Mukhametova Liliya Saitgalievna
Naziv posla: odgojiteljica
Obrazovna ustanova: MBDOU TsRR d / vrt "Tanyusha"
Mjesto: Naselje Fedorovskiy, okrug Surgut KhMAO-YUGRA
Naziv materijala: metodički razvoj
Predmet: planiranje unaprijed prema FEMP-u u srednjoj skupini (E.V. Kolesnikova)
Datum objave: 10.08.2016
Poglavlje: predškolski odgoj

Dugoročni plan za FEMP
U SREDNJOJ GRUPI
Tema i ciljevi lekcije

RUJAN
1 tjedan Game training 2 tjedna Game training
Lekcija 1
stranica 18
Ciljevi:
Konsolidirati: sposobnost uspoređivanja broja predmeta, razlikovanje gdje je jedan predmet, a gdje ih je mnogo; usporediti dvije skupine predmeta, utvrditi jednakost među njima; usporediti poznate predmete po veličini (veliki, mali); brojati stavke (unutar 2) koristeći pravi trikovi računi;poznavanje geometrijskog lika krug. Naučiti: pogađati zagonetke; razumjeti zadatak učenja i samostalno ga izvršiti. Oblik: prikaz onoga što krugovi mogu biti različite veličine; vještine samokontrole i samopoštovanja.
1
.Igra „Zagonetke i zagonetke“ 2. Igra „Poveži pravilno“ 3 Tjelesni odgoj „Medvjedi“. 4. „Putuj stazom“ 5. Igra „Pronađi i preslikaj“ 6. samoprovjera obavljenog rada.
Lekcija #2
stranica 21
Ciljevi:
Naučiti: brojati predmete (unutar 4), koristeći ispravne tehnike brojanja; riječima označiti položaj predmeta u odnosu na sebe; kretati se po listu papira; brojati po modelu, utvrditi jednakost između dviju skupina predmeta. Konsolidirati: znanje o godišnjem dobu (jesen). 1. Igra „Broji i crtaj“ 2. Igra „Reci mi riječ“ 3. Tjelesni odgoj „Dva pljeska“. 4. Igra “Slušaj, gledaj, napravi” 5. Igra “Ne pogriješi”. 6. Igra "Budi oprezan"
LISTOPAD

Lekcija #3
stranica 23
Ciljevi:
Podučavati: uspostaviti korespondenciju između broja i broja predmeta; istaknuti znakove sličnosti predmeta (vrijednost) i na temelju toga ih kombinirati. Popravak: mogućnost brojanja objekata (unutar 5); znanja o geometrijskom liku kvadrat. Nastavite učiti: usporedite predmete po veličini. Oblikovanje: shvaćanje da kvadrati mogu biti različitih veličina; vještine samokontrole i samopoštovanja. Razviti vizualnu pažnju. 1. Igra "Poveži ispravno" 2. "Garaže i automobili" 3. Tjelesni odgoj "Pronađi garažu za automobil." 4. Igra „Pronađi i obojaj“ 5. Igra „Saznaj tko se sakrio“ 6. Samokontrola i samoocjenjivanje obavljenog rada.
Lekcija broj 4
stranica 25
Ciljevi:
Nastaviti učiti: brojati predmete (unutar 5); dodati stavku koja nedostaje u manju grupu; uspostaviti jednakost između skupina koje se sastoje od istog broja različitih predmeta; riječima označiti položaj predmeta u odnosu na sebe (lijevo, desno, sredina). Za popravak: ideja o dijelovima dana. Vježbajte uspoređivati ​​dvije skupine predmeta. Izgradite vještine samokontrole i samopoštovanja. 1. Igra "Broji i završi" 2.. Igra "Završi rečenicu." 3. Igra "Pronađi pogrešku umjetnika" 4. Tjelesni odgoj "Vrane". 5. Igra "Broji i crtaj" 6. Igra "Oboji kako treba"

Lekcija broj 5
stranica 28
Cilj:
Naučite pogađati matematičke zagonetke na temelju vizualno percipiranih informacija; pronaći broj 1 među mnogim drugim brojevima; napišite broj 1 prema uzorku; razumjeti redoslijed slaganja geometrijskih oblika. Uvesti broj 1 kao znak broja 1. Učvrstiti sposobnost određivanja prostornog rasporeda predmeta u odnosu na sebe. 1. Igra "Zagonetke i zagonetke" 2. Igra "Pronađi broj" 3. Tjelesni odgoj "Vojnik". 4. Igra „Poveži pravilno“ 5. Igra „Nastavi niz“ 6. Samokontrola i samoocjenjivanje obavljenog rada.
Lekcija broj 6
stranica 29
Cilj:
Učvrstiti: znanje o broju 1; o geometrijskom liku trokuta, naučiti ga pronaći među mnogim drugima; sposobnost usporedbe poznatih predmeta po veličini, kombiniranja predmeta na toj osnovi. Naučiti: povezati broj s brojem predmeta; rješavati zagonetke na temelju vizualno percipiranih informacija. Oblikovanje: shvaćanje da trokuti mogu biti različitih veličina. 1. "Zagonetke i zagonetke" 2. Igra "Oboji kako treba" 3. Tjelesni odgoj "Vojnik". 4. Igra „Veliki, manji, mali“ 5.. Igra „Pronađi i preslikaj“ 6. Samokontrola i samoocjenjivanje obavljenog rada.
STUDENI

Lekcija broj 7
stranica 31
Cilj:
Predstaviti broj 2. Naučiti: napisati broj 2; razlikovati pojmove "jučer", "danas", "sutra", "daleko", "blizu"; razumjeti zadatak učenja i samostalno ga izvršiti. Razvijati vještine samokontrole i samopoštovanja. 1. Igra "Zagonetke i zagonetke" 2. Igra "Pronađi broj" 3. Tjelesni odgoj "Javor". 4. Igra vježba "Odgovori točno." 5..Igra "Nacrtaj lišće na drvetu" 6..Igra "Oboji kako treba"
Lekcija broj 8
stranica 33
Cilj:
Učvrstiti: znanje o broju 2; o geometrijskom liku ovala, pronaći ga među mnogim likovima; sposobnost usporedbe poznatih predmeta u veličini, duljini. Naučiti: povezati broj s brojem predmeta; rješavati zagonetke na temelju vizualno percipiranih informacija. Oblikovanje: ideja da ovali mogu biti različitih veličina; sposobnost razumijevanja zadaće učenja i samostalnog izvođenja; vještine samokontrole i samopoštovanja. 1. Igra "Zagonetke i zagonetke" 2. Igra "Prebroji i preslikaj" 3. Tjelesni odgoj. 4. Igra "Tko je brži." 5. Igra "Oboji kako treba" 6. Samokontrola i samoprocjena obavljenog rada.

Lekcija broj 9
stranica 35
Cilj:
Podučavati: pogađati matematičke zagonetke na temelju vizualno percipiranih informacija; napiši broj 3 u točkicama; razumjeti zadatak učenja i samostalno ga izvršiti; pronaći broj 3 među mnogim drugim brojevima. Upoznati: s brojem 3 kao znakom broja 3. Nastaviti učiti: povezati brojeve 1, 2, 3 s brojem predmeta. Z s brojem predmeta. Konsolidirati znanje djece o sezoni (jesen). Izgradite vještine samokontrole i samopoštovanja. 1. Igra "Pogodi i slikaj" 2. Igra "Pronađi broj" 3. Tjelesni odgoj "Jedan, dva, tri." 4. Igra "Broj i broj". 5. Igra „Poveži pravilno“ 6. Igra „Pronađi i obojaj“ 7. Samokontrola i samovrednovanje obavljenog rada.
Lekcija broj 10
stranica 37
Cilj:
Učvrstiti: znanje o broju i broju 3; sposobnost korelacije figure s kvantitativnim objektima; napiši brojeve 1, 2, 3; usporediti poznate predmete po visini, kombinirati objekte prema ovoj značajki; razvijati pažnju pri usporedbi dva slična crteža. 1. Igra „Broji i preslikaj“ 2. Igra „Zaokruži željeni broj“ 3. Tjelesni odgoj. 4. Igra "Visoko, nisko" 5. Igra "Pronađi razlike"
Lekcija broj 11
stranica 38
Cilj:
Naučite: pogađajte matematičke zagonetke; povezati broj predmeta s brojem; vježbati uspoređivanje dviju skupina predmeta; razvijati ideju o jednakosti i nejednakosti grupa objekata. Konsolidirati: sposobnost usporedbe poznatih objekata po širini; znanje o geometrijskom obliku pravokutnika, pronaći među mnogim drugima. Oblikovanje: prikaz da pravokutnici mogu biti različitih veličina. 1. Igra "Zagonetke i zagonetke." 2. Igra "Poveži pravilno" 3. Igra "Hoće li lutke imati dovoljno slatkiša" 4. Tjelesni odgoj "Pinokio". 5. Igra "Pokrij kako treba" 6. Igra "Pronađi i preboj"
PROSINAC

Lekcija #12
stranica 41
Cilj:
Podučavati: uspostaviti jednakost između dvije skupine predmeta kada se objekti neobično nalaze u krugu ili kvadratu; jednakost i nejednakost, kada su objekti na različitim udaljenostima jedan od drugog; brojati predmete prema modelu; odrediti položaj predmeta u odnosu na sebe. Razviti vizualnu pažnju. 1. Igra "Koliko božićnih drvaca?" 2. Igra „Broji, usporedi, crtaj“ 3. Tjelesni odgoj. 4. Igra „Boji i crtaj“ 5. Igra „Saznaj tko je otišao“ 6. Samokontrola i samoprocjena obavljenog posla.
.

Lekcija broj 14 str. 44

Cilj:
Učvrstiti: znanje o broju i broju 4; geometrijski oblici. Nastavite učiti: povežite brojeve 1 2 3 4 s brojem predmeta; vidjeti geometrijske oblike u okolnim predmetima; odrediti i riječima označiti položaj predmeta u odnosu na sebe (lijevo, desno). 1. Igra "Broji i preslikaj" 2. Igra "Predmet i oblik" 3. Tjelesna minuta "Brojanje s cipelom." 4. Igra "Broj i broj". 5. Igra "Poveži pravilno" 6. Igra "Lijevo, desno"
Lekcija broj 13 str. 43

Svrha: Podučavati: pogađati matematičke zagonetke na temelju vizualno percipiranih

informacija; pronaći broj 4 među mnogim drugim brojevima; zaokruži broj 4

bodovi; međusobno povezivati ​​predmete po veličini. Uvedite broj 4 kao znak

brojevi 4. Poticati razvoj vizualne pažnje.

1. Igra "Pogodi i zapiši"

2. Igra "Pronađi broj"

3. Minute tjelesne kulture "Brojanje cipelom."

4. Igra "Nacrtaj kako treba"

5. Igra "Tko je pažljiv"

6. Samokontrola i samoocjenjivanje obavljenog rada.

Lekcija broj 15
stranica 46
Cilj:
Učiti: brojati prema modelu i imenovanom broju; razumjeti odnos između brojeva 3 i 4; pogađati zagonetke u kojima se nalaze brojevi; korelirati broj s brojem predmeta; riješiti logički problem na temelju vizualno percipiranih informacija. oblik prostorne predstave. Učvrstite svoje razumijevanje geometrijskih oblika. 1. Igra "Pogodi" 2. Igra "Broji i crtaj" 3. Igra "Broji i prebojaj broj" 4. Tjelesni odgoj "Jedan, dva." 5. Igra "Daleko i blizu" 6. Igra "Nacrtaj figure koje nedostaju"
SIJEČANJ
2, 3 tjedna - trening igre
Lekcija #16
stranica 48
Cilj:
Naučite: spojite broj s brojem predmeta. Razvijati razumijevanje prostornih odnosa. Učvrstiti: znanje o geometrijskim oblicima; godišnja doba (zima, proljeće, ljeto, jesen). 1. Igra "Pogodi, broji, nacrtaj" 2. Igra "Tko je gdje?" 3. Tjelesni odgoj "Zeko". 4..Igra "Oboji kako treba" 5..Igra "Kad se dogodi"

