайної точки зору. Виконуючи цю функцію, епітет постає як образотворчий прийом, який, взаємодіючи з основними типами семантичних переносів – метафорою, метонімією, метаморфозою, оксюмороном, гіперболою та ін. – надає тексту загалом певної експресивної тональності.

Експресивна функція епітету стає максимально відчутною в тих випадках, коли епітети вишиковуються в (квазі) синонімічний ряд і кожен член ряду вносить свій унікальний стилістичний відтінок значення: порівн. Похмура, сумна дружба до в'янеСашкові мала сумний , жалобний відблиск(А.І.Герцен). У віршованому тексті, завдяки єдності і «тісноті» віршового ряду, епітет у ролі визначення і саме визначуване ним вираз у сукупності набувають деякого злитого групового сенсу, розчиняючи у своєму складі та інші стилістичні стежки та фігури, наприклад метафору-порівняння; пор. у О.Пушкіна: Низал він хитрою рукою / Прозороюлестощів намиста/ І чотки мудрості золотою . Тут підкреслені епітети поширюють семантичні ознаки (відповідно, "бути прозорим" і "бути золотим") на метафоричні конструкції конструкції в цілому, змушуючи по-новому перегруповувати і семантичні корелюючі ознаки самих цих конструкцій. Виходять не окремі висловлювання "низати лестощі подібно до прозорого намисто" і "низати золото мудрості на чотки", а паралельні: прозорими виявляються і лестощі, і намисто; а золотими – і чотки, і мудрість. У цьому сенсі ми можемо говорити про ознакову, предицирующую функції епітету, яка дозволяє знаходити в словосполученнях такий зміст, який безпосередньо не виводиться із значень слів, що узгоджуються, і допускає широкий спектр семантичних трансформацій: порівн. громокиплячий кубок(метафора), червоний сміх(Колірова метафора-гіпербола), лівий марш(метонімія), гарячий сніг(оксюморон), біла загибель(Б.Лавренєв – метонімія на тлі паронімічної атракції). Тому невипадково, що подібні атрибутивні поєднання нерідко виступають у ролі назв цілих творів, виносячи домінантну ознаку на поверхню всього тексту: Червоний сміхЛ.Андрєєва, Громокиплячий кубокІ.Северяніна (сама ця назва – цитата з Ф.Тютчева), Лівий маршВ. Маяковського , Біла загибельБ.Лавренєва, Гарячий снігЮ.Бондарєва. Таким чином, усередині узагальненої «ознакової» функції епітету виявляється можливим говорити про більш приватні його функції – характеризуючу, індивідуалізуючу, видільну, номінативну та текстопорожнюючу.

Існують різні погляди на граматичну форму епітету, його морфологічні та синтаксичні характеристики, а також його функції у тексті. Одні вчені вважають, що епітетом може бути лише визначення-прикметник (А.П.Квятковський), інші висловлюють думку, що епітет як лексико-семантичне явище може бути виражений мовними одиницями з різною граматичною функцією, якщо такі одиниці виступають у ролі визначального стосовно до іншого слова. У такому широкому розумінні роль епітету може виконувати прислівник, вибір якого несе на собі друк суб'єктивного сприйняття автора, а також обумовлений звуковою організацією тексту (порівн. І.Бродського: і шаленосвистить цей вічний мотив посередині життя;в осінній напівтемряві як примарнопанує прозорість саду), або конструкція з порівняльним ступенем прикметника ( Серветки білі алебастр балюстради– Б.Пастернак), а також іменник-додаток ( Хто цей баловник- невігла/ І цей привид і двійник? - Б. Пастернак). У функції епітету може виступати і дієприслівник ( Немов з видом дивака, / З верхнього сходового майданчика, / Крадучись, граючи в хованки, / Сходить небо з горища– Б.Пастернак), і навіть інфінітивні конструкції з коротким прикметником (калька з англійської? – пор.: але прислуга мертва впізнатитвій шраму І.Бродського), які концентрують у собі цілі придаткові речення. У той самий час у епоху символізму можна було зустріти самі визначення-епітети без визначених: порівн. Дивних та нових шукаю на сторінках / Старих випробуваних книг (А.Блок).

