Razvijanje liderskih kvaliteta kod djeteta. Osobine lidera u djetetu: prepoznavanje i usavršavanje

Kako od djeteta odgojiti vođu? Ovo pitanje najčešće zabrinjava ambiciozne roditelje koji sanjaju da će svoju djecu odgojiti u lidere i poslovne ljude. Je li potrebno razvijati liderske kvalitete kod svakog djeteta, koje su karakteristike budućeg vođe i kako uspješno poticati njihov razvoj - saznat ćete iz našeg članka.

Mišljenje psihologa

Lideri se ne rađaju, već postaju – to je ono što vjeruje većina psihologa. Preduvjet za aktivan razvoj liderskih kvaliteta kod djeteta mogu biti rane sklonosti koje se manifestiraju u ponašanju. Obratite pažnju na djetetovu aktivnost, odlučnost, ustrajnost - i shvatit ćete je li rođeni vođa ili ne.

Mnogi psiholozi vjeruju da ako dijete nema sklonosti da vodi, onda je bolje ne traumatizirati djetetovu psihu pokušavajući ga učiniti "gospodarom života". To uopće nije istina. Unatoč činjenici da, prema statistikama, samo 5% stanovništva može postati pravi vođa, roditelji i dalje trebaju obratiti pozornost na razvoj liderskih kvaliteta kod svog djeteta. Zašto je ovo tako važno? Ali čak i ako dijete u budućnosti ne bude u stanju voditi tim, moći će samouvjereno donositi odluke i upravljati vlastitim životom.

„Svako dijete koje je otvoreno novim znanjima i ljudima, teži samostalnosti i prevladavanju poteškoća može postati vođa.“

Kako odgojiti vođu?

Psiholozi savjetuju:

Volite dijete. Dijete treba osjećati da je voljeno. To je najvažniji uvjet u obrazovanju vođe.
Koristiti metode pozitivne pedagogije. Stvorite duh pozitivnosti i optimizma u svojoj obitelji. Ne ponavljajte djetetu svakih pet minuta: "Ne možeš", "Ne diraj", "Loše", "Ne pokušavaj". Takve izjave negativno utječu na djetetovu psihu i razvoj karaktera. I bolje je odmah zaboraviti izraz "Ti si loš". U isto vrijeme, nemojte odobravati bebine postupke. Istaknite nedostatke u ponašanju koristeći druge izraze, na primjer: "U redu je, sve se može popraviti", "Ne isplati se", "Ti" dobro dijete, ali sada si učinio nešto loše.”
Daj ohrabrenje. Podržavajući svoje dijete u njegovim nastojanjima, ulijevate mu povjerenje vlastite snage Oh. Slavite njegove uspjehe i postignuća. A ako nešto ne uspije, naučite ga da se ne uzrujava. Uvjerite se da će sve uspjeti, čak i ako ne odmah.
Ne skrivajte životne poteškoće od svog djeteta. Kada se suočimo s preprekama, učimo ih svladavati svaki dan. Neka se dijete nauči hrabro suočiti s poteškoćama i neka se ne boji boriti s njima.
Preuzmi inicijativu.Želi li vaše dijete govoriti u javnosti ili pohađati neku vrstu kluba? Podržite ga na putu samospoznaje.

Učenik vođa standard je za kolege iz razreda. Takav “neformalni” vođa nije službeno izabran ili imenovan, on je odmah vidljiv. Nije ovlašten da odgovara ni za što, ali mu vjeruju i učitelji i vršnjaci. On je trendseter u modi i svim aktualnim trendovima. Među osobinama dječjeg vođe su odgovornost, vlastito obrazloženo mišljenje i sposobnost zaštite drugih.
Vještina vođenja
Psiholozi kažu da vođe imaju određena pravila ponašanje i kvalitete:
vođa je podrška, a ne inzistiranje
vođa nadahnjuje djelovanje, a ne prisiljava ga
voditelj vješto komunicira s drugima
vođa zna kako uvjeriti druge
vođa oblikuje svoje okruženje
vođa zna kako organizirati ljude za zajednički cilj
Vođa zna kako planirati, a zatim djelovati.

