Definicija riječi zvuk na ruskom. Koliko ima suglasnika koji nemaju par zvučni-zvučni? Smrtonosna razina zvuka

ulice, Kućanski aparati, glazbeni i govorni zvukovi. Značenje riječi "zvuk" tumačit ćemo iz perspektive akustike. Počnimo s najjednostavnijim. Prije svega, zvuk je fizikalna pojava (širi se u valovima u plinovitom, tekućem i čvrstom mediju), percipirana ljudskim uhom. Melodija i harmonija grade se od glazbenih zvukova, a glasovi govora najjednostavniji su element jezika s karakterističnim svojstvima.

Raznolikost zvukova

Konvencionalno se mogu podijeliti na govor, glazbu i buku (imaju mnogo podskupina i stupnjeva). Najčešći su zvukovi treće skupine, koji okružuju osobu Svakidašnjica(uvjetno možemo razlikovati zvukove gradske ulice, kućnog okoliša, okolne žive i nežive prirode). Općenito govoreći, zvuk je ono što se percipira uhom (iako se neki zvukovi ne mogu čuti zbog strukturnih značajki slušnog aparata).

Mogućnosti

Glavne karakteristike i utjecaj svih zvukova na čovjeka proučava takva grana fizike kao što je akustika.

Budući da je zvuk rezultat vibracija elastičnih tijela, postoje parametri za njegovo mjerenje.

Frekvencija i brzina zvuka

Ljudsko slušno pomagalo podešeno je za opažanje određenog raspona vibracija (16-20000 Hz). Na primjer, dobro poznata vilica za ugađanje (obično dostupna u obliku vilice) podešena je na 440 Hz (Hertz), što odgovara frekvenciji vibracije određenog glazbenog zvuka - to je "A" prve oktave. .

1 Hz je jedna oscilacija u sekundi. Ljudi ne mogu razlikovati sve zvukove izvan čujnog raspona. Ako je to raspon (uvjetno) od 0 do 15 Hz, onda se to zove infrazvuk. Sve vibracije iznad 20 000 zovu se ultrazvuk.

Kako fizički fenomen zvuk ima takvu karakteristiku kao što je brzina, koja, prema osnovnim zakonima, ovisi o prirodi medija za širenje (točnije, o njegovim karakteristikama: temperaturi, gustoći, tlaku, stanju itd.).

Amplituda vala

Ako visina (visoko-nisko) ovisi o broju herca, tada njegov volumen ovisi o amplitudi oscilacija. Promjena amplitude izražava se u decibelima. Decibel je relativna vrijednost koja označava promjenu amplitude vibracije prema povećanju ili smanjenju (glasnije ili tiše).

Karakteristike zvukova govora

Zvuk je najmanja komponenta toka govora. Kao i glazba, govor se piše određenim znakovima - slovima. Ali ako u glazbi zvuk ima četiri glavne karakteristike (visina, duljina, timbar i glasnoća), onda se govor dijeli na

Utjelovljenje zvukova u slova olakšano je pojavom pisanog govora, koji je grafički prikaz usmenog govora. Razlika između samoglasnika i suglasnika leži u njihovoj tvorbi (ili izgovoru). Prvi nastaju uz pomoć glasa i kada se izgovaraju, struja zraka ne nailazi na prepreke na svom putu. Ali potonji se formiraju uz pomoć glasa i buke (otpor barijera na struju zraka) ili samo buke. Na temelju karakteristika i mjesta glasova u riječima, vrši se njihova klasifikacija.

Zvukovi samoglasnika

Imena u klasifikaciji samoglasnika ukazuju na sudjelovanje određenih organa u formiranju glasova i njihov položaj tijekom izgovora.

Dakle, labijalizirani se zvukovi razlikuju od nelabijaliziranih zvukova sudjelovanjem usana u njihovoj tvorbi (od latinskog labium - usna). Ali položaj jezika uzima se u obzir prema nekoliko parametara.

Prvi je položaj jezika u odnosu na vertikalu: gornja, srednja i donja visina. Prema tome, jezik je na vrhu, u sredini i na dnu. Također postoje prednji, stražnji i srednji redovi. U prvom slučaju, ključna uloga u formiranju zvuka daje se vrhu jezika, u drugom - korijenu jezika (diže se do mekog nepca), u trećem - do stražnjeg dijela jezika.

Vrijedno je napomenuti da u ruskom jeziku postoji 10, ali samo 6 zvukova. Ova razlika se javlja zahvaljujući jotiranim slovima, koja označavaju ne jedan, već dva zvuka odjednom (E, Yo, Yu, Ya).

Suglasnici

To su 34 glasa i 23 slova (od toga 2 ne označavaju glasove), koji se dijele po tvrdoći i mekoći, zvučnosti i gluhoći.

Odsutnost suglasnika u riječima pretvara tok govora u besmislicu. Ali s nedostatkom samoglasnika, tekst se (barem) može pročitati, iako s velikim poteškoćama.