Однак більшість дослідників все ж таки схильні вважати епітетом саме визначальне слово в атрибутивній конструкції A + N і на цій підставі розрізняють, з одного боку, логічне визначення та епітет (Б.В.Томашевський), а з іншого боку – власне епітет та поетичне визначення ( В.М.Жирмунський); окремо в історичному плані обговорюється також проблема «постійних епітетів» (О.М. Веселовський).

На думку Б.В.Томашевського, епітет, на відміну логічного визначення, не зменшує обсяг поняття і не розширює його змісту, а залишає його незмінним. «Завдання логічного визначення, – пише він у своїй роботі Стилістика та віршування(1958), - індивідуалізувати поняття або предмет, відрізнити його від подібних понять<...>. Епітет – це таке визначення, яке цієї функції немає<...>. Епітет нічого не додає до змісту, він як би перегруповує ознаки, висуваючи в ясне поле свідомості ту ознаку, яка могла б там і не бути присутньою». Так, у поєднанні сірий Вовкатрибут сірий– це епітет, а у поєднанні сірий кіньце ж прикметник постає як логічне визначення, оскільки відбиває саме масть коня».

Відповідно до В.М.Жирмунскому, епітетом у сенсі можна назвати будь-яке визначення, що виділяє у понятті істотний ознака; у вузькому сенсі – це лише прикрашає ознака, властивий епосі класицизму. І тому, вважає вчений, історію епітету можна як процес витіснення епітету індивідуально-авторськими поетичними визначеннями.

А.Н.Веселовський у роботі З історії епітетупише, що «історія епітету є історія поетичного стилю в скороченому виданні і... всієї поетичної свідомості з його фізіологічних і антропологічних почав та його висловів у слові – до їх закріпачення до лав формул, що наповнюються змістом чергових суспільних світоглядів». Веселовський визначає епітет як «одностороннє визначення слова, або що підновлює його загальне значення, або що підсилює, що підкреслює якесь характерне, видатну якість предмета». На цій підставі їм виділяються так звані постійні епітети двох видів - тавтологічні, в яких прикметник і іменник виражають ту саму ідею (типу червона дівчина, сонце червоне, біле світло), і пояснювальні, в основі яких лежить ознака, що вважається суттєвим у предметі або характеризує його по відношенню до практичної мети та ідеальної досконалості ( біла лебідь, столи білодубові, ніжки різьблені, золота колісниця). Серед пояснювальних епітетів Веселовський виділяє епітети-метафори (типу чорна туга) і синкретичні, народжені завдяки синкретизму чуттєвих сприйняттів (зараз їх називають синестетичними): гостре слово, глуха ніч.Останній тип широко поширений і авторської поезії, наприклад строката тривогау Пушкіна або у перекладі з Гюго: полохливий, темний шум, зроблений з тіней.

Історія епітету показує, що спочатку він відрізнявся сталістю за відомих слів (море у Гомера темнеабо сіре, не могти - зла,небо – зіркове), а потім сталося "розкладання цієї типовості індивідуалізмом". Це стає можливим, коли у слова з'являється не один, а кілька епітетів, що різноманітно доповнюють його основне значення.

Епітети новітньої поезії, відповідно до теорії Веселовського, зросли грунті древніх синкретичних і метафоричних епітетів, тобто. на ґрунті такого ж роду «психологічних схрещувань», що й епітети-метафори чорна туга, мертва тиша: нові незвичайні метафори «припускають таку ж несвідому гру логіки», лише складнішу, «бо ускладнилися і історичний досвід, і попит аналізу». Так, запашні казкиу Гейне з'являються з найпростішої аналогії «квітка-людина», «мова квітів» – їхній аромат, і коли квіти нахиляються одна до одної головами, вони «нашіптують» один одному казки; так само з'являється і епітет-метафора зіркові казкиу К.Фофанова.

Сучасні епітети-атрибути можна класифікувати з погляду їхньої структури та синтаксичної позиції (препозиція, постпозиція, дислокація).

Зі структурної точки зору, виділяються прості епітети (що складаються з одного прикметника, що утворює з визначеним парне поєднання A + N – наприклад, блакитна глибинау А.Платонова), злиті (коли епітети-прикметники утворені з двох-трьох коренів - порівн. звичайний злитний епітет у А.Толстого оповідання переконливо -брехливий та неологічний злитий епітет у М.Цвєтаєвої Дівочий-свій-левиний Покажи захоплення!), складові (з двох або декількох визначень при одному визначеному – жовтий вітер маньчжурський у І.Бродського), а також складні, що передають «злитний груповий зміст»: порівн. у блюдечках-окулярах рятувальних кіл у В. Маяковського.