VELJAČA

Lekcija #17
stranica 50
Cilj:
Naučite: pogađajte matematičke zagonetke; napiši broj 5 točkama; opisati riječima položaj predmeta u odnosu na sebe. Predstaviti broj 5. Učvrstiti znanje o godišnjem dobu (zima). 1. Igra "Pogodi zagonetku" 2. Igra "Pronađi broj" 3. Tjelesni odgoj "Pametni Jack". 4. Igra "Oboji kako treba" 5. Igra "Poveži pravilno" 6. Samokontrola i samoocjenjivanje obavljenog rada.
Lekcija broj 18
stranica 52
Cilj:
Konsolidirati: sposobnost brojanja unutar 5; korelirati broj s brojem predmeta; uspostaviti jednakost grupa objekata kada su objekti na različitim udaljenostima; vidjeti geometrijske oblike u konturama okolnih predmeta; na konkretnom primjeru otkriti pojam "brzo", "polako". 1. Igra "Broj i broj". 2. Igra "Broj i lik" 3. Igra "Kako izgleda predmet" 4. Tjelesni odgoj "Pametni Jack". 5. Igra "Broji i crtaj" 6. Igra "Pogodi tko je brži"
Lekcija #19
stranica 53
Cilj:
Učiti: redno brojanje unutar 5; razlikovati kvantitativno i ordinalno brojanje; točno odgovoriti na pitanja: “koliko?”, “što po redu”; kretati se po listu papira; vidjeti geometrijske oblike u predmetima. 1. Ira "Tko je došao u Aibolit" 2. Igra "Što je gdje" 3. Tjelesni odgoj "Slušaj i radi." 4. Igra "Od kojih je figura zeko" 5. Samokontrola i samoprocjena obavljenog rada
Lekcija #20
stranica 55
Cilj:
Nastaviti učiti: redno brojanje, točno odgovaranje na pitanja; rješavati matematičke zagonetke; razumjeti neovisnost broja o prostornom rasporedu predmeta; povezati broj predmeta s brojem; vidjeti geometrijske oblike u konturama predmeta; usporediti predmete različitih veličina po veličini i kombinirati ih na temelju toga, koristiti ove riječi u govoru. 1. Igra "Pogodi zagonetku." 2. Igra "Paint it right" 3. Igra "Broj i lik" 4. Tjelesni odgoj "Punjenje". 5. Igra "Broji i piši" 6. Igra "Pokupi kante za snjegovića"
OŽUJAK

Lekcija #21
stranica 58
Cilj:
Naučite: usporedite broj stavki; predmete po širini, ističući znakove sličnosti i razlike, kombinirati predmete prema ovom atributu; razumjeti neovisnost brojeva o veliini predmeta; riješiti logički zadatak za utvrđivanje slijeda događaja (dijelova dana). Učvrstiti: vještine rednog brojanja unutar 5; razlikovati kvantitativno i ordinalno brojanje; odgovarati na pitanja točno. 1. Igra "Broj i lik" 2. Igra "Što je umjetnik pomiješao" 3. Tjelesni odgoj "Zeko". 4. Igra "Poveži ispravno" 5 .. Igra "Završi rečenicu." 6. Igra "Kad se dogodi"

Lekcija #22
stranica 60
Cilj:
Naučiti: brojati prema modelu i reproducirati isti broj predmeta; korelirati broj s brojem predmeta; razlikovati pojmove "jučer", "danas", "sutra" i pravilno koristiti ove riječi; vježbati uspoređivanje dviju skupina predmeta. Konsolidirati znanje o geometrijskim oblicima krug, kvadrat. Ovalni, pravokutni. Upoznati geometrijska tijela sferu, kocku, cilindar. 1. Igra "Broj i nacrtaj" 2. Igra "Broj i brojka" 3. Tjelesni odgoj "Brzo ustani, nasmiješi se." 4. Igra „Što prvo, što onda“ 5. Igra „Pronađi i preboji
»

Lekcija #23
stranica 62
Cilj:
Nastaviti učiti: redno brojanje unutar 5; razlikovati kvantitativno i ordinalno brojanje; odgovarati točno na pitanja; spojite broj s karticom s brojem i brojem predmeta. Učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima. 1. Igra "Slušaj, broji" 2. Igra "Zagonetke i zagonetke". 3. Igra "Pokupi zakrpu" 4. Tjelesni odgoj "Brzo ustani, nasmiješi se" 5. Igra "Poveži pravilno"
Lekcija #24
stranica 64
Cilj:
Naučiti: povezati broj s brojem predmeta; riječima označiti položaj predmeta na papiru. Doprinijeti razvoju vizualne pažnje. Formirati sposobnost razumijevanja zadatka učenja i samostalno ga izvršavati. 1. Igra "Tko će staviti hranu u škrinju" 2. Igra "Nacrtaj isto" 3. Tjelesni odgoj "Teremok". 4. Igra "Tko je pažljiv" 5. Igra "Pronađi par"
Lekcija #25
stranica 66
Cilj:
Učvrstiti: vještine rednog brojanja unutar 5; razlikovati kvantitativno i ordinalno brojanje; točne odgovore na pitanja. Naučiti: povezati broj predmeta s brojem; razlikovati pojmove "lijevo", "desno"; postaviti redoslijed događaja. 1. Igra "Pogodi zagonetku" 2. Igra "Tko je što smislio?" 3. Tjelesni odgoj "Gazimo nogama." 4. Igra "Što prvo, što onda" 5. Igra "Oboji kako treba"
TRAVANJ

Lekcija broj 26
stranica 68
Cilj:
Naučiti: povezati broj s brojem predmeta; uspostaviti ravnopravnost skupina objekata, bez obzira na njihov prostorni raspored; rješavati matematičke zagonetke; usporediti predmete različitih veličina u veličini; istaknuti znakove sličnosti različitih predmeta i kombinirati ih na temelju toga; rješavati logičke probleme za uspostavljanje obrazaca. 1. Igra "Broji i usporedi" 2. Igra "Pogodi zagonetku" 3. Tjelesni odgoj "Tapkamo nogama." 4. Igra "Poveži pravilno" 5. Igra "Nacrtaj figuru koja nedostaje"

Lekcija #27
stranica 69
Cilj:
Učvrstiti: vještine rednog brojanja unutar 5; razlikovanje kvantitativnog i ordinalnog brojanja; sposobnost označavanja riječima položaja predmeta u odnosu na sebe; prepoznati i imenovati godišnja doba. Naučite riješiti logički problem kako biste uspostavili slijed događaja. 1. Igra "Koga je umjetnik zaboravio nacrtati" 2. Igra "Nacrtaj to ispravno" 3. Tjelesni odgoj "Na ravnoj stazi." 4. Igra „Kad bude“ 5. Samokontrola i samoprocjena obavljenog rada.
Lekcija #28
stranica 71
Cilj:
Konsolidirati: sposobnost brojanja unutar 5; spojite broj s brojem predmeta. Naučiti: usporediti brojeve 4 i 5; riješiti logički zadatak za usporedbu; razvijati ideju o jednakosti i nejednakosti grupa objekata. 1. Igra "Predmet i broj" 2. Igra "Poveži ispravno" 3. Tjelesni odgoj "Na ravnoj stazi." 4. Igra „Gledaj i usporedi“ 5. Samokontrola i samoprocjena obavljenog rada.
Lekcija #29
stranica 73
Cilj:
Učvrstiti: poznavanje brojeva od 1 do 5; sposobnost uočavanja geometrijskih oblika u simboličkim slikama; kretati se po listu papira. Nastaviti učiti: redno brojanje do 5; odgovarati na pitanja točno. 1. Igra "Oboji kako treba" 2. Igra "Zagonetke i zagonetke" 3. Tjelesni odgoj "Sivi zečevi". 4. Igra „Od kojih je oblika mačka” 5. Igra „Pomozi Pinokiju da nacrta sliku”
SVIBANJ

Lekcija #30
stranica 75
Cilj:
Konsolidirati sposobnost povezivanja broja s brojem predmeta; vidjeti geometrijska tijela u konturama okolnih predmeta. Doprinijeti razvoju vizualne pažnje. Formirati: sposobnost razumijevanja zadatka učenja i samostalno ga izvršavati; vještine samokontrole i samopoštovanja. 1. Igra "Tko će što skupiti" 2. Igra "Nacrtaj to ispravno" 3. Tjelesni odgoj "Sivi zečevi". 4. Igra "Na koje figure sliče predmeti" 5. Igra "Koliko kokoš ima"
Lekcija #31
stranica 76
Cilj:
Nastavite učiti: povezati broj i broj predmeta; riječima označiti položaj predmeta u odnosu na sebe; riješiti logički problem na temelju vizualno percipirane informacije; rješavati matematičke zagonetke. Formirati: sposobnost razumijevanja zadatka učenja i samostalno ga izvršavati; vještine samokontrole i samopoštovanja. 1. Igra „Zagonetka i zagonetka“ 2. Igra „Gdje je čija igračka“ 3. Tjelesni odgoj 4. Igra „Lijevo, desno“ 5. Igra „Gledaj i usporedi“ 6. Samokontrola i samoocjenjivanje. obavljenog posla.

Lekcija #32
stranica 78
Cilj:
Nastavite učiti: povezati broj predmeta s brojem; rješavati matematičke zagonetke; usporediti predmete po širini; rješavati logičke probleme. Učvrstiti: sposobnost razumijevanja odnosa među brojevima; na konkretni primjeri pojmovi "brzo" i "sporo". 1. Igra "Zagonetka i zagonetka" 2. Igra "Predmet, broj, broj" 3. Minuta tjelesnog odgoja. 4. Igra "Široki, uski" 5. Igra "Koliko je zečeva u košari"
Dijagnostika

Objašnjenje.

Uvjet za uspješnu provedbu programa elementarne matematike je organiziranje posebnog predmetno-razvojnog okruženja u skupinama na mjestu. Dječji vrtić za neposredno djelovanje djece s posebno odabranim predmetima i materijalima u procesu svladavanja matematičkih sadržaja.

Formiranje kvantitativnih i prostornih predstava je važan uvjet puni razvoj djeteta u svim fazama predškolsko djetinjstvo. Oni služe kao neophodna osnova za daljnje obogaćivanje znanja o svijetu oko nas, uspješno svladavanje sustava općih i matematičkih pojmova u školi.

Do šeste godine života dijete stječe relativno širok spektar znanja o broju, obliku i veličini predmeta, načinima jednostavnog snalaženja u dvodimenzionalnom i trodimenzionalnom prostoru i vremenu.

U pripremna grupa odgajatelj treba pridonijeti daljnjem popunjavanju konkretnih vizualno-djelotvornih predodžbi, njihovom usustavljivanju i uopćavanju, pripremanju djece za školu.

U pripremnoj skupini za školu preporučuje se održavanje dva sata tjedno (približno 70-72 sata godišnje). U razredu je, uz objašnjenje učitelja i zajedničko djelovanje djece, obavezno osigurati samostalan rad svako dijete s listićima.

Formiranje elementarnih matematičke reprezentacije

Količina i račun.

Konsolidirati sposobnost odgovaranja na pitanja "Koliko?", "Koji?", "Na kojem mjestu?".

Orijentacija u prostoru.

Zakačite prikaz u prostoru (u redu:lijevo, desno, prije, poslije, između, prije, iza, blizu ).

Orijentacija u vremenu.

Učvrstiti sposobnost dosljednog prepoznavanja i imenovanja dana u tjednu.

1 lekcija

1. tjedan rujna

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 17.

Demo materijal: kartice na kojima su nacrtani krugovi (od 1 do 7), nepoznate stvari (kapa, čizme itd.), namještaj za lutke, lutka, medo, tri kocke, tri piramide.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Vježbati dijeljenje skupa na dijelove i spajanje njegovih dijelova; usavršiti sposobnost uspostavljanja odnosa između skupa i njegovog dijela.

Oblik.

Učvrstiti sposobnost razlikovanja i imenovanja poznatih geometrijskih oblika. Učvrstiti sposobnost dijeljenja kruga i kvadrata na 2 i 4 jednaka dijela, usporediti ih i imenovati.

2 lekcija

1. tjedan rujna

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 18.

Demo materijal: lutka, medo, zeko, tri kocke, tri piramide, tri auta, pet krugova iste boje, dvije korpe, 2 kompleta gradevinski materijal(s ravnim i voluminoznim geometrijski oblici).

Brošura: kuverte koje sadrže ¼ kruga ili kvadrata, kutiju s ostalim figurama, kvadrate iste boje (5 kom za svako dijete).

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Pojasnite ideje o brojevima 1 i 2.

Uvježbavanje vještina kvantitativnog brojanja unaprijed i unatrag unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Da biste učvrstili sposobnost kretanja po listu papira, odredite strane i kutove lista.

Poboljšajte svoje razumijevanje trokuta i četverokuta.

1 lekcija

2. tjedan rujna

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 20.