Klasifikacija suglasnika slijedi isti princip kao i samoglasnici.

Istraživanje engleskog sveučilišta

Kodiranje se vrši pomoću slova usmeni govor u pisanom obliku. To su dvije vrste djelatnosti koje su međusobno usko povezane, ali imaju i svoje zakonitosti. To jasno pokazuje test u obliku teksta s nepravilnim rasporedom slova.

Puno djece osnovna škola nisu u stanju pročitati ovaj tekst do kraja i razumjeti značenje, budući da sam proces čitanja nije dovoljno automatiziran. Ali odrasli često primjećuju preuređivanje slova tek na kraju teksta. Ova se sposobnost pojavljuje nakon što se pravila ruskog jezika počnu primjenjivati "automatski" i ne uzrokuju poteškoće.

Glas i slovo: glas je jedinica govornog govora, a slovo je grafički znak za označavanje zvuka govora u pisanju.

Zvukovi se izgovaraju i čuju, a slova se pišu i čitaju. Zvučni govor - prirodan način postojanje jezika, njegov materijalni izraz, a pismo je umjetno, ljudskom rukom stvoreno sredstvo fiksiranja i bilježenja govornog govora pomoću grafičkih znakova. U svakom jeziku postoje glasovi, bez obzira na to postoji li u njemu pismo, jer je zvučni govor primaran u odnosu na pismo.

Dakle, govorni govor se bilježi u pisanom obliku pomoću slova. Pretpostavlja se da svaki zvuk treba imati svoju grafičku oznaku - slovo. Tako se, na primjer, riječ kuća sastoji od tri glasa - [d], [o], [m] - au pisanju je, prema tome, niz od tri slova - d, o, m. Ako je svaki izgovoreni zvuk napisan zasebnim slovom, onda Osnova pisanja je fonetski princip - "Pišem kako čujem." Međutim, očito je da je rusko pisanje drugačije strukturirano (vidi Načela ruskog pravopisa).

U ruskom govornom govoru teško je pronaći dva potpuno identična glasa: glasovi se mogu primjetno mijenjati ovisno o položaju (na primjer, samoglasnici pod naglaskom i u nenaglašenom položaju, suglasnici na kraju riječi), mogu se mijenjati i pod utjecajem susjedni glasovi (zvučnost bezvučnih suglasnika ispred zvučnih) , zaglušenje zvučnih suglasnika ispred bezvučnih). Međutim, u pisanju ti različiti glasovi često su predstavljeni jednim slovom. Na primjer, u riječi mačka čujemo glas [o] i pišemo slovo o, a u riječi mačka izgovaramo i čujemo glas [a] u korijenu, ali pišemo isto slovo o. Ili na kraju riječi ribnjak pišemo slovo d, iako ne izgovaramo glas [d], kao u riječi ribnjak, već glas [t].

Ponekad, naprotiv, iste zvukove označavamo različitim slovima. Na primjer, u prvom prednaglašenom slogu riječi šuma, lisica, pleteno izgovaramo i čujemo isti zvuk, ali u pisanju koristimo različita slova: e, i, i.

Osim toga, ponekad slovo označava dva glasa: i, yu itd., a ponekad se jedan glas prenosi kombinacijom slova: l [l’]. Postoje slova koja ne odražavaju nikakav glas: tvrdi znak ʺ i meki znak ʹ.

Dakle, očito je da odnos između glasova i slova ponekad može biti vrlo složen. Jasno je da ne treba svaki govorni glas označavati pismeno posebnim slovom, jer bi u ovom slučaju bilo puno slova. Međutim, u svakom jeziku postoje određeni glasovi koji su iznimno važni za jezik i ti se glasovi moraju odražavati u pisanju. Takvi zvukovi imaju značajnu funkciju i nazivaju se fonemi (vidi Fonem). Rusko pisanje gotovo je u potpunosti izgrađeno na fonemskom principu, odnosno slova u pisanju ne odražavaju zvukove, već foneme (vidi Načela ruskog pravopisa).

U idealnom slučaju, abeceda odražava fonemski sastav jezika, odnosno za svaki fonem postoji posebno slovo. Nedostatak posebnih slova za foneme stvara ogromne poteškoće, pa se abeceda jednog jezika mora posebno prilagoditi sustavu drugog jezika (vidi Grafike).

1. Što proučava fonetika?

2. Što je glas, a što slovo?

3. Kako se zove abeceda?

Fonetika (od grčkog - phone - zvuk, phonetikos - zvuk) je grana lingvistike koja proučava glasove govora, njihovu tvorbu i klasifikaciju, kao i naglasak, intonaciju, značajke dijeljenja zvučnog toka na slogove i druge veće segmente. .