Ритмічна структура віршованого тексту потребує певного розташування епітетів у межах віршованих рядків. Тому в поетичному тексті часто зустрічається інверсія епітету, коли він опиняється в постпозиції до слову, що визначається (у А. Пушкіна – Твоїх огорож чавунний візерунок; І пуншу полум'я блакитне ), і навіть його дислокація – коли обумовлене і визначальне слова розділені якимись іншими словами (пор. в А.Блока: У синьому сутінку біла сукня / За ґратамимиготить різьблений ). Б.В.Томашевський вважав, що таке відділення слів у вірші веде до їх відокремлення і дещо обтяжує слово, надаючи йому більшої ваги. У цьому сенсі роз'єднання епітету і обумовленого ним слова з різних рядів і розташування їх у вертикалі може створювати іконічний ефект «розриву звучання», як, наприклад, в А.Блока:

Все як було. Тільки дивна
Запанувала тиша .

При розстановці епітетів у вірші поет може спеціально чергувати їх препозитивне чи постпозитивное розташування, у результаті утворюється особлива стилістична постать – хіазм: подібним «зверненням» синтаксичних конструкцій хіба що «від неприємного» підкреслюється їх паралелізм: порівн. у Б.Пастернака

Покрівельних бурульок худосоче,
Струмок безсоннихбалаканина!

Російська мова

Що таке епітет та як його знайти?

коментарів немає

Епітет - поетичний прийом, що дає слову визначення або вираз. Використовується у художніх текстах, іноді у поетичних та ліричних творах.

Метою епітету буде підкреслення чогось особливого, його особлива виразність, потім хоче звернути увагу автор.

Застосування такого художнього прийому дозволяє автору надати тонкощі, глибини та виразності тексту. За допомогою епітету позначається творчий задум автора.

Прості та злиті епітети

прості - є одне прикметник, епітет до слова, наприклад: шовкові кучері, глибокі очі;
злиті – у них два і більше кореня, сприймаються як одне ціле, наприклад: дивно змішаний шум.

Існує таке поняття, як епітет авторства, зустрічається рідше за інших. Надає пропозиції унікальний зміст та додаткову експресивність. Коли перед вами подібні тексти, починаєш розуміти, наскільки складний і широкий світогляд письменника.

Наявність епітетів у викладі дає відчуття особливої смислової глибини, яка наповнена іронією, гіркотою, сарказмом та подивом.

Епітети допомагають надати яскравості образам.

Види епітетів

У російській мові епітет поділяють на три види:

Загальномовною

Норма літературних фраз. До слова "тиша" існує близько 210 епітетів: глуха, хвилююча, труна, чуйна.
Загальномовні епітети бувають:

компаративними. Їх застосовують, щоб порівняти і уподібнити один об'єкт до іншого (собачий гавкіт, ведмежий погляд, котяче муркотіння);
антропоморфічними. В основі лежить перенесення людських властивостей та ознак предметів на явище природи, наприклад: ніжний вітерець, усміхнене сонце, похмура берізка;
підсилювально-тавтологічними. Повторюють та посилюють ознаки об'єкта: м'яка вата, беззвучно у тиші, серйозна небезпека;

Народно-поетичний

Такі епітети виникли завдяки усній народній творчості. Здебільшого збережено фольклорний колорит. На відміну від інших, вони обмежені в поєднанні: синя річка, помаранчеве сонце, коричневий ведмідь.

Індивідуально-авторський

Смислова асоціація, що рідко зустрічається. В основному вони не відтворюються, але мають оказіональний характер, наприклад: шоколадний настрій, ромашковий сміх, кам'яний грім.

Подібні поєднання не вписуються в рамки загальнолітературних норм, але створюється ефект одухотворення, посилюється виразність.

Постійний

Коли прийоми використані у стійких фразах, наприклад: тридев'яте царство, добрий молодець. При написанні художньої літератури автори користуються:

оцінними епітетами (нестерпна спека, втрачені почуття);
описовими (втомлене серце);
емоційними (похмура осінь, сумна пора).

