Uzorak izvješća o obilasku muzeja. Izvješće o školskom izletu

U izletničkim i istraživačkim zavičajnim aktivnostima „Prema rodna zemlja- sa ljubavlju"

( unutar gradsko natjecanje izvještaji o edukativnim i tematskim izletima,

posvećen 60. obljetnici formiranja Belgorodske oblasti)

glava odjel zavičajne povijesti i ekskurzije

MBOU DOD "Stanica mladih turista"

OPĆI ZAHTJEVI ZA IZVJEŠĆE

1. Izvještaj mora biti konkretan i poslovan.

2. Izvješće mora sadržavati samo pouzdane informacije; reference na izvor su obavezne; poželjno je u izvješću staviti popis korištene literature, izvora informacija.

3. Izvješća se podnose na papirnati primjerak te na CD-u u uređivaču teksta "Word for Windows 97-2003". Elektronička verzija mora sadržavati sve materijale prezentirane u tiskanom obliku, uključujući karte, fotografije i drugi ilustrativni materijal.

4. Izvješće treba imati kontinuiranu paginaciju i, po mogućnosti, čvrste korice (osiguravajući dugoročnu pohranu).

5. Broj kratica u tekstu treba biti minimalan (prihvaćene kratice moraju biti nedvosmisleno dešifrirane).

6. Izvješće mora biti oblikovano kompetentno, uredno, šareno.

ZAHTJEVI OBRASCA

Natječajni rad mora imati sljedeću strukturu:

1. Naslovna stranica.

3. Karta-shema trase edukativno-tematske ekskurzije.

4. Opis edukativno-tematske ekskurzije.

5. Priprema za edukativne i tematske ekskurzije.

6. Lokalna povijesna putovnica objekta (objekata).

7. Foto izvještaj.

8. Sažetak edukativno-tematske ekskurzije. Zaključci i preporuke.

9. Kreativno promišljanje.

Razmotrimo sadržaj glavnih dijelova pisanog izvješća o edukativno-tematskoj ekskurziji.

1. Naslovna stranica.

Naslovna stranica mora sadržavati: puno ime obrazovna ustanova, naziv izleta, ruta, datum, organizacija koja provodi, izletnička grupa, prezime, ime, patronim voditelja grupe, njegova adresa, broj telefona, e-mail.

3. Karta-shema trase edukativno-tematske ekskurzije.

Karta-shema rute je shematski osmišljena ruta za turističku grupu. Put između naselja ucrtan je na karti regije (ili njegovom fragmentu), obilazak naselja - na karti (shemi) ovog naselja, s naznakom objekata za razgledavanje.

4. Opis edukativno-tematske ekskurzije.

Opis edukativno-tematske ekskurzije glavni je dio izvješća koji uključuje statistički i opisni dio.

1. Sastav izletničke grupe (tablica se popunjava):

2. Detaljna ruta obilaska. Na primjer, ruta edukativno-tematskog izleta "Šuma je poput oslikane kule": Belgorod (Spomenik "Onima koji su umrli od radijacijskih katastrofa" - park kulture i rekreacije nazvan po ulici Popova - Grazhdansky Ave. - Belgorod Regiment St. - Volchanskaya St.) - str. Razuman - str. Krutoy Log - poz. Maslova Pristan - Shebekino - sa. Uskrsnuće - str. Malo-Mikhailovka - rezervat "Bekaryukovskiy Bor" - Belgorod.

3. Raspored kretanja (tablica popuniti):

Izletnička ruta (dio staze)	Astronomsko vrijeme (od hh. mm do hh. mm.)	Vrijeme prolaska (putovanja) dionice pruge	Duljina dionice pruge, km	Način prijevoza
Teatralny Proezd - Katedralni trg - BGADT nazvan po				Planinarenje
Muzej BGADT nazvan po				Obilazak muzeja
Krapivenskiye Dvory – Yakovlevo
Povijesni i kazališni muzej				Obilazak muzeja
		5 sati i 15 minuta	59 km (+59 km nazad)

4. Izletnički objekti - svi su navedeni nezaboravna mjesta, glavni i dodatni objekti koje je grupa pregledavala na stajalištu, tijekom kretanja ili kretanja grupe do sljedećeg stajališta.