Osoba može proizvesti nekoliko stotina različitih zvukova. Ali u svom govoru (pomoću kojeg ljudi komuniciraju jedni s drugima) koristi nešto više od pedeset zvukova. Fonetski sustav ruskog jezika uključuje 43 zvuka, uz pomoć kojih se razlikuju značenja riječi:

6 samoglasnika: [a/ i/ o/ u/ e/ s/]

37 suglasnika: [ b/b'/ v/ v'/ g/ g'/ d/ d'/ w/ w'/ z/ z'/ j/ k/ k'/ l/ l'/ m/ m' / n/ n'/ p/ p'/ r/

p’/ s/ s’/ t/ t’/ f/ f’/ x/ x’/ c/ h’/ w/ w’ (sch)].

U pisanom govoru ruskog jezika postoji samo 31 slovo i dva znaka za označavanje (bilježenje) ovih glasova.

Potrebno je razlikovati zvukove od slova. Zvuk je minimalna, nedjeljiva zvučna jedinica. Slova su znakovi koji pisanim putem predstavljaju glasove. Zvuk je ono što govorimo i čujemo. Pismo je ono što vidimo i pišemo. Kada se piše riječju, možda neće postojati kvantitativni odnos između slova i glasova (jabuka - 6 slova, 7 glasova (jabloko)). U nekim se riječima ne izgovaraju svi glasovi, koji su kada se pišu označeni odgovarajućim slovima (u riječi "praznik" glas označen slovom "d" se ne izgovara), ili se izgovara drugačiji glas (u riječi "napraviti" glas "z" se izgovara, ali slovo je napisano "c"), itd. Takve nedosljednosti određene su pravilima pravopisa i pravopisa.

Slova poredana općeprihvaćenim redoslijedom nazivaju se abeceda ili abeceda. Svako slovo ima svoje ime.

Ruska abeceda i imena slova.

Aa Bb Vv Gy Dd Her Yo Zh Zz Ii Yy Kk

a be ve ge de e yo zhe ze i i ka

Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu Ff Xx Ts el em en o pe er es te u ef ha tse

Chch Shsh Shch b Yy b Ee Yuyu Yaya

che sha sha y e yu me

Vježba 13.

Pročitajte riječi i recite koliko svaka riječ ima slova, a koliko glasova. Zašto neke riječi imaju više slova nego glasova, a druge manje?

Rub, stol, čelik, rubovi, obitelj, sjeme, jak, hrabar, pjena, konoplja, borba, dođi, moj, rudnik, blagajna, biro.

Vježba 14.

U riječi "bak" zamijenite glas samoglasnika [a] uzastopno glasovima [o], [u], [s]; Objasnite kako se mijenja značenje riječi zamjenom samoglasnika.

Vježba 15.

Objasnite koji glasovi mijenjaju značenje riječi. Koja slova predstavljaju ove glasove?

Pio - žar - prašina; kreda - moljac - moljac; pobijedio - bio - stvarnost.

Vježba 16.

Prepišite, slažući riječi abecednim redom, uzimajući u obzir ne samo prvo slovo, već i sva sljedeća.

Portret, bilježnica, kombajn, veranda, brigada, ratnik, vojnik, lik, jelo, aroma, globus, daljina, povijest, šumar, lijevo, desno, brošura, žiri, proračun, proračun, ciganin, čaplja, obrazac, uragan, kiseljak, mladost, jabuka, ispit, filologija, gramatika, grafika, oprema, ruta.

Vježba 17.

Objasnite podrijetlo sljedećih riječi i frazeoloških jedinica. (U slučaju poteškoća, pogledajte rječnike: N.M. Shansky i drugi. Kratki etimološki rječnik ruskog jezika, Zbirka izraza Ruski jezik uredio A.I. Molotkov).

Abeceda, abeceda, zvuk, slovo; ne znate osnove, počnite od osnova, od alfe do omege, od osnova do Izhitse, od ploče do ploče, od korice do korice.

Sastavite rečenice koristeći ove riječi i frazeološke jedinice.

Najvažniji dio govora su riječi; njih izgovaramo, pišemo i čitamo, a od njih sastavljamo fraze i rečenice. Sastoje se od slova i zvukova koji su se toliko čvrsto ustalili u našim životima da ih jedva primjećujemo.

Slova i zvukovi nisu ista stvar, iako su usko povezani pojmovi. Slova pišemo, vidimo i čitamo, a glasove izgovaramo i čujemo. Slova su grafički pisani simboli, dok su zvukovi akustička komponenta riječi i ljudskog govora općenito. U različitim riječima, isto slovo ponekad odgovara različitim glasovima.

“U početku bijaše riječ. Zatim riječi, riječi, riječi..." (autor Vladimir Kolechitsky).

“Riječ se čovjeku ne daje radi samozadovoljstva, već radi utjelovljenja i prenošenja te misli, tog osjećaja, tog udjela istine i nadahnuća koji posjeduje – drugim ljudima.” (autor V. Korolenko).

