Narodne igre na otvorenom za 2. mlađu skupinu. Kartoteka narodnih igara za dječji vrtić

Narodne igre za predškolce

POVIJEST RUSKIH NARODNIH IGARA

Kultura svakog naroda uključuje i igre koje stvara.
Stoljećima su te igre pratile Svakidašnjica djeca i odrasli, proizvode vitalne važne kvalitete: izdržljivost, snaga, okretnost, brzina, usaditi poštenje, pravednost i dostojanstvo.
Ruske narodne igre imaju tisućljetnu povijest:
preživjeli su do danas od davnina, prenoseći se s generacije na generaciju, apsorbirajući najbolje nacionalne tradicije.
Osim očuvanja narodne tradicije, igre imaju veliki utjecaj na razvoj karaktera, volje i interesa za narodna umjetnost među mladima i razvija tjelesni odgoj.

OBJAŠNJENJE

Narodna igra je igra koja se odvija na principima dobrovoljnosti, spontanosti, posebni uvjeti odredbe, popularne i široko rasprostranjene u određenom povijesnom trenutku razvoja društva i odražavaju njegove karakteristike, koje prolaze kroz promjene raznih utjecaja: društveno-politički, ekonomski, nacionalni. Narodna igra, kao fenomen narodne kulture, može poslužiti kao jedan od načina upoznavanja starije djece s narodnom tradicijom, što pak predstavlja najvažniji aspekt odgoj duhovnosti, formiranje sustava općeljudskih vrijednosti; V Trenutna situacija društveni razvoj okretanje narodnom podrijetlu i prošlosti vrlo je pravovremeno.
Narodna igra pomaže većoj djeci predškolska dob razvoj potrebnih moralnih kvaliteta uvijek je u sprezi s kvalitetama koje se odnose na fizičke, mentalne, radne i druge aspekte kulture. Širok izbor igara može se koristiti za razvoj kulture komunikacije kod djece starije predškolske dobi. Dakle, uključivanjem narodne igre u odgojno-obrazovni proces, učitelj nenametljivo i svrhovito uvodi djecu u svijet narodne kulture, učeći djecu kulturi komuniciranja.
Osobitost narodne igre kao odgojno-obrazovnog sredstva je u tome što je uključena kao vodeća komponenta u narodne tradicije: obiteljske, poslovne, obiteljske, blagdanske igre i druge. To omogućava odrasloj osobi da nenametljivo i ciljano uvodi djecu u svijet narodne kulture, etike i međuljudskih odnosa. Ni slučajno iskustvo igranja djece starije predškolske dobi svakako uključuje razne narodne šale, pjesmice, narodne aktivne, komične i druge igre s vršnjacima i odraslima.
Narodne igre na otvorenom utječu na razvoj volje, moralnih osjećaja, razvoj inteligencije, brzine reagiranja, tjelesno jačaju dijete. Kroz igru ​​se razvija osjećaj odgovornosti prema timu i sposobnost timskog djelovanja. Istovremeno, spontanost igre i odsutnost didaktičkih zadataka čine ove igre djeci atraktivnima i “svježima”. Očigledno ovo široka primjena narodnih igara na otvorenom te osigurava njihovo očuvanje i prenošenje s koljena na koljeno.
U narodne igre ah, puno humora, šale, natjecateljskog žara; pokreti su precizni i maštoviti, često popraćeni neočekivanim smiješnim trenucima, primamljivi i omiljeni djeci u brojalicama, izvlačenju i dječjim pjesmicama. Zadržavaju svoj umjetnički šarm, estetski značaj i čine najvrjedniji, neporeciv folklor igre.
Glavni uvjet za uspješno uvođenje narodnih igara na otvorenom u život djece predškolske dobi uvijek je bio i ostao duboko poznavanje i tečnost opsežnog repertoara igara, kao i metoda pedagoškog usmjeravanja. Učitelj, kreativno koristeći igru ​​kao emocionalno i maštovito sredstvo utjecaja na djecu, budi interes i maštu, postižući aktivnu izvedbu radnji igre. Narodne igre, u kombinaciji s drugim odgojnim sredstvima, temelj su početnog stupnja formiranja skladno razvijene osobnosti, koja spaja duhovno bogatstvo, moralnu čistoću i tjelesno savršenstvo. To je relevantnost teme mog rada.

Cilj rada: upoznavanje djece s narodnom kulturom naroda Rusije.
Koristeći narodne igre u svom radu, potrebno je istovremeno provoditi sljedeće zadatke:
Predstaviti narodni praznici, uključeno na ruski narodni kalendar; s poviješću njihove pojave; njegovati želju za usvajanjem i očuvanjem narodne tradicije.
Razviti koordinaciju pokreta, tonus mišića, umjetničke vještine.
Doprinijeti razvoju inicijative, organizacijskih i kreativnih sposobnosti.
Poznata je izreka: ako želiš upoznati dušu jednog naroda, pogledaj malo bolje kako se i čime igraju njegova djeca. Igra prati čovjeka od kolijevke. Znanstvenici su odavno primijetili da dječje igre pomažu vizualno zamisliti sijedu antiku. Mnogo toga što je bilo karakteristično za svakodnevni život nestalo je kroz stoljeća, ali nešto se sačuvalo samo u dječjim igrama.

RELEVANTNOST
Narodne igre prirodni su suputnik u životu djeteta, izvor veselih emocija i imaju veliku odgojnu snagu. Nažalost, narodne igre su gotovo nestale, pa je zadatak učitelja učiniti ovu vrstu aktivnosti dijelom života djece.
Praktični značaj ove kartoteke je u tome što stvara uvjete za oživljavanje narodnih igara i pomaže da se dječje slobodno vrijeme učini sadržajnim i korisnim.

CILJ: upoznavanje djece s narodnom kulturom i kulturom naroda Rusije.
ZADACI:
1. Predstaviti narodne praznike uključene u ruski narodni kalendar; s poviješću njihove pojave; njegovati želju za usvajanjem i očuvanjem narodne tradicije.
2. Razviti koordinaciju pokreta, tonus mišića, umjetničke vještine.
3. Doprinijeti razvoju inicijative, organizacijskih i kreativnih sposobnosti.

Kod babe Malanje.
Djeca plešu u krugu govoreći:
"Kod Malanye, kod starice,
Živio je u maloj kolibi
Sedam sinova
Sedam kćeri
Sve bez obrva
Sa ovakvim nosovima,
(pokaži gestama)
Sa ovakvim bradama,
Svi su sjedili
Nisam ništa jeo
Uradili su to ovako..."
(reproducirajte radnje koje je prikazao voditelj)

Šator.
Sudionici igre podijeljeni su u 3-4 podskupine. Svaka podskupina oblikuje krug u uglovima stranice. U središte svakog kruga stavlja se stolica na koju se objesi šal s šarama. Djeca se drže za ruke, hodaju u krug oko stolica, pjevaju i govore:
Mi smo smiješni dečki.
Okupimo se svi u krug,
Igrajmo se i plešimo
I požurimo na livadu.
Na kraju pjevanja djeca se postroje u jedno zajedničko kolo. Držeći se za ruke, skaču i kreću se u krug. Kad glazba završi (ili na znak "Gradi šator"), djeca brzo trče do svojih stolica, uzimaju šalove i navlače ih preko glave u obliku šatora (krova). Prva grupa koja izgradi "šator" pobjeđuje.

Vrtlar.
U središte velikog kruga postavlja se “panj” (stolica), au krug se postavljaju klinovi (ili igračke koje predstavljaju povrće). Svi igrači stoje iza kruga. “Vrtlar” sjedi na panju i “igra se klinovima”, govoreći:
Sjedim na panju
Igram se s malim klinovima,
Sadim povrtnjak.
Na kraju riječi igrači pokušavaju brzo utrčati u vrt i odnijeti klinove ("povrće"). Dijete koje dotakne "vrtlar" ispada iz igre. Pobjeđuje onaj tko skupi najviše klinova.

Zarolajte štrucu.
Jednom od djece zavežu oči, zatim se nekoliko puta okrenu oko svoje osi i nastavljajući se okretati pjevaju:
Zarolajte štrucu
Okreni se, hajde
U šumu - u veselje,
Otići ću u vrt,
Razbit ću ogradu,
Iskopat ću grebene.
Govori, slijepče,
kamo ideš
“Slijepa osoba” mora pogoditi i imenovati mjesto na koje okreće glavu. Na primjer, na zid, na prozor itd. Ako točno pogodi, drugi sudionik zauzima njegovo mjesto.

Rode i žabe.
Djeca su podijeljena u dvije skupine: "rode" i "žabe" - i nalaze se na suprotnim stranama mjesta. Rode stoje na jednoj nozi, a žabe skaču prema njima uz riječi:
Stojiš na jednoj nozi
Gledaš u močvaru
A mi se zabavljamo, skačemo i skačemo,
Sustigni nas, prijatelju!
Rode sustižu žabe. Sljedeći put djeca mijenjaju uloge.

Drake.
Igrači se poredaju u krug i izaberu "zmaja" i "patku". Djeca hodaju u krug držeći se za ruke i pjevaju:
Drake je jurio patku
Mlada patka je jurila:
„Idi kući, pače malo,
Idi kući, sivi!"
Drake hoda u smjeru kazaljke na satu unutar kruga, a Patka ide u smjeru suprotnom od kazaljke na satu izvan kruga. Kad pjevanje završi, zrak hvata patku u igri mačke i miša. Nakon što je uhvatio "Patku", Drake je dovodi u krug i ljubi je u obraz.

Gori jasno.
Djeca stoje u krugu i drže se za ruke. U sredini je dijete s rupčićem u ruci (vodi). Prvo djeca hodaju u krug s desne strane, a vozač maše rupčićem. Zatim djeca zastanu i plješću rukama. Vozač se kreće u skokovima unutar kruga. Kad glazba završi, stanu i okrenu se prema dvoje djece koja stoje u krugu. Zatim igrači pjevaju u zboru:
Gori, gori jasno
Da se ne ugasi.
Jedan dva tri!
Na riječi "Jedan, dva, tri" djeca tri puta plješću rukama, a vozač tri puta maše rupčićem. Nakon toga, dvojica momaka, nasuprot kojih je vozač stao, okreću leđa jedan drugome i trče u krug. Svi pokušavaju prvi potrčati da uzmu vozačev rubac i podignu ga.
Igra se ponavlja.