Demo materijal. kartice s brojevima 1 i 2, lutke gljiva (1 bijeli i 2 vrganja), 10 trokuta iste boje, uzorak uzorka.

Brošura : kartice s brojevima 1 i 2. Pravokutnici iste boje (10 komada za svako dijete), listovi papira, olovke u boji.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Pojasnite svoje razumijevanje broja 3.

Naučiti imenovati prethodni i sljedeći broj za svaki broj prirodnog niza unutar 10.

Vrijednost.

Poboljšati sposobnost usporedbe 10 objekata (duljina, širina, visina), rasporediti ih u uzlaznom i silaznom redoslijedu.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost kretanja u zadanom smjeru.

2 lekcija

2. tjedan rujna

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 21.

Demo materijal: kartice sa slikama raznih predmeta (na kartici od 1 do 3 predmeta), kartice s brojevima od 1 do 3, 10 cilindara različitih visina i 1 cilindar, jednake visine jednom od cilindara, cijevi i zvijezda.

Brošura: kartice s različitim brojem krugova, kartice s krugovima (od 1 do 10), kartice sa slikom labirinata, olovke, 10 raznobojnih traka različitih duljina i širina, jedna traka papira (za svako dijete), kartice s brojevi (od 1 do 3), zvjezdice.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Pojasnite svoje razumijevanje broja 4.

Konsolidirati ideju o kvantitativnom sastavu broja 5 iz jedinica.

Vrijednost.

Konsolidirati sposobnost usporedbe 2 objekta u veličini pomoću uvjetne mjere jednake jednom od uspoređivanih objekata.

Orijentacija u prostoru.

Razvijte sposobnost da govorom naznačite svoju lokaciju u odnosu na drugu osobu

1 lekcija

3. tjedan rujna

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 24.

Demo materijal: lutke (jedna od njih s repićem), kartice s brojevima od 1 do 4, kartice sa slikom odjevnih predmeta i obuće (na kartici od 3 do 5 predmeta), 2 vrpce različitih duljina, mjere (kartonska traka, jednaka duljini kratka vrpca za lutku, štap, uže itd.).

Brošura: kartice s brojevima od 1 do 4 (za svako dijete), olovke različite boje(5 komada za svako dijete), autići, set šipki (za svaki par djece), trake papira (1 kom, za par djece).

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Pojasnite svoje razumijevanje broja 5.

Predstavite kvantitativni sastav broja 6 iz jedinica.

Orijentacija u vremenu.

Oblik.

Nastavite formirati sposobnost da u okolnim objektima vidite oblik poznatih geometrijskih oblika.

2 lekcija

3. tjedan rujna

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 25.

Demo materijal: košara sa predmetima: kompas, sat, termosica, šalica, telefon, kugla užeta, kutija, zastavica; ruksak, kartice s brojevima od 1 do 5, kartice sa slikom raznih predmeta (od 1 do 5 predmeta).

Brošura: setovi geometrijskih oblika, "lišće" drveća različitih boja (8 komada za svako dijete), kartice s brojevima od 1 do 5.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Pojasnite ideje o broju 6.

Nastavite učiti kako napraviti broj 6 od jedinica.

Oblik.

Pojasniti načine dijeljenja kruga na 2-4 i 8 jednakih dijelova, naučiti razumjeti omjer cjeline i dijelova, imenovati ih i pokazati.

Orijentacija u prostoru.

Razvijati sposobnost kretanja u skladu s konvencijama u prostoru.

1 lekcija

1. tjedan listopada

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 27.

Demo materijal: košarica, modelići voća (jabuka, kruška, naranča, mandarina, breskva, šipak) i povrća (krumpir, mrkva, cikla, krastavac, tikvica, rajčica, luk, patlidžan), 2 tanjura, kartice s brojevima od 1 do 5, krug , ¼ dio kruga, škare, kamion, silueta drveta, mapa rute.

Brošura: setovi olovaka u boji, listovi bijele jasike (ili javora) izrezani iz papira, krugovi, škare, kartice s brojevima od 1 do 6.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Pojasnite svoje razumijevanje broja 7.

Upoznavanje sa sastavom brojeva 7 i 8 iz jedinica.

Oblik.

Pojasniti načine dijeljenja kvadrata na 2, 4 i 8 jednakih dijelova, naučiti razumjeti omjer cjeline i dijelova, imenovati ih i pokazati.

Učvrstiti koncept trokuta i četverokuta.

Orijentacija u vremenu.

Ojačati sposobnost uzastopnog imenovanja dana u tjednu

2 lekcija

1. tjedan listopada

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica trideset.

Demo materijal: geometrijski oblici (sve vrste trokuta i četverokuta), ravne slike Dunno, Pencil, Znaika, Samodelkin, 2 kutije, 9 kartica sa slikama različitih alata (pila, čekić, bušilica itd.), kartice s brojevima od 1 do 7 .

Brošura: listovi kvadratnog papira, škare, kartice s brojevima od 1 do 7.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Pojasnite ideje o broju 8.

Nastavite učiti sastavljati brojeve 7 i 8 od jedinica.

Orijentacija u vremenu.

Popravite uzastopno imenovanje dana u tjednu.

1 lekcija

2. tjedan listopada

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 32.

Demo materijal: kartice s krugovima (od 1 do 8 krugova), oval podijeljen na dijelove, 8 krugova različitih boja, 8 kartica različitih boja, kartice s brojevima od 1 do 8, uzorak ptice iz dijelova ovala.

Brošura: setovi olovaka u boji, kartice s krugovima (od 1 do 8 krugova), oval podijeljen na dijelove, kartice s brojevima od 1 do 8.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Pojasnite ideje o broju 9.

Predstavite sastav broja 9 iz jedinica.

Poboljšajte mogućnost pozivanja brojeva izravnim i obrnutim redoslijedom s bilo kojeg broja

Orijentacija u prostoru.

Da biste učvrstili sposobnost kretanja po listu papira, odredite njegove strane i kutove.

Razvoj oka.

2 lekcija

2. tjedan listopada

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 34.

Demo materijal: kartice sa slikom životinja (vuk, lisica, zec, medvjed itd.), lopta, kartice s brojevima od 1 do 9, 4 stolice, 4 kartice sa slikama krugova različitih veličina.

Brošura: krugovi različitih boja (10 komada za svako dijete), listovi papira, olovke, krugovi različitih veličina (po veličini odgovaraju krugovima na karticama iz demonstracijskog materijala).

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Pojasnite ideje o brojevima od 1 do 9.

Poboljšajte sposobnost sastavljanja broja 9 od jedinica.

Razviti razumijevanje neovisnosti rezultata brojanja o njegovom smjeru.

Vrijednost.

Dajte ideju o težini predmeta i usporedite ih vaganjem na dlanovima; naučiti riječima označiti rezultat usporedbe.

Oblik.

Razvijati sposobnost grupiranja geometrijskih oblika prema boji i obliku.

1 lekcija

3. tjedan listopada

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 36.

Demo materijal: kartice s brojevima od 1 do 9, 5 kartica s brojem 1, traka na kojoj je ispisano 9 jedinica različitim bojama, drvene i metalne kuglice iste veličine, 2 kante vode.

Brošura : kartice s brojevima od 1 do 9, listovi papira sa slikama tri kruga, setovi geometrijskih oblika (kvadrati, pravokutnici i rombovi crvene, zelene i plavo cvijeće), pladnjevi.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Pojasnite ideje o broju 0

Upoznavanje sa sastavom broja 10 iz jedinica.

Nastavite učiti pronalazitiprethodni broj imenovanom, sljedeći broj imenovanom.

Vrijednost.

Pojasnite ideje o težini predmeta.

Orijentacija u vremenu.

Stvoriti ideju o privremenim odnosima i naučiti ih označiti riječima:prvo, zatim, prije, poslije, ranije, kasnije.

2 lekcija

3. tjedan listopada

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 38.

Demo materijal: lopta, lutka za gniježđenje, slike s godišnjim dobima, kartice s brojevima od 0 do 9, 9 krugova iste boje, magnetna ploča, 3 neprozirne kante s različitim količinama prosa.

Brošura: kartice s brojevima od 0 do 9, krugovi u boji (12 komada za svako dijete).

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Naučite o broju 10.

Nastavite učiti kako napraviti broj 10 od jedinica.

Ojačajte vještine brojanja naprijed i nazad unutar 10.

Oblik.

Dajte ideju o mnogokutu na primjeru trokuta i četverokuta.

Orijentacija u prostoru.

Ojačati sposobnost snalaženja u prostoru uz pomoć simboli na planu, odrediti smjer kretanja predmeta, odražavati njihov prostorni položaj u govoru.

1 lekcija

4. tjedan listopada

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 41.

Demo materijal: lopta, kuverte sa zadacima, kartice s brojevima od 0 do 9, kartice sa slikom različitog broja predmeta (do 10 predmeta), trokuti, četverokuti, magnetska ploča, slika Drvosječe sastavljena od različitih poligona.

Brošura: setovi olovaka u boji, listovi papira, poligoni (trokuti različiti tipovi, kvadrat, pravokutnik, romb).

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Nastavak upoznavanja s brojevima od 1 do 9.

Naučite od dva manja broja sastaviti broj 3 i rastaviti ga na dva manja broja.

Oblik.

Pojasniti ideje o mnogokutu, razviti sposobnost pronalaženja njegovih stranica, kutova i vrhova.

Orijentacija u vremenu.

Konsolidirati ideje o godišnjim dobima i mjesecima jeseni.

2 lekcija

4. tjedan listopada

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 44.

Demo materijal: 2 kompleta kartica s brojevima od 0 do 9 (dvije boje), 3 žuta i 3 tamnožuta kruga, slike lisice i mačke, kvadrat od štapića za brojanje, slika lisice od poligona, model godišnja doba.

Brošura: štapići za brojanje (4 komada za svako dijete), 3 žuta i 3 crvena kruga (za svako dijete), plastelin, kuverte s geometrijskim oblicima.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Naučiti od dva manja broja sastaviti broj 4 i rastaviti ga na dva manja broja.

Ojačati vještine rednog brojanja unutar 10.

Oblik.

Razvijati sposobnost analize oblika predmeta i njihovih odvojeni dijelovi.

Vrijednost.

Poboljšati ideju o težini predmeta i sposobnost određivanja bez obzira na njihovu izgled predmeti teže ili ne.

Orijentacija u vremenu.

Učvrstiti sposobnost dosljednog prepoznavanja i imenovanja dana u tjednu.

1 lekcija

1 Tjedan

studeni

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 46.

Demo materijal: magnetna ploča, 6 krugova, različite boje od modela kuće; mala željezna kugla, velika plastična kugla; 2 drvene kocke iste veličine i težine, ali različitih boja; zvjezdice.

Brošura: štapići za brojanje (4 za svako dijete), listovi papira (2 za svako dijete), slike rakete i aviona ostavljene od geometrijskih oblika, 2 kompleta geometrijskih oblika, 2 kompleta kartica s brojevima od 1 do 7 .

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Naučiti od dva manja broja sastaviti broj 5 i rastaviti ga na dva manja broja.

Uvesti tvorbu brojeva druge desetice unutar 15.

Vrijednost.

Poboljšati sposobnost izgradnje serijske serije prema težini objekata.

Orijentacija u prostoru.

Učvrstiti sposobnost kretanja po listu papira i odražavati u govoru prostorni raspored predmeta riječima: gore, dolje, lijevo, desno, sredina.

2 lekcija

1. tjedan studenog

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 49.

Demo materijal : papirna traka, 15 kružića, flanelograf, magnetna ploča, 10 štapića za brojanje u svežnju, košara, 10 mrkvi, 10 cikla, 5 staklenki različite težine, slike povrća (cikla, mrkva, kupus, krumpir, luk).

Brošura: štapići za brojanje (15 komada za svako dijete), gumice, kartice s brojevima od 0 do 9, listovi papira, setovi geometrijskih oblika (crveni, žuti i zeleni krugovi, trokut, kvadrat).

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Naučiti sastaviti broj 6 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Nastavite uvoditi formiranje drugih deset brojeva unutar 15.

Vrijednost.

Uvesti mjerenje veličina pomoću uvjetne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razvijati sposobnost snalaženja u prostoru uz pomoć simbola i dijagrama.

1 lekcija

2. tjedan studenog

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 51.