Slova i glasove proučavaju različite grane lingvističke znanosti. Studije zvukova fonetika, i abecedni znakovi - grafička umjetnost. Sricanje slova je prerogativ pravopis .

Zbirka slova bilo kojeg jezika čini njegovu abecedu. Slova ruskog jezika podijeljena su na suglasnike, samoglasnike i pomoćna slova. U pomoćne znakove spadaju oni koji ne nose zvučnu informaciju – tvrdi i meki znakovi.

Suglasnici i glasovi ruske abecede

Za suglasnike i slova karakteristično je da se prilikom njihovog izgovora na putu zraka u usnoj šupljini pojavljuje određena prepreka. Kao rezultat toga, šum je nužno prisutan u akustičnom zvuku suglasnika. Naziv "suglasnici" dobili su jer gotovo uvijek stoje uz samoglasnike ili u istoj riječi s njima.

U ruskom jeziku postoji ukupno 21 suglasničko slovo:

b	V	G	d	i	h	th
Do	l	m	n	P	R	S
T	f	x	ts	h	w	sch

Druga karakteristična značajka suglasnika je da se ne mogu pjevati. Izgovor sibilantnih suglasnika može biti rastegnut (na primjer: S , f , w , sch), ali "pjevanje" neće funkcionirati.

Kao što je gore navedeno, suglasnici u riječima gotovo uvijek postoje zajedno s samoglasnicima. Međutim, postoji ograničen broj riječi koje se sastoje samo od suglasnika. Uz prijedloge Do , S ili čestica b, ovo su neka strana vlastita imena ( Krch- Praška regija; armensko ime Mkrtch, što se na ruskom ponekad piše samoglasnikom - za blagozvučnost), kao i uzvici poput brr ili ššš .

Klasifikacija suglasničkih slova i glasova u ruskom jeziku temelji se na akustičnim kriterijima.

Zvučni i bezvučni suglasnici

Bezvučnim se nazivaju oni suglasnici čiji se izgovor sastoji samo od šuma. Nasuprot tome, suglasnici formirani zvukom i šumom nazivaju se zvučni.

Pismo stoji odvojeno th(i kratko). Prema akustičnom zvuku svrstava se u zvučne suglasnike, međutim nemoguće ga je izgovoriti izolirano. Pismo th može se izgovoriti samo zajedno s prethodnim ili sljedećim samoglasnikom, na primjer [yy], [yy] itd.

Parni i neparni suglasnici

Većina zvučnih suglasnika odgovara određenim bezvučnim. Takva slova koja su međusobno suglasna nazivaju se upareni. Ima i suglasnika koji nemaju parnjak. Među njima ima i gluhih i glasnih, a nazivaju se nesparen .

Upareni zvučni i bezglasni	Nespareni glasovni	Neupareni gluhi
b - str	l	x
v - f	m	ts
g - k	n	h
d - t	R	sch
f - w	th
Z s

Meki i tvrdi suglasnici

Izgovor suglasnika u riječima može biti tvrd i mek. Ako se zvuk izgovara tiho, jezik se lagano pomiče naprijed, približavajući se ili dodirujući gornje nepce. Pri izgovoru tvrdih glasova jezik se ne pomiče prema naprijed (ali jezik može dotaknuti gornje nepce zbog kretanja prema gore).

Većina suglasnika tvori i tvrde i meke glasove, ali postoje neke iznimke. Konkretno, slova i , ts , w uvijek imaju tvrd zvuk, a slova th , h , sch- mekano.

U drugim slučajevima, tvrdoća ili mekoća suglasnika određena je slovom koje dolazi iza njih.

Ako se uz suglasnik dodaju slova A , O , na , uh , s , ʺ- onda ispada solidan zvuk. Ista stvar vrijedi ako je suglasnik na kraju riječi ili drugi suglasnik dolazi iza njega.

Ako se uz suglasnik dodaju slova e , e , I , Yu , ja , b- onda će njegov zvuk biti mekan.
Video lekcija

Šiptajući i zviždući suglasnici

Neki od suglasnika u ruskom se izgovaraju kao siktanje. Ovo su zvukovi i , w , sch , h, koji se nazivaju sibilantni suglasnici.

Druga skupina suglasnika, izlazeći iz usne šupljine, stvara akustične vibracije koje nalikuju zvižduku. Ovo su zvukovi h , S , ts- zviždanje.

Osobine siktajućih i zviždućih suglasnika posebno se uočavaju pri dugotrajnom izgovoru.

Jedna od važnih značajki ovih glasova je da je većina govornih nedostataka povezana s njihovim izgovorom. Iz tog razloga treba dati rad sa siktavim i zviždućim suglasnicima Posebna pažnja kada podučava djecu. Važno je napomenuti da govorni nedostaci povezani s ovim zvukovima mogu biti podložni logopedskoj korekciji.