Завдяки епітетам художня фраза стає більш виразною.

Як знайти епітети у тексті?

Спробуймо розібратися, що таке епітети в російській мові та як їх розпізнати у письмовому викладі? Вони розміщені відразу після визначального слова.

Щоб досягти глибини в оповіданні і посилити конкретику звучання, автори мають епітети у вертикальному положенні, тобто відривають один від одного. Відомі російські поети, під час написання віршів, розміщували в кінці рядка. Під час читання таких творів читач відчував таємничість.
Щоб ідентифікувати їх у художньому творі, треба пам'ятати, що вони виступають різною частиною мови. Їх використовують як прикметник: золотий сміх бубонців, загадкові звуки скрипки.

Також можна зустріти у вигляді прислівника, наприклад: палко молився. Нерідко мають вигляд іменника (вечір непослуху); чисельного (треті руки).
Для лаконічності висловлювання можна використовувати як причастя і віддієслівних прикметників (що якщо я, задумливий, ти можеш повернутися?), дієприслівник.

Епітети у літературі

Що таке епітет у літературі? Важливий елемент, якого неможливо обійтися під час написання художніх робіт. Щоб написати захоплюючу розповідь, яка залучатиме читача, важливо вдаватися до таких прийомів. Коли їх у тексті багато, це також погано.

Коли певний образ, предмет чи явище описані епітетами, вони виразніші. У них є й інші цілі, а саме:

підкреслити характерну ознаку або властивість об'єкта, описаного у викладі, наприклад: блакитне небо, дика тварина;
пояснити та уточнити ознаку, яка допоможе відрізнити той чи інший предмет, наприклад: листя лілове, багряне, золоте;
використовуватися як основа для створення чогось комічного, наприклад. Автори поєднують контрастні за значенням слова: світла брюнетка, яскрава ніч;
дозволити письменнику висловлювати свою думку до описуваного явища;
допомогти надихнути предмет, наприклад: гуркоче перший дзвін весняний, гуркоче в небі темно-синьому;
створити атмосферу та викликати потрібні емоції, наприклад: чужий та самотній до всього;
сформувати у читачів свою думку до того, що відбувається, наприклад: малий вчений, але педант;

Часто використовують епітети у віршах, повістях, романах та оповіданнях. Вони роблять їх живими та захоплюючими. Викликають у читачів свої емоції до того, що відбувається.

Можна з упевненістю стверджувати, що без епітетів література повноцінно не існувала.

Епітети у метафорі

Крім форм епітетів, їх поділяють за ознаками:

метафоричні. В основі епітету лежить такий художній прийом як метафора, наприклад: легкий зимовий малюнок, осіннє золото, безплідні берези;
метонімічні. Їхня мета - створити метонімічну суть предмету, наприклад: березовий, веселий язик, її гаряча, дряпаюча тиша.

Ранок може бути різним і епітети допоможуть

Якщо використовувати такі прийоми у своєму оповіданні, то читач зможе сильніше та яскравіше сприймати описані предмети та явища. У побуті, мистецтві та художній літературі епітетам віддано важливу роль.

У шкільній програмі епітету приділяється багато уваги: йому присвячуються цілі уроки, починаючи з п'ятого класу і до дев'ятого. Епітет - це важливе виразне засіб, використовуване як письменниками, а й звичайними людьми у повсякденної промови. Можливо, вони не такі витіюваті і не становлять жодної художньої цінності, але кожен із нас використовує їх чи не щодня.

Цією фігурою мови активно користувалися поети та письменники 18-19 століть, завдяки яким склалася сучасна російська мова. Це Пушкін, Державін, Баратинський та інші. Епітет є художнім визначенням явища або предмета, що допомагає жвавіше уявити цей предмет, відчути те, як ставиться до нього автор. Як ми звикли ще казати – барвисте визначення. Слово у переносному значенні – це епітет. Приклади: сумна людина- тут слово вживається у своєму прямому значенні; сумна погода- у переносному. Словники дають інші визначення, більш розгорнуті.

Розгорнуте визначення епітету

Епітет є словом або цілим виразом, яке, завдяки структурі та особливим функціям у тексті, здатне набувати нового смислового відтінку або навіть значення, виділяючи, таким чином, в об'єкті, що зображується, неповторні індивідуальні ознаки і змушуючи оцінювати його з нової, незвичайної точки зору.