Demo materijal: dvije košare (10 loptica u jednoj, 5 loptica u drugoj, staklenka riže, 6 kockica, žlica, čaša, ravnalo, konopac, list papira, kartonska traka (traka mora stati na puni broj puta u listu papira), 2 kutije olovaka: u jednoj kutiji - 5 crvenih olovaka, u drugoj kutiji - 5 plavih olovaka.

Brošura: kartice s brojevima, listovi papira sa slikom zgrade dječjeg vrtića (pravokutnik) i parcele (oval), trokuti, krugovi, trokuti, olovke.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Naučiti sastaviti broj 7 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Nastavite uvoditi formiranje drugih deset brojeva unutar 20.

Vrijednost.

Orijentacija u prostoru.

2 lekcija

2. tjedan studenog

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 54.

Demo materijal: kartice s brojevima od 0 do 9, slike 7 patuljaka u šeširima iste boje, 6 šešira različitih boja, traka papira, mjera (papirna traka), bojice u boji.

Brošura: krugovi iste boje (9 kom za svako dijete), silueta košare (2 kom za svako dijete), trake papira (tepisi), mjere (papirnate trake), žetoni, setovi štapića za brojanje, gumice (2 kom za svakog svako dijete), list papira u velikoj ćeliji, olovke u boji.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Naučiti sastaviti broj 8 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Ojačati vještine brojanja naprijed i nazad unutar 15.

Vrijednost.

Vježbati mjerenje duljine predmeta pomoću uvjetne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije na listu papira u kavezu.

1 lekcija

3. tjedan studenog

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 56.

Demo materijal: kartice s brojevima, 15 kartica s likom miševa u majicama (10 ih ima na majicama ispisane brojeve od 1 do 10), 8 slika hobotnica (na jednoj strani su slike hobotnica iste boje) , na drugoj - različite boje).

Brošura : trake-staze, mjere za ulov, trokuti (2 kom za svako dijete), krugovi iste boje (8 kom za svako dijete), listovi papira u kavezu, jednostavne olovke.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Naučiti sastaviti broj 9 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Poboljšajte vještine brojanja unutar 20.

Vrijednost.

Vježbati mjerenje visine predmeta pomoću uvjetne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije na listu papira u kavezu.

2 lekcija

3. tjedan studenog

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 58.

Demo materijal: kartice s brojevima, 20 kartica s likom miševa u majicama (15 ih ima ispisane brojeve na majicama), kocka visine 5 mjernih traka, trake papira (mjera).

Doziranje materijal: krugovi iste boje (9 krugova svake boje za svako dijete), listovi papira u kavezu, na kojem su nacrtane dvije točke na početku stranice s razmakom od jednog kaveza, olovke, kocke, jednake visina do 3 trake-mjerice (po 1 kocka za dvoje djece), trake papira (mjerice), štapići za brojanje.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Naučiti od dva manja broja sastaviti broj 10 i rastaviti ga na dva manja broja.

Učvrstiti sposobnost određivanja prethodnog, sljedećeg i broja koji nedostaje onom koji je naveden ili označen brojem unutar 10.

Vrijednost.

Vježbajte sposobnost mjerenja duljine i širine predmeta pomoću uvjetne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije na listu papira u kavezu.

1 lekcija

4. tjedan studenog

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 61.

Demo materijal: kartice s brojevima od 0 do 9, “komad tkanine” (list papira) dužine 6 mjera i širine 4 mjere, traka papira (mjera), 10 krugova iste boje (pljeskavice), 2 ploče

Brošura: 10 kružića iste boje, štapići za brojanje, 10 trokuta iste boje, karirane bilježnice na kojima je dat početak šifriranja, olovke.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Konsolidirati ideje o kvantitativnoj i rednoj vrijednosti broja unutar 10.

Konsolidirati sposobnost sastavljanja broja 10 od jedinica.

Vrijednost.

Unaprijediti vještine mjerenja veličine predmeta; upoznati ovisnost rezultata mjerenja o vrijednosti uvjetne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razvijati sposobnost kretanja u prostoru u zadanom smjeru.

Oblik.

Poboljšati sposobnost modeliranja objekata koristeći poznate geometrijske oblike.

2 lekcija

4. tjedan studenog

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 64.

Brošura: krugovi različitih boja (10 komada za svako dijete), štapići za brojanje, ravni geometrijski oblici.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Uvesti kovanice u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja i 1, 5, 10 kopejki.

Orijentacija u prostoru.

Nastavite razvijati vještine orijentacije na listu papira u kavezu.

Oblik.

Pojasnite ideje o poligonima i kako ih klasificirati prema vrsti i veličini.

1 lekcija

1. tjedan prosinca

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 67.

Demo materijal: Pinokio, novčanice i kovanice različite denominacije, olovka, gumica, bilježnica, olovka, 3 obruča iste boje, kutija, geometrijski oblici (2 kruga, 2 trokuta i 2 pravokutnika različitih boja i veličina)

Brošura: celofanske vrećice s kovanicama-kopecks (5, 10 kopecks), celofanske vrećice s kovanicama - rublja (1, 2, 5, 10 rubalja), bilježnice u kavezu za ispunjavanje zadatka.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Nastavite s uvođenjem kovanica u apoenima od 1, 5, 10 rubalja.

Orijentacija u vremenu.

Razvijati ideje o mjerenju vremena, upoznati pješčani sat.

2 lekcija

1. tjedan prosinca

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 69.

Demo materijal: magnetska ploča, omotnica, olovka, gumica, olovka, bilježnica, cjenovnici (od 1 do 10 rubalja)%; krugovi od dvije boje (10 komada svake boje), pješčani sat s intervalom od 1, 2, 5 minuta.

Brošura: kovanice u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja u plastičnim vrećicama, kvadrati iste boje i veličine (10 komada za svako dijete), štapići za brojanje.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Orijentacija u vremenu.

Razviti osjećaj za vrijeme, naučiti regulirati svoje aktivnosti u skladu s vremenskim intervalom.

Oblik.

Razviti sposobnost ponovnog stvaranja predmeta složenog oblika iz zasebnih dijelova prema uzorcima konture.

1 lekcija

2. tjedan prosinca

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 71.

Demo materijal: set kartonskih kovanica u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja (nekoliko kovanica svake denominacije), pješčani sat s intervalom od 3 minute, ukrasi za božićno drvce (riblja kost, Djed Mraz, Snježna djevojka, 2 kuglice različitih boja , kreker), cjenike (prema broju božićnih ukrasa), 20 krugova iste boje i veličine, 10 kartica sa slikama raznih predmeta (iz igre "Kolumbovo jaje").

Brošura: set kartonskih kovanica u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja (nekoliko kovanica svake denominacije), kvadrati iste boje i veličine (20 komada za svako dijete), krugovi iste boje i veličine (10 komada za svako dijete), 10 koverti s komadićima kartona iz igre

"Kolumbovo jaje", bilježnice u kavezu, na kojima je dan početak zadatka, olovke.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Nastavite razjašnjavati ideje o kovanicama u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja, njihovom skupu i razmjeni.

Vrijednost.

Naučiti mjeriti obujam rasutih tvari pomoću uvjetne mjere.

Orijentacija u vremenu.

Upoznajte djecu sa satom, naučite postaviti vrijeme na rasporedu sata.

Oblik.

Nastaviti učiti određivati ​​oblik predmeta i njihovih dijelova.

2 lekcija

2. tjedan prosinca

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 73.

Demo materijal: slika hranilice za ptice, čaša sjemenki, cijena od 10 rubalja, čaša prosa, 2 prozirne zdjelice, žlica, čaša, prsten, traka od kartona, salveta, vrećica, obris slika kućice za ptice s krugom nacrtanim u sredini, budilica, ručni sat, Zidni sat kukavica, maketa brojčanika sata.

Brošura: set kartonskih novčića, abakus izrezan na komade slike koja prikazuje kućice za ptice.

kognitivni razvoj

Vrijednost.

Nastavite učiti kako mjeriti volumen rasutih tvari pomoću uvjetne mjere.

Orijentacija u vremenu.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije na listu papira u kavezu.

Oblik.

Konsolidirati ideje o poligonu; upoznati s njegovim posebnim slučajevima: peterokut i šesterokut.

1 lekcija

3. tjedan prosinca

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 76.

Demo materijal: zdjela za brašno, staklenka, pladanj, maketa sata, peterokut, šesterokut.

Brošura: posuda za brašno (u posudi je 10 žličica brašna), staklenke, žličice, modeli satova, karirane bilježnice s oglednim zadatkom, olovke, poligoni, kružići.

kognitivni razvoj

Vrijednost.

Uvesti pravila za mjerenje tekućih tvari pomoću uvjetne mjere.

Količina i račun.

Učvrstiti razumijevanje odnosa između brojeva prirodnog niza, sposobnost povećanja (smanjivanja) broja za 1 unutar 10.

Orijentacija u vremenu.

Razviti "osjećaj za vrijeme"; naučiti razlikovati trajanje vremenskih intervala unutar 5 minuta.

Oblik.

Razviti sposobnost modeliranja geometrijskih oblika.

2 lekcija

3. tjedan prosinca

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 78.

Demo materijal: pješčani sat s intervalom od 5 minuta, knjiga s pjesmama o geometrijskim oblicima, kartice s brojevima od 0 do 9 (broj 1-2 komada), metalofon, bubanj, tamburin, neprozirni vrč mlijeka, čaša, staklenka, traka papira, zdjela prozirna s oznakom.

Brošura: Plastelin, konopac, štapići za brojanje, kockica, 10 krugova ove boje i veličine.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Usavršiti sposobnost rastavljanja broja na dva manja i sastavljanja većeg broja od dva manja unutar 10.

Vježbati sposobnost spajanja dijelova u cjelinu skupa, uspoređivanja cjeline i dijela skupa.

Orijentacija u vremenu.

Konsolidirati ideje o slijedu vremena i mjeseci u godini.

Oblik.

Razvijati sposobnost oblikovanja geometrijskih oblika prema usmenom opisu i navođenju karakterističnih svojstava.

1 lekcija

4. tjedan prosinca

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 80.

Demo materijal : uže, 2 obruča, kartice s brojevima, kamenčići, slika ptica koje sjede na dvije grane, slika različitih godišnjih doba i mjeseci jeseni.

Brošura: kartice s brojevima od 0 do 9, štapići za brojanje, uže.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Učvrstiti sposobnost rastavljanja broja na dva manja broja i sastavljanja većeg broja od dva manja unutar 10.

Razviti sposobnost imenovanja prethodnog, sljedećeg i broja koji nedostaje imenovanom.

Orijentacija u vremenu.

Učvrstiti ideje o redoslijedu dana u tjednu.

Orijentacija u prostoru.

Oblik.

Razvijati sposobnost mijenjanja geometrijskih oblika.

2 lekcija

4. tjedan prosinca

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 83.

Demo materijal: lopta, kartice s brojevima različitih boja (2 seta).

Brošura: kartice s brojevima, karirane bilježnice s uzorkom, karirani listovi papira s kvadratom, pravokutnikom, peterokutom, u boji i olovke.

kognitivni razvoj

Količina i račun.

Naučite pisati aritmetičke zadatke zbrajanja.

Oblik.

Konsolidirati sposobnost uočavanja geometrijskih oblika u okolnim objektima.

1 lekcija

1. tjedan siječnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 86.

Demo materijal: Vaza, 4 zastavice, 3 kocke, kvadrati u dvije boje, 5 trokuta iste boje, slike sa shematskim prikazom djece u različitim pozama (5-6 kom.), 5 listova papira za crtanje s prikazom geometrijskih oblika (krug, kvadrat , pravokutnik, trokut, oval ), slika koja prikazuje mačke poredane u 3 reda.

Brošura: dvobojni trokuti, kartice i slike mačaka, olovke.

kognitivni razvoj

32

Količina i račun.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

2 lekcija

1. tjedan siječnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 88.

Demo materijal: kartice s brojevima, 4 kartonska modela novčića, slike sa slikom labirinta.

Brošura: kompleti crvenih i žutih krugova, karirane bilježnice s uzorkom crteža, slike labirinata, olovke u boji.

kognitivni razvoj

33

Količina i račun.

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Vrijednost.

Konsolidirati sposobnost mjerenja volumena tekućih tvari pomoću uvjetne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije na listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

1 lekcija

2. tjedan siječnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 90.

Demo materijal: kanta tonirane vode, 7 krugova plava boja, prozirna posuda za vodu, posuda za mjerenje, posuda za zalijevanje.

Brošura: štapići za brojanje u dvije boje, karirane bilježnice s uzorkom, olovke, slike djece koja rade razne aktivnosti zimski sportovi s 5 razlika (2 kom. za svako dijete).

kognitivni razvoj

34

Količina i račun.