5. Stvarni opis edukativne i tematske ekskurzije trebao bi biti koherentan tekst - priča konkretno duž rute ekskurzije (gdje ste bili, što ste vidjeli, što ste novo naučili o području, o naselja, o znamenitostima itd.). Opis mora biti potkrijepljen fotografijama ili drugim ilustrativnim materijalom.

5. Priprema za edukativno-tematsku ekskurziju- važna faza koja određuje učinkovitost, vrijednost cijelog izleta . Iz ove faze - pripreme za percepciju gradiva ekskurzije - treba započeti bilo koji izlet.

U ovaj odjeljak izvješće, možete naznačiti koji je cilj postavljen za izletnike, opisati algoritam djelovanja izletničke grupe za postizanje tog cilja, navesti pripremni poslovi i dati kratka analiza njihovu provedbu.

Po želji, priprema za studijsko putovanje može se uključiti u prethodni odjeljak izvješća – opis studijskog putovanja.

6. Lokalna povijesna putovnica objekta (objekata).

Ovaj odjeljak sadrži podatke o izletničkim predmetima prikupljenim tijekom izleta. Putovnica mora sadržavati sljedeće podatke:

1) naziv objekta (izvorni i suvremeni), kao i naziv po kojem je spomenik poznat u stanovništvu;

2) povijesni događaj, s kojim je spomenik povezan, datum događaja;

3) položaj objekta, njegovu poštansku adresu, na čijem se području spomenik nalazi (grad, mjesto, industrijsko poduzeće itd.);

4) opis spomenika (vrsta, materijal od kojeg je izrađen, tekst spomen-natpisa, njegov autor, godina izgradnje i dr.);

5) očuvanost spomenika (stanje spomenika i područja na kojem se nalazi, datum zadnji popravak, obnova);

7) izvori podataka o spomeniku (literatura koja opisuje spomenik i događaje vezane uz njega, arhivski podaci, usmena predaja i sl.)

Ostali podaci mogu biti uključeni u putovnicu za arhitektonske, prirodne, arheološke objekte.

Uz putovnicu se prilaže fotografija predmeta.

Izvješće uključuje lokalne povijesne putovnice glavnih objekata izleta, ali ne više od 5.

7. Foto izvještaj.

Fotoreportaža bi trebala ilustrirati rutu izleta, radnje turista na ruti, prikazati prirodu i znamenitosti kraja.

Sve fotografije moraju imati naslov (tko/što, gdje, kada).

Fotografije moraju prenositi lokalnu povijest i tehnički opis izleti, a ne grupni život.

Izvještaj mora sadržavati fotografije cijele turističke grupe na objektima.

Ako je sav ilustrativni materijal za reportažu postavljen u fotoreportažu, tada se u tekstu navode reference na fotoreportažu, a fotografije moraju biti redom numerirane.

8. Sažetak edukativno-tematske ekskurzije. Zaključci i preporuke.

Važna faza ekskurzije je rad nakon ekskurzije. U ovoj fazi važno je kraj ekskurzije pretvoriti u početak samostalne domaće zadaće njezinih sudionika kako bi se učvrstilo i produbilo stečeno znanje.

U ovom dijelu izvješća prikazano je kako su i u kojem obliku učenici saželi edukativno-tematsku ekskurziju, kakvi su rezultati i izgledi za daljnji zavičajni istraživački rad.

Također sažima kratki pedagoški sažetak ekskurzije, daje preporuke o odabiru rute, posjetu zanimljiva mjesta, informacije o dodatnim zavičajnim mogućnostima rute. Daju se konkretne informacije o spoznajnoj i obrazovnoj vrijednosti ekskurzije za sudionike.

9. Kreativno promišljanje.

Ovaj odjeljak uključuje najbolje kreativni rad učenici odražavaju dojmove edukativno-tematske ekskurzije (eseji, pjesme, crteži, fotografije rukotvorina itd.).

izvješće

o izletu u gradsku knjižnicu:

"Dobra knjiga tvoj prijatelj za cijeli život"

U našoj školi jedan od prioriteta je usaditi djeci ljubav prema fikcija. Učitelji u radu s djecom na upoznavanju umjetničke riječi maksimalno koriste različite aktivnosti. Uostalom, svake godine broj knjiga (bilo da su kod kuće, kod bake i djeda, kod prijatelja ili u vrtiću) u životu djeteta raste. Dolazi vrijeme kada se trebate upoznati s velikim protokom knjiga. I gdje se to poznanstvo može održati u takvom mlada dob? Naravno, u dječjoj sobi knjižnica.