Епітет може взаємодіяти з будь-яким із типів семантичних переносів – метонімією, метафорою, гіперболою, оксюмороном та ін., забарвлюючи текст у певну тональність. Максимально відчутною є експресивна функція цієї фігури мовистає тоді, коли вона утворює синонімічний (іноді – квазісинонімічний) ряд, у якому кожен його член відтіняє або доповнює епітет. Приклади: похмура, сумна погода; сумний, жалобний відблиск в'янення.

Постійний епітет

Такий, який, поєднуючись з визначальним словом, утворює у своїй стійке образно-поэтическое вираз. Тобто, це такі словосполучення чи фрази, чуючи які ми вже не відчуваємо того, що це епітет. Приклади: золота осінь, синє море. Особливо багато постійних епітетів ми зустрічаємо у фольклорі: червона дівчина, добрий молодець, чисте поле.

Крім того, є групи епітетів, які зустрічаються переважно в будь-яких конкретних жанрах народної поезії: для казок характерні постійні епітети, які мають фантастичний характер. кришталевий міст, золотий палац.

Граматична форма епітетів, його характеристики та функції

У цих питаннях думки філологів розходяться. Деякі впевнені в тому, що в ролі епітету може виступати лише визначення прикметника. Інші схиляються до того що, що граматична функція слова-эпитета то, можливо різною, головне - визначальне становище до іншого слова. Інакше кажучи, і дієслово, і прислівник, і дієприслівник за певних обставин - епітет. Приклади: примарно панує(І. Бродський), крадучись, граючи в хованки, сходить небо(Б. Пастернак). Як бачимо з визначення та пояснень, епітети справді зустрічаються у повсякденному мовленні: хіба не говоримо ми про похмуре небо чи сумний дощ? Ці фігури дозволяють робити нашу мову образною та приємною.

ВАРІАНТ4 ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ

Який вираз є епітетом?

Сиві моря 3) Глибокі моря
Холодні моря 4) Теплі моря

А2.Що висміюють байки?

Брехня, дурість, невігластво 3)сміливість, мужність
Дружбу, чесність, доброту 4) працьовитість, старанність

А3. Дізнайся казку А.С.Пушкіна за словами: базар, жадібність, кінь, грубка, оброк, море, мотузка, чорт, розплата

«Казка про мертву царівну….»
"Казка про рибака та рибку"
«Казка про попа і про працівника його Балду»
«Казка про золотого півника»

А4. Який билинний богатир переміг Змія Горинича та звільнив Забаву?

Добриня Микитович 3) Альоша Попович
Ілля Муромець 4) Святогор

А5.Вкажи автора казкових повістей «Чарівник Смарагдового міста», «Жовта гора», «Таємниця занедбаного замку»

А.Волков 2)К.Буличов 3)Е.Велтистов 4)Е.Успенський

А6.Яку книгу написав М.Сладков під враженням від «Лісової газети» В.Біанки?

"Повітряна газета" 3) "Підводна газета"
"Степова газета" 4) "Зимова газета"

А7. У творі К.Паустовського «Кошик з ялиновими шишками» описано випадок із життя композитора:

В.Моцарта 2) Е.Грига 3)Ф.Ліста 4)М.Глінки

А8.Кому з поетів належать такі рядки?

На пухнастих гілках Розпустилися кисті

Сніжною облямівкою Білою бахромою

А.Пушкіну 2)С.Єсеніну 3)В.Жуковському 4)Е.Баратинському

А9.Яке прислів'я підходить до казки С.Аксакова «Червона квіточка»

Не май сто карбованців, а май сто друзів.
Дав слово-тримайся, а не дав слова – кріпись.
Друг пізнається в біді.
Старий друг краще нових двох.

А10.Підбери до уривку з вірша С.Маршака фразеологічний оборот.

Один на одного такі схожі Де тут Петя, де Серьожа-

Комарова-брати. Я не можу сказати.

Як дві краплі води 3) Як риба у воді
Як у воду дивиться 4) Як у воду канув

ЧАСТИНА
В1.Прочитай уривок з байки та встав пропущені слова

« Як, милий Півник, « А ти, Зозулі, моє світло

…… ти голосно, важливо!»- Як……плавно і протяжно»

В 2. Доповни прислів'я: При сонечку тепло, при матері.