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Nastavite upoznavati kovanice u apoenima od 1, 5, 10 rubalja, njihov set i razmjenu.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

2 lekcija

2. tjedan siječnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 93.

Demo materijal: kartonski modeli kovanica različitih apoena (rubalja).

Brošura: kartice s brojevima, štapići za brojanje, kartonske kovanice različitih apoena (rubalji), karirane bilježnice s uzorkom uzorka, olovke, radne bilježnice.

kognitivni razvoj

35

Količina i račun.

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Orijentacija u vremenu.

Nastavite upoznavanje sa satom, naučite postaviti vrijeme na izgledu sata.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

1 lekcija

3. tjedan siječnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 95.

Demo materijal: kartice s brojevima, 9 ribica, 2 ploče za akvarij (akvarij s prorezima)

Brošura: karirane bilježnice s uzorkom, olovke, radne bilježnice.

kognitivni razvoj

36

Količina i račun.

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Poboljšati razumijevanje niza brojeva unutar 20.

Vrijednost.

Razviti sposobnost dijeljenja cjeline na 8 jednakih dijelova i usporedbe cjeline i dijelova.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost određivanja položaja objekata jedan u odnosu na drugi.

2 lekcija

3. tjedan siječnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 96.

Demo materijal: kartice sa slikom krugova (od 1 do 20 krugova; 10 crvenih krugova i 10 plavih), ploče s prorezima, 10 loptica, 2 lutke, 5 slatkiša, 7 figurica životinja.

Brošura: štapići za brojanje, krugovi (1 kom. za svako dijete), škare, radne bilježnice, olovke.

kognitivni razvoj

37

Količina i račun.

Konsolidirati sposobnost imenovanja prethodnog, sljedećeg i broja koji nedostaje, označen brojem.

Oblik.

Razvijati ideje o geometrijskim oblicima i sposobnost njihovog crtanja na komadu papira.

1 lekcija

4. tjedan siječnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 98.

Demo materijal: slike s prikazom hrastova (7 komada), borova (3 komada), zmije sa šest glava; list papira koji prikazuje geometrijske oblike različitih vrsta i veličina (trokut, romb, trapez, pravokutnik, kvadrat, šesterokut, peterokut - svaka figura je dana u dvije veličine), kartice s brojevima od 0 do 9.

Brošura: štapići za brojanje, kartice s brojevima od 0 do 9, listovi papira koji prikazuju geometrijske oblike različitih vrsta i veličina, olovke u boji, listovi papira.

kognitivni razvoj

38

Količina i račun.

Nastaviti učiti djecu samostalno sastavljanje i rješavanje zadataka zbrajanja i oduzimanja.

Orijentacija u vremenu.

Poboljšati ideje o dijelovima dana i njihovom slijedu.

vježbati u pravilnu upotrebu u govoru riječi:prvo, zatim, prije, poslije .

Oblik.

Konsolidirati sposobnost da se u okolnim objektima vide oblici poznatih geometrijskih oblika.

2 lekcija

4. tjedan siječnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 100.

Demo materijal: serija dnevnih rutina, slike 5 kaktusa, djevojke koje nose 2 kaktusa, kartica s upitnikom, slika baloni(9 balona, ​​od kojih 2 odlete), razglednice sa slikom predmeta različite oblike.

Brošura: radne bilježnice, geometrijski oblici (krug, kvadrat, trokut, pravokutnik, oval; 1 lik za svako dijete), olovke, krugovi u 2 boje.

kognitivni razvoj

39

Količina i račun.

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Vježbanje brojanja predmeta prema modelu.

Orijentacija u prostoru.

Naučiti mjeriti duljinu ravnih odsječaka u ćelijama.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

1 lekcija

1. tjedan veljače

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 101.

Demo materijal: krugovi u dvije boje, 9 slika s prikazom zečića, karte s prikazom zeca, medvjeda, ježa, losa, vuka, lisice; tave, lonci, cjedilo, kuhalo za vodu, zdjele, kutlača;, kaputi, kape, hlače, veste, veste, kombinezoni.

Brošura: listovi papira, jednostavne olovke, radne bilježnice, listovi papira koji prikazuju dvije kuće različitih boja i staze do njih različitih duljina i boja, 2 trake papira u kavezu, kartice s brojevima.

kognitivni razvoj

40

Količina i račun.

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Poboljšati sposobnost sastavljanja broja od jedinica.

Orijentacija u vremenu.

Konsolidirati sposobnost imenovanja zimskih mjeseci.

Oblik.

Vježba u sastavljanju tematskih kompozicija od geometrijskih oblika.

2 lekcija

1. tjedan veljače

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 103.

Demo materijal: slike koje prikazuju različite mjesece zime, 2 grane drveća, siluete ptica: 10 sisa, 10 buljica, slike koje prikazuju artikle s cjenicima: olovka - 2 rublja, omotnica - 5 rubalja, razglednica - 10 rubalja; kutija s prorezima.

Brošura: abakus, kompleti kovanica u apoenima od 2, 5, 10 rubalja; Kovanice od 1 rublje (10 komada za svako dijete), karirane bilježnice, geometrijske figure, štapići za brojanje.

kognitivni razvoj

41

Količina i račun.

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Orijentacija u vremenu.

Učvrstiti sposobnost dosljednog imenovanja dana u tjednu i pravilne upotrebe riječi u govoru:ranije, kasnije, prvi, zatim.

Orijentacija u prostoru.

Nastavite formirati sposobnost određivanja segmenta ravnih linija i mjerenja njegove duljine ćelijama.

Vrijednost.

Razviti ideje o veličini predmeta.

1 lekcija

2. tjedan veljače

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 106.

Demo materijal: kartice s brojevima i znakovima "+", "-", "=", 9 zastavica, 9 vrpci, 2 kompleta kartica s brojevima od 1 do 7 u različitim bojama; slika lonca (visina 15 cm) i 2 štapića (dužine 4,5 cm), traka papira u kavezu.

Brošura: štapići za brojanje, kartice s brojevima i aritmetičkim znacima, karirane bilježnice, olovke u boji.

kognitivni razvoj

42

Količina i račun.

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Vrijednost.

Proširite svoje razumijevanje težine predmeta.

Oblik.

Konsolidirati sposobnost mijenjanja geometrijskih oblika.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšati sposobnost navigacije u bilježnici u kavezu, izvršavati zadatke prema verbalnim uputama.

2 lekcija

2. tjedan veljače

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 109.

Demo materijal: kutija, 3 kvadrata, 5 olovaka, vaga, 2 kocke plastelina iste mase.

Brošura: crveni i zeleni krugovi, kartice s brojevima i znakovima "+", "-", "=", karirane bilježnice, olovke i olovke u boji, kuverte s izrezanim kvadratima, listovi papira s modelima za rješavanje zadataka.

kognitivni razvoj

43

Količina i račun.

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Vrijednost.

Usavršiti vještine mjerenja visine predmeta pomoću uvjetne mjere.

Orijentacija u vremenu.

Nastavite se upoznavati sa satom i naučite mjeriti vrijeme s točnošću od 1 sata.

1 lekcija

3. tjedan veljače

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 111.

Demo materijal: slike koje prikazuju automobile (na jednoj slici su 2 automobila, na drugoj - 4 automobila idu prema 2 automobila); avioni (7 u zračnoj luci, 5 zrakoplova u polijetanju), whatman s likom kuće, maketa sata, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, konturna slika smreke, jednake visine jednoj od tri smreke kod djece.

Brošura: listovi papira s modelima za rješavanje problema, olovke u boji, 4 lažna sata (za 4 podskupine djece), konturne slike jelki različitih visina (3 komada za svako dijete; jedna od jelki jednaka je uzorku), kartice s brojevima i aritmetičkim znacima, štapići za brojanje, radne bilježnice.

kognitivni razvoj

44

Količina i račun.

Nastavite učiti sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Oblik.

Nastavite razvijati ideje o geometrijskim oblicima i sposobnost njihovog crtanja u bilježnici u kavezu.

Razvijati logičko razmišljanje.

2 lekcija

3. tjedan veljače

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 114.

Demo materijal: Lopta, panel "Košara" s prorezima, 8 silueta jabuka, 8 silueta krušaka.

Brošura: Obojene i jednostavne olovke, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, bilježnice u kavezu, kartice sa slikama geometrijskih oblika, 2 modela za rješavanje aritmetičkih zadataka bez bodova.

kognitivni razvoj

45

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati računske zadatke za zbrajanje i oduzimanje.

Poboljšajte vještine brojanja s promjenom njegove osnove.

Orijentacija u prostoru.

Konsolidirati sposobnost kretanja u prostoru u određenom smjeru u skladu s konvencijama.

1 lekcija

4. tjedan veljače

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 116

Demo materijal: dvobojni krugovi (10 krugova svake boje), 3 trake jednake duljine 3 kruga, 2 trake jednake duljine 5 krugova, papir za crtanje s modelom raskrižja, prometni znakovi (“ pješački prijelaz”, “Zabranjen promet za pješake”, “Zabranjen promet”, “Podvožnjak”), 2 semafora, male lutke, autići.

Brošura: štapići za brojanje, listovi papira, olovke u boji, kartice s brojevima i aritmetičkim znacima, radne bilježnice.

kognitivni razvoj

46

Količina i račun.

Naučite samostalno pisati i rješavati zadatke sa zbrajanjem i oduzimanjem.

Konsolidirati ideje o kvantitativnoj i rednoj vrijednosti broja, sposobnost odgovaranja na pitanja "Koliko?", "Koji po redu?", "Na kojem mjestu?".

Oblik.

Poboljšati sposobnost modeliranja geometrijskih oblika.

Razvijati pažnju, maštu.

2 lekcija

4. tjedan veljače

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 118.

Demo materijal: lopta, kartice s brojevima, tamburica, kocka.

Brošura: plastelin, štapići za brojanje, olovke u boji, kartice sa slikama geometrijskih oblika, 2 modela za rješavanje aritmetičkih problema.

kognitivni razvoj

47

Količina i račun.

Nastavite se učiti sastavljati i rješavati aritmetičke probleme unutar 10.

Vrijednost.

Usavršiti sposobnost dijeljenja kruga na 8 jednakih dijelova, pravilno označavanje dijelova, usporedbu cjeline i njezinih dijelova.

Orijentacija u vremenu.

Vježbajte sposobnost određivanja vremena na satu s točnošću od 1 sata.

Razvijati pažnju.

1 lekcija

1 tjedan ožujka

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 120.

Demo materijal: lopta, slike sove, raspored sata, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima.

Brošura: modeli satova, listovi papira, olovke, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, krugovi, škare, kartice s brojevima.

kognitivni razvoj

48

Količina i račun.

Konsolidirati razumijevanje odnosa susjednih brojeva unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju.

2 lekcija

1 tjedan ožujka

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 123.

Demo materijal: lopta, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima i znakovima "<», «>» «=», ploča «Vaza», 3 tratinčice, 5 različka, 2 polukruga i cijeli krug, bojice.

Brošura: karirane bilježnice, olovke.

kognitivni razvoj

49

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Vrijednost.

Usavršiti sposobnost mjerenja duljine predmeta pomoću uvjetne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšati sposobnost orijentacije na listu papira u kavezu.

Orijentacija u vremenu.

Konsolidirati sposobnost dosljednog imenovanja vremena i mjeseci u godini.

1 lekcija

2. tjedan ožujka

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 127.

Demo materijal: lopta, karte sa slikom kvadrata, 2 polukruga, cijeli krug, kreda, karte sa aritmetičkim znacima

Brošura: kartice s dijagramima puta od kuće do škole, trake od kartona (uvjetne mjere), olovka, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, bilježnice u kavezu.

kognitivni razvoj

50

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Uvježbavati sposobnost sastavljanja broja od dva manja broja i rastavljanja broja na dva manja broja.

Konsolidirati ideje o kovanicama u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost orijentacije na listu papira u kavezu.

Vrijednost.

Vježbati sposobnost određivanja težine predmeta pomoću vage.

2 lekcija

2. tjedan ožujka

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 128.

Demo materijal: lopta, obrazovni pribor s oznakama cijene: 2 bilježnice (5 rubalja svaka), kutija olovaka (10 rubalja), gumica (2 rublje), olovka (1 rublja), olovke (45 rubalja), vage, vata, kuglica od plastelina, slika sa slikom ranog proljeća (snijeg s odmrznutim mrljama), ploča na koju se nanosi sloj ploče.