Gori, gori jasno. (2)
Djeca se redaju par po par. Vozač preuzima vodstvo. Ne smije se osvrnuti. Svi pjevaju:
Gori, gori jasno
Da se ne ugasi.
Pogledaj nebo -
Ptice lete, zvona zvone!
Kad pjesma završi, djeca koja stoje u zadnjem paru se odvajaju i trče oko onih koji stoje u parovima (jedan s lijeve, drugi s desne strane). Pokušavaju se uhvatiti za ruke ispred. Vozač pak pokušava uhvatiti nekoga u trku. Onaj koji je uhvaćen postaje prvi par s vozačem, a onaj koji ostane bez para postaje novi vozač. Ako se par trkača uspije spojiti prije nego što vozač uhvati bilo koga, tada taj par preuzima vodstvo, a igra se nastavlja s istim vozačem.

Vrana.
Djeca stoje u krugu. Unaprijed se odabere jedno dijete - gavran. (stoji u krugu sa svima).
Ma ljudi, ta-ra-ra!
Na planini je planina,
(djeca idu do središta kruga u razlomcima)
A na toj gori ima hrast,
I na hrastu su krateri.
(djeca se vraćaju istim korakom, šireći krug i ostavljajući “gavrana” u sredini)
Gavran u crvenim čizmama
U pozlaćenim naušnicama.
(gavran pleše, djeca ponavljaju njegove pokrete)
Crni gavran na hrastu,
Svira trubu.
Tokarena cijev,
Pozlaćen,
U redu lula
Pjesma je složena.
Sa završetkom pjesme “gavran” istrčava iz kruga, svi zatvaraju oči. Gavran trči po krugu, dodiruje nečija leđa i staje u krug. Kad pjesma počne, dijete koje je dirnuto postaje gavran.

Boje.
Igrači biraju vlasnika i kupca - vraga. Sve ostalo su boje. Svaka boja smisli boju za sebe i, tako da kupci ne čuju, imenuje je vlasniku. Zatim vlasnik poziva kupca. Vrag priđe, lupi štapom o zemlju i govori vlasniku:
- Kuc kuc!
- Tko je došao?
- Ja sam vrag s rogovima, s vrućim brzacima,
Pao je s neba i pao u lonac!
-Zašto si došao?
- Za boju.
- Za što?
- Za crvenog.
Ako nema crvene boje, vlasnik kaže:
- Ne postoji takva stvar. Idi kući. Svojom zakrivljenom stazom.
Ako ima boje, vlasnik kaže:
Skačite na jednoj nozi po crvenom tepihu
Pronađite crvene čizme.
Proljev, proljev
I vrati ga!
U ovom trenutku crvena boja bježi. I vrag je pokušava sustići.

Fontana.
Momci se uhvate za strukove i stanu u jednom nizu duž proljetnog potoka. Svi pjevaju:
Fontanel se prelio,
Zlatni rog. Wow!
Ključ se prosuo,
Bijelo, snježno. Wow!
Kroz mahovine, kroz močvare,
Na trulim palubama. Wow!
Zatim pokušavaju preskočiti potok bočno, a da ne dotaknu vodu. Ali u isto vrijeme, svatko smeta svom bližnjem. Onaj tko dotakne vodu ispada iz igre.

Topovi lete.
Djeca stoje u krugu. Jedan ide u sredinu i pjeva:
Topovi lete,
Oni trube po cijeloj Rusiji:
-Gu-gu-gu-
Donosimo proljeće!

Podiže ruke uvis, pokazujući kako topovi lete.
Oni lete! Oni lete! - viču djeca i dižu ruke
Ždralovi lete
Viču po cijeloj Rusiji.
Gu-gu-gu!
Nitko nas ne može uhvatiti!
Oni lete! Oni lete! - viču djeca i dižu ruke.
Praščići lete
Pruge cvile.
oink oink oink
Dosta nam je biti u staji!
Lete, le... - neka djeca pogriješe i dignu ruke uvis. Tko pogriješi ispada iz igre. Nadalje, možete imenovati druge ptice i životinje.

Prsten.
Voditelj uzima prsten u ruke. Svi ostali sudionici sjede na klupi, sklope dlanove u čamac i stave ih na koljena. Vođa obilazi djecu i svakom stavlja svoje ruke u ruke, govoreći:
Idem uz brdo, nosim prsten! Pogodite, ljudi, gdje je palo zlato?”
Voditelj tiho stavlja prsten u ruke jednog od igrača. Zatim se odmakne nekoliko koraka od klupe i intonira riječi:
Prsten, prsten,
Izađi na trijem!
Tko će otići s trijema,
Naći će prsten!
Zadatak igrača koji ima prsten u rukama je da skoči s klupe i pobjegne, a djeca koja sjede do njega moraju pogoditi kod koga je prsten sakriven i pokušati, držeći ga rukama, ne dopustiti ovom igraču. ići. Ako igrač s prstenom ne uspije pobjeći, vraća prsten voditelju. A ako uspije pobjeći, postaje novi vođa i nastavlja igru

Gavran (2).
Odabrani su gavran i zec. Ostala djeca su zečići. Drže se za Zeca, rastežu se u dugom lancu i govore:
Obilazimo Gavrana,
Nosimo po tri zrna.
Neki imaju dva, neki imaju jedan,
A Gavran - ništa!
Gavran sjedi na zemlji i bere ga štapom. Prilazi mu zec i pita:
-Raven, Raven, što to radiš?
"Kopam rupu", odgovara Gavran.
-Što će ti rupa?
-Tražim novac.
- Što će ti novac?
-Kupit ću sitchiku.
- Što će ti sitchik?
- Sašiti torbu.
- Zašto ti treba torba?
-Postavite kamenčiće.
-Što će ti kamenčići?
- Baci ih na svoju djecu!
- Što su ti moja djeca učinila?
- Dotrčali su u moj vrt
Luchik i machik su se vukli!
I repa i menta -
Lupi petama!
Kar-r-r! - viče gavran i juriša na zečiće, a zec ga štiti. Mali zečić kojeg gavran izvuče s lanca postaje novi gavran.

Kupus.
Nacrtan je krug – povrtnjak. U sredinu kruga igrači stavljaju svoje kape, pojaseve i marame koje predstavljaju kupus.Svi sudionici u igri stoje iza kruga, a jedno od djece po izboru vlasnika sjeda uz kupus. Vlasnik, pokretima pokazujući svoj zamišljeni rad, pjeva:
Sjedim na kamenčiću
Klinove za kredu dražim / 2 puta
Sagradit ću vlastiti povrtnjak,
Da se kupus ne ukrade,
Nisu išli u vrt
Vuk i lisica
Dabar i kuna
Zeko s brkovima
Medvjed debelih nogu.
Dečki pokušavaju brzo utrčati u vrt, zgrabiti "kupus" i pobjeći. Koga Kozlik dotakne rukom u vrtu više ne sudjeluje u igri. Igrač koji uzme najviše kupusa iz vrta proglašava se pobjednikom.

Vuk i ovce.
Igrači biraju vuka i pastira, svi ostali biraju ovce. Pastir stoji nasred livade sa štapom u rukama. U njegovoj blizini pasu ovce. Vuk se skriva iza drveta. Pastir pjeva:
Pasem, pasem ovce kraj rijeke
Vuk je za gorom, sivi za strminom.
Dan i noć luta, traži moje ovce.
Ali ja se ne bojim vuka. branit ću se čizmom,
Uzvratit ću žaračem.
“Idem spavati!” - veli čoban, legne i pravi se da nema ovaca i zapjeva:
Pasem, pasem do večeri,
Nema se što ponijeti kući!
Došao je sivi vuk
Jesi li mi srušio ovcu?
A ja sam zaspala i klonula duhom!
Čobanin počne tražiti ovce, lupi štapom o zemlju i kaže: “Evo vučjeg traga, evo ovčjeg traga...”
Prilazi vuku i pita:
-Vuče, jesi li vidio moju ovcu?
-Što su oni?
- Mali bijeli.
- Trčali smo malom bijelom stazom. (ovce plave dlake bježe od vuka pastiru) Zatim vuk kaže: “Hajdemo trčati malom crnom stazom”, a ovce tamne dlake pobjegnu.

Baba Jaga.
Prema prebrojavanju bira se Baba Yaga. Zatim se na tlu nacrta krug. Baba Yaga podiže granu - metlu - i staje u središte kruga. Momci trče u krug i zadirkuju:
Baka Yozhka - kost noga,
Pao sam sa štednjaka i slomio nogu
A onda kaže:
-Moja noga boli.
Izašla je van
Zgnječio piletinu.
Otišao sam na tržnicu
Zgnječila je samovar.
Otišao sam na travnjak
Preplašio sam zeku.
Baba Yaga iskače iz kruga na jednoj nozi i pokušava metlom dotaknuti djecu.

Pčele.
Odabran je sudionik - koji prikazuje cvijet. Ostali momci su podijeljeni u 2 grupe - čuvari i pčele. Stražari držeći se za ruke hodaju oko cvijeta i pjevaju:
Proljetne pčele
Zlatna krila
Zašto sjediš?
Zar ne letiš u polje?
Al će te kišiti,
Peče li vas sunce?
Leti iznad visokih planina,
Iza šume su zelene.
Na okrugloj livadi,
Na azurnom cvijetu.
Pčele pokušavaju utrčati u krug, a stražari, čas dižući i spuštajući ruke, ometaju ih. Čim jedna od pčela uspije prodrijeti u krug i dotaknuti cvijet, čuvari koji nisu mogli zaštititi cvijet se razbježe. Pčele trče za njima, pokušavaju ubosti i zujati im u ušima.