10. listopada 2016. zajedno sa svojim razredom išla sam na ekskurziju u knjižnicu nazvanu po R. Gamzatovu. cilj ova ekskurzija bila je upoznavanje s radom knjižničara, značajem njegova rada; razvijanje ljubavi prema knjigama i poštovanja prema njima. I, naravno, produbljivanje interesa za nadolazeći školski život. Učenici su razgledali prostore knjižnice, upoznali se sa stanjem, saznali da su glavna vrijednost knjižnice knjige koje sadrže mnogo najzanimljivijih informacija. Knjižničarka je mladim čitateljima ispričala čemu služi knjižnica; upoznati s pravilima ponašanja u knjižnici, s pravilima rukovanja knjigom. Dečki su vidjeli da svaka knjiga ima svoj "stan" - to mjesto na polica za knjige gdje bi trebao biti za svakoga tko želi čitati ova knjiga Mogao sam ga lako i brzo sam pronaći.

Djeci su ponuđene igre zadaci:"Kako se knjiga sviđa?", "Od koga je primljen telegram."

Nakon glavne priče knjižničarke o životu knjiga u knjižnici i zajedničkog razgovora, učenici su imali priliku pogledati i uzeti s police one časopise i knjige koji su im se svidjeli, prolistati ih, pogledati ilustracije.

Na kraju obilaska, svi dečki obećali su da će biti dobri i točni čitači te da će često dolaziti u posjet carstvu knjižnog blaga. Puno dojmova ponijeli su školarci, knjižničarka potencijalni posjetitelji-čitatelji, a zaposlenici Dječji vrtić zajedno s obitelji – skladna svestrano razvijena osobnost svakog djeteta.

Razrednik: Ibragimova M.I.

1 dan. Grupa je krenula iz Moskve sa željezničkog kolodvora u Lenjingradu u 23.30 i pratila vlak Moskva-Sankt Peterburg do odredišta.

U 10.00 na Moskovskom željezničkom kolodvoru u Sankt Peterburgu našu grupu su dočekale vodičke Valentina Nikolajevna i Tatjana Nikolajevna, koje su obećale da će nam pokazati "Briljantni Sankt Peterburg", pod tim nazivom je bio planiran cijeli dan, i ispričati o ovom nevjerojatnom i tajanstvenom gradu više zanimljivih povijesnih činjenica.

Grupa je sjela u udoban autobus turističke agencije i krenuli smo starim ulicama Sankt Peterburga. Vozeći se nasipom rijeke Moike na Bolshaya Konyushennaya, vidjeli smo prave spomenike arhitektonske strukture prošlih stoljeća, ovdje svaka kuća ima svoju nevjerojatna priča, vodiči su ispričali i pokazali kuće gdje se u susjedstvu u različita vremenaživio poznati pisci, pjesnici, državnici. Tako smo saznali da je pisac M. E. Saltykov-Shchedrin živio u kući broj 8, u kući broj 12, tu je muzej-stan Puškina, živio je ovdje od jeseni i zime 1837. godine. Umro A. S. Puškin. Djetinjstvo I. I. Pushchina prošlo je u kući broj 14. U kući broj 18 živio je barun M. A. Korf, razredni kolega A. S. Puškina, u kući broj 15 pjesnik knez P. A. Vjazemski, a u kući broj 25 književnik Yu. P. German.

Na uglu nasipa Moika vodiči su nam pokazali kuću u kojoj se u prošlim stoljećima nalazila popularna slastičarnica Wolf i Beranger. Ovdje se prije dvoboja Puškin susreo sa svojim licejskim drugom K. Danzasom, koji je kasnije postao njegov drugi.

Vidjeli smo palaču Stroganov, gdje je jedan od najbogatijih ruskih aristokrata, grof Stroganov, često održavao velike večere u 18. stoljeću.

Putujući gradom vidjeli smo i naučili mnogo toga novoga iz povijesne prošlosti Sankt Peterburga.