Brošura: set modela kovanica različitih apoena, bilježnice u kavezu s uzorcima uzoraka, olovke, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, listovi papira.

kognitivni razvoj

51

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Razvijati sposobnost spajanja dijelova skupa, uspoređivanja cjeline i njezinih dijelova na temelju brojanja.

Orijentacija u prostoru.

Oblik.

Poboljšati sposobnost da se u okolnim objektima vide oblici poznatih geometrijskih oblika.

1 lekcija

3 tjedna ožujka

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 130.

Demo materijal: kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, lopta, karte s likom muškaraca u raznim pozama, tamburin, na ploči u kavezu uzorak uzorka 2 polukruga, cijeli krug, kreda, karte s aritmetičkim znakovima

Brošura: kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, bilježnice u kavezu, olovke.

kognitivni razvoj

52

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Orijentacija u vremenu.

Učvrstiti sposobnost dosljednog imenovanja dana u tjednu.

Orijentacija u prostoru.

Razvijati sposobnost modeliranja prostorni odnosi između objekata na karti.

Oblik.

Razviti prostorna percepcija oblicima.

2 lekcija

3 tjedna ožujka

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 133.

Demo materijal: lopta.

Brošura: listovi papira (1/2 lista, cijeli list), olovke, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, radne bilježnice.

kognitivni razvoj

53

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Vježbajte brojanje unaprijed i unatrag unutar 20.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije na listu papira u kavezu.

Oblik.

Poboljšati sposobnost oblikovanja trodimenzionalnih geometrijskih oblika.

1 lekcija

4 tjedna ožujka

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 134.

Demo materijal: slika "Ulica našeg grada", koja prikazuje 4 kamiona i 6 lakih vozila, loptu, tablicu s putokazima.

Brošura: olovke, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, bilježnice u kavezu s oglednim zadatkom, plakat s prometnim znakovima.

kognitivni razvoj

54

Količina i račun.

Vježba rješavanja aritmetičkih zadataka za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Poboljšajte vještine brojanja s promjenom baze brojanja unutar 20.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije na listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

1 lekcija

4 tjedna ožujka

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 136.

Demo materijal : 4 kartice s otiscima ruku

Brošura: olovke u boji, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, karirane bilježnice.

kognitivni razvoj

55

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Vrijednost.

Razvijati sposobnost mjerenja duljine predmeta pomoću uvjetne mjere.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

1 lekcija

1 tjedan travnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 138.

Demo materijal: kartice s brojevima 8 10, 3 obruča, set krugova, trokuta, kvadrata različitih veličina (veliki i mali) i boja (crveni, žuti, plavi), 2 kartice s modelima problema, pješčani sat s intervalima od 1 i 3 minute, čips , 2 slike koje prikazuju lutke koje se razlikuju jedna od druge.

Brošura: karirane bilježnice, 2 kompleta kartica s brojevima i aritmetičkim znacima, olovke.

kognitivni razvoj

5 6

Količina i račun.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Orijentacija u vremenu.

Razviti sposobnost uzastopnog imenovanja dana u tjednu, mjeseci i godišnjih doba.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

2 razreda

1 tjedan travnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 140.

Demo materijal: slike koje prikazuju godišnja doba, karte s brojevima i aritmetičkim znakovima.

Brošura: karirane bilježnice s brojevnom crtom, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, slike "Upali lampu", olovke u boji, 2-3 kompleta kartica s brojevima od 1 do 7.

kognitivni razvoj

57

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Naučiti "čitati" grafičke informacije koje označavaju prostorne odnose objekata i smjer njihova kretanja.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

1 lekcija

2. tjedan travnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 143.

Demo materijal : olovke u boji, uzorak labirinta, brojevna crta, 2 crteža s 8-10 razlika.

Brošura: bilježnice u kavezu sa slikom dviju brojčanih linija, koje se sastoje od 10 ćelija, olovke, slike labirinata.

kognitivni razvoj

58

Količina i račun.

Nastavite se učiti sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Oblik.

Razvijati sposobnost izrade predmeta složenih oblika od zasebnih dijelova prema prezentaciji.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

2 lekcija

2. tjedan travnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 145.

Demo materijal: vrpca s brojevima na kojoj su ispisani brojevi od 1 do 20 (neki nedostaju), kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, dvije brojčane crte na ploči.

Brošura: bilježnice sa slikom dva numerička ravnala (bez lukova) i geometrijskih figura, olovke), kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, setovi geometrijskih figura i štapići za brojanje, listovi papira.

kognitivni razvoj

59

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Učvrstiti sposobnost sastavljanja broja od dva manja i rastavljanja na dva manja broja unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

1 lekcija

3. tjedan travnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 147.

Demo materijal : lopta, ključ, omotnica, uzorak ključa na ploči u kavezu.

Brošura: karirane bilježnice s oglednim crtežom, olovke, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, radne bilježnice.

kognitivni razvoj

60

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Oblik.

Konsolidirati ideje o trodimenzionalnim i ravnim geometrijskim oblicima.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

2 lekcija

3. tjedan travnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 149.

Brošura: kartice s rasporedom tablica u skupini s naznačenim mjestom svakog djeteta, radne bilježnice, karirane bilježnice s uzorkom crteža, olovke.

kognitivni razvoj

61

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Ojačati sposobnost brojanja unaprijed i unatrag unutar 20.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

1 lekcija

4. tjedan travnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 151.

Demo materijal: lopta, 1 kvadrat, 4 pravokutna trokuta.

Brošura: olovke u boji, karirane bilježnice s uzorkom uzorka, omotnice s izrezanim kvadratima (1 kvadrat i 4 pravokutna trokuta), kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima.

kognitivni razvoj

62

Količina i račun.

Nastaviti učiti samostalno sastavljati i rješavati zadatke za zbrajanje i oduzimanje unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu.

Poboljšati sposobnost snalaženja u okolnom prostoru u odnosu na sebe i drugu osobu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

2 lekcija

4. tjedan travnja

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Formiranje elementarnih matematičkih predodžbi: Pripremna grupa. Stranica 153.

Demo materijal: kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, brojevna linija na ploči u kavezu.

Brošura: jednostavne i obojene olovke, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, listovi papira sa slikom loptica različitih boja i veličina (unutar 20), karirane bilježnice.

kognitivni razvoj

svibanj – raditi na učvršćivanju gradiva obrađenog u nastavi i slobodnim aktivnostima s matematičkim sadržajima

Plan naprijed ustariji grupirati po"FEMP" Akademska godina 2015-2016

tjedni

Obrazovno područje

situacija igre

Programski zadaci

Izvor

rujan

1

07.09

Situacija u igri 1

Tema 1

Za učvršćivanje vještina brojanja unutar 5, sposobnost formiranja brojeva na temelju usporedbe dviju skupina predmeta izraženih susjednim brojevima 4 i 5.

Usavršiti sposobnost razlikovanja i imenovanja ravnih i trodimenzionalnih geometrijskih oblika (krug, kvadrat, trokut, pravokutnik, lopta, valjak),

Razjasniti ideje o slijedu dijelova dana: jutro, poslijepodne, večer, noć.

I. A. Pomoraeva,

V. A. Pozina

Starija grupa.

2

14.09

Situacija u igri 2

Tema 2

Vježbajte brojanje i brojanje predmeta unutar 5 pomoću različitih analizatora (na dodir, na sluh)

Da biste učvrstili sposobnost usporedbe dva predmeta u dvije dimenzije (duljina i širina), naznačite rezultat usporedbe odgovarajućim izrazima (na primjer: „Crvena vrpca je duža i šira od zelene vrpce, a zelena vrpca je kraća i uža od crvene vrpce”),

Usavršiti sposobnost kretanja u zadanom smjeru i definirati ga riječima: naprijed, nazad, desno, lijevo.

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

3

21.09

Situacija u igri 3

Tema 3

Unaprijediti vještine brojanja unutar 5, naučiti razumjeti neovisnost rezultata brojanja od kvalitativnih karakteristika predmeta (boja, oblika i veličina).

Vježbati uspoređivati ​​pet predmeta po duljini, naučiti ih poredati u padajućem i rastućem redoslijedu, rezultate usporedbe označiti riječima: najduži, kraći, još kraći ... najkraći (i obrnuto).

Razjasniti razumijevanje značenja riječi jučer, danas, sutra.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

rujan

4

28.09

Situacija u igri 4

Tema 1

Naučiti sastaviti skup od različitih elemenata, istaknuti njegove dijelove, spojiti ih u cjelinu i uspostaviti odnos između cijelog skupa i njegovih dijelova

Konsolidirati ideje o poznatim ravnim geometrijskim oblicima (krug, kvadrat, trokut, pravokutnik) i sposobnost njihovog rastavljanja u skupine prema kvalitativnim karakteristikama (boja, oblik, veličina).

Poboljšati sposobnost određivanja prostornog smjera u odnosu na sebe: naprijed, nazad, lijevo, desno, iznad, ispod.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

1

05.10

Situacija u igri 5

Tema 2

Nastaviti razvijati sposobnost usporedbe do šest predmeta po duljini i njihovo slaganje uzlaznim i silaznim redoslijedom, rezultate usporedbe označiti riječima: najduži, kraći, još kraći ... najkraći (i obrnuto).

Konsolidirati ideje o poznatim trodimenzionalnim geometrijskim oblicima i sposobnost njihovog rastavljanja u skupine prema kvalitativnim karakteristikama (oblik, veličina).

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

listopad

2

12.10

Situacija u igri 6

Tema 3

Nastaviti razvijati sposobnost uspoređivanja do šest predmeta po širini i slagati ih u padajućem i rastućem redoslijedu, označavati usporedbe riječima: najširi, uži, još uži ... najuži (i obrnuto).

Nastavite učiti kako odrediti položaj okolnih ljudi i predmeta u odnosu na sebe i označiti ga riječima: ispred, iza, lijevo, desno.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

listopad

3

19.10

Situacija u igri 7

Tema 4

Nastaviti razvijati sposobnost usporedbe do šest predmeta po visini i rasporediti ih u opadajućem i rastućem redoslijedu, označiti rezultate usporedbe riječima: najviši, niži, još niži ... najniži (i obrnuto).

Proširiti razumijevanje aktivnosti odraslih i djece u drugačije vrijeme dana, o slijedu dijelova dana

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

4

26.10

Situacija u igri 8

Tema 1

Vježbati brojanje i brojanje predmeta unutar 7 prema modelu i na sluh.

Usavršiti sposobnost kretanja u zadanom smjeru i označiti ga riječima: naprijed, nazad, desno, lijevo.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

1

02.11

Situacija u igri 9

Tema 2

Učvrstiti ideje o geometrijskim oblicima (cool, kvadrat, trokut, pravokutnik), razviti sposobnost da vide i pronađu objekte u okruženju koji imaju oblik poznatih geometrijskih oblika.

Nastavite učiti kako odrediti svoju lokaciju među okolnim ljudima i predmetima, označite je riječima: ispred, iza, pored, između.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

studeni

2

09.11

Situacija u igri 10

Tema 3

Upoznati rednu vrijednost brojeva 8 i 9, naučiti kako pravilno odgovoriti na pitanja "Koliko?", "Koji broj?", "Na kojem mjestu?".

Vježbajte sposobnost uspoređivanja predmeta po veličini (do 7 predmeta), rasporedite ih u opadajućem i rastućem redoslijedu, označite rezultate usporedbe riječima: najveći, manji, još manji ... najmanji (i obrnuto ).

Vježbajte sposobnost pronalaženja razlika u slikama predmeta.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

studeni

3

16.11

Situacija u igri 11

Tema 4

Upoznati tvorbu broja 10 na temelju usporedbe dviju skupina predmeta izraženih susjednim brojevima 9 i 10, naučiti točno odgovoriti na pitanje "Koliko?".

Konsolidirati ideje o dijelovima dana (jutro, popodne, večer, noć) i njihovom slijedu.

Unaprijediti razumijevanje trokuta, njegovih svojstava i vrsta.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

4

23.11

Situacija u igri 12

Tema 1

Usavršiti vještine brojanja prema modelu i na sluh unutar 10.

Da biste učvrstili sposobnost usporedbe 8 objekata po visini i rasporeda u opadajućem i rastućem nizu, označite rezultate usporedbe riječima: najviši, niži, još niži ... najniži (i obrnuto).

Vježbajte sposobnost kretanja u zadanom smjeru i označavajte ga odgovarajućim riječima: naprijed, nazad, lijevo, desno.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

5

30.11.