Vođa pomaže drugima da uspiju; on se postavlja kao vođa.
Odgojna sredstva
Dijete s liderskim sklonostima o svemu ima svoje mišljenje, često nudi pomoć i savjete. Kako ne biste uništili osobine vođe, morate ga pokušati ne ograničavati svojim potrebama i željama i osigurati prostor za mentalna aktivnost, razvijati vlastite odluke i akcije. No, roditelj uvijek ostaje u ulozi roditelja, a to je ujedno i uloga vođe. Kako ispravno razriješiti takvu kontradikciju?
Kada počnete namjerno razvijati kvalitete vodstva u svom djetetu, obratite pozornost na načine na koje možete odgajati svoje dijete.
Kod kuće:
Budite autoritet. Kada komunicirate s djetetom, pokušajte biti standard ponašanja za svoje dijete, uvijek argumentirajte svoje stajalište, zabranjujući nešto ili uvjeravajući nešto, ponudite alternativne mogućnosti. Zanimajte se za djetetov stav o određenim pitanjima, ali budite čvrsti u svojoj odluci. Roditelj je posebna uloga, mora imati autoritet. Dijete mora slušati roditelje i cijeniti ih. Pomaže rečenica: “Kada postaneš odrasla osoba, radit ćeš što želiš i bit ćeš za to odgovoran.”
Podijelite zadatke i odgovornosti. Dijete mora imati područje aktivnosti za koje je u potpunosti odgovorno (na primjer, brisanje prašine). Pustite ga da sam sastavi raspored čišćenja, nadzire "oruđe za rad", a vi samo povremeno provjeravajte kvalitetu rada. Kako odrastaju, broj područja aktivnosti može se povećavati, omogućujući djetetu da samo planira svoj sadržaj. Što se djetetu više vjeruje, to će uspješnije samostalno donositi odluke. Ako dijete traži da se ne miješa u napredak domaća zadaća, ali on sam nema vremena da sve završi na vrijeme, ometa ga računalne igrice ili TV, bolje je ponuditi pomoć u planiranju dana.
Nemojte se natjecati sa svojim djetetom. Natjecanje "Tko je gazda u kući?" nimalo ne doprinosi razvoju liderskih kvaliteta. Bolje je budućeg lidera učiti suradnji i partnerstvu. Nemojte se svađati, već pokušajte donositi odluke zajedno s djetetom.
Pomozite svojim sestrama i braći da komuniciraju. Nije neuobičajeno da se među djecom u obitelji pojavi natjecanje. Ovdje je bolje da roditelji pomognu svojoj djeci da pronađu svoju "nišu" za svakoga od njih i sugeriraju kako pravilno graditi međusobne odnose. Učite djecu da pomažu jedni drugima, a ne da se natječu.
Traženje kompromisa. Dogovarajte se s djetetom, tražite obostrano prihvatljiva rješenja. Na taj način nećete iskorijeniti liderske sklonosti i naučiti svoje dijete kritičkom razmišljanju.

U školi:
Načini razvoja lidera Danas je općenito prihvaćeno:
obrazovni(sudjelovanje u znanstvenim klubovima i izbornim predmetima)
društveno-politički odnosno građanski(sudjelovanje u udrugama djece i mladih, samouprava)
estetski(strast prema lokalnoj povijesti i ekološki rad, fotografija itd.)
tjelesni odgoj i sport(ekipni sportovi, turizam, izleti u kampove raznih vrsta, ekspedicije).

Ako želite odgojiti pravog vođu, onda:

Pomozite svom djetetu da se osjeća sigurnim u svoje sposobnosti.
Ponašajte se prema svom djetetu s poštovanjem.
Prestanite biti previše zaštitnički nastrojeni.
Kada dijete nije sigurno u svoje sposobnosti, riskirajte i potrudite se razviti vodstvo.
Nemojte prestati sanjati i praviti ambiciozne planove.
Dajte nam priliku da sami pronađemo rješenja i prevladamo prepreke.
Razvijte vještine vođenja angažiranjem u timskom radu (u sportu, akademiji i rekreaciji).
Proširite djetetove horizonte i pružite priliku za razvoj osobnih interesa.
Učite prijateljsku komunikaciju s ljudima.
Biti primjer. Promijenite vlastito ponašanje kako biste djetetu pokazali primjer pravog vođe.

Liderske kvalitete se mogu razviti u svakom djetetu - ako samo postoji želja. Međutim, zapamtite da mirna djeca nisu ništa gora od svojih aktivnih vršnjaka. Volite djecu takvu kakva jesu.

Goša je bio pravi vođa. Večeri u velika obitelj pretvorio u igrati predstave, u režiji četverogodišnjeg "zapovjednika". Cijela je obitelj bila dirnuta i na obiteljskom vijeću odlučila je razviti "liderske kvalitete" kod djeteta (tko zna, možda je ovaj dječak budući predsjednik!)
Kad sam svoje dijete morala poslati u Dječji vrtić(uvjeti u obitelji su se promijenili, majka je morala ići na posao, a ne bi škodilo ni pripremiti se za školu), obitelj se suočila s problemom: djetetu je bilo teško snaći se u kolektivu, nije imalo sukoba samo s djecom, nego i s učiteljima. Tata je savjetovao: “Pa kakav si ti vođa nakon ovoga! Vratiti!" Baka je bila ogorčena: “Kakvi učitelji! Ne razumiju da uništavaju djetetovu individualnost! Hitno tražiti drugi vrtić! Ili još bolje, dadilja!” A moja majka je bojažljivo upitala: "Možda si htio pobijediti, ali Masha je djevojka. Ti si kao dječak mogao popustiti!”

Želite li znati ostatak priče? U osnovnoj školi Gosha se trudio biti prvi u svemu i bio je sretan kada su ga stavljali za primjer. Ako bi se dogodilo da ga netko drugi u nečemu preduhitri, postajao je užasno nervozan, a ponekad i odustajao. Do adolescencije su situacije "gubljenja" sve češće, budući da živi intelekt djeteta "jaše" samo do šestog razreda, ne dalje. Tada učinak i sposobnost postizanja uspjeha igraju ulogu. U komunikaciji koju je imao veliki problemi. Georgy je vjerovao da su svi oko njega sivi mediokriteti koji mu ne dopuštaju da se razvija. Budući da su roditelji bili razočarani neuspješnom "karijerom" voditelja, u obitelji su se pojavili sukobi. Među svojim “prijateljima” imao je samo one koji su ga mogli poslušati.