Zlatna vrata.
Jedan par igrača spaja ruke i podiže ih, tvoreći vrata. Preostali sudionici igre držeći se za ruke u lancu prolaze kroz kapiju i pjevaju:
Majko proljeće dolazi,
Otvori kapiju.
Prvi mart je stigao -
Doveo je svu djecu.
A iza njega dolazi travanj -
Otvorio je prozor i vrata.
A kad je došao maj -
Hodaj koliko hoćeš sad!
Propuštajući sve nekoliko puta, igrači koji formiraju gol pitaju svakoga koju stranu bira - desnu ili lijevu.
Podijeljeni u 2 tima, svi sastavljaju nove parove i, držeći se za ruke, podižući ih, stoje u redu iza gola. Jedan od igrača, koji nema para, ulazi na kapiju, pa mu pjevaju:
Majka proljeće šeta
Sam kroz polja i šume
Opraštajući se prvi put
Bilo koje drugo vrijeme je zabranjeno
I treći put nam nećete nedostajati!
Zatim rubom dlana razdvoji ruke parova koji stoje. Dobivene 2 ekipe odmjeravaju snage – potezanje konopa.

Djetlić.
Igrači biraju sudionika koji predstavlja djetlića. Preostali igrači prilaze drvetu sa djetlićem i pjevaju:
Šeta djetlić po oranici,
Tražeći zrno pšenice,
Nisam mogao naći i lupam kučke,
U šumi se čuje kucanje.
Kuc kuc!
Nakon toga, djetlić uzima štap i, brojeći u sebi, kucne o drvo željeni broj puta. Igrač koji prvi točno imenuje broj i onoliko puta optrči stablo postaje novi djetlić i igra se ponavlja.

Zarya - Zaryanitsa.
Jedan od momaka drži motku s vrpcama pričvršćenim za kotač. Svaki igrač preuzima vrpcu. Jedan od igrača je vozač. On stoji izvan kruga. Djeca hodaju u krug i pjevaju pjesmu:
Zarya - Zaryanitsa, crvena djeva,
Hodala je poljem i ispustili su joj ključeve.
Ključevi su zlatni, vrpce su plave.
Jedan, dva - nije vrana
I trči kao vatra!
Uz posljednje riječi zbora igre, vozač dodiruje jednog od igrača, on baca vrpcu, njih dvojica trče u različitim smjerovima i trče oko kruga. Tko prvi zgrabi lijevu vrpcu, pobjeđuje, a gubitnik postaje vozač. Igra se ponavlja.

Erikalische.
Nacrtan je krug. Prema prebrojavanju odabran je Yerykalische. Stavili su masku strašnog čudovišta. On stoji u krugu. Ostali trče okolo i pjevaju:
Eko čudo, čudo - yudo,
Morski zaljev - Erikalische!
Eko čudo, čudo - yudo,
Od hrasta Gorinova – gnusoba hroma!
Iznenada igrač koji prikazuje Erikalische iskoči iz kruga i skačući na jednoj nozi uhvati djecu koja trče okolo. Koga god uhvati, zarobi ga u krug i odmara. Zatim ga opet zadirkuju, a Erikalische zajedno sa zarobljenim igračem skače na jednoj nozi i hvata ostale. Igra se nastavlja sve dok Erikalische i njegovi pomoćnici ne uhvate svu djecu.

Djed Mazai.
Igrači biraju djeda Mazaija. Preostali sudionici se dogovore koje će mu pokrete koji označavaju rad pokazati (vršilica, žetva i sl.), prilaze djedu Mazaju i pjevaju:
Pozdrav, deda Mazay,
Izađi iz kutije!
Nećemo reći gdje smo bili
A mi ćemo vam pokazati što su napravili!
Nakon ovih riječi svatko svojim pokretima dočarava posao koji su dogovorili. Ako djed Mazai dobro pogodi, djeca pobjegnu, a on ih uhvati. Tko ga prvi uhvati postaje novi djed Mazai i igra se ponavlja. Ako ne pogodi, pokazuje mu se drugi posao.

Lopov je vrabac.
Odabrani su vrtlar i vrabac. Ostali igrači formiraju krug i uhvate se za ruke. Vrtlar izlazi u sredinu kola, vrabac ostaje iza kruga. Djeca plešu u kolu, a vrtlar pjeva:
Hej vrapče lopove
Ne kljucaj mi konoplju
Ni moj, ni tvoj, ni susjedov.
Ja sam za tu konoplju
slomit ću ti nogu.
Vrtlar trči da uhvati vrapca. Djeca puštaju vrapca u krug i puštaju ga, ali ga vrtlar može uhvatiti samo izvan kruga. U isto vrijeme svi pjevaju:
Naš mali vrapčić
U sivoj vojnoj jakni
Ne ide na otvoreno polje
Ne grize konoplju
Njuškanje po dvorištu
Skuplja mrvice.
Uhvativši vrapca, vrtlar mijenja mjesto s njim ili se odabiru novi vrtlar i vrabac i igra se ponavlja.

Sova.
Jedan od igrača prikazuje sovu, ostali - miševe. Sova doziva: "Jutro!" i odmah miševi počnu trčati i skakati. Sova viče: "Dan", miševi se nastavljaju kretati. Sova kaže: "Večer!", a zatim miševi počnu hodati oko nje i pjevati:
Oh, ti mala sovo,
Zlatna glava
Zašto ne spavaš noću?
Gledaš li nas još?
Sova kaže "Noć". Na ovu riječ miševi se odmah smrznu. Sova prilazi svakom od igrača i pokušava ih nasmijati raznim pokretima i smiješnim grimasama. Onaj tko se nasmije ili napravi bilo kakav pokret ispada iz igre. Tko se ne smije, ostaje u igri.

Tiho.
Igrači biraju vođu, posjedaju oko njega i pjevaju:
Konji, konji, konji moji,
Sjeli smo na balkon
Pili smo čaj, prali šalice,
Na turskom su rekli:
-Chab – chalyabi, chab – chalyabi.
Dizalice su stigle
A oni su nam rekli: "Smrznite se!"
A tko će prvi umrijeti?
Dobit će kvrgu na čelu.
Ne smij se, ne čavrljaj,
I stani kao vojnik!
Čim se otpjeva zadnja riječ, svi utihnu. Vozač se trudi nasmijati svako od djece - pokretima, smiješnim grimasama. Ako se jedan od igrača nasmije ili kaže riječ, tada daje vozaču gubitak. Na kraju igre svaki od sudionika otkupljuje svoj gubitak: na zahtjev vozača, razne akcije(pjevaj, pročitaj pjesmu...)
Blind Man's Bluff.

Igrači izaberu sudionika koji prikazuje mačku, zavežu mu oči rupčićem - on je slijepac - vode ga do vrata i pjevaju:
Idi, mačko, na prag,
Gdje je vrhnje i svježi sir!
Okreni se pet puta
Hvatajte miševe, ne nas!
Nakon tih riječi svi se razbježe, a mačak ih traži. Djeca se izmiču, čuče, hodaju na sve četiri (međutim, ne možete se sakriti ili pobjeći jako daleko!). Ako se mačka približi bilo kojem predmetu koji se može pogoditi, ona se upozorava govoreći: "PALI!" . Kada slijepa mačka uhvati jedno od djece, ono zauzima njegovo mjesto i igra se ponavlja.

Mlin.
Igrači stoje u krugu, svaki sudionik, ne napuštajući svoje mjesto, vrti se. U isto vrijeme svi pjevaju:
Melji, melji mlin,
Mlinsko kamenje se okreće!
Plitko, plitko, spavaj
I trpati ih u vrećice!
Na posljednjoj riječi pjesme svi moraju stati i mirno stajati. Tko padne ili se ne uspije zaustaviti na vrijeme napušta igru, ostali ponavljaju pjesmu i ponovno se vrte. Najizdržljiviji ostaje u krugu. on pobjeđuje.
Led.
Igraju se zimi. Djeca stoje u krugu. Vozač izlazi na sredinu. Skače na jednoj nozi, a drugom gura komad leda ispred sebe. Pjevaju mu:
Kapetane, kapetane,
Ne udaraj ledom po nogama,
Na krive čizme!
Nos ti je kvrgav
Glava s lukom,
Natrag s kutijom!
Na to vozač odgovara:
Skačem stazom na jednoj nozi,
U staroj cipeli,
Preko panjeva, preko humova,
Preko brda, preko tobogana.
Prasak! Kod nerca!
Posljednjim riječima vozač pokušava komadom leda udariti igrače u noge. Djeca skaču promašivši komadić leda. Koga komad leda dotakne postaje novi vozač i nastavlja igru.

Bacanja.
Jedan od igrača uzima loptu i pjeva:
Olya, Kolya, zeleni hrast
Bijeli đurđica, sivi zeko
Odustani!
Uz riječ "Baci ga!" snažno baca loptu uvis. Igrač koji je prvi uhvati u letu pjeva isti refren igre i baca loptu.

Čurilki.
Igrači biraju dva. Jednom se zavežu oči šalom, drugom se daju zvona. Zatim vode kolo oko njih:
Tryntsy - bryntsy zvona,
Krajevi su pozlaćeni.
Tko svira zvona -
Slijepaca baf neće uhvatiti!
Nakon tih riječi igrač sa zvončićima počinje zvoniti i hodati u krug, a slijepac ga pokušava uhvatiti. Čim slijepca uhvati baff, zamjenjuju ih drugi igrači i igra se nastavlja.

Prsten.
Djeca sjede u redu i sklope dlanove u čamac. Vozač stavlja svoje dlanove u dlanove svakog sudionika u igri. Jednom od njih mora tiho ostaviti "prsten" - prsten, kamenčić, orah, koji je stisnut između njegovih dlanova. U isto vrijeme pjevaju:
Hodam uz klupu
Zakopavam zlatni prsten -
U majčinoj vili,
Pod Očevim dvorcem.
Ne možete pogoditi, ne možete pogoditi!
Ne mogu ti reći, ne mogu ti reći!
Oni koji sjede odgovaraju:
Dugo se pitamo
Dugo smo tražili prsten -
Sve je iza jake brave,
Iza hrastova vrata.
Zatim jedan od igrača pokušava pogoditi tko ima skriveni prsten. Kažu mu: “Prsten se otkotrljao s crvenog trijema - uz štale, kroz kaveze, kroz štale, kroz ulaz. Pronađite zlatni prsten! Ako ga nađe, trče po dućanu s onim koji je imao prsten. Trče u različitim smjerovima. Tko prvi dotrči postaje vozač.