Situacija u igri 13

Tema 2

Upoznajte se s brojevima 1 i 2.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

prosinac

1

07.12

Situacija u igri 14

Tema 3

Upoznajte broj 3.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

prosinac

2

14.12

Situacija u igri 15

Tema 4

Upoznajte broj 4.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

3

21.12

Situacija u igri 16

Tema 1

Upoznaj broj 5.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

4

28.12

Situacija u igri 17

Tema 2

Upoznajte broj 6.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

1

11.01

Situacija u igri 19

Tema 3

Nastaviti formirati ideje o jednakosti skupina predmeta, naučiti sastavljati skupine predmeta prema zadanom broju, vidjeti ukupan broj predmeta i nazvati ga jednim brojem.

Upoznajte broj 7.

Nastaviti razvijati oko i sposobnost pronalaženja predmeta iste visine, jednake uzorku.

Naučite se snalaziti po listu papira.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

siječnja

2

18.01

Situacija u igri 20

Tema 4

Predstavite kvantitativni sastav broja 3 iz jedinica.

Upoznajte broj 8.

Poboljšati sposobnost da se u okolnim objektima vidi oblik poznatih geometrijskih oblika: pravokutnik, kvadrat, krug, trokut,

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

3

25.01

Situacija u igri 21

Tema 1

Upoznaje kvantitativni sastav brojeva 3 i 4 iz jedinica.

Upoznajte broj 9.

Nastavite učiti kretati se po listu papira, identificirati i imenovati stranice i kutove lista.

Da biste učvrstili sposobnost dosljednog imenovanja dana u tjednu, odredite koji je dan u tjednu danas, koji je bio jučer, koji će biti sutra.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

1

01.02

Situacija u igri 22

Tema 2

Predstavite kvantitativni sastav brojeva 5 iz jedinica.

Naučite brojeve od 1 do 9

Poboljšajte svoje razumijevanje trokuta i četverokuta.

Razviti sposobnost govornog označavanja položaja jednog predmeta u odnosu na drugi i njegovog položaja u odnosu na drugu osobu (ispred, iza, lijevo, desno)

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

veljača

2

08.02

Situacija u igri 23

Tema 3

Konsolidirati ideje o kvantitativnom sastavu broja 5 iz jedinica.

Uvesti brojanje unaprijed i unatrag unutar 5.

Formirati predodžbu da se predmet može podijeliti na dva jednaka dijela, naučiti imenovati dijelove, uspoređivati ​​cjelinu i dio.

Da biste poboljšali sposobnost usporedbe 9 objekata po širini i visini, rasporedite ih u opadajući i rastući niz, označite rezultate usporedbe odgovarajućim riječima.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

3

15.02

Situacija u igri 24

Tema 4

Unaprijediti vještine brojanja unutar 10 i vježbati brojanje prema modelu.

Uvesti brojanje unaprijed i unatrag unutar 10.

Nastaviti formirati ideju da se predmet može podijeliti na dva jednaka dijela, naučiti imenovati dijelove i usporediti cjelinu i dio.

Poboljšati sposobnost da se u okolnim objektima vidi oblik poznatih geometrijskih oblika (stan).

Naučite usporediti dva predmeta po duljini koristeći treći predmet (uvjetnu mjeru) jednak jednom od uspoređivanih predmeta.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

4

22.02

Situacija u igri 25

Tema 1

Učvrstiti ideju o rednoj vrijednosti brojeva prve desetice i sastavu broja jedinica unutar 5.

Upoznajte broj 0.

Poboljšati sposobnost snalaženja u okolnom prostoru u odnosu na sebe (desno, lijevo, ispred, iza) i drugu osobu.

Poboljšajte sposobnost usporedbe do 10 objekata po duljini i. poredati ih uzlaznim redoslijedom, rezultate usporedbe označiti odgovarajućim riječima.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

ožujak

1

01.03.

Situacija u igri 26

Tema 2

Naučite kako napisati broj 10.

Nastaviti učiti podijeliti krug na dva jednaka dijela, imenovati dijelove te usporediti cjelinu i dio.

Nastavite učiti kako usporediti dva predmeta po širini koristeći uvjetnu mjeru jednaku jednom od uspoređivanih objekata.

Ojačati sposobnost uzastopnog imenovanja dana u tjednu.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

2

15.03

Situacija u igri 27

Tema 3

Naučiti podijeliti kvadrat na dva jednaka dijela, imenovati dijelove te usporediti cjelinu i dio.

Poboljšati vještine brojanja unutar 10, sposobnost označavanja brojeva brojevima.

Razvijte ideju da rezultat brojanja ne ovisi o njegovu smjeru.

Poboljšati sposobnost kretanja u određenom smjeru, mijenjajući ga na signal (naprijed - natrag, desno - lijevo).

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

3

22.03

Situacija u igri 28

Tema 4

Nastaviti uvoditi podjelu kruga na 4 jednaka dijela, naučiti imenovati dijelove i usporediti cjelinu i dio.

Razviti ideju o neovisnosti brojeva o boji i prostornom rasporedu predmeta.

Poboljšajte svoje razumijevanje trokuta i četverokuta.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

4

29.03

Situacija u igri 29

Tema 1

Upoznati podjelu kvadrata na 4 jednaka dijela, naučiti imenovati dijelove i usporediti cjelinu i dio.

Nastavite učiti kako uspoređivati ​​objekte po visini koristeći uvjetnu mjeru jednaku jednom od uspoređivanih objekata.

Poboljšati sposobnost kretanja po listu papira, odrediti strane, uglove i sredinu lista.

Učvrstiti znanje o brojevima od 0 do 9.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

travanj

1

05.04

Situacija u igri 30

Tema 2

Poboljšati vještine brojanja unutar 10; naučiti razumjeti odnos susjednih brojeva: 6 i 7, 7 i 8, 8 i 9, 9 i 10; učvrstiti sposobnost njihovog označavanja brojevima.

Razviti sposobnost kretanja po listu papira, odrediti strane, uglove i sredinu lista.

Nastavite formirati sposobnost da u okolnim objektima vidite oblik poznatih geometrijskih oblika.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

2

12.04

Situacija u igri 31

Tema 3

Nastavite učiti razumjeti odnos susjednih brojeva unutar 10.

Unaprijediti sposobnost usporedbe veličina predmeta prema prezentaciji.

Učvrstiti sposobnost dijeljenja kruga i kvadrata na dva i četiri jednaka dijela, naučiti imenovati dijelove i usporediti cjelinu i dio.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

3

19.04

Situacija u igri 32

Tema 4

Poboljšajte sposobnost sastavljanja broja 5 od jedinica.

Vježbajte sposobnost kretanja u zadanom smjeru.

Da biste učvrstili sposobnost dosljednog imenovanja dana u tjednu, odredite koji je dan u tjednu danas, koji je bio jučer, koji će biti sutra.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

4

26.04

Situacija u igri 33

Tema 1

Učvršćivanje materijala

Učvrstiti ideju da rezultat brojanja ne ovisi o veličini predmeta i udaljenosti između njih (brojite unutar 10).

Upoznajte se s brojevima 1 i 2.

Dajte ideju o četverokutu koji se temelji na kvadratu i pravokutniku.

Konsolidirati sposobnost određivanja prostornog smjera u odnosu na drugu osobu: lijevo, desno, naprijed, straga.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

svibanj

1

03.05

Situacija igre 34 Tema 2

Učvršćivanje materijala

Konsolidirati ideje o trokutima i četverokutima, njihovim svojstvima i vrstama.

Unaprijediti vještine brojanja unutar 10 pomoću različitih analizatora (dodirom, brojanjem i reprodukcijom određenog broja pokreta).

Upoznajte broj 3.

Uvedite nazive dana u tjednu (ponedjeljak, itd.).

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

2

10.05

Situacija u igri 35

Tema 3

Učvršćivanje materijala

Naučiti uspoređivati ​​susjedne brojeve unutar 5 i razumjeti odnos među njima, točno odgovoriti na pitanja “Koliko?”, “Koji je broj veći?”, “Koji je broj manji?”, “Koliki je broj ... više nego broj ...” , "Koliko je broj ... manji od broja ...".

Upoznajte broj 4.

Nastaviti učiti određivati ​​smjer kretanja, pomoću znakova – pokazatelja smjera kretanja.

Ojačati sposobnost uzastopnog imenovanja dana u tjednu.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

3

17.05

Situacija igre 36 Tema 4

Učvršćivanje materijala

Nastaviti učiti uspoređivati ​​susjedne brojeve unutar 8 i razumjeti odnos među njima, točno odgovoriti na pitanja "Koliko?", "Koji je broj veći?", "Koji je broj manji?", "Koliki je broj . .. više od broja ... ", "Koliko je broj ... manji od broja ...".

Upoznaj broj 5.

Razviti oko, sposobnost pronalaska predmeta iste duljine, jednake uzorku.

Poboljšati sposobnost razlikovanja i imenovanja poznatih trodimenzionalnih i ravnih geometrijskih oblika.

Da biste umijesili sposobnost da vidite i uspostavite brojne obrasce,

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

svibanj

4

24.05

Situacija u igri 37

Tema 5

Učvršćivanje materijala

Nastavite poučavati kako biste razumjeli odnos između susjednih brojeva 9 i 10.

Upoznajte broj 6.

Nastaviti razvijati oko i sposobnost pronalaženja predmeta iste širine, jednake uzorku.

Konsolidirati prostorne predstave i sposobnost korištenja riječi: lijevo, desno, ispod, ispred (ispred), iza (za), između, pored.

Vježbajte imenovanje dana u tjednu.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Starija grupa.

31.05 Konsolidacija pređenog gradiva

"Dugoročni plan za formiranje elementarnih matematičkih reprezentacija u starijoj skupini za školsku godinu 2016. - 2017. Odgajateljica: Klarova Anna Anatolyevna Objašnjenje Program za ... "

Prilog 1

Dugoročni plan formiranja elementarnih matematičkih predodžbi

u starijoj grupi

za 2016. – 2017. akademsku godinu

Odgojiteljica: Klarova Anna Anatolyevna

Objašnjenje

Program za formiranje elementarnih matematičkih pojmova kod djece starija grupa predškolski odjel

razvijen u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom predškolski odgoj(Narudžba

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 17. listopada 2013. br. 1155), uzimajući u obzir približne osnovne obrazovni program"Od rođenja do škole" uredio N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva.

Ovaj program je sastavljen prema preporukama - I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin "Formiranje elementarnih matematičkih prikaza: starija skupina". - M.: MOZAIK-SINTEZIS, 2016.

Program predviđa razvoj djece u procesu razne vrste aktivnosti pažnje, percepcije, pamćenja, mišljenja, mašte, govora, kao i metode mentalne aktivnosti (sposobnost jednostavne usporedbe, analize, generalizacije, uspostavljanja najjednostavnijih uzročno-posljedičnih veza i dr.).

Ciljevi programa:

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova, primarnih ideja o osnovnim svojstvima i odnosima objekata u okolnom svijetu: obliku, boji, veličini, količini, broju, dijelu i cjelini, prostoru i vremenu. Nastaviti s upoznavanjem različitih geometrijskih oblika, naučiti koristiti plošne i trodimenzionalne oblike kao standarde. Poboljšajte svoju očnu jabučicu.

Zadaci formiranja elementarnih matematičkih prikaza.

Količina i račun

Naučiti stvarati skupove (skupine predmeta) od elemenata različite kvalitete (predmeti različitih boja, veličina, oblika, namjena; zvukovi, pokreti); rastaviti skupove na dijelove i ponovno ih spojiti; uspostavljati odnose između cjeline i svakog njezinog dijela, razumjeti da je skup veći od dijela, a dio manji od cjeline; usporediti različite dijelove skupa na temelju brojanja i korelacije elemenata (objekata) jedan prema jedan; odrediti veći ili manji) dio skupa ili njihovu jednakost.

Usporedite susjedne brojeve unutar 10 na temelju usporedbe specifičnih skupova; dobiti jednakost iz nejednakosti (nejednakost iz jednakosti), dodavanje jednog predmeta manjoj količini ili uklanjanje jednog predmeta iz veće količine (“7 je manje od 8, ako se jedan predmet doda 7, bit će 8, jednako”, “ 8 je veće od 7; ako od 8 uklonite jedan objekt, postat će 7, jednako).

Formirati sposobnost razumijevanja odnosa susjednih brojeva (5 6 puta 1, 65 puta 1).

Brojite stavke od veliki broj prema uzorku i zadanom broju (unutar 10).