Jedan od nezaboravnih izleta bio je odlazak u Kunstkameru, rekli su nam kako se rodila i razvila medicina u Rusiji pod Petrom I., da je zbirka koju je u to vrijeme prikupio bila jedinstvena i služila je za anatomsko proučavanje čovjeka. Nakon Kunstkamere nastavili smo razgledavanje Sankt Peterburga, posjetili crkvu Spasa na Krvi i posjetili kruzer Avrora.

2 - dan. Grupirajte se u punoj snazi išli autobusom na izlet do podmornice "Narodovolets". Naučili smo puno o junaštvu podmorničara, o mornarima – podmorničarima koji su se nesebično borili tijekom Velike domovinski rat, vidio fotografije cijele posade podmornice, koja je poginula braneći granice naše domovine. Vidjeli smo kako je podmornica uređena, obišli svaki odjeljak, sva su djeca primijetila da je mornarima bilo jako teško, jer je podmornica tijesna, instrumenti su posvuda, malo slobodnog prostora, neudobno, u teškim uvjetima mornari su morali biti na moru 2-3 mjeseca, pa su ipak pokušali zaštititi Sankt Peterburg s mora tijekom Velikog domovinskog rata. Naši veterani prisjetili su se svojih ratnih priča i govorili kako je bilo teško pobijediti osvajače.

Zatim je naša grupa otišla u grad Kronstadt - ovo je morski grad, na ulici smo vidjeli puno vojnih ljudi u morska uniforma, ratni brodovi na gatu, postavljeni na Trgu sidra veliki spomenik Petar Veliki. Puno smo hodali duž Petrovskog pristaništa, u Petrovskom parku, vidjeli Mornaričku katedralu Svetog Nikole Čudotvorca.

Navečer toga dana vratili smo se u Sankt Peterburg i vlakom s moskovskog kolodvora otišli u Moskvu. Rano ujutro 25. travnja grupa je stigla u Moskvu, gdje su se roditelji susreli sa svojom djecom, koja su oduševljeno i natjecala se o svojim dojmovima o Sankt Peterburgu i Kronštatu.

U duhu dana za grupu su bila osigurana tri obroka dnevno i smještaj u hotelu „Listopad“ u 2 i 3-krevetnim sobama.

Roditelji, djeca, veterani izrazili su veliku zahvalnost za organiziranje ovog putovanja čelniku unutargradske općine Sokolniki, predsjedavajućoj Skupštine općinskih zastupnika okruga Sokolniki, Irini Vladimirovnoj Krestovskoj.

Što me prizemljilo i doslovce prebacilo iz stupnja postojane hladnokrvnosti u žarko divljenje, iznenađenje, poštovanje.
Morate prošetati Moskvom s iskusnim vodičem, a onda će se njena unutarnja bit otvoriti pred vama poput glazbene kutije.
Moskva je nevjerojatna i puna prekrasnih otkrića. Iza svake kuće stoje ljudi – oni koji su je projektirali, gradili, iznajmljivali, živjeli u njoj, otvarali lokale.
Bezimena, hladna i neprijateljska Moskva ostat će samo za ljude koji nekamo trče i žure. Prošetate li njegovim ulicama i četvrtima u dobrom društvu, osjetit ćete promjene u svom odnosu prema ovom gradu...
Sam "Travel Store" me kontaktirao kao blogera koji piše o putovanjima, i počeo, znate, mamiti, privlačiti razne uzbudljive ponude). Ali u posljednje vrijeme sam postao loš u presjedanju autobusa i vječnim prometnim gužvama na našim cestama, pa sam odbio ići negdje daleko i odabrao sam dvije pješačke ture po Moskvi - „Kazališna Moskva s posjetom Moskovskom umjetničkom kazalištu, muzeju kazališta, uredu Nemirovich-Danchenka, svlačionice Stanislavskog i Olega Efremova ... ”, a također i Sandunova - je li moguće odoljeti iskušenju da se sve to vidi ...

Izlet "Kazališna Moskva" Inače, ispalo je jako dugo - počelo je u 10.30, a završilo u 16.30. Pokazali su nam Moskovsko umjetničko kazalište, zatim Tverskom ulicom otišli smo do Brjusovske ulice, Nikitskom smo se popeli na Tverski bulevar i završili upoznavanjem s kućom-muzejem velike ruske glumice Marije Jermolove ...
Šetajući i slikajući, nekoliko puta sam čuo rečenicu ljudi u prolazu: "Oh, kako i ja želim ovako prošetati Moskvom", te se donekle osjećala sretnicom koja je prekinula krug strke i uspjela pronaći vremena (i prilike)) za tako divnu šetnju.