ševa.
Na nebu je pjevala ševa,
Zvonilo je.
Veseliti se u tišini
Pjesmu sam sakrio u travu.
Djeca stoje u krugu i pjevaju. Ševa - dijete koje vozi sa zvonom kreće se poskočno unutar kruga. Na kraju pjesme stane i stavi zvono na pod između dvoje djece. Ta su djeca okrenuta leđima jedno drugome. Svi kažu: "Tko nađe pjesmu, bit će sretan." cijela godina" Njih dvoje trče oko kruga, krećući se u suprotnim smjerovima. Tko prvi zgrabi zvono postaje Ševa. Igra se ponavlja.

Zarolajte štrucu
Zatvorite oči jednom od djece, okrenite ih nekoliko puta i pjevajte:
Zarolajte štrucu
Okreni se, hajde
Šumskim curolama.
Otići ću u vrt,
Razbit ću ogradu,
Iskopat ću grebene.
Govori, slijepče,
kamo ideš
Dijete mora pogoditi i imenovati mjesto na koje okreće glavu. Ako točno pogodi, drugi sudionik zauzima njegovo mjesto.

Ovladati; majstorski
Djeca sjede u krugu. Unutar kruga nalaze se dvije stolice okrenute jedna prema drugoj. Odaberu vodećeg gospodina, on hoda unutar kruga.
djeca.
Gospodin hoda u okruglom plesu,
Majstor traži djevojku.
(Gospodar uzima jednu od djevojaka za ruku i vodi je u krug)
djeca. Pronađeno!
Ovladati; majstorski. Je li moja cura dobra?
djeca. Dobra, vrijedna, lijepa. Sjednite (Gospodar i djevojka sjede na stolicama okrenuti leđima jedno drugom.) Jedan, dva, tri! (Na broj “tri” gospodar i djevojka okreću glavu; ako se okrenu u istom smjeru, gospodar i djevojka postaju par; ako se okrenu u različitim smjerovima, nema sreće)

Zdravo deda Prokope!
Djeca stoje u krugu. Odaberu djeda Prokopa, on stane u centar kruga.
djeca. Zdravo deda Prokope! (Idu u centar kruga, naklone se) Zar grašak još nije zreo? (Vraćaju se na svoje prvobitno mjesto) Oh! Oh! Oh! Oh! Ukusan, slatki grašak! (ritmično tapkati)
Djed Prokop. Ne, nije zrelo, upravo sam ga posadio i treba mi kiša.
djeca. Kiša, kiša, bit će divna žetva (dižu i spuštaju ruke oponašajući mlaz kiše) Zdravo djed Prokope! (Idu u centar kruga, naklone se) Zar vam grašak nije zreo? (Vraćaju se na svoje prvobitno mjesto) Oh! Oh! Oh! Oh! Ukusan, slatki grašak! (ritmički tapkati).
Djed Prokop. Ne, nije zrelo, samo se lije. Toplo je, treba nam malo sunca.
djeca. Crveno sunce, grij ga, bit će slavna žetva! (crtaju objema rukama sunce u zraku.) Zdravo, djed Prokope! (ide u sredinu kruga, nakloni se) Zar grašak još nije zreo? (vratiti se na svoje izvorno mjesto) Oh! Oh! Oh! Oh! Ukusan, slatki grašak! (ritmično tapkati)
Djed Prokop. zrelo! Vrijeme je za vršidbu! (hodaju jedan prema drugome oponašajući mlaćenje graška) Omlaćeno!
Svi bježe, djed Prokop ih sustiže.

Zlato
Djeca stoje u krugu, jedno dijete čučne u sredini i zatvori oči. Djeca pružaju jednu ruku prema sredini, s otvorenim dlanom, a voditelj kaže:
Guske labudovi su letjeli
Gubili su zlato
I dečki su dotrčali
I skupljali su zlato
“Zlato” se stavlja u ruku jednog od djece. Djeca stisnu ruku u šaku i brzo je okrenu. Osoba koja sjedi u sredini kruga ustaje i pokušava pogoditi tko ima "zlato" u ruci. Svi glasno broje do tri. Ako vozač nije dobro pogodio, tada će dijete reći "Evo zlata!" bježi, a on ga sustiže.
ZAKLJUČAK:
Narodne igre djecu mnogo uče i pridonose razvoju spretnosti, brzine kretanja i točnosti. Uče te pameti. Naravno, ove igre su nacionalno blago i važno je da ih predškolci poznaju i vole.

Marina Aleksandrovna Larina
Kartoteka narodnih igara za drugu juniorska grupa

Kartoteka narodnih igara za drugu mlađu skupinu.

Narodna igra je igra koja se provodi na načelima dobrovoljnosti, spontanosti uz posebne uvjete dogovora, popularna i raširena u određenom povijesnom trenutku razvoja društva i odražava njegova obilježja, koja se mijenjaju pod različitim utjecajima: društveno-političkim, ekonomskim, nacionalni.

Osobitost narodne igre kao obrazovnog sredstva je u tome što je uključena kao vodeća komponenta u narodne tradicije: obiteljske, radne, obiteljske, blagdanske igre i druge. To omogućava odrasloj osobi da nenametljivo i ciljano uvodi djecu u svijet narodne kulture, etike i međuljudskih odnosa. Nije slučajno da igračko iskustvo djece starije predškolske dobi svakako uključuje razne narodne šale, brojalice, narodne aktivne, šaljive i druge igre s vršnjacima i odraslima.

Narodne igre na otvorenom utječu na razvoj volje, moralnih osjećaja, razvoj inteligencije, brzine reagiranja, tjelesno jačaju dijete. Kroz igru ​​se razvija osjećaj odgovornosti prema timu i sposobnost timskog djelovanja. Istovremeno, spontanost igre i odsutnost didaktičkih zadataka čine ove igre djeci atraktivnima i “svježima”. Čini se da takva široka uporaba narodnih igara na otvorenom osigurava njihovo očuvanje i prenošenje s koljena na koljeno.

1. Igra "Kod medvjeda u šumi"

Odabere se "medvjed" koji sjedi sa strane. Ostali, pretvarajući se da beru gljive i bobice i stavljaju ih u košaru, prilaze "medvjedu", pjevajući (govoreći):

Kod medvjeda u šumi

Uzimam gljive i bobice.

Medo sjedi

Gleda nas.

Medvjed ne spava

I reži na nas!

Košara se prevrnula (djeca pokretom pokazuju kako se košara prevrnula,

Medvjed je pojurio za nama!

Djeca pobjegnu, a "medo" ih uhvati. Prvi uhvaćen postaje medvjed.

2. Igra "Guske-labudovi"

Sudionici igre biraju vuka i vlasnika, ostali su guske-labudovi. S jedne strane mjesta nacrtaju kuću u kojoj žive vlasnik i guske, s druge - vuk živi pod planinom. Vlasnik pušta guske u polje da se šetaju i brste zelenu travu. Guske idu prilično daleko od kuće. Nakon nekog vremena vlasnik poziva guske. Između vlasnika i gusaka je prozivka:

Guske-guske! Ga-ga-ga.

Želiš li jesti? Da da da.

Guske labudovi! Dom!

sivi vuk ispod planine!

Što on tamo radi?

Rjabčikov je ukliješten.

Pa trči kući!

Guske trče u kuću, vuk ih pokušava uhvatiti. Uhvaćeni napuštaju igru. Igra završava kada su gotovo sve guske uhvaćene. Posljednja preostala guska, najspretnija i najbrža, postaje vuk.

Pravila igre. Guske bi trebale "letjeti" po cijelom mjestu. Vuk ih može uhvatiti tek nakon što kaže: "Pa, bježi kući!"

3. Igra: “Mali bijeli zeko sjedi i mrda ušima...”

Cilj: - razviti kod djece sposobnost usklađivanja pokreta s riječima,

Trčati, skakati na dvije noge;

Igra potiče razvoj govora.

Mali bijeli zeko sjedi

On mrda ušima

Ovako, ovako

On mrda ušima

(Djeca dižu ruke do glave i pokreću ih kao uši)

Hladno je zečiću sjediti

Moramo zagrijati šape.

Pljes, pljes, pljes, pljes,

Moramo zagrijati šape.

(Djeca na posljednje riječi ustanu, počnu se trljati i pljeskati rukama i ramenima, kao da se zagrijavaju)

Hladno je zečiću stajati

Zeko mora skočiti...

Skok, skok, skok, skok,

Zeko treba skočiti.

(Na posljednjim riječima igrači počinju skakati na jednom mjestu.)

Netko je preplašio zeku

Zeko je skočio... i pobjegao.

(Učitelj pljesne rukama, a djeca pobjegnu).

4. "Zeko"

Cilj: Razvijati ritmički sluh, pažnju, improvizaciju na temelju teksta pjesme.

Tijek igre: Djeca zajedno s učiteljem stoje u krugu. Učiteljica pjeva pjesmu i pokazuje djeci pokrete.

1. Zeko lupi nogom, mali sivi lupi nogom

Samo tako, lupi nogom! (2 puta) (djeca lupkaju nogama o pojas)

2. Zainka, pljesni, mala siva, pljesni!

Samo tako, pljesnite rukama! (2 puta) (djeca plješću rukama)

3. Zeko okreni se mali sivi okreni se

Okrenite se ovako (2 puta) (okreće se u stranu, ruke na pojasu)

4. Zeko mali, pleši, zeko mali, pleši!

Plešite ovako (2 puta) (djeca skaču na dvije noge što bolje znaju)

5. Zeko mašnica, mala siva mašnica

Nakloni se ovako (2 puta) (djeca se klanjaju, šireći ruke u stranu).

Upute. Broj stihova pjesme može se smanjiti, osobito u početku. U početku možete uzeti samo stihove 1, 2 i 4.