Ruski samoglasnici i glasovi

Za razliku od suglasnika i slova, karakteristična značajka samoglasnika je da pri njihovom izgovoru zrak slobodno prolazi kroz usnu šupljinu. Kao rezultat toga, zvukovi samoglasnika ne samo da se mogu lako razvući, već i pjevati. Još jedan razlikovna značajka- mogu se izgovarati koliko god glasno želite, punom snagom glasa.

Preko samoglasnika i glasova suglasnici se spajaju u slogove. Svaki slog ima samo jedan samoglasnik. Broj ostalih slova - suglasnika, tvrdih i mekih znakova - može biti različit. Riječi se mogu sastojati od jednog ili više slogova: ros-pis, razbijanje , dvorište , slika .

Broj samoglasnika u ruskom jeziku je 10:

I postoji samo 6 samoglasnika: [a], [i], [o], [u], [s], [e]. Samoglasnici koji im odgovaraju monofoni su. Preostala 4 samoglasnika su e , e , Yu , ja- dvoglasno, a odvojeno se izgovara kao [ye], [yo], [yu], [ya]. U isto vrijeme, u riječima ova slova znače jedan zvuk (primjeri: vjeverica, lopta, otišao, ključ).

Kao i kod suglasnika, postoji niz ruskih riječi koje se sastoje samo od samoglasnika. Ovo su zamjenice - ja , nju; sindikati - I , A; prijedlog - na , O; uzviki - uh , ajme .

Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici

U riječima, samoglasnici mogu biti naglašeni i nenaglašeni.

Ako je samoglasnik u riječi pod naglaskom, čita se jasnije, s više naglaska i malo razvučenije.
U nedostatku naglaska, samoglasnici u riječima čitaju se manje jasno. Prema tome, nenaglašeni položaj za njih je slab položaj, a položaj u naglašenom slogu jak položaj.

U pravilu, u tradicionalnom pisanju riječi nisu naglašene. Ako je potrebno, označeni su znakom "akutno" - malim potezom "/" iznad slova samoglasnika.

Video lekcija

Označavanje glasova tijekom fonetske analize riječi

Fonetska ili zvučna analiza riječi služi u svrhu prikazivanja i raščlanjivanja njezina ispravnog izgovora. Fonetski se mogu označiti i riječi i pojedinačna slova.

Oznake zvukova, za razliku od slova, nalaze se u uglatim zagradama. Grafički zapis izgovora riječi naziva se transkripcija.

Osnovna pravila prema kojima se glasovi označavaju tijekom fonetske analize riječi su sljedeća:

Tvrdoća suglasnika nema nikakvu oznaku, ali se mekoća označava apostrofom. Na primjer, ako je [b] tvrdi zvuk, onda je [b’] mekan.
Dugi zvuk u transkripciji označava se dvotočkom, na primjer: blagajna- [kas:a] .
Ne uvijek, ali često, naglasak se stavlja na transkripciju riječi. Na primjer: val- [walla].
Meki znak i tvrdi znak nemaju zvučni izgovor, stoga nema prikaza tijekom fonetske analize.

Video lekcija

Kako naučiti djecu razlikovati tvrde i tihe zvukove

Ponekad djeca mogu imati poteškoća u razlikovanju tvrdih i mekih suglasnika. U ovom slučaju postoje neke tehnike koje olakšavaju razumijevanje teme.

Prije svega, trebate objasniti djetetu da se pojmovi tvrdoće i mekoće ne odnose na suglasnička slova, već na njihove zvukove. I da isto slovo može zvučati i tvrdo i meko. Dat ću vam primjer: " b" - riječi ovan - bijeli, " R" - rad - pojas, " l"- konj - labud.

Prilikom objašnjavanja slova izuzetaka, radi boljeg pamćenja preporuča se pisati ih ovako:

th , h , sch
i , w , ts

Djetetu morate jasno dati do znanja da podvučena slova izgledaju kao da "sjede na jastučićima" - jastučići su mekani i slova su također mekana.

Kako bi dijete dobro zapamtilo pred kojim samoglasnicima slovo postaje tvrdo ili meko, možete se poslužiti sljedećom tehnikom: najprije s ozbiljnim izrazom lica pročitajte slog s tvrdim suglasnikom - a zatim s osmijehom na lice, pročitajte još jedan slog gdje je ovaj suglasnik mekan. Zatim učinite isto s ostalim slovima i slogovima. Na primjer: la — la , mu — mi , zo — sin, bo — byu , ry — ryo itd. Dijete blagi izgovor povezuje s osmijehom, a tvrdi izgovor s ozbiljnošću i žestinom, što mu omogućuje asocijativno pamćenje gradiva.