Kamergersky Lane i Moskovsko umjetničko kazalište

Desni ulaz u kazalište ukrašen je gipsanim visokim reljefom Ane Golubkine "Val"

Kazalište počinje i završava vješalicom)

Malo je vjerojatno da ću vam moći ispričati sve što smo čuli od kazališnog voditelja, kandidata za umjetnost Valerija Vladislavoviča Jermolova. Jer to nije bio samo napamet naučeni tekst, bilo je to pravo zlatno predavanje povijesti umjetnosti o kazalištu čovjeka koji živi od kazališta i zaljubljen je u kazalište...

U Muzeju moskovskog umjetničkog kazališta ponuđeno nam je da sjednemo na stolice raspoređene u polukrug, a mi smo, otvarajući usta, zadržavajući dah, slušali, slušali, slušali ...

Malo o zanimljivostima.

Moskovsko umjetničko kazalište osnovano je 1898. Konstantin Stanislavski (pravo ime Aleksejev) i Vladimir Nemirovič-Dančenko. Mislim da će nas, prema ustaljenoj tradiciji, odmah pitati tko je treći?) Treća osoba, zahvaljujući kojoj se dogodio ovaj jedinstveni projekt, bio je Savva Morozov.
Nemirovič-Dančenko- to su ideje, energija i organizacijske sposobnosti.
Stanislavski- ovo je talent i ... financijska potpora (bio je iz bogate trgovačke obitelji).

Sava Morozov- ovo je potraga za mjestom (predložio je izgradnju kazališta u Kamergersky Laneu na mjestu bivših odaja koje su pripadale suradniku kneza Dmitrija Donskog, bojarinu Joakinfu Shubi, a prije toga je iznajmljena zgrada u vrtu Ermitaža ), sama konstrukcija i kapital.
Čehov košta zasebno. Njegov "Galeb" htjeli su napraviti kao prvu izvedbu na pozornici novog kazališta, ali zbog neuspješnog prijema publike u Aleksandrinskom teatru u Sankt Peterburgu, premijera je bila "Car Fjodor Joanovič" A. Tolstoja. .

2013. je godina obljetnice.
150 godina od rođenja K. S. Stanislavskog (1863.)
star 115 godina kazalište (1898.)
star 90 godina Muzej Moskovskog umjetničkog kazališta (1923.)

Baka po majci Stanislavskog bila je francuska glumica Marie Varley, a djed je bio vlasnik kamenoloma u Finskoj...
Otac je došao iz dinastije trgovaca Aleksejevih, koji su se bavili proizvodnjom zlatotkanih ...
U obitelji je bilo 10 djece...
Kuća je imala kućno kino u kojem su igrali svi, čak i sluge...

Nemirovič-Dančenko je rođen u Gruziji, ali mu je majka bila Armenka...
Studirao je godinu dana na Odsjeku za fiziku i matematiku Moskovskog sveučilišta. Napustio je sveučilište i počeo se baviti književnim radom. Pisao je priče, romane, drame, članke. Predavao je na Glazbenoj i dramskoj školi (sada GITIS). Ideja o stvaranju novog teatra, oslobođenog glumačkih vodviljskih pečata tog vremena, pripada njemu...

Nemirovič-Dančenko razgovarao sa Stanislavskim 18 sati u restoranu Slavjanski bazar!
I rođeno je Moskovsko umjetničko kazalište!

Prva družina sastojao se od glumaca-učenika Nemiroviča-Dančenka - Ivana Moskvina, Olge Knipper, Marije Andreeve, Marije Liline (pseudonim Marije Perevoščikove, buduće supruge Stanislavskog) i drugih ( Druga generacija Mhatovci / 1924. su Alla Tarasova, Angelina Stepanova, Olga Androvskaja, Nikolaj Hmeljov, Mihail Janšin i drugi.)

Prva predstava novog kazališta je "Car Fjodor Joanovič". Režirao ga je Stanislavski.