Kada se ponavlja, možete izvesti sve stihove. Osim toga, kada klinci dobro poznaju sadržaj pjesme, možete odabrati dijete zeku koji stoji u sredini kruga i izvodi sve pokrete prema tekstu pjesme. Za ulogu zečice odabiru hrabriju i aktivniju bebu, koja se neće sramiti pri izvođenju pokreta.

Sa sljedećim pokretačem možete dodati još jedan stih:

Biraj zeko mali, biraj sivog!

Ovako, birajte (2 puta).

5. “Na ravnoj stazi”

Cilj: razviti kod djece sposobnost koordinacije pokreta, zapažanja, aktivnosti i inteligencije. Izazvati osjećaj radosti kod djece.

Tijek igre: Djeca se slobodno grupiraju ili postrojavaju u kolonu i kreću u šetnju. Učitelj ritmički izgovara sljedeći tekst određenim tempom:

Na glatkoj stazi,

Na ravnoj stazi

Noge nam hodaju.

Jedan-dva, jedan-dva,

Po kamenčićima, po kamenčićima

Po kamenčićima, po kamenčićima...

Lupi u rupu!

Na riječi “Djeca hodaju ravnom stazom u koraku. Kad učiteljica kaže: "Kod kamenčića, pored kamenčića", skaču na dvije noge, lagano se krećući naprijed. Kad čuju riječi "Bang in the hole", čučnu. "Izašao iz rupe" - i djeca ustaju. Ponovimo pjesmu opet.

Nakon nekoliko ponavljanja, on izgovara još jedan tekst:

Po ravnoj stazi, po ravnoj stazi.

Umorne su nam noge, umorne su nam noge.

Ovo je naš dom, ovdje živimo.

Na kraju teksta djeca utrčavaju u kuću (unaprijed se dogovore gdje će kuća biti – na klupi, iza nacrtane crte i sl.).

6. "Vrtuljak"

Cilj: Naučiti djecu da govore brzo i polaganim tempom, uskladiti pokrete s riječima pjesme, odgovoriti na verbalni znak. Razviti pažnju i vještine snalaženja.

Tijek igre: Učiteljica poziva djecu da se voze na vrtuljku. U rukama drži obruč (nalazi se u sredini obruča) na koji su zavezane raznobojne vrpce. Djeca se hvataju za vrpce, učitelj se kreće s obručem. Djeca hodaju, a zatim trče u krug. Učitelj kaže:

Jedva, jedva, jedva se vrtuljak zavrtio,

I onda, i onda sve trči, trči, trči!

Tiho, tiho, ne bjezi, zaustavi karusel,

Jedan i dva, jedan i dva, igra je gotova!

Djeca stanu.

7. "Kapa"

Cilj: naučiti djecu držati se za ruke i izvoditi pokrete prema tekstu igre.

Tijek igre: Djeca i učitelj stoje u krugu. Učitelj bira jedno od djece, on će biti kapa. Učiteljica i djeca hodaju u krug i govore prema tekstu:

Kapa, ​​kapa

Tanke noge

Crvene čizme

Nahranili smo te

Dali smo ti nešto za piće

Stavi na moje noge

Tjerali su me na ples.

Plešite koliko želite.

Odaberite koga god želite!

Kad se izgovore riječi „nahranili smo vas, napojili smo vas“, krug se sužava, zatim se djeca ponovno razilaze, formiraju veliki krug i plješću rukama. Dijete koje stoji u krugu bira par i djeca plešu uz glazbu.

8. “Crveni nos Frost”

Cilj: razvijanje sposobnosti izvođenja karakterističnih pokreta; vježbati djecu u trčanju.

Učitelj stoji nasuprot djece na udaljenosti od 5 metara i izgovara riječi:

Ja sam Frost Red Nose. Puna brada.

Tražim životinje u šumi. Izađi brzo!

Izađite, zečići! Djevojčice i dječaci!

(Djeca idu u susret učitelju na pola puta.)

Ja ću ga zamrznuti! Ja ću ga zamrznuti!

Učitelj pokušava uhvatiti djecu - oni će "zečeve". Djeca bježe.

9. “Sunce i kiša”

Cilj: naučiti djecu hodati i trčati u svim smjerovima, bez sudaranja jedni s drugima, naučiti ih djelovati prema znaku učitelja.

Kako se igra: Djeca sjede na stolicama. Učitelj kaže: „Sunce je na nebu! Možeš ići u šetnju." Djeca trče po igralištu. Na znak: “Kiša! Požurite kući! - otrčati do učiteljice ispod kišobrana i čučnuti. Učiteljica opet kaže: „Sunčano! Idi u šetnju” i igra se ponavlja.

Sunce jače sja

Sjaji u našu sobu

Pljesnuli smo rukama

Jako sretna zbog sunca!

(djeca skaču, plešu, plješću rukama)

Kiša pada, pada brže!

Brzo svi pod kišobran!

(Trči ispod kišobrana).

Cilj: Razvoj slušne pažnje

Jedan sudionik igre stoji u krugu i zatvara oči. Djeca hodaju u krug bez držanja za ruke i govore:

Okupili smo se u ravnom krugu,

Okrenimo se odmah,

A kako da kažemo skok - skok - skok! -

Riječi "Skok - hop - hop!" izgovara jedno dijete po uputama učitelja. Onaj koji stoji u sredini trebao bi ga prepoznati. Onaj tko je prepoznat zauzima mjesto vozača.

11. “Piletina - Corydalis”

Cilj: osposobiti djecu da brzo reagiraju na učiteljev signal; vježbati djecu u hodanju.

Napredak igre: Učitelj prikazuje "kokoš", djeca - "kokoši". Jedno dijete (starije) je "mačka". "Mačka" sjedi na stolici sa strane. "Kokoš" i "pilići" šetaju mjestom. Učitelj kaže:

Izašla je kokoš - pile s čupavom bojom, sa žutim pilićima,

Kokoš kokodače: "Ko-ko, ne idi daleko."

Prilazeći "mački", učitelj kaže:

Mačka je legla na klupu pored staze i zadremala...

Mačka otvara oči i sustiže kokoši.

"Mačka" otvara oči, mjauče i trči za "pilićima", koji bježe u određeni kut mjesta - "kuću" - do majke kokoši. Učitelj ("kokoš") štiti "kokoši", raširi ruke u stranu i kaže: "Odlazi, mačko, neću ti dati kokoši!" Kad se igra ponovi, uloga "mačke" dodjeljuje se drugom djetetu.

12. "Mjehurić"

Ova igra je vrlo zabavna i dinamična. Djeca ga igraju sa zadovoljstvom. Dečki se drže za ruke i formiraju krug. Prije početka igre, kolo se približava što je moguće bliže središtu. Mjehurić je ispuhan. Zatim “napuhuju” mjehurić, odnosno razmiču se, nastojeći da kolo bude što veće. Kolo-mjehur se "napuhuje" sve dok jedan od sudionika kola, ne mogavši ​​izdržati napetost, ne pusti ruke. To znači da je balon puknuo. Igru prati sljedeći tekst:

Napuhaj, mjehur,

Napuhaj se veliko!

Napuhaj, izdrži

Ne žurite!

13. “Miševi plešu u krugu”

Oni biraju "mačku". Ostala djeca su miševi. "Mačka" stoji usred kružnog plesa i pretvara se da spava. Miševi plešu u krugu i govore:

"Miševi plešu u krugovima,

A mačka drijema na peći.

Tiho, miševi, ne bučite,

Ne probudite mačku Vasku!

Probudit će se mačak Vaska,

To će prekinuti cijeli ples!”

Nakon toga, "mačka" lovi "miševe". Masni “miš” postaje novi “mačak” i igra se ponavlja ispočetka.

14. “Vanya hoda”

Cilj: naučiti stajati u krugu, pjevati pjesme i njegovati prijateljski odnos jedni prema drugima.

Tijek igre: Djeca i učitelj stoje u krugu. Učitelj i djeca hodaju u krug i izgovaraju riječi:

Vanja hoda, Vanja hoda,

U sredini kruga

Vanja gleda, Vanja gleda,

Za sebe, prijatelja

Našao sam Vanju. Našao Vanju

Za sebe, prijatelja

Jedno dijete je u krugu i bira prijatelja za sebe riječima: Našao sam Vanju, Vanja je našao prijatelja za sebe.

Stojeći u krugu plešu, a ostala djeca plješću rukama. Zatim učitelj mijenja voditelja, igra se nastavlja.

15. “Okrugli ples”

Svrha: naučiti djecu kako plesati u okruglom plesu; vježbati čučnjeve.

Djeca izgovaraju riječi iza učitelja. Držeći se za ruke hodaju u krug.

Oko grmova ruža, među biljem i cvijećem

Kružimo i kolo kolo, oh, veseli smo ljudi!

Toliko nam se zavrtjelo u glavi da smo pali na zemlju.

Prilikom izgovaranja zadnje fraze, izvodite čučnjeve.

Ruske narodne igre za djecu predškolske dobi

Opis materijala: Nudim vam neke narodne igre na otvorenom za mlađa dob. Uostalom, igra je sastavni dio internacionalnog, umjetničkog i tjelesnog odgoja djece predškolske dobi. Radost koju djeca doživljavaju u igri u pokretu spaja se s duhovnim obogaćivanjem djece. Formira se i stabilan, zainteresiran odnos prema kulturi s poštovanjem.

Igra na otvorenom- Ovo je sasvim prirodan suputnik u životu djeteta, izvor radosnih emocija, koji ima najveću odgojnu snagu u razvoju djece, posebno predškolske dobi. Stoga će se moj članak više fokusirati na narodne igre na otvorenom, koje su tradicionalno sredstvo pedagogije. Izabrala sam jednu granu igara - ruske narodne igre za malu djecu. Iako ih i odrasla djeca igraju s velikim zadovoljstvom. Osobito se u narodnim igrama jasno ogleda način života ljudi, narodni temelji, život i rad. Također odražava ideje o časti, hrabrosti, hrabrosti. Želja za snagom, okretnošću, izdržljivošću, brzinom i ljepotom pokreta. Pokažite domišljatost, kreativnost, izdržljivost, snalažljivost, volju i želju za pobjedom.