Postupno morate poboljšati svoje vještine i raditi iste vježbe s jednostavnim riječima, kao što su: Majka , tata A - ujak , tetka itd. Kako pamtite, od jednostavne riječi trebali biste prijeći na složenije. Objašnjenja i vježbe moraju se postupno izmjenjivati sa zadacima: napišite riječi, a zatim pitajte koji su suglasnici u njima tvrdi, a koji meki.

Možete predložiti i drugu vježbu: sastavite znakove s riječima u kojima su meki suglasnici napisani jednom bojom, a tvrdi suglasnici drugom. Na primjer:

N O S I K
TEPIH
BROJ
TOPLO

Postoji mnogo opcija, ali preporučljivo je odabrati među njima one koje se vašem djetetu najviše sviđaju. To pridonosi boljoj percepciji materijala, njegovom pamćenju i praktičnoj asimilaciji.

Video lekcija

Neke zanimljive i korisne informacije

Zvukovi i riječi mogu se formirati bez ljudske intervencije. Dobro poznati primjer je izgovor riječi ptica iz obitelji papiga. Što se tiče pojedinačnih zvukova, oni se mogu pojaviti u nežive prirode- uz šuštanje lišća, nalete vjetra, prskanje valova. To se ipak ne može reći za pisma slovna oznaka Prepoznaje se samo njihovo smisleno pisanje, a to je svojstveno samo ljudima.
Unatoč malom broju riječi koje se sastoje samo od samoglasnika, od njih se može sastaviti rečenica: "Eh, što je sa mnom?"
Gotovo sve riječi na ruskom jeziku koje sadrže slovo " f“, stranog su jezika. Samo za rijetke riječi (na primjer: sova orao) se pretpostavlja rusko podrijetlo, ali to nije sigurno dokazano.
Sve riječi koje počinju slovom " th“, također stranih jezika. Na primjer: jod, jogurt, jota, Jemen, Yokohama, Yorkshire itd.
pismo " e"u riječima gotovo uvijek ima naglasak. Postoji vrlo malo iznimaka od ovog pravila - to su riječi stranog porijekla ( Königsberg surferi ), kao i složene riječi koje sadrže tri ili četiri broja - ( dvadeset i tri znamenke , četvora vrata , tritisućiti ). Treba napomenuti i one rijetke situacije kada jedna riječ sadrži dva slova “ e", od kojih jedan postaje naglašen, a drugi - nenaglašen ( s tri zvjezdice , na četiri kotača , podizanje aviona , novčanica od tri rublje ).
Ruski jezik ima mnogo riječi s neobičnim kombinacijama slova. Na primjer, riječi u kojima se isti samoglasnik ponavlja tri puta zaredom: zmijojed , udruženje životinja , dugog vrata. Riječ sa 7 suglasnika u nizu: protususret (Može biti, okazionalizam ). Riječi s tri meka znaka: zavodljivost , deminutiv , multifunkcionalnost , draž itd. Riječ s dva meka i jednim tvrdim znakom: kurir . Jednosložna riječ od 8 slova: u prolazu. Mogu se navesti i mnogi drugi zanimljivi primjeri.
Svako slovo ima određenu učestalost ponavljanja, najčešće korištena slova u ruskom jeziku su O , e , A , I , T , n , S , R. Ovaj se fenomen koristi za prepoznavanje šifragrama.

Poznavanje slova i glasova, njihovog pravopisa i izgovora temelj je jezične pismenosti. S druge strane, dobro vladanje govornim i pisanim jezikom jedan je od pokazatelja erudicije osobe, a vještine čitanja i razumijevanja teksta temelj su znanja drugih znanosti. Uostalom, lavovski udio informacija u moderni svijet shvaća se čitanjem ili slušanjem, a samo manji dio osobnim iskustvom.

Irina Minakova
Istraživačka aktivnost "Što je zvuk, reci mi?"

Smjer: istraživačke aktivnosti.

Predmet:

"Što to je zvuk, Reći?»

1. Dobna skupina: pripremni uzrast za školu.

2. Sudionici: djeca, učitelji, roditelji učenika.

3. Trajanje istraživačke aktivnosti: jedan mjesec.

4. Relevantnost:

U svakodnevnom životu smo okruženi zvukovi i šumovi. Oni nam pomažu razumjeti sve što se događa oko nas. Zvukovi može proizvesti bilo koji predmet, prirodni objekt ili osoba. Ako stavite ruku na grlo i nešto kažete, osjetit ćete kako glasnice vibriraju.

Beskrajno raznolik svijet zvukovi kod djece pobuđuje živo zanimanje, znatiželju i brojna pitanja. Kako percipiramo zvukovi? Što je potrebno za distribuciju zvuk? Gdje se krije? zvuk? Ova i druga pitanja o zvukovi i poslužio je kao povod za potpunije proučavanje ove teme. Eksperimentiranje sa zvukovi za djecu pripremne skupine.

Puno eksperimenata, istraživanje, koji se lako može instalirati kod kuće i u Dječji vrtić otkriti tajne porijekla zvukovi.