Autentične nošnje za prvo legendarno kazališna predstava

Nova pravila predlažu uklanjanje koncepta "uloge" za glumca.
„Glumac mora moći sve!“.
I doista, glumci 1. i 2. generacije Moskovskog umjetničkog kazališta - znali su SVE!
U stvorenom kazalištu mirno su koegzistirala dva suprotna pravca.
Ako je za Stanislavskog kazalište bilo upravo - Kazalište, Bajka, Srednji vijek.
To je za Nemirovich-Danchenka bilo važnije - revolucionarno i socijalno.
Kombinacija ovih kontradiktornih komponenti bila je alkemijski uspješna. Novo kazalište privuklo je publiku, natjeralo je da govori o sebi i svojim predstavama, pa čak i postalo profitabilno, što je bila rijetkost za kazališta tog vremena.
Što su postavili: Čehova, "Hamleta", "Plavu pticu", "Dane Turbinovih" i mnoge druge.

Mihail Bulgakov radio je u Moskovskom umjetničkom kazalištu 6 godina! Ono što najviše iznenađuje je da je na ovo mjesto postavljen na poziv Staljina, koji se smatra zlikovcem nad zlikovcima...

Šetamo po muzeju

Kostimi za predstavu "Otelo"

Kostimi za predstavu "Ana Karenjina"

Anna - Alla Tarasova

Fotelja Stanislavsky. #17

Kako su svirali umjetnici... To je posebna priča i posebne priče.

Današnji kazališni redatelj (*O.T.) zna zaraditi. Umjetnicima ide dobro. Dječja naknada, na primjer, ovdje je 12 tisuća rubalja. Što se novih predstava tiče, kao redatelj novi voditelj postavio je samo jednu dječju predstavu o Snjeguljici. Nekada je ova izvedba bila ljubazna i djetinjasta, u njoj je blistala Lyudochka Krylova, a sada u izvedbi ima puno buke i vrištanja ...

A jednom je moskovsko umjetničko kazalište "Plava ptica", u režiji Stanislavskog, djeci pružilo osjećaj prave bajke ...

u jednoj od uloga poznata glumica(*M.Z.) u sceni šetnje pješčanom morskom obalom nosila je visoke potpetice... A jednom u predstavi Mrtvih duša, glumica druge generacije Moskovskog umjetničkog kazališta Zueva Anastasia Platonovna, glumeći Korobočku, osmislila šminku za svoje ruke! Kistove namazao kremom, zalijepio vatom i povukao rukavice od lateksa boje mesa kako bi gledatelju dočarao osjećaj kako ova kutija grabi sve pod sebe, ispod sebe... Kada Zueva zbog godina više nije mogla igrati tu ulogu, zamijenila ju je druga umjetnica koja je odbila ulogu, jer , po njenom mišljenju, ona je u stanju igrati tako briljantno ... I sada, komadići kose lete u raspodjeli uloga, samo "daj, daj ulogu meni" ...
Preuzimanje performansi.

Kutija - Anastasia Zueva

Nakon završetka obilaska kazališnog muzeja, pokazana su nam sveta mjesta...

Ured Vladimira Nemiroviča-Dančenka, u kojem je namještaj pažljivo očuvan, a čak i zrak miriše na antiku ...

Radna soba/svlačionica Konstantina Stanislavskog…

OJSC "Uralsky Zavod" civilno zrakoplovstvo»

Student: Otradnova E.V.

skupina Mt-481101

Voditelj: Gvozdeva N.A.

Ekaterinburg

4. Onda je tu bila teta koja je kašljala, pričala o kaljenju, žarenju, nitriranju, cementiranju, gdje je otišla dizalica i Volodja. gdje nam nisu dali vidjeti kako je izašao iz kade

5. Onda su tu počele nevolje. tamo je teta pričala o lopaticama kao da su tamo još nešto izmislili

6. zatim smo otišli u sobu gdje je tip imao ICQ na telefonu

7. zatim su otišli na rentgen

8. tada je bila kontrola IPC-a

Dana 25. studenog 2011. godine održana je ekskurzija u pogonu civilnog zrakoplovstva. JSC "Ural Civil Aviation Plant" jedno je od najvećih poduzeća za popravak zrakoplova u Rusiji. Ima veliko iskustvo u popravcima zrakoplovne opreme, akumulirano od 1939. godine. Usluge tvrtke koriste ne samo ruski, već i strani zrakoplovni prijevoznici koji se nalaze u više od pedeset zemalja svijeta.