Cilj: izazivati ​​radost kod djece tijekom narodnih igara.

Učitelj treba zapamtiti da je njegov glavni zadatak je:
- učiti djecu aktivnoj i samostalnoj igri;
- naviknuti se na sebe u bilo kojem situacija igre regulirati stupanj pažnje i napetost mišića;
- prilagoditi se promjenjivim uvjetima okoline;
- pronaći izlaz iz kritične situacije;
- brzo donijeti odluku i provesti je;
- pokazati inicijativu.
Zahvaljujući odgojiteljima koji su suzdržani i sposobni pravilno objasniti pravila (jedan od važnih čimbenika na početku igre) te slijedeći gore napisane riječi, predškolci stječu važne kvalitete koje će im biti potrebne u budućem životu.
Dakle, narodne igre u kombinaciji s drugim odgojnim sredstvima predstavljaju osnovu početnog stupnja formiranja skladno razvijene, aktivne ličnosti, koja spaja duhovno bogatstvo, moralnu čistoću i tjelesno savršenstvo. U radu s djecom učitelj mora zapamtiti da su dojmovi iz djetinjstva duboki i neizbrisivi u sjećanju odrasle osobe. Oni čine temelj za razvoj njegovih moralnih osjećaja, svijesti i njihovo daljnje ispoljavanje u društveno korisnim i stvaralačkim djelatnostima.
Predlažem neke ruske narodne igre za malu djecu:

Tiho
Prije početka igre svi igrači izgovaraju pjesmu:
Prvorotkinje, prvorotkinje,
Letjeli su golupčići
Na svježoj rosi,
U tuđoj traci,
Tu su šalice, orasi,
Med, šećer -
Tišina!
Kad se izgovori zadnja riječ, svi moraju šutjeti. Voditelj svojim pokretima pokušava nasmijati igrače, smiješne riječi i pjesmice za djecu, komične pjesmice. Ako se netko nasmije ili kaže jednu riječ, daje voditelju kaznu. Na kraju igre djeca otkupljuju svoje gubitke: na zahtjev igrača pjevaju pjesme, čitaju pjesme, plešu i izvode zanimljive pokrete. Možete odigrati gubitak odmah nakon što ste počinili novčanu kaznu.
Pravila igre. Voditelj ne smije dodirivati ​​igrače rukama. Svi igrači trebaju imati različite gubitke.

Vuk
Svi igrači su ovce, mole vuka da ih pusti u šetnju šumom: “Pusti nas, vuče, u tvoju šumu!” Vuk mu odgovara: Hodaj, hodaj, ali samo nemoj da grickaš travu, inače neću imati na čemu da spavam. U početku ovce samo hodaju šumom, ali ubrzo zaborave obećanje, grickaju travu i pjevaju:
Sikćemo, grickamo travu,
zeleni mrav,
Za bakine rukavice,
Za djeda kaftan,
Vuku sivom
Lopatom izbaciti prljavštinu!
Vuk trči preko čistine i hvata ovcu, uhvaćena postaje vuk, igra se nastavlja.
Pravila igre. Hodajući kroz šumu, ovce bi se trebale razići po cijelom području

Pčele i lastavica
Pčelice koje se igraju lete čistinom i pjevaju:
Pčele lete
Med se skuplja!
Zumiraj, zumiraj, zumiraj!
Zumiraj, zumiraj, zumiraj!
Lastavica sjedi u svom gnijezdu i sluša njihovu pjesmu. Na kraju pjesme lastavica kaže: “Ustat će lastavica i uhvatit će pčelu.” Sa zadnjom riječju, ona leti iz gnijezda i hvata pčele. Uhvaćeni igrač postaje lasta, igra se ponavlja.
Pravila igre. Pčele bi trebale letjeti po cijelom mjestu. Lastavičije gnijezdo treba biti na brežuljku.

Reference
1. Dječje igre na otvorenom naroda SSSR-a: Priručnik za odgojitelje Dječji vrtić/ Comp. A.V Keneman. ur. T. I. Osokina. -M.: Obrazovanje, 1988.-239 str.: ilustr.

Ruske narodne igre za djecu oduvijek su bile popularne među malim fidgetsima. Igre se igraju od davnina, a danas se igraju s majkama, bakama, prijateljima, na masovnim praznicima, zabavnim priredbama i pučkim feštama.

"Pita"

Djeca stoje u dva reda jedno naspram drugog. Sudionik sjedi između redova, prikazujući "pitu". Svi pjevaju:

Da, tako je visok,

Da, tako je širok,

Da, tako je mekan,

Izrežite ga i pojedite.

Dok pjevaju, na riječi "visoko" podižu ruke uvis, "široko" - rašire ih u stranu, "mekano" - miluju trbuh.

Odmah nakon riječi "Izreži i pojedi", jedan sudionik iz svakog reda trči do "pite". Tko prvi dotakne “pitu” nosi je svojoj ekipi, a gubitnik ostaje glumiti “pitu”. Pobjeđuje grupa koja uzme najviše pita

Igra "Borba pijetlova"

Igrači, stojeći na jednoj nozi, guraju se ramenima, nastojeći jedni druge prisiliti da stanu na obje noge.

Igra "Vuci uže"

Postavite 2 obruča na pod i razvucite uže od sredine jednog do sredine drugog. Sudionici igre su podijeljeni u 2 tima. Jedna osoba iz svake ekipe ulazi u obruče. Na znak trče i mijenjaju mjesta. Pobjednikom se smatra onaj koji prvi utrči u protivnički obruč i izvuče uže iz drugog obruča. Nakon prvog para drugi, treći i tako do zadnjeg.

Igra "Kokoši i pijetlovi"

Tri para skupljaju žitarice (grah, grašak, sjemenke bundeve), razbacane po podu. Pobjeđuju oni koji skupe najviše.

Igra "Plamenici"

Igrači se redaju u parove jedan za drugim – u kolonu. Djeca se drže za ruke i podižu ih, tvoreći „vrata“. Posljednji par prolazi “ispod vrata” i staje ispred, a za njim ide sljedeći par. “Govornik” stoji ispred, 5-6 koraka od prvog para, leđima okrenut njima. Svi sudionici pjevaju ili govore:

Gori, gori jasno

Da se ne ugasi!

Pogledaj nebo

Ptice lete

Zvona zvone:

Ding-dong, ding-dong,

Bježi brzo!

Na kraju pjesme, dva momka, koji su bili ispred, razbježali su se u različitim smjerovima, ostali viču uglas:

Jedan, dva, ne budi vrana,

I trči kao vatra!

“Onaj koji gori” pokušava sustići one koji trče. Ako se igrači uspiju uhvatiti za ruke prije nego što jednoga od njih uhvati „gorući“, tada stanu ispred kolone, a „gorući“ opet hvata, tj. "gorenje". A ako "gorući" uhvati jednog od trkača, onda on stoji s njim, a igrač koji je ostao bez para vodi.

Igra "Zvonar"

Djeca stoje u krugu. Vozač se bira pomoću brojalice. Hoda u krug i govori:

Dili-don, dili-don,

Pogodite odakle dolazi zvonjava.

Ostali igrači plešu na mjestu. Na riječ "zvoni", vozač se okreće igraču koji stoji do njega i, pljesnuvši rukama tri puta, nakloni se. Igrač također tri puta pljesne rukama, nakloni se i stane iza vozača. Sada njih dvoje hodaju u krug govoreći:

Dili-don, dili-don,

Pogodite odakle dolazi zvonjava.

Na riječ "zvoni", vozač ponovno poziva sljedećeg igrača da se pridruži igri pljeskom i naklonom. Tako se igra nastavlja dok iza vozača ne bude 4-6 ljudi. Nakon toga djeca koja ostanu u krugu plješću, a vozač i igrači koje je odabrao plešu. Kada glazba završi, vozač i ostali igrači trebaju stajati u parovima. Svatko tko nema dovoljno pari postaje vozač.

Igra "Patka-guska"

Djeca stoje u krugu s rukama na leđima. Izabire se vozač i u ruke mu se daje mala lopta. Vozač stoji iza kruga. Na riječi: "Patka, patka, patka!" - što kaže vozač, prolazi pored djece koja mu stoje leđima okrenuta. Na riječ „Guska! – stavlja loptu u ruke jednom od sudionika igre. Nakon toga vozač i dijete s loptom u rukama idu u različitim smjerovima. Hodaju u korak, a prilikom susreta kažu jedni drugima: “Dobro jutro” ili “Dobar dan”, “Dobro veče”, kimnu glavom i nastave “put” do mjesta odakle su krenuli. Pobjeđuje onaj koji prvi dođe. Morate hodati tempom. Pobjednik postaje vođa.

Igra "Mi smo smiješni dečki"

Odabrana je zamka. Stoji leđima okrenut igračima. Djeca pritrčavaju zamci s riječima: „Mi smo smiješni dečki, volimo trčati i igrati se, ali pokušajte nas uhvatiti. Jedan, dva, tri (pljesnu rukama) – uhvati!” Sa završetkom teksta zamka sustiže djecu.

Igra sa Suncem.

U središtu kruga je "sunce" (kapa sa likom sunca stavlja se na glavu djeteta). Djeca govore u zboru:

Sijaj, sunce, sjajnije -

Ljeti će biti toplije

A zima je toplija

I proljeće je ljepše.

Djeca plešu u kolu. U 3. liniji se približavaju "suncu", sužavaju krug, klanjaju se, u 4. liniji se udaljavaju, šireći krug. Na riječ "Gorim!" - “sunce” sustiže djecu.

Igra s rupčićem.

Maslenica se igra s djecom. Djeca hodaju držeći se za ruke u krugu, Maslenica se kreće prema njima u unutarnjem krugu. pjeva:

A ja sam Maslenica,

Nisam pokćerka

Hodam s maramicom

Sad ću doći k tebi.

Djeca stanu, a Maslenica kaže, stojeći između dvoje djece:

Na ramenu mi je šal,

Tko će brže trčati?