5. Novost:

Zahvaljujući eksperimentima, djeca su naučila kako čujemo zvukovi. Upoznali smo se s građom uha. Vodilice ušne školjke zvučni valovi u uhu. Zvukovi prolaze kroz cijev koja se zove slušni kanal do bubnjića.

Zvukovi uzrokuje vibriranje bubnjića i čekića u srednjem uhu. Malleus, incus i stapes pojačavaju te vibracije i ponašanje zvuči pužu, Gdje nervne ćelije pretvoriti vibracije u poruke koje se šalju u mozak. A mozak već prepoznaje što točno čujemo.

6. Opis praktične važnost:

Je naš istraživanje nam pomaže saznati, Što zvuk možete ne samo čuti, već i vidjeti i osjetiti. Na kraju projekta pitali smo djecu pitanje: “Hoće li im tajne porijekla biti korisne? zvukovi?» Odgovori djece bili su definitivno: Da. Uostalom, jako je važno čuti i razlikovati različite zvukovičuti pjev ptica, šuštanje lišća, šum vode, a također i naučiti: čitati i pisati ispravno. Saznali smo i zašto muškarci imaju gust, grub glas, a žene, naprotiv, tanak, nježan glas.

Pa što to je zvuk?

Većina zvukovi Zvukovi koje čujemo zapravo su kretanje zraka. Svaki zvuk dolazi od vibracije nečega. Ove vibracije uzrokuju vibriranje zraka, a vibracije zraka se prenose zvuk.

7. Cilj djeteta (ili djeca): Mi želimo znati: odakle dolazi zvuk?

8. Svrha odgajatelja: razvoj kognitivne aktivnosti djece u procesu aktivnosti istraživanja raznih zvukova.

9. Zadaci za dijete:

Dopustite djetetu da u svom umu oblikuje sliku svijeta na temelju vlastitih opažanja i iskustava.

Probuditi interes djece za svijet oko njih, razvijati njihove sposobnosti razmišljanja aktivnost

Stimulirati kognitivnu aktivnost i djetetovu radoznalost, sposobnost uspostavljanja odnosa među različitim pojavama.

10. Zadaci za odgojitelje:

Ojačati dječje razumijevanje pojma « zvuk» .

Stvorite predodžbu o karakteristikama zvuk - glasnoća, boja, trajanje.

Razvijati sposobnost uspoređivanja različitih zvukovi, odrediti njihove izvore, ovisnost sondiranih objekata o njihovoj veličini.

Dovesti do razumijevanja uzroka zvukovi – širenje zvučnih valova.

Utvrdite razloge povećanog slabljenja zvuk

Razviti slušnu pažnju, fonemski sluh.

11. Problem: kada su učili pjesmu o zvuk, djeca su se razvila pitanja: "Što to je zvuk? Odakle dolazi? zvuk?»

Što to je zvuk? Reći!

Kucanje i šuštanje

Viči i zovi

Zvuk, pokušaj, nadoknadi!

Čak i ako dođeš

vrlo pažljivo,

Nećeš vidjeti, nećeš naći,

Ali možete ga čuti.

11. Provedba:

Je naš studija odvijala u tri etape.

I. Određivanje stupnja oblikovanosti ideja djece: O zvuk,

korištenje zvukovi, o sluhu i načinima njegovog očuvanja.

Izvođenje osnovnih pokusa;

Pokušavam odrediti koji predmet proizvodi zvuk i od čega je napravljen;

Određivanje podrijetla zvuk i razlika između glazbenog i buke

zvukovi;

Priznanje zvukove okolnog svijeta.

II. Provođenje pokusa s glazbalima.

Upoznavanje s usponima i padovima zvukovi;

Utvrđivanje ovisnosti sondiranih objekata o njihovoj veličini;

Uvod u karakteristike zvuk - glasnoća, boja, trajanje.

III. Uzrok nastanka zvuk – širenje zvučnih valova,

jačanje i slabljenje zvuk.

Tijekom mjesec dana izvodili smo razne eksperimente, eksperimente, istražio i uvjerio se, Što zvuk Možete ne samo čuti, već i vidjeti i osjetiti. Roditelji su aktivno sudjelovali u vrtiću i kod kuće, donosili raznu literaturu s pokusima, dodavali nove materijale našem istraživačke aktivnosti.

12. Hipoteza: zvuk ne može se vidjeti niti osjetiti.

Svi su čuli za izreku: "Bolje jednom vidjeti nego čuti sto puta". Ali što trebaju učiniti djeca koja žele učiti o nečemu što se ne može vidjeti ili dodirnuti? Kako bismo odgovorili na ova pitanja, proveli smo nekoliko zanimljivih eksperimenata i saznali kako nastaju i prenose se kroz zrak. zvukovi.

Studija #1

"Vidjeti zvuk»

Naravno da je nemoguće vidjeti zvuk kada se širi zrakom. Ali ovaj eksperiment će omogućiti da se vide vibracije koje su zvuk.