Tvornica se bavi remontom i remontom motora za zrakoplove i helikoptere, te mjenjača, starter-generatora i plinskih generatora.

Pružanje postprodajnih usluga tijekom cijelog razdoblja remonta i pružanje dodatnih usluga koje doprinose učinkovitijem radu zrakoplovne opreme još je jedno područje djelovanja tvrtke. Na primjer, rečeno nam je o posebnom višeslojnom premazu koji sprječava prerano uništenje lopatica motora zrakoplova, za koji tvornica ima patent i autorska prava

Za popravke vrijedi sljedeće: tehnološki procesi: mehanička restauracija; argon-lučno, kontaktno, elektronsko zavarivanje; plinsko-plamensko, plinsko-plazmansko, detonacijsko, ionsko-plazma raspršivanje; galvanske i difuzijske zaštitni premazi sprječavanje visokotemperaturne korozije i erozije. Koriste se metode praćenja stanja dijelova kao što su nedestruktivna, magnetska, rendgenska kontrola, ultrazvučna kontrola pomoću elektronskog mikroskopa. Pogon održava remontirane motore i mjenjače tijekom cijelog remontnog perioda, produljuje remontni vijek motora tijekom njihovog rada.

Na početku obilaska posjetili smo laboratorijima specijalni premazi . Bili su prikazani razne postavke premazi koji mogu premazati ne samo metal, već i sve druge materijale.

Pokazali su nam punjenje s oblogom, kao i postupak provjere obloge: potrebno je uzeti tzv.uzorak - oblogu u obliku praha, pomiješati sa solnom kiselinom i ispariti. Nakon filtriranja i ispiranja vodom, filtar se stavi u pećnicu na 30 minuta, a zatim se izvaže. Tako se određuje sadržaj boronitrita i silicijevog oksida.

Prije raspršivanja, površina dijela se tretira obradom plinskim mlazom u plinskim mlaznim komorama pod pritiskom.

Zatim smo vidjeli instalaciju za detonacijsko prskanje, hvalili su nas njezinom ekskluzivnošću. Koristi se za detonacijsko prskanje premaza. Acetilen i dušik se dovode u komoru za izgaranje radi pročišćavanja. Raspršeni materijal (najčešće prah) također se zagrijava, nakon čega slijedi njegovo ubrzanje i prijenos na raspršeni dio uz pomoć produkata detonacije. Grubo rečeno, puška ispaljuje barut 3-4 puta u sekundi.

Nakon što su nas odveli u susjednu zgradu, gdje laboratorija kemijska analiza i mehanička ispitivanja. Vrši se kontrola materijala, metala i legura koji dolaze u pogon, kao i tekuća kontrola.

Prikazan nam je takav uređaj kao što je spektrotest, određuje sastav, testira uglavnom legure aluminija, nikla i titana. Kako to radi: uzorak se postavi na predmet, tzv. stol, elektroda se nalazi u stolu, između stola i uzorka se pobudi iskra, metal ispari, au tim parovima se nalaze svi kemijski elementi, koji su prethodno bili u metalu, signal ulazi u uređaj, pretvara se i na ekranu vidimo sastav. Uređaj je potpuno automatiziran, na kraju analize možete napraviti ispis na kojem će biti naznačen sastav uzorka, kao i da li zadovoljava standarde, a sam po sebi sastav je naznačen prema standardima.

Također u ovom laboratoriju su nam rekli o mehaničkim ispitivanjima. Postoje vlačni strojevi, uz pomoć kojih se određuje čvrstoća materijala. Ovaj stroj nam je prikazan u radu na primjeru loma vijka. Vijak je umetnut u stezaljke, zatim je stroj uključen i primjenjivao je postupno rastuće mehaničko naprezanje na te stezaljke. Na brojčaniku smo vidjeli dvije glatko puzajuće strelice koje su pokazivale brojčanu vrijednost napona u tom trenutku. Na uređaju možete mijenjati brzinu porasta napona i paralelno s testom crta se grafikon točku po točku. Kada je vijak puknuo, napajanje je prestalo, a jedna od strelica je ostala na vrijednosti koja odgovara vlačnoj čvrstoći ovog vijka.