Osobine pravog vođe

Prije svega, prisjetimo se kakvu osobu zamišljamo kao vođu? Kome možemo dopustiti da nas vodi, koga ćemo slijediti bez osvrtanja ako pozove? Vjerojatno se radi o osobi koja može nešto smisliti ili iskoristiti tuđu ideju ( kreativno razmišljanje). To je osoba koja je samouvjerena, sposobna komunicirati i okupiti oko sebe tim koji će podržati njegovu ustrajnost u kretanju prema cilju. Zahtijeva marljivost i odlučnost drugih, sam vođa je izvršni i sposoban je preuzeti odgovornost. A vođa ima još jednu značajku - karizmu, posebnu privlačnost za ljude. To je vjerojatno nešto na granici imidža i energije, nešto što te tjera da pratiš osobu, njenu emotivnost i samopouzdanje.

Lidera oblikujemo od djetinjstva

Roditelji često djetetovu pretjeranu zahtjevnost i sposobnost manipulacije proglašavaju organizacijskim sposobnostima, što, kako vidimo, nije dovoljno za odgoj lidera. Organizator prije svega mora znati izvesti. Nijedan general nije bio loš vojnik! Nijedan dobar direktor tvrtke ne bi mogao biti izvršni direktor.
Razvijati samo organizacijske kvalitete na uštrb sposobnosti korektne, “pozitivne”, konstruktivne komunikacije znači odgajati tiranina, a ne vođu kojeg će ljudi slijediti. Nitko neće slijediti tiranina. Upravljati ljudima sposoban je samo onaj tko je u razgovoru sposoban barem ne sniziti sugovornikovo samopoštovanje, ili još bolje, povećati ga.
Roditelji i bake i djedovi, dirnuti djetetovom sposobnošću da "izgradi sve", ne smatraju da ih neke fraze i postupci njihovog idola ne vrijeđaju samo zato što je to njihovo voljeno jedino dijete. Ako je susjed Vovka rekao ili napravio OVO, ne može izbjeći da padne u oči tim istim odraslima.
To sugerira da ako krenete odgajati vođu, počnite od njegove sposobnosti komuniciranja, a da biste to učinili, morat ćete, jačajući svoje srce, uroniti dijete u stvarne sukobe tima, bez kojih niti jedno dijete ne uči da "sakrije" svoje oštre kutove. Nikada nemojte kriviti drugu djecu za neuspjehe u komunikaciji vašeg djeteta. Sukobi između djece u timu ne mogu biti ništa više od borbe za vodstvo. Vaša glavna fraza za budućeg vođu trebala bi biti: "Hajde da to mirno riješimo!" Sposobnost "pozitivne" komunikacije razvija se u čovjeku gotovo cijeli život. Najvažnije je da prvi neuspjesi u djetetu ne stvaraju nevoljkost za komunikaciju ili nedostatak povjerenja u svoje snage i sposobnosti. Vaše živo sudjelovanje, izvješćivanje i, što je najvažnije, vaša smirenost pomoći će vašem djetetu da uspostavi odnose u timu, pogotovo ako u njemu postoji nekoliko vođa. Usmjerite djetetovu pozornost na njegove kvalitete koje ga razlikuju od drugih vođa. Tada bi mogao jednostavno postati drugačiji vođa. Nemoj pretjerati! Nije uputno da se vaša potraga za razlikama od drugih glatko pretoči u djetetovo “hvalisanje” drugoj djeci.

Najčešće u životu susrećemo ljude koji nas mogu osvojiti samo zahvaljujući nekoliko svojih kvaliteta. Dakle, u bilo kojem timu postoji:
emocionalni vođa koji zna kako izgraditi prijateljske odnose sa razliciti ljudi,

kritički vođa koji zna kritički analizirati projekt ili situaciju, ističući njihove snage i slabosti,

intelektualni vođa – zna generirati razne pozitivne ideje,

voditelj-organizator - zna planirati izvršenje posla i raspodijeliti odgovornosti među sudionicima,

vođa-izvršitelj - zna jasno i na vrijeme ispuniti dužnosti koje su mu dodijeljene.