Djeca, između kojih je Maslenica stala, trče oko kruga (vanjski), vraćaju se na svoja mjesta, uzimaju šal. Pobjeđuje onaj tko najbrže dotrči do Maslenice.

Igra "Zamka"

Djeca i lakrdijaši (obraća se jednom od lakrdijaša koji nosi jarčevu kapu).

Siva koza,

Bijeli rep,

Dat ćemo ti nešto za piće

Nahranit ćemo te

Ne napadaj nas

I svirajte "Trap".

Nakon riječi upućenih “jarcu”, djeca bježe, a “koza” ih pokušava izbosti.

Igra "Vrtuljak".

Nastavljamo sa zabavom

Uteg koji trči na vrtuljku.

Vrpce su pričvršćene za trening. Djeca se jednom rukom drže za traku i hodaju prvo u jednom smjeru, a zatim, mijenjajući ruke, u drugom smjeru. Obruč drži odrasla osoba. Možete se “voziti” na vrtuljku uz tradicionalni tekst:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrte se vrtuljke

I onda, onda, onda

Svi trčite, trčite, trčite.

Tiho, tiho, ne žuri,

Zaustavite vrtuljak.

Jedan-dva, jedan-dva,

Tako je počela igra.

Igra "Blind Man's Bluff"

Skok-skok, skok-skok,

Zeko je skočio na panj

Glasno udara u bubanj,

Poziva sve da igraju blind man's buff.

Igra se igra "Blind Man's Bluff".

Napredak igre. Igraču se vežu oči, odvodi od igrača u stranu i okreće se nekoliko puta. Zatim mu govore:

Mačko, mačko, na čemu stojiš?

U posudi za miješenje.

Što je u mijesilici?

Hvatajte miševe, ne nas!

Nakon ovih riječi sudionici igre pobjegnu, a slijepac ih uhvati.

Igra "Prođi kroz vrata"

Napredak igre. Proljeće predvodi sve odrasle i djecu u osmici (pokret “konac i igla”). Nakon završetka glazbe, proljeće pokazuje rukom na par djece i odraslih. Okreću se jedno prema drugome i drže se za ruke, tvoreći "ovratnik". Ostala djeca prolaze, predvođena Proljećem, kroz ova vrata. Dijete ostaje unutar vrata. Igra se nastavlja dok se ne uhvati 4-5 djece. Plešu uz plesnu melodiju, a druga djeca veselo plješću rukama.

Igra s kozom.

Napredak igre. U središtu kruga u kojem djeca stoje nalazi se “koza”. Djeca izgovaraju riječi dječje pjesmice i izvode pokrete u skladu s tekstom.

Koza je izašla u šetnju,

Protegnite noge.

Koza kuca nogama,

Viče kao jarac:

“Be-e-e, be-e!”

Djeca se kreću do središta kruga i natrag. Djeca stoje u krugu, a "koza" kuca "kopcima" i pokazuje svoje "rogove". “Koza” vrišti i sustiže djecu koja bježe.

Igra s "pjetlićem".

Napredak igre. Djeca stoje jedno nasuprot drugome. U sredini je dijete s kapom od pijetla. Izgovara se tekst dječje pjesmice i izvode se pokreti.

Kuc-kuc-kuc-kuc!

Hoda pijetao po dvorištu.

On sam - s mamuzama,

Rep je sa šarama!

Stoji ispod prozora

On vrišti po dvorištu,

Tko će čuti -

On udara!

Ku-ka-re-ku!

Djeca hodaju u krug, podižući noge visoko savijene u koljenima i mašući krilima. "Pijetao" također ide u krug, ali u suprotnom smjeru. Djeca se okreću licem u krug, nastavljajući mahati „krilima“. “Pijetao” se zaustavlja u središtu kruga, maše “krilima” i vrišti. Djeca bježe, "pijetao" ih pokušava sustići.

Igra "Prsten"

Svi se igrači poredaju u red. Šaljivdžija u rukama ima prsten koji skriva u dlanovima, a zatim pokušava diskretno predati jednom od momaka, govoreći:

Zakopavam zlato

Zakopavam čisto srebro!

U visokoj komori

Pogodi, pogodi, curo.

Pogodi, pogodi, crveno!

Osoba koja stoji zadnja traži prsten, a lakrdijaš kaže: "Pogodi, pogodi kod koga je prsten, čisto srebro." Ako sudionik pogodi tko ima prsten, tada postaje domaćin.

Igra "Medvjed u šumi"

Izabran je vozač - "medvjed". On je na određenoj udaljenosti od ostalih sudionika u igri. Djeca izgovaraju tekst dok prilaze "medvjedu".

Medvjed ima luk

Uzimam gljive i bobice,

Ali medvjed ne spava,

Sve nam riče.

Kad tekst završi, djeca pobjegnu, a „medvjed“ ih sustigne.

Tijekom igre mogu se koristiti sljedeće riječi:

Kod medvjeda u šumi

Berem gljive i bobice.

Ali medvjed ne spava,

Sve gleda u nas

I onda kako reži

I trčat će za nama!

I uzimamo bobice

I ne damo ga medvjedu,

Idemo u šumu s toljagom,

Udari medvjeda u leđa!

Igra "Djed Mazai"

Napredak igre. Igrači biraju djeda Mazaija. Preostali sudionici dogovaraju se koji će mu pokreti koji označavaju rad (na primjer: sjetva, žetva, košnja itd.) ili neku drugu vrstu aktivnosti (skijanje, klizanje, grudanje itd.) pokazati. Prilaze djedu Mazaiju i pjevaju.

Pozdrav, deda Mazay,

Izađi iz kutije!

Nećemo reći gdje smo bili

A mi ćemo vam pokazati što su napravili!

Nakon ovih hvatanja svatko svojim pokretima dočarava posao koji je dogovorio. Ako Mazay dobro pogodi, djeca pobjegnu, a on ih uhvati. Tko je prvi uhvaćen? On postaje novi djed Mazay i igra se ponavlja. Ako ne pogode, pokažu mu drugi posao.

Umjesto pjevanja može zvučati sljedeći dijalog:

Zdravo djede!

Pozdrav djeco! Gdje si bio?

Na poslu.

Što su radili?

Nakon ovih riječi djeca izvode pokrete.

Igra "Slijepac blef sa zvonom"

Napredak igre. Ždrijebom (prebrojavanjem) biraju “blind man’s buff” i igrača kojeg će tražiti. “Žmurki” se stavljaju povezi na oči, a drugom djetetu daje se zvono. Sudionici igre stoje u krugu. "Žmurka" mora uhvatiti vozača zvonom. Zatim se bira novi par igrača. Može biti nekoliko "blind man's buff". Djeca koja stoje u krugu upozoravaju “slijepača” da se međusobno ne susretnu riječima: “Vatra! Vatra!"

Igra kružnog plesa "Hodam s vunom"

Napredak igre. Djeca stoje u krugu, okrenuta prema sredini. Jedno dijete je voditelj. U rukama mu je "povojac" (može biti satenska vrpca ili konop ispleten na koso na koji su našiveni listovi debelog papira. Dok pjeva prvi stih, voditelj hoda u "osmici" (zaobilazeći svako dijete) a na zadnjoj riječi stiha pokloni se onome pred kim stane.

Hodam s lozom

Idem sa zelenim.

Ne znam gdje

Stavite vene

S početkom 2. stiha dijete kojem se predvodnik poklonio ide za predvodnikom.

Spusti vijun

Spusti vijun

Spusti vijun

Na desnom ramenu.

Na trećem stihu pokreti se ponavljaju.

A s desna,

A s desna,

I to s desna

Stavi ga lijevo.

Do kraja pjesme četvero ljudi šeće s vijunom. Zatim se "loach" postavlja u središte kruga. Četvero djece pleše uz veselu plesnu pjesmu, izvodeći bilo koje plesne pokrete. Kad glazba prestane, djeca pokušavaju uzeti vjena. Najspretniji postaje vođa, a igra se ponavlja.

Igra "Veseli svirači".

Napredak igre. Na bilo koju dvodijelnu melodiju djeca, stojeći u krugu, sviraju glazbeni instrumenti(zvečke, rumba, zvončići i sl.). Petrushka stoji u središtu kruga i dirigira. Završetkom prvog dijela djeca, položivši instrumente na pod, lagano trče u krug. Peršin stoji u općem krugu i trči s djecom. Kad glazba završi, svirači brzo rastavljaju svoje instrumente. Dirigent postaje onaj koji nije dobio instrument.

Igra "Zarya-Zaryanitsa"

Napredak igre. Odabrana su dva vozača. I vozači i igrači stoje u krugu držeći u rukama vrpcu (trake su pričvršćene na vrtuljak prema broju igrača). Svi plešu i pjevaju.

Zarya-Zaryanitsa, Crvena djeva,

Hodao sam poljem,

Ispali su ključevi

Zlatni ključevi

Oslikane vrpce.

Jedan, dva, tri - nije vrana,

I trči kao vatra!

Na posljednje riječi vozača bježe u različitim smjerovima. Tko prvi uzme ispražnjenu vrpcu je pobjednik, a onaj koji ostane bira sljedećeg partnera.

"Dvostruki plamenici."

Sudionici stoje u parovima u koloni. Ako ima mnogo igrača koji igraju lomače, tada možete stajati u parovima u dvije kolone (jedan naspram drugog) na udaljenosti od 15-20 m. Dva "lomača" stoje ispred kolona - svaki okrenut leđima stupac. Uz riječi "...zvona zvone", zadnji par u svakoj koloni razdvaja ruke i trči prema igračima iz suprotnog tima, pokušavajući s njima formirati nove parove. "Palitelji" uhvate bilo kojeg od trkača. Oni koji su ostali bez para postaju novi "spaljivači".

"Blind Man's Bluff "Vanya" i "Manya".

Odaberu se dva vozača (djevojka i dječak) i jedan od njih je imenovan "Manya" s tankim glasom, a drugi je "Vanya", koji govori bas glasom (kako bi se stvorila atmosfera više zabave, dječak može se napraviti “Maney” i djevojčica “Vanya”). Vozači imaju poveze na očima i ponekad kruže oko sebe.