Zatim smo posjetili područje kemijske i kemijske toplinska obrada . Sastoji se od takvih operacija kao što su: kaljenje, kaljenje, žarenje. Kaljenje je vrsta toplinske obrade metala koja se sastoji u zagrijavanju metala iznad kritične temperature (temperatura promjene tipa kristalne rešetke, odnosno polimorfne transformacije, odnosno temperatura pri kojoj se faze koje postoje na niskim temperaturama otapaju u matrici). ), nakon čega slijedi brzo hlađenje. Kaljenje ima dvije vrste: u vodi i u ulju,

Kaljenje je vrsta toplinske obrade kada se proizvod zagrijava u pećnici na određenu temperaturu, nakon čega slijedi polagano hlađenje. Svojstva koja dobivamo nakon kaljenja ovise o temperaturi. Na primjer, kada niske temperature kaljenje će biti visoka otpornost na habanje, ali neće izdržati velika opterećenja. Pri niskim temperaturama povećava se čvrstoća, duktilnost i udarna čvrstoća.

Žarenje je vrsta toplinske obrade metala koja se sastoji od zagrijavanja na određenu temperaturu, držanja i sporog hlađenja. Potrebno je za ublažavanje unutarnjih naprezanja i poboljšanje ujednačenosti metala. Žarenje se provodi u vakuumskim pećima, zbog čega se proizvodi dobivaju bez površinske čađe, u običnim pećima bi ispali tamni.

Osim ove tri operacije, u ovom prostoru se izvodi injektiranje. Naugljičenje je zasićenje metalne površine ugljikom radi povećanja površinske tvrdoće.

Zatim nam je rečeno za odjel gdje se pripremaju proizvodi za prskanje. Prvo se radi mehanička priprema, zatim se peru, uklanjaju se apsolutno sve naslage sa površine, ulja, masti.

Zatim smo vidjeli ionsko-plazma instalaciju dizajniranu za nanošenje širokog spektra višeslojnih premaza, uključujući kompozitne premaze na bazi raznih spojeva vatrostalnih metala (nitridi, karbidi, karbonitridi, oksidi, boridi) na proizvod (alat). Princip rada instalacije temelji se na korištenju metode parno-fizičkog taloženja materijala na podlogu u vakuumu. Glavna jedinica instalacije je elektrolučni isparivač, u kojem se materijal isparava s površine katode zahvaljujući energiji električnog luka. Pare se zatim talože na proizvode u obliku premaza.

U radionici br. 9 vidjeli smo metodu kontrole magnetskih čestica. Indikator je magnetski prah, koji je u našem slučaju bio u obliku suspenzije na na bazi ulja. Prvo se dio magnetizira, zatim se obilno zalijeva suspenzijom, ne ostavljajući suho područje. Nakon dvominutnog sušenja proizvod se može pregledati. Površinski nedostaci postaju jasno vidljivi zbog činjenice da se na mjestima nedostataka skuplja u velikom broju magnetski prah. U prisustvu kvara, dio je označen crvenom bojom i odbijen na kraju, bilo koji dio mora biti demagnetiziran na solenoidu bez greške.

Posjetili smo i rendgenski laboratorij, gdje su uz pomoć fotografija pregledani nedostaci na varovima. Postoje dva uređaja - konvencionalni i panoramski, koji vam omogućuje fotografiranje velikog proizvoda u cjelini.

Vidjeli smo i luminiscentnu metodu kontrole, gdje se nedostaci otkrivaju pomoću praha koji svijetli posebnim zračenjem. Vjerojatno ultraljubičasto, ali nisam siguran.

Sama tvornica UZGA ostavila je samo pozitivne dojmove - zaposlenici su bili ljubazni, spremno odgovarali na pitanja i dijelili svoja iskustva. Radionice i laboratoriji su čisti, radno okruženje.

Na ovoj ekskurziji su mi zorno demonstrirane one vrste upravljanja o kojima sam prije samo slušao na predavanjima, npr. metoda upravljanja magnetskim česticama. Bilo je vrlo zanimljivo razgledati uređaje i strojeve koji se koriste u proizvodnji, kao i vidjeti laborante i tehnologe na poslu, pogotovo s obzirom na to da bih im se i ja jednog dana mogao pridružiti.

Slične informacije.