Materijal: radna površina, lopta, škare, staklo, traka, šećer ili sol.

Pažljivo odrežite i bacite vrat lopte.

Pokrijte vrh čaše s loptom. Rastegni ga kao zategnutu kožu na bubnju.

Kuglicu zalijepite ljepljivom trakom na staklo tako da joj se rubovi ne pomiču.

Stavite čašu na stol i pospite nekoliko zrna soli (Sahara) na lopti.

Nagnite se prema staklu tako da vam bude 10 cm od lica i to glasno reći: "Mmmmmmm!". Pokušajte to reći tihim i visokim glasom.

Zaključak: Zvuk se sastoji od zvučnih valova – vibracija koji putuju zrakom. Vibracije se šire od izvora zraka u svim smjerovima. Kada vibracije u zraku naiđu na neku prepreku, uzrokuju i on vibrirati. Kada zvuk valovi iz naših usta dopiru do napete lopte, tjeraju je da vibrira. To se vidi po tome kako zrnca šećera ili soli odskaču.

Studija #2

"Glazbena kutija".

Gitara i violina su žičani instrumenti. Ovim eksperimentom možemo razumjeti kako žice proizvode zvukovi.

Materijal: radna površina, kutija za cipele s poklopcem, škare, velike gumice, debela kemijska olovka, 2 olovke jednake debljine.

Izrezati okrugla rupa 15 cm u promjeru prema jednom kraju poklopca kutije. Kutiju pokrijte poklopcem.

Povucite nekoliko gumica po cijeloj dužini kutije, tako da prolaze kroz sredinu rupe na poklopcu.

Stavite olovke ispod gumica sa svake strane kutije. Olovke bi trebale podići gumice točno iznad rupe na poklopcu.

Povucite elastične žice kako biste postigli zvuk. Rukujte njima na silu zvuk je postao glasniji, i to malo nježnije tako da zvuk je bio tiši.

Zaključak: Gumice se ponašaju kao žice na gitari. Kada ih dodirnete, počinju vibrirati. To uzrokuje vibriranje zraka oko žica, a mi te vibracije doživljavamo kao zvukovi. Što više trzamo po žicama, vibracije su jače. Jače vibracije proizvode jače zvučni valovi, koji zvuče glasnije. Kutija pomaže u tome zvuk je glasniji, jer zvuk, ulazeći u kutiju, reflektira se od njezinih zidova i izlazi ojačana.

Studija #3

"Osjetiti zvuk» .

Klarinet, truba, flauta su puhački instrumenti u koje treba puhati da bi ih dobili zvuk. Ovim eksperimentom možemo osjetiti zvuk.

Materijal: papir.

Smotajte list papira u cijev.

Reci to glasno zvuk: "Ah-ah-ah", onda izgovorite zvuk tiše.

Zaključak: što je jače kretanje zraka u cijevi i što je glasnije zvuk, što više osjećamo vibraciju papira u rukama. Zvučni valovi, šire se iz izvora zraka u svim smjerovima i, nailazeći na prepreku, uzrokuju podrhtavanje stijenki cijevi.

Studija #4

"Još malo glazbe"

Ovaj eksperiment pomoći će vam da shvatite kako puhački instrumenti rade. I što zvukovi postoje visoki i niski.

Materijal: radna površina, komad kartona 10*10 cm, dvostrana ljepljiva traka, 20 slamki za koktele, škare.

Zalijepite dvije trake dvostrane trake preko komada kartona na suprotnim stranama.

Pritisnite slamčice jednu uz drugu na traku. Krajevi slamki trebaju biti poravnati s rubovima kartona.

Podnožje slamki zarežite dijagonalno. Odrežite ih tako da prva slamka bude 10 cm, a zadnja ostane netaknuta.

Dobiveni instrument prinesite usnama. Puhati u slamke za proizvodnju zvuk.

Zaključak: kratke slamke daju više zvukovi nego dugih. Slamke rade kao cijevi. Kada pušete kroz vrhove, pokretni zrak stvara vibracije koje putuju gore-dolje kroz slamku. Kratke slamke proizvode više note jer brzina vibracije ovisi o duljini lule - što je lula kraća, to je vibracija brža.

13. Rezultat: u to smo se uvjerili zvuk Možete ne samo čuti, već i vidjeti i osjetiti. Definirane karakteristike zvuk: glasnoća, boja, trajanje; uzroci zvukova i njihovih izvora.

Književni izvori:

1. Svijet. Prvi udžbenik vaše bebe / G. P. Shalaeva. - M.: Filološko društvo RIJEČ: Izdavačka kuća Eksmo, 2003.-174 str., ilustr.

2. Znanstveni pokusi za djecu / Prijevod. s engleskog A. O. Kovaleva. -M.: Eksmo, 2015.-96 str.