Ostali igrači formiraju krug oko voditelja i uhvate se za ruke. "Vanya" je odvedena od "Mani" i zamoljena da je pronađe.

Ispruživši ruke naprijed, "Vanya" počinje tražiti i dozivati: "Gdje si, Manya?" "Tu sam", odgovara "Manja", ali ona sama, osjetivši njegovo približavanje, bježi u stranu. "Vanya" može zamijeniti nekog od igrača s "Manyom". U tom slučaju mu se objašnjava greška. U isto vrijeme, igrači ne dopuštaju "Mani" da napusti krug i udari u bilo što. Kada "Vanya" pronađe "Manya", zamijenjeni su novim parom vozača.

Djeca koja stoje u krugu ne bi trebala govoriti vozaču gdje se tko nalazi.

Da biste uhvatili "Manju", dovoljno je dodirnuti je rukom, bez hvatanja ili držanja.

Ako "Vanya" ne može uhvatiti "Manyu" dugo vremena, treba ih pozvati da zamijene uloge ili ustupe mjesto novom paru voljnih.

"Zemlja - voda - nebo"

(ili "Zvijer - Riba - Ptica")

Igrači moraju znati imena riba, ptica i životinja kako bi igra bila zabavnija i aktivnija. U prvoj i drugoj verziji imena pogađa se korespondencija: nebo - ptice, voda - riba itd. U igri mogu sudjelovati sva djeca koja žele. Igrači sjednu ili stoje u krugu okrenuti prema sredini. U sredini kruga je vođa s loptom (po mogućnosti punjena).

Voditelj izgovara jednu od riječi naziva igre i odmah baca loptu u ruke bilo kojeg igrača. Hvata loptu, imenuje odgovarajuću životinju, na primjer, lisicu ili medvjeda koristeći riječ "zvijer" ("zemlja") i vraća loptu vođi. Ako sudionik igre nije imao vremena imenovati ili je pogrešno nazvao životinju, ili nije uspio uhvatiti loptu, tada dobiva kazneni bod ili daje gubitak (bilo koji mali predmet).

Voditelj baca loptu novim igračima, nastojeći sve držati u neizvjesnosti u iščekivanju lopte i potrebe da brzo imenuju željenu životinju. Lopta se može baciti dva puta istom igraču. Kada se skupi grupa sudionika s kaznenim bodovima, igra se prekida radi igranja poraza, a oni s kaznenim bodovima dobivaju zabavan grupni zadatak: pjevati, plesati, izvoditi pantomimu itd. Zatim se igra nastavlja s novim vođom.

Voditelj može baciti loptu tek nakon što izgovori riječ "zemlja" ili drugu.

Imena životinja ne smiju se ponavljati.

"Oštećen telefon"

(Stari naziv igrice bio je “Glasine”)

U igri sudjeluje 8-10 osoba. Djeca sjede u redu ili u polukrugu. Jedan se bira za vođu. On prvi sjedne i smisli riječi ili izraz. Voditelj šapće ovu frazu u uho susjednog igrača. Ono što je čuo prenosi sljedećoj osobi po redu itd. Morate prenijeti frazu u svoje uho tako da drugi ne čuju. Trebate govoriti jasno, bez namjernog iskrivljavanja riječi. Onaj tko to prekrši sjedi posljednji u redu.

Tada voditelj prilazi posljednjem igraču u redu i traži od njega da kaže što mu je dano. Gotovo uvijek dolazi do promjena u izvornoj frazi, jer igrač ne može uvijek dobro čuti riječ i zamijeniti je riječju sličnog zvuka. Da bi se saznalo tko je prvi iskrivio frazu, traži se da ponovi ono što je čuo, ne samo zadnji u nizu, već i drugi od kraja. Prva osoba koja iskrivi riječ pomiče se na kraj reda. Voditelj sjeda na slobodno mjesto. Novi vođa je onaj koji je bio na početku reda. Ako se izraz ili riječ reproduciraju bez grešaka, bivši igrač ostaje vođa.

“Treći je onaj dodatni s češljem”

Igrači se okupljaju na maloj platformi ili u dvorani. Odaberite dva vozača. Ostali stoje u krugu u parovima: jedan ispred drugog. Jedan vozač bježi od drugog i može prestići bilo koji par. Onaj koji stoji iza pokazuje se suvišnim i mora pobjeći od drugog vozača.

Drugi vozač ima remen ili remen u ruci (ili podvezu upletenu iz šala ili rupčića). Drugi vozač trči oko igrača, pokušavajući udariti (ošamariti) prvog vozača remenom prije nego što stane ispred tuđeg para. Ako uspije, baci remen uvis i pobjegne. Ona slana sada mora nadoknaditi i posoliti. Dopušten je samo jedan lagani udarac pojasom.

Kako bi igra bila zabavna, vozači tu i tamo koriste neočekivane trikove. Na primjer, drugi vozač dok trči može mirno prenijeti pojas nekome tko stoji, dok on nastavlja loviti prvog vozača. Čim pritrči igraču koji drži pojas, pobjedonosno "udari" vozača pojasom. Zatim baca remen i bježi, postajući novi prvi vozač. Prvi se pretvara u drugi i mora, podižući pojas, sustići trkača. Bivši drugi vozač postaje preostali nepotpuni par.

Igra završava dogovorom.

Vozači ne bi trebali bježati iz kruga ili ga prelaziti, smanjujući udaljenost. Trkač može stajati ispred bilo kojeg para koji stoji.

"Zlatna vrata"

Odabiru se dva sudionika u igri. Oni će biti "sunce" i "mjesec" ("mjesec"). Zatim "sunce" i "mjesec" stanu jedno nasuprot drugome, uzmu se za ruke i podignu ih, kao da tvore kapiju. Ostali igrači se uhvate za ruke i u redu prođu kroz "vrata". U isto vrijeme, igrači pjevaju svoje omiljene pjesme. Kada posljednja prođe kroz "vrata", ona se "zatvaraju". Onoga tko bude uhvaćen tiho se pita na kojoj bi strani želio biti: iza “mjeseca” ili “sunca”. Igrač bira i stoji iza odgovarajućeg igrača. Ostali opet prolaze kroz “kapiju” i igra se do posljednjeg. Kada su svi raspoređeni, grupe imaju potezanje konopa. Varijanta jarma: djeca koja predstavljaju "vrata" govore:

Zlatna vrata

Nije uvijek propušteno:

Opraštajući se prvi put

Drugi put je zabranjeno,

I po treći put

Nećete nam nedostajati!

“Vrata” se zatvaraju na posljednju riječ i “hvataju” onoga koji je u njima ostao. Da ne bi bili uhvaćeni, oni koji hodaju nehotice ubrzavaju korak, ponekad počnu trčati, a oni koji hvataju mijenjaju brzinu recitativa. Igra postaje aktivnija i zabavnija. Završava i potezanjem konopa.

Druga varijanta igre je da su "vrata" 2 para. Igrači koji ih prikazuju simultano (usklađeno) recitiraju pjesmu. Oni koji su uhvaćeni ne biraju gdje će stati, već se odmah uvrštavaju u tim “vrata” koji su ih uhvatili.Oni koji predstavljaju vrata natječu se tko će uhvatiti više igrača. Natjecanje završava povlačenjem konopa.

"Zamke"

Među igračima (po 2 osobe) odabire se nekoliko "zamki". Stojeći u parovima jedan nasuprot drugome, podižu sklopljene ruke, čineći obruče, odnosno „klopke“, kroz koje ostali igrači trče držeći se za ruke.

“Zamke” tvore krug i otvorene su dok svira glazba (ili zvuči boubouen). Na znak (zvižduk, glasno pljeskanje, prestanak glazbe) “zamke” se zatvaraju, tj. ruke padaju, držeći one uhvaćene među rukama.

Uhvaćeni se drže za ruke sa sudionicima u "zamci", formirajući krug od 3-4 osobe. Ponovno podižu ruke, a lanac ostalih igrača ponovno trči u krug, trčeći kroz "zamke". Zatvaraju se opet i opet dok ne ostanu samo 2-3 ulovljena, najbrža i najspretnija.

Igra se ponavlja 2-3 puta.

"Pošta"

("Odakle i gdje?")

Može sudjelovati bilo koji broj igrača. Svaki od igrača smišlja i glasno imenuje grad. Ostali se moraju sjetiti tko ima koji grad.

Svatko može započeti igru ​​oponašanjem zvukova poštanskog zvona: "Ding-ding-ding!" Netko odmah pita: "Tko dolazi?" - "Pošta". “Odakle i kamo?” - “Od Moskve do Pariza” (trebaju se imenovati samo oni gradovi koje odaberu igrači). Odgovara onaj koji je izabrao Moskvu, a sljedeći obavezno govori onaj čiji je grad Pariz:

Što rade u Moskvi?

“Svi hodaju okolo i kopaju krumpir”, mogao bi odgovoriti “onaj koji je došao iz Moskve”.

Odmah svi igrači, osim onog "dolaska", počinju prikazivati ​​kako kopaju krumpire u Moskvi. Zadaci trebaju biti smiješni i po mogućnosti teški za izvođenje, jer od onih koji to ne znaju dočarati, “pridošlica” uzima penal (bilo što) i presavija ga pred svima.

Sada onaj koji je izabrao Pariz kaže "Ding, ding!" itd. Igra se nastavlja. Na kraju se igraju porazi.

"Dva mraza"

Od igrača biraju vozače – dva Moroza. Izlaze na sredinu dvorane. Sudionici igre s jedne strane dvorane, na kojoj se okupljaju na početku, moraju pretrčati na drugu stranu. To se događa nakon sljedećeg dijaloga. Podbočenih ruku, dva “mraza” obraćaju se okupljenima:

Mi smo dva mlada brata, dva Daring Mraza.

Frost, Red Nose, jedan najavljuje.

“Ja sam Frost, Plavi Nos”, predstavlja se drugi i pita hinjenom prijetnjom u glasu: “Hajde, tko će od vas dvoje odlučiti krenuti ovom malom stazom?”

Djeca odgovaraju uglas:

Ne bojimo se prijetnji, a ne