З 1. Яку роль у книзі ілюстрації? Напиши.

С2. Прочитай. Визнач стиль оповідання. Поясни свій вибір.

Зайці.

Взимку лісові зайці ночами годуються корою дерев, зайці польові - озимими і травою, гуменники - хлібними зернами на гумнах. За ніч зайці прокладають снігом глибокий, видний слід.

До зайців мисливці - і люди, і собаки, і вовки, і лисиці, і ворони, і орли. Якби заєць ходив просто і прямо, то вранці його зараз знайшли б слідом і спіймали; але заєць боягузливий, і боягузтво рятує його.

^ НАВКОЛИШНИЙ СВІТ ЧАСТИНА А

А1. Які природи існують?

Жива і нежива 3) велика, маленька
Тверда, м'яка 4) висока, низька

А2. До якої групи належать перелічені рослини?

Шипшина, бузок, смородина, жасмин.

Дерева 2) чагарники 3) трави 4) мохи

А3. У якому рядку перераховані лише тварини водойми?

Бабка заєць миша жайворонок
Качка бобр жаба жук-плавунець
Видра лисиця дятел метелик
Чапля равлик кабан ведмідь

А4. Яку корисну копалину використовують при виробництві бензину?

Кам'яне вугілля 3) нафту
Торф 4)горючі сланці

А5. У якій природній зоні мешкають білі ведмеді?

1) в Арктиці 2) у тундрі 3) у пустелі 4) у зоні лісів

Яким кольором на карті зображуються гори?

1) синім 2) зеленим 3) коричневим 4) білим

А7. В який бік світла спрямовані тіні від предметів у сонячний полудень?

1)на північ 2) на південь 3) на захід 4) на схід

А8. У чому полягає перша допомога при опіку?

Обробити олією
Прикласти холод або рясно полити холодною водою
Заклеїти пластиром
Змастити йодом

А9. Який орган захищає тіло людини від ушкоджень?

Скелет 2) м'язи 3) нерви 4) шкіра

А10. Хто виявив полководницький талант у битві на льоду Чудського озера?

Дмитро Донський 3)Князь Іван Калита
Олександр Невський 4) Юрій Долгорукий

ЧАСТИНА

В1.Випиши зайве

До джерел води Землі ставляться: опади, водойми, водопровідна вода, льодовики і снігу, джерела і ключі.

В 2. Визнач за описом природне співтовариство.

Це ділянка суші, що характеризується надмірним зволоженням, але без постійного шару води на поверхні. Дерева тут ростуть низькорослі та хирляві, зате багато ягідних рослин: журавлини, лохини, морошки. Під ногами розстилається мох-сфагнум. Тут можна побачити багато комах, якими харчуються вужі, жаби. Це природне співтовариство - улюблене місце для лелеки. Великі тварини тут не мешкають, але сюди заходять у пошуках корму зайці, олені, кабани, вовки.

У 3. Закінчи пропозицію

Місце, де починається річка- це……

З 1. Назви п'ять ознак живої природи

С2. Склади ланцюг живлення:заєць миша осика сова лисиця пшениця вовк

^ РОСІЙСЬКА МОВА ЧАСТИНА

А1. Відзнач слово, в якому однакова кількість звуків та букв.

Акація 2) петляти 3) сонце 4) січень

А2. Значення «колективне відвідування музею, виставки, пам'яток» має слово:

Прогулянка 2) екскурсія 3) подорож 4) похід

А3. У якому ряду у всіх словах є приставки?

(по)литий (по)небу 3)(на)стільний (на)подібність
(на)горі (на)стінний 4) (під)столом (під)ставка

А4. Відзнач слово, в якому допущена помилка:

Дівчинка 2) метелика 3) ковзани 4) лист

А5. Відміть іменник, який не вживається в множині

1) телепередача 2) краса 3) сніданок 4) молоко

А6. М'який знак у слові СКРИПАЧ не пишеться, бо це слово:

Сущ-е жіночого роду 3-го відмінювання
Сущ-е чоловічого роду 2-го відмінювання
Сущ-е у множині
Дієслово у невизначеній формі

А7.Вибери зайве слово

А8. Вибери пропозицію з дієсловами у невизначеній формі

Галчоня широко розкриває дзьоб, махає слабкими крильцями.
Дідок дбайливо підібрав пташеня і посадив його у велику коробку.
Усміхнулися сонні берізки, розтріпали шовкові коси.
Перед сном корисно погуляти та прийняти теплий душ.