Naučite brojeve od 0 do 9.

Uvesti redno brojanje unutar 10, naučiti razlikovati pitanja "Koliko?", "Koji?" ("Što?") i točno odgovori na njih.

Nastavite formirati ideju o jednakosti: odredite jednak broj u skupinama koje se sastoje od različitih predmeta;

ispravno generalizirati brojčane vrijednosti na temelju brojanja i uspoređivanja grupa (ovdje, pijetlovi, 5 lutaka za gniježđenje, 5 automobila - sve su igračke jednako podijeljene - po 5).

Vježbajte djecu u razumijevanju da broj ne ovisi o veličini predmeta, udaljenosti između predmeta, obliku, njihovom položaju i smjeru brojanja (zdesna nalijevo, slijeva nadesno, od bilo kojeg predmeta).

Upoznati kvantitativni sastav broja jedinica unutar 5 na određenom materijalu: 5 je jedan, još jedan, još jedan, još jedan i još jedan.

Vrijednost

Naučiti uspostaviti dimenzionalne odnose između 5-10 predmeta različite duljine (visine, širine) ili debljine: sistematizirati predmete, poredajući ih u rastućem (silaznom) redoslijedu veličine; odražavaju u govoru redoslijed rasporeda predmeta i omjer između njih u veličini: "Ružičasta vrpca je najšira, ljubičasta je malo uža, crvena je još uža, ali je šira od žute, a zelena je već žuta i sve ostale vrpce” itd.

Uspoređujte dva predmeta po veličini (duljini, širini, visini) neizravno – uz pomoć treće (uvjetne mjere) jednake jednom od uspoređivanih predmeta.

Razvijati oko, sposobnost pronalaženja predmeta duljih (kraćih), viših (nižih), širih (užih), debljih (tanjih) od uzorka i jednakih njemu.

Formirati pojam da se predmet (list papira, vrpca, krug, kvadrat i sl.) može podijeliti na više jednakih dijelova (dva, četiri).

Naučiti imenovati dijelove dobivene dijeljenjem, usporediti cjelinu i dijelove, shvatiti da je cijeli predmet veći od svakog svog dijela, a dio je manji od cjeline.

Uvesti djecu u oval uspoređujući ga s krugom i pravokutnikom.

Dati ideju o četverokutu: dovesti do razumijevanja da su kvadrat i pravokutnik varijante četverokuta.

Razvijati geometrijsku budnost kod djece: sposobnost analize i usporedbe predmeta po obliku, pronalaženje predmeta istih i različitih oblika u neposrednoj okolini: knjige, slike, pokrivači, ploče stolova - pravokutne, pladanj i posuda - ovalne, tanjuri - okrugli, itd.

Razvijte ideje o tome kako od jednog oblika napraviti drugi.

Orijentacija u prostoru

Poboljšati sposobnost snalaženja u okolnom prostoru; razumjeti značenje prostornih odnosa (iznad - ispod, ispred (ispred) - iza (iza), lijevo - desno, između, pored, oko); kretati se u zadanom smjeru, mijenjajući ga na signal, kao iu skladu sa znakovima koji označavaju smjer kretanja (naprijed, nazad, lijevo, desno itd.); odrediti svoju lokaciju među okolnim ljudima i predmetima. Označite međusobni položaj predmeta u govoru. Naučite se kretati po listu papira (desno - lijevo, gore - dolje, sredina, kut).

Orijentacija u vremenu

Da djeci daju ideju da jutro, večer, dan i noć čine dan. Pojasnite slijed različitih događaja na konkretnim primjerima: što se dogodilo prije (isprva), što kasnije (onda), odredite koji je dan danas, što je bilo jučer, što će biti sutra.

Vrste integracije obrazovno polje"Kognitivni razvoj" s ostalim obrazovnim područjima:

"Tjelesni razvoj" - djeca razvijaju orijentaciju u prostoru pri izvođenju osnovnih pokreta: hodanje, trčanje u različitim smjerovima, vježbe vježbe (strojanje u kolonu po jedan, u krug; prestrojavanje u kolonu po dva, tri, četiri na ići, iz jednog nekoliko krugova, okreta udesno, ulijevo, uokolo), igranje igara na otvorenom.

"Umjetnički i estetski razvoj" - razviti sposobnost međusobnog uspoređivanja predmeta, prikazivati ​​predmete, prenoseći njihov oblik, veličinu.

„Socijalni i komunikacijski razvoj“, gdje znanja i vještine stečene u razredu djeca koriste u aktivnostima igre.

Pedagoška analiza znanja i vještina djece provodi se 2 puta godišnje. Sredinom prosinca u obliku dijagnostičkih (sekcijskih) zadataka iu travnju - u obliku završne nastave.

"Razvoj govora" - djeca razvijaju sposobnost razumijevanja govora odrasle osobe bez vizualne pratnje; prema usmenim uputama učitelja pronalaziti predmete po boji, veličini, obliku; bogaćenje rječnika.

Planirani rezultati.

Vježbajte brojanje predmeta pomoću različitih analizatora (na dodir, na sluh).

Naučite usporediti 2 objekta u dvije dimenzije (duljina i širina).

Naučiti se kretati u zadanom smjeru i definirati ga riječima: naprijed, nazad, desno, lijevo.

Naučiti sastaviti skup od različitih elemenata, istaknuti njegove dijelove, spojiti ih u cjelinu i uspostaviti odnos između cjeline i njezinih dijelova.

Upoznati kvantitativni sastav brojeva 3, 4, 5 iz jedinica.

Naučiti podijeliti krug (kvadrat, pravokutnik) na dva jednaka dijela, imenovati dijelove te usporediti cjelinu i dio.

Naučite se kretati po listu papira, odrediti strane, kutove i sredinu lista.

Navedite trenutni dan u tjednu.

Očekivani rezultati: do kraja godine djeca u starijoj skupini moći će:

Prepoznati glavne dijelove skupine predmeta, prepoznati znakove razlike i sličnosti, usporediti dijelove na temelju sparivanja i brojanja.

Ispravno upotrebljavaj kardinalne i redne brojeve.

Usporediti susjedne brojeve unutar 10 (na temelju jasnoće utvrditi koji je broj veći (manji) od drugog, izjednačiti nejednake skupine predmeta na dva načina (uklanjanjem i dodavanjem jednog).

Razlikovati oblike predmeta: okrugli, trokutasti, četverokutni.

Imenovati dijelove dana, dane u tjednu.

Navedite trenutni dan u tjednu.

–  –  –

23. “Usporedba zadataka s “Brojanjem naprijed i unatrag unutar 10. 03/07/2017 uz uvjetnu mjeru” Usporedba zadataka uz uvjetnu mjeru.”

–  –  –

32. “Orijentacija na listu” Orijentacija na listu papira - fiksiranje. Račun na 16.05.2017 papir "(popravljanje). unutar 10 (naprijed i natrag).»

Slični radovi:

«NOVE TEHNOLOGIJE I OPREMA ZA RASPRŠIVANJE ZAŠTITNIH PREMAZA Petrov S.V. SAŽETAK Višekomponentnu kemijski aktivnu plazmu produkata izgaranja ugljikovodika sa zrakom karakterizira kombinacija jedinstvenih...»

«Dmitry Dontsov Padovi i pogreške računala. Sami se brinemo za računalo Izdavač: Piter, 2006 ISBN 5-469-01344-8 Uvod Računalo je za mnoge ljude neizostavan uređaj, a njegova popularnost je sada dosegla ogroman razmjer. Nekada davno, računalo se koristilo isključivo za matematičke proračune..."

“Abdelkhalim Ahmed Abdelfattah Radvan POVEĆANJE GEOLOŠKE UČINKOVITOSTI SEIZMIČKIH ISTRAŽIVANJA U NAFTNIM I PLINSKIM POLJIMA NA TEMELJU SVEOBUHVATNE STUDIJE ODRŽAVLJENIH, RASPRŠENIH I EMISIONIH SEIZMIČKIH VALOVA Specijalnost 25.00.10...” 2, K f u,K (u 0 (i ), u0 (i + 1),..., u0 (i + m 1)) = n1 (u(i)) mod 2, 2m 1. Zbog izbora niza u, vektor gdje je u0 (i ) =...” postižu zadane vrijednosti hrapavosti u otopini na bazi etilen glikola, dok ...”

2017 www.site - "Besplatno digitalna knjižnica- elektronički materijali»

Materijali ove stranice objavljeni su za pregled, sva prava pripadaju njihovim autorima.
Ako se ne slažete da se vaš materijal objavi na ovoj stranici, pišite nam, mi ćemo ga ukloniti u roku od 1-2 radna dana.

1 Čarobna ptica.

Razviti sposobnost stvaranja nevjerojatnih slika, razviti smisao za kompoziciju.

4 Djevojka pleše

Naučiti djecu crtati ljudsku figuru u pokretu, prenijeti oblik haljine, oblik i položaj dijelova, njihov omjer u veličini. Nauči crtati veliko. U cijelom listu; grafikon jednostavnom olovkom, prebojiti. Priznanica Ružičasta boja na paleti. Razviti sposobnost vrednovanja svojih crteža i crteža drugih, označiti zanimljivo rješenje. Popravite žanr slike - portret. Njegujte točnost prilikom slikanja.

5 Priča o caru Saltanu

Njegujte ljubav prema Puškinovom djelu, Formirajte sposobnost crtanja ilustracija za bajku.

6Pejzaž: “Zima. Mraz. Pretežno oblačno"

7 Crtanje junaka bajke "Princeza žaba"

Razvijati kreativnost i maštu. Naučite razmišljati o sadržaju svoje slike na temelju ruskog narodna priča. Formirati estetski odnos prema okolišu. Konsolidirati vještine rada s olovkom (sposobnost izrade skice), dizajn slika u boji bojama, načine dobivanja novih boja i nijansi. Naučiti prenijeti u crtež heroji iz bajki u pokretu.

8 Pejzaž: "Zima"

Naučiti crtati zimski pejzaž, boje i kreda (bijela). Razvijati estetsku percepciju kod djece. Odgajati emocionalni odgovor na umjetničku sliku na slici, stvoriti radosno raspoloženje od prikazanog.

Učenje djece stvaranju dekorativni sastav u određenom Shema boja na proizvodima narodne umjetnosti i obrta (pavlovski šalovi, zhostovski pladnjevi, gželsko jelo itd.). Konsolidirati znanje toplih i hladnih tonova. Razvijte kompozicijske vještine (najveće cvijeće postavite u središte, manje cvijeće postavite bliže rubovima). Za učvršćivanje glatkih, kontinuiranih pokreta ruke pri radu s kistom, sposobnost crtanja cijelom dlakom četke i njezinim krajem. Razvijati osjećaj za estetiku.

10 Crtanje iz života keramičke figurice životinje (srna, konja, oleshek, itd.)

Naučiti djecu crtati keramičku figuricu, prenoseći glatkoću oblika i linija. Razviti fluidnost, lakoću kretanja, vizualnu kontrolu. Naučite crtati konturne linije zajedno, pažljivo slikajte u jednom smjeru, nanoseći poteze bez odlaska izvan konturnih linija.

Konsolidirati dječje znanje o hladnom rasponu boja. Naučite stvoriti dekorativnu kompoziciju koristeći ograničeni raspon. Razvijati estetsku percepciju, osjećaj za boje, kreativnost. Poboljšajte glatke, tečne pokrete.

12 Prema knjizi: „Djed Mraz“.

Naučiti djecu da u crtežu prenesu slike poznatih stihova, da izaberu vizualni sadržaj i odražavaju najkarakterističnije u crtežu. Naučite crtati u hladnim bojama; obris Djeda Mraza plavom olovkom, crtanje vodenim bojama, gvašom, nijansiranje kredom. Razviti maštu, fantaziju. Gajite ljubav prema slikama iz bajki.

13 Crtež "Vilinska palača"

Naučite djecu stvarati nevjerojatne slike u crtežima. Konsolidirati sposobnost crtanja temelja zgrade i smisliti detalje ukrašavanja. Naučite skicirati jednostavnom olovkom, a zatim nacrtajte sliku u boji, dovedite ideju do kraja, postignite najviše zanimljivo rješenje. Razviti sposobnost vrednovanja crteža u skladu sa zadatkom slike. Usavršiti tehnike rada s bojama, načine dobivanja novih boja i nijansi.

14 Božićno drvce

Razvijati estetsku percepciju, osjećaj za boje, kreativnost. Poboljšajte glatke, tečne pokrete.