Također morate voditi računa o sposobnosti suosjećanja s drugim ljudima i pronalaženju pravih riječi u njima pravi trenutak. Ovo svojstvo naziva se empatija. Jedna je od glavnih komponenti tzv emocionalna inteligencija, koji sada u inozemstvu, inače, ima puno veću ulogu pri zapošljavanju od IQ-a.
Vrlo bliska komunikaciji je sposobnost govora. Dijete liderskog tipa rano počinje govoriti, voli sudjelovati i slušati duge "odrasle" razgovore, sklono je komunicirati sa starijim ljudima, svađa se, brani svoje stajalište, elegantno se oblači, rado ide tamo gdje ima puno ljudi , pjeva i pleše bez zadrške. Prirodna društvenost daje preduvjete za sposobnost govora, ali je tu vještinu svakako potrebno razvijati. Potaknite dijete da igra govorne igre u kojima morate pronaći različite riječi. Dobro leksikon- prilika za razvoj vještina javnog nastupa. Ali ne zaboravite da osim na vokabular treba obratiti pažnju i na intonacijsku stranu vašeg govora. Razviti sposobnost uzimanja u obzir nijansi u razgovoru (uhvatiti emocije).
Sposobnost analize vlastitih postupaka postupno se razvija do adolescencije. Čak će se i prvašić katkada, govoreći o svojim porazima, prisjetiti svojih prijestupnika, traumatične situacije, ali će potpuno „zaboraviti“ pričati o onome što se dogodilo PRIJE nego što je „ispušten“, udaren... Odmotavanje „klupka“ događaja , poput filma u suprotnom smjeru, moći ćemo kod djeteta oblikovati pamćenje i analitičke sposobnosti koje su tako važne za voditelja.
Učinkovitost i odlučnost također su osobine koje se razvijaju. Njihovo formiranje odvijat će se do kraja osnovne škole, a možda iu starijoj dobi. Ako se odrasla osoba odluči promijeniti i postati vođa, tada čak i ona može njegovati te kvalitete u sebi (postoje posebni treninzi za liderstvo, osobni rast za odrasle!). Djetetovu disciplinu uvelike oblikuje primjer njegovih roditelja. Stoga se bolje zamotrite. Možda "trebate pojačati stražnjicu".
Učinkovitost se preuzima i od roditelja: ako nisu besposleni, uvijek su zauzeti nečim smislenim i korisnim, stalno održavaju znatiželju, aktivno suosjećaju s aktualnim događajima, ne bježe od fizičkog rada, sposobni su preuzeti odgovornost i podnijeti teška opterećenja, onda to postaje sadržaj djetetova života. Roditelji potiču djetetove razvojne aktivnosti, nastoje usmjeravati njegove aktivnosti i emocionalno sudjelovati u tim aktivnostima.
Pravi vođe se “odgajaju” samo kada i gdje dijete ima poticaje za vlastiti rast. Rijetko se dječje liderske kvalitete razvijaju u obiteljima u kojima je jedan od članova obitelji snažan vođa. Zato postoji izreka: “Na velikoj djeci priroda počiva.” Odrasli vođa nema vremena razviti potrebne kvalitete kod djeteta, jer je uvijek zauzet. A ako je slobodan, "nema vremena" pokazati strpljenje, saslušati i ispraviti "konstruktivne prijedloge" svojih potomaka. Puno češće se takvi roditelji ponašaju po navici – direktivno. U ovom slučaju kasni razvoj takve potrebne kvalitete kao što je inicijativa. Nije dovoljno biti pametan i smišljati nove ideje. Treba ih provesti! Ovo je posao vođe.
Ako ste sami vođa, onda kada odgajate svog nasljednika, morate imati na umu da dijete mora imati pozitivno iskustvo provedbu svojih ideja. Planirajte vrijeme u svom dnevniku kako biste "izgradili djetetove vještine vođenja". U tim trenucima morate dopustiti djetetu da govori. U isto vrijeme, potaknite njegovu suzdržanost, razgovarajte o njegovim prijedlozima "na razini odraslih". Možda ćete morati ispuniti više obećanja, ali vaša odgovornost i marljivost veliki su faktor u formiranju ovih osobina kod djeteta.
Sposobnost gubitka - dobar pokazatelj kako dijete reagira na neuspjeh. Pravi vođa ide do cilja unatoč preprekama i preprekama! Ako vam je žao djeteta koje se uznemiri kad se pojave prve poteškoće (gubitak), a vi „popustite“ u igri, sprječavajući dijete da razvije loše raspoloženje, tada je sposobnost djeteta da analizira svoje pogreške odgođena. Naravno, u početku se možete prepustiti igri, dok ne naučite pravila, dok se ne snađete. Ali tada dijete mora steći iskustvo u prevladavanju poteškoća. Svakako ohrabrite svoje dijete ako, unatoč neuspjehu, želi pobijediti. Upornost u postizanju ciljeva - važna kvaliteta vođa!
Formiranje vođe nije igra podjele (onda odgajate tiranina, a ne vođu) i nije stalni pokazatelj pravi put(tada stvarate nerazmišljajućeg, neiniciranog izvođača). To je stalno učenje, traženje zajedničkih rješenja, doživljaj djetetove „pozitivne“ komunikacije i smirenosti, samo smirenosti...

Sprječavanje negativnih trendova

Ako ste već primijetili da beba izdaje naredbe ne mareći nimalo za intonaciju, geste ili ekspeditivnost, svakako je zaustavite. Ali nikada nemojte koristiti rečenicu koja obično impulzivno dolazi od roditelja: „Nema smisla naređivati! Još uvijek premali!” Roditeljska impulzivnost nije poželjna osobina koju bi budući vođa mogao oponašati. Udahnite zrak u pluća, polako ga ispuštajte, za to vrijeme imajte na umu da vaša smirenost gradi izdržljivost vašeg djeteta! I recite: "Kad mi se obraćaju ovim tonom, ja to uopće ne želim" - i okreni se, jasno dajući do znanja da se na takve načine od tebe zapravo ništa ne može postići.
Ako u situaciji kada između vas ili između djece dođe do svađe, dijete počne ispoljavati svoje vikom ili tučnjavom, jasno dajte do znanja da svatko ima pravo na svoje mišljenje. Ponekad je potrebno budućem vođi dati iskustvo prave debate kao sredstva za postizanje kompromisa. I za to morate prikupiti svu svoju smirenost. Recite: "Volio bih to učiniti na ovaj način... Što misliš?" Ne ohrabrujte svoje dijete da sve vrijeme postigne ono što želi. Ovo je loše iskustvo za vođu. Nakon toga nastaju takve burne emocionalne reakcije kada se dijete suoči s potrebom da se suoči s mišljenjem koje nije njegovo. Sposobnost slaganja s nečijim mišljenjem i pravljenja ustupaka konstruktivnijoj ideji (analiza tuđe ideje) važna je za budućeg lidera. Prikladna fraza za to je: "Razmislimo, možda je bolje to učiniti na ovaj način?"

Isplati li se školovati voditelja?

Kao što vidite, mnoge se osobine vodstva mogu razviti i njegovati u djetinjstvu. Ali nemoguće je zamisliti bebu u kojoj su već vidljive sve kvalitete vodstva. Dakle, društvenost i brzina reakcije mogu se temeljiti na svojstvima viših živčana aktivnost novorođenče Ali nedostatak odgovarajućeg odgoja može ih spriječiti u razvoju u pravom smjeru.
Smatra se da ne više od 5% populacije može postati vođa, a to znači da ćete, ako dijete pripremate za liderstvo, a da za to nema potrebne preduvjete, osuditi sebe na nezadovoljstvo, a njega na ozljedu.
Ako je razina težnji previsoka i stvarna postignuća donose razočaranje, mogu se formirati kompleksi manje vrijednosti, sumnja u sebe, stalna iritacija itd. S druge strane, razmislite o životu vođe. Hoće li vaše dijete uživati u tome što je stalno u centru pažnje, paziti na sve, voditi računa o svemu, zaboraviti na ručak, vikende i odmore?
Stoga morate dobro razmisliti prije nego što odlučite podići vođu "na obiteljskom vijeću". Vrijedi li odlučivati o njegovoj sudbini umjesto djeteta? Svaka kvaliteta koja je potrebna vođi "korisna" je "običnoj" osobi. Dakle, možda nema potrebe "postavljati cilj" i formirati lidera. Ako mu je suđeno da bude vođa, onda će to i postati, jer se prave sposobnosti ne mogu sakriti.

Psihologinja Anastasia Ponomarenko dat će nekoliko praktične savjete Kako razviti liderske kvalitete kod djeteta.

Voditeljski potencijal počinje se razvijati u ranom djetinjstvu. Uostalom, vodstvo su prije svega određene reakcije ponašanja. Učimo kako reagirati od djetinjstva, promatrajući stav naših voljenih prema našim postupcima. Pamteći zašto nas hvale, kada nas grde, u kojim slučajevima nam se pomaže, formiramo „dinamični stereotip“, kako je rekao I.P. Pavlov. Drugim riječima, navika reagiranja u određenim okolnostima.

Zato u istim situacijama netko počinje paničariti, a netko preuzima odgovornost .

Naravno, svaki roditelj želi da njegovo dijete izraste u "velikog čovjeka" i postane vođa. Štede novac za obrazovanje i pokušavaju pomoći s vezama. Prirodno je. No, ne znajući, svojim načinom ponašanja nesvjesno podrezuju krila vlastitoj djeci, sprječavajući ih da lete. Što učiniti kako biste izbjegli ovu grešku?

Pročitajte također:

1. Pustite svoje dijete da popuni svoje izbočine. Kao djeca, potencijalni lideri moraju imati iskustva s padom s bicikla, tučnjavom s vršnjacima te slomljenim nosovima i koljenima. Ne trebaju se bojati nositi se sa svojim problemima i prevladati vlastite poteškoće iz djetinjstva. Ako se odmah uključite u situaciju, stanete u obranu, neurotično brinete o ogrebotinama, pozabavite se roditeljima prijestupnika, zatim prebacite rješenje vlastitih problema na tuđa ramena će postati navika . A ako osoba nije u stanju preuzeti odgovornost za posljedice svojih postupaka, onda sigurno neće moći odgovarati za postupke drugih. Kako mu se onda može povjeriti veliki zadatak?

2. Razvijati inteligenciju i kritičko mišljenje. Velika količina znanja i sposobnost analize i donošenja zaključaka su, kako kažu u Odesi, dvije velike razlike.

Lider zna analizirati događaje, vidjeti uzročno-posljedične veze i napraviti točna predviđanja. To je moguće samo uz dovoljno razvijenu inteligenciju.

Ovo nije čitanje Murakamija sa 7 godina. I ne računajući do 100 u 3 godine. Razvijena inteligencija je sposobnost analize, sistematizacije informacija i sposobnost zaključivanja. Češće postavljajte djetetu pitanja poput: “Zašto neke kokoši nesu bijela jaja, a druge smeđa?”, “Zašto su latice kamilice bijele, a ljutića žute, jer su to dva cvijeta?” I nije važno je li odgovor točan ili ne. Glavni, dijete će naučiti analizirati, razmišljati .

3. Neka vaše dijete sudjeluje u natjecanjima od djetinjstva. Budući vođa mora znati gubiti. Danas postoji mnogo natjecanja u kojima svaki sudionik dobiva nagrade - "po izboru publike", "za najbolji kostim" i tako dalje. Djeca se navikavaju na to da će u svakom slučaju dobiti nagradu i to uzimaju zdravo za gotovo. Ali to nije slučaj u životu odrasle osobe. U životu odrasle osobe nema dovoljno nagrada za sve, a prvi ozbiljan gubitak, bez utješnih slatkiša, doživljava se kao tragedija. Osoba se može dugo oporavljati od "nezasluženog" udarca ili se možda neće moći nositi s tim i postati, primjerice, ovisna o alkoholu. Pa neka sudjeluje prava natjecanja , gdje ima i gubitnika i dobitnika.

4. Budući vođa mora imati osobno područje odgovornosti. Mora znati da ga nitko neće poduprijeti, on je potpuno odgovoran za rezultat . A, ako nije otišao u pekaru, onda će cijela obitelj večerati bez kruha. Mama neće trčati u dućan u zadnji čas, tata neće svratiti na putu kući. Nema kruha – ti si kriv. Ispravite to. I točka.

5. Nikada ne nudite djetetu gotova rješenja. Ako vam dijete dođe sa svojim problemom, onda bi vaše prvo pitanje trebalo biti: “ Što misliš?" Odgovor "Ne znam" ne treba prihvatiti ni pod kojim okolnostima. Neka traži rješenje. Nije bitno da li je ispravno ili ne. Dijete to mora imati. A onda ćete zajedno razgovarati o tome kako to učiniti bolje, kako to učiniti ispravno.

I, naravno, dijete treba znati da je sve vaše obitelj će štititi Ako je potrebno. Neće spriječiti udarac, neće se boriti umjesto njega, neće žuriti riješiti problem prije nego što dođe. Naime, štitit će vas kada više ne budete imali vlastite snage i kada bude izgledalo da dolazi katastrofa. Upravo to povjerenje omogućuje osobi da se ne boji i da djeluje.

Inače, mnogi voditelji su se u teškim životnim trenucima za pomoć obraćali rodbini ili prijateljima. Ali u isto vrijeme, oni su i dalje ostali lideri - misleći, hrabri, vodeći.

upute

Pokušajte potaknuti djetetovu želju da uči sve zanimljivo i novo, a ne samo ono što mu je dano.

Ako postoji zabrinutost da mu nešto neće uspjeti, objasnite nemogućnost da se nešto postigne bez rizika. Ali prenesite mu da se rizici moraju preuzeti u razumnim granicama. Na primjer, glupo je trčati preko ceste ispred automobila koji hoda u blizini.

Ne zaboravite da se samopouzdanje kod djeteta razvija od prvih koraka, stoga ga usađujte i potičite. Objasnite da, bez obzira koliko je sposobnost visoka, prije svega treba vjerovati u uspjeh iu činjenicu da ga je u stanju ostvariti. Ljudi su spremniji slijediti samouvjerenu osobu nego nekoga tko je . Odlučnost će mu dobro doći više puta u životu.

Nemojte bespotrebno štititi svoje dijete od pogrešaka, jer... uslijed čega stječe praktično iskustvo, uči sam donositi odluke, kao i biti odgovoran za njih. Stoga nemojte otpuhivati s njega čestice prašine i ne pokušavajte ga zaštititi od pogrešnog koraka.

Nemojte odmah požuriti pomoći djetetu ako naiđe na poteškoće na putu, nemojte činiti nešto umjesto njega. Doznajte njegove prijedloge kako riješiti ovaj problem. Uostalom, mogućnost da ponudite vlastitu opciju i mogućnost njenog rješavanja jest razlikovna značajka vođa. Ako netočno sugerira, pokušajte mu pažljivo sugerirati pravi put. Ali za to ti ne treba ništa, samo mi reci.

Pustite svoje dijete da sanja, bez obzira koliko njegovi snovi bili daleko od života. Ali vrlo je važno da razmišlja o njihovoj provedbi, a ne samo sanjati.

Pomognite poboljšati vještine vođenja kroz praksu. Upišite svoje dijete u neku sekciju ili klub gdje će steći iskustvo komunikacije i sposobnost izgradnje odnosa s djecom i odraslima.

Ako dijete ne razumije što želi, pomozite mu da prepozna svoje interese. Djelujući u njemu poznatom području, stječe samopouzdanje koje je temelj liderstva.

Naučite svoje dijete sposobnosti održavanja izvrsnih odnosa sa svom djecom, a ne samo s prijateljima. Podijelite s njim jednu od tajni lidera – svaki dan pozdravljajte ljude i nasmijte im se.

Naučite svoje dijete da govori bez neugode pred velikom publikom. Ova vještina jedna je od glavnih osobina vođe. Recite mu kako to ispravno izvesti. Neka vježba kod kuće: čita naglas pjesme i prozu koju je naučio. Skrenite mu pozornost gdje trebate govoriti tiše ili glasnije, gdje ekspresivnije reći, što naglasiti. Naučiti analizirati tekst, izdvojiti glavne odlomke.

Njegujte sposobnost prihvaćanja kritike bez osjećaja muke, muke ili srama. Ali kritika treba biti usmjerena i na ispravljanje nedostataka. Neprihvatljivo je ponižavati dijete. Treba kritizirati nasamo, a ne pred svima. Dajte sadržajne komentare i ne omalovažavajte djetetove sposobnosti. Na primjer, ako je vaša kći izazvala kaos u kuhinji, nemojte žuriti s psovkom, pitajte što je namjeravala učiniti. Možda je htjela nešto pripremiti za vaš dolazak, ali nije išlo.

Naučite dijete da realno procjenjuje svoja postignuća i postupke. Ne hvali imaginarni talent ako ga stvarno nemaš. Takva djeca razvijaju neadekvatno samopoštovanje i samopoštovanje raste. Naviknuvši na pohvale odraslih, očekuju ih od svojih vršnjaka, a zauzvrat dobivaju podsmijeh, jer... neće hvaliti ako nema ništa za to. Podržite djetetovu želju da bude neovisno, taktično mu objasnite da sve vještine zahtijevaju iskustvo, recite mu kako najbolje učiniti i ponudite svoju pomoć.

Vratili ste se na moj blog, dragi prijatelji, i nevjerojatno mi je drago što vas vidim!

Je li važno uvijek biti u centru pažnje i oko sebe okupiti hrpu prijatelja, biti kapetan i predvodnik? Je li potrebno izdvojiti se iz gomile i biti u stanju organizirati cijeli proces, biti uvijek vidljiv i doživjeti zadivljene poglede? o cemu ja pricam Odjednom sam počela razmišljati odakle dolaze vođe i kako odgojiti dijete kao vođu. Znate li dragocjeni recept za popularnost i sposobnost da budete na vrhu?

Plan učenja:

Je li vodstvo doista potrebno?

Prošlo je vrijeme kada morate biti tihi i skromni. “Biti kao svi ostali, a ne isticati se iz sive mase” više nije moderno. Moderno društvo velikim koracima stremi ka svom tehnološkom razvoju, ne dajući nam predaha i zahtijevajući od nas, a sada i od naše djece, konstantan samorazvoj kako ne bismo zaostali.

Inicijativa koja je u našem dobro vrijeme uvijek je bilo kažnjivo, sada je samo dobrodošlo. Biti karijerista danas je ne samo časno, već i neophodno da bi se izborilo za “toplo mjesto pod suncem”.

Opstati i biti konkurentan kriteriji su koje svaki diplomant mora zadovoljiti obrazovna ustanova, zakoračivši u odraslu dob.

Svaki roditelj koji drži do sebe voli sve ove nabrojane aspekte uspjeha vidjeti kod svog djeteta, a oni su objedinjeni u jednom pojmu “lider”.

Trebate li biti takav Gaidar Timur kako biste stalno vodili momčad, posjedujući sve te kvalitete? Uostalom, vođa nije način manipulacije ljudima, kada se “gleda u usta” i spremni su ispuniti svaki zahtjev. To je, prije svega, odgovornost prema sebi i prema drugima pri donošenju odluka.

Iako suha statistika kaže da samo 5% stanovništva ima liderske kvalitete, pametni psiholozi su uvjereni da se liderom može postati i ako se ne rodi.

Štoviše, čak i ako vaše dijete nije spremno ići ispred ostalih, pozivajući iza sebe crvenom zastavom, kvalitete vodstva ga apsolutno neće spriječiti u prihvaćanju samostalne odluke i samostalno prevladavanje poteškoća životni put.

Možda ili ne: to je pitanje!

Kako prepoznati predodređenog vođu? Takvo dijete vraća svoj položaj od malih nogu: uvijek je okruženo gomilom djece, prednjači u aktivnim igrama, rado dijele s njim igračke, miljenik je odraslih, za njega su prve uloge u dječjim predstavama. I sve to uopće nije zato što je "izašao" ili "njegovi roditelji su bogati". Apsolutno ne!

Samo što se to dijete bolje od drugih nosi sa zadanim zadacima i ide cijeli korak ispred drugih, a u djetinjstvu mnoge sposobne i obrazovane jednostavno idoliziraju i djeca i odrasli.

Štoviše, takvi vodeći dječaci zalažu se za slabije, a jake djevojke, sa svojom inherentnom brigom, mogu suosjećati. Sve te ljudske osobine još više zbližavaju druge i daju osnovu za rast autoriteta među drugima.

Vodeći razrednik se ne bira niti imenuje, on je odmah vidljiv među ostalima u razredu.

Zadužen je za gotovo sve školske poslove, a mali se voditelj dobro nosi s njima. Odmah stječe povjerenje i djece i učitelja.

Kakvo je on dijete, vođa, dječak ili djevojčica s jakim karakterom i unutarnjom sržju?

Uvjeren. Stalno radi na svome snage i zna pravilno predstaviti svoje talente kao dobra kvaliteta, nije za hvalisanje.
Uvijek je na vidiku, jer je javan. Voditeljeva popularnost raste kako dijete raste, a on to zna iskoristiti.
Nema problema u komunikaciji, ni s vršnjacima, ni s puno starijima. Često djeluje kao arbitar za rješavanje sukoba, jer je po prirodi diplomat.
Ako je uznemiren zbog pogrešaka koje je napravio, to nije dugo, čini sve da ih ispravi, izvlači lekciju iz toga. Ples na njegovom rakeu nije njegova opcija.
Uvijek ima svoje mišljenje i s razlogom ga dokazuje, ne skrećući s odabranog puta.
Sposoban za organizaciju i vođenje, ima autoritet među ostalima. Uvijek ostaje na vrhu, čak i ako se spušta niz stepenice, gubeći poziciju, samo da bi napravio pauzu i opet se uporno penjao, primajući zavidno divljenje iza sebe.

Ima li vaše voljeno dijete takve kvalitete ili ne, ne igra značajnu ulogu ako ste spremni preuzeti kontrolu nad procesom. Samo trebate težiti visinama vodstva što je ranije moguće kako biste osvojili Everest na vrijeme!

Postoje li veliki izgledi? Pruži ruku!

Kako ne uništiti postojeću želju da budete prvi i učiniti nesigurne korake vodstva sigurnim?

Dajte slobodu i dopustite neovisnost. Za vođu dobro dođe izreka “na greškama se uči”. Pogreškom vaš sin ili kći stječu iskustvo i uče neprocjenjive životne lekcije. Kako dječji vođa može koristiti metodu pokušaja i pogreške ako mu dišete u leđa, spremni ste odmah pomoći?
Poštujte dječje mišljenje. Vođa može i mora dokazati svoje stajalište, ma koliko to vama kao odrasloj osobi izgledalo apsurdno. Dokazati suprotno, ako je dijete u krivu, argumentirati se i ravnopravno komunicirati, a ne samo iz serije “još malo” – to je tema za razgovor s budućim voditeljem.
Vođa mora biti dobar govornik. Inače, kako može uvjeriti druge i privući ih k sebi? Govorništvo se može poučavati djeci kod kuće, uopće nije potrebno pribjegavati učiteljima, iako su satovi u kazališnim klubovima definitivan plus. Naučite svog sina ili kćer da govori ne mrmljajući, već jasno i razumljivo. Ako zbog emocija to ne može učiniti odmah, zaustavite ga i zamolite da ponovi. Ispravna konstrukcija govora i formuliranje glavne ideje ono je što trebate da bi vas se čulo.
Držite vođu odgovornom za svoje riječi i postupke. Buduća vlast mora odgovarati za ono što obeća i što učini. Inače će izgubiti povjerenje drugih. Terapija bajkama u ovom slučaju može biti dobra pomoć. Pronađi primjere bajki u kojima su se junaci lažljivci našli u položaju koji im nije baš odgovarao. Neka dijete razmisli.
Prirodno je da vođa čuje i sluša. Poštivanje mišljenja drugih ljudi, slušanje položaja ljudi oko vas - sve je to važno kako se liderske kvalitete ne bi pretvorile u autoritarne. S potonjim ćete samo silom moći natjerati ljude da vas slijede. Komunicirati bez dizanja nosa, na istoj razini s drugima, bez obzira na boju kože i položaj u društvu, ključ je pozitivne reputacije. Pozitivnim ljudima puno je lakše vjerovati.
Lider prihvaća kritiku. Vrlo često djeca, čuvši kritike upućene njima, plaču vruće suze. Djeci sklonoj liderskim kvalitetama potrebno je usaditi sposobnost ne toliko da čuju naizgled uvredljive riječi upućene njima, koliko da razumiju njihovo značenje i traže razlog za pojavu takvih komentara upućenih njima. Uostalom, ispravno kažu: nema dima bez vatre, ali što ako u ponašanju doista nešto nije u redu? Pravi vođa ne plače u kutu, već donosi zaključke.

Što ako dijete ne želi voditi?

Ne vrijedi se opirati i oblikovati dijete u vođu protiv njegove volje. Ne može svatko biti vođa. Neka, osobito sramežljiva djeca, jednostavno ne žele i nisu spremna preuzeti odgovornost te su ograničena na funkcije običnog izvođača. Ovako se osjećaju mnogo ugodnije i smirenije.

Međutim, to ne znači da nema potrebe za razvojem liderskih kvaliteta. Kako je dijete u Svakidašnjica hoće li donositi njemu važne odluke i postavljati vitalne točke? Ili ste uvijek spremni biti u kontaktu i dati spreman odgovor?

Djeci koja nisu spremna postati prva karika, bit će dovoljno usaditi odgovornost i identificirati odgovornosti s kojima se mora nositi, a da ne zahtijeva od njega da “skida zvijezde s neba”.

Pretjerana zaštita, koja je u suprotnosti s načelima neovisnosti, također im nije korisna, pa će ipak morati prepustiti kontrolu.

Također je važno podržati znatiželju djece koja ne žele biti vođe. Ovo je jedan od načina razvijanja inicijative koja je prijeko potrebna kako u školi tako iu svakodnevnom životu.

Mislim da će ovaj video biti koristan svim roditeljima bez iznimke. Svakako pogledajte, bit će zanimljivo!

Svatko od nas ima svoje vrijednosti: nekome su važni popularnost i bogatstvo, a nekome je dovoljna samo jedna stvar. pravi prijatelj I kućna udobnost. Hoćete li biti pravi vođa djetetu ili ne, hoćete li slomiti njegov karakter kako bi ono dosegnulo visine, to je na vama, roditeljima, da odlučite. Uostalom, u fazi obrazovanja, ovaj proces je isključivo u vašim rukama. Samo nemojte propustiti svoje šanse ako su vam zvijezde naklonjene.

Sve najbolje!

Uvijek tvoja, Evgenia Klimkovich.