А9. Яка низка слів не є пропозицією? (розділові знаки)

Ми пішли у поле та знайшли лисеня
Він жалібно скиглив
Маля було безпорадним
У заростях високої трави

А10. Відзнач пропозицію з пунктаційними помилками.

Зима була холодна, але снігова.
Мама налила молоко в склянку, а не в чашку.
Ми збирали в лісі малину та суницю.
Ми збирали у лісі не малину, а суницю.

ЧАСТИНА

В 1. Дані слова: прищ, приший, спиш, просити. Випиши із запропонованих слів слова з орфограмою «Ь після шиплячих»

В 2. Розподіл слова на групи залежно від складу слова.

Настати відгук натягнути відкрити набік відліпити накидати відстрочка наспівати обважніти

З приставкою НА 2) з приставкою ВІД

Яке слово не увійшло до жодної групи? Запиши його до бланку відповіді №1 для частини В.

З 1. Зі словами вірш, дали склади по дві пропозиції (різні частини мови). Вкажи, якими частинами промови є ці слова у твоїх реченнях.

С2. Один учень написав речення з помилками. Перепишіть текст, виправивши помилки.

Бджоли вилітають ізулья рано вранці – до ясної пагоди. Горобці веселі, рухливі - до гарної пагоди.

^ МАТЕМАТИКА ЧАСТИНА А

А1. Вкажи цю суму розрядних доданків у вигляді числа.

900 000+ 60 000+ 3 000+70

1)960 370 2) 906 370 3) 963 700 4) 963 070

А2. Вияви закономірність та вкажи наступні два числа: 9, 3, 12, 6, 15,9

9,3 2) 18,12 3) 19,13 4) 20,10

А3. Вкажи вираз знаходження площі прямокутника зі сторонами 17 см та 9 см

(17+9)х2 3)17х2+9
17х9 4) 17х2+ 9х2

А4. Вкажи, скільки міліметрів 26м78см?

2 678 2) 26 078 3) 267 800 4) 26 780

А5.Знайди різницю чисел 980 062 і 45 789

934 274 2) 1 025 851 3) 934 273 4) 935 274

А6. Встав потрібне слово: щоб знайти швидкість, потрібна відстань ... на час.

Зменшити 2) збільшити 3) помножити 4) розділити

А7. Заповни пропуск:

1 дм. 2 = ….див. 2

10 000 2) 1 000 3) 100 4)10

А8. До 7 сотень 5 одиниць ІІ класу додай 6 десятків 4 одиниці І класу. Вкажи правильну відповідь.

7 564 2) 705 064 3) 64 705 4) 75 064

А9. Вкажи значення виразу: (592х63+204х35): 14

93 750 2) 2 724 3) 31 740 4) 3 174

А10. На складі було 1800 ц. картоплі. Протягом тижня щодня до магазинів відпускали рівну кількість картоплі, після чого залишилось 365ц. Скільки центнерів картоплі відпускали щодня?

365 2)205 3) 10 045 4) 1 435

ЧАСТИНА

В 1. Олена та Оля змагалися у бігу. Хтось із них здолав дистанцію за п'ять хвилин, хтось за дві. Юля пробігла за 4 хвилини, Катя – за 6 хвилин, Віка – за 3 хвилини, а Оля – за дві. За скільки хвилин пробігла дистанцію Олена?

В 2. На дошці написані кольоровими крейдами слова: ДРУЖБА СТОЛИЦЯ

Біле слово лівіше за жовте, жовте – вище за червоне. Яке із слів білого кольору?

З 1. Настя має 200 листівок. Половина всіх листівок - з квітами, чверть - з пейзажами, половина залишку - з тваринами, інші - з птахами. Скільки листівок із птахами у Насті?

С2. З шматка дроту зігнули трикутник з рівними сторонами по 4 см. Потім дріт розігнули і зробили квадрат. Чому дорівнює сторона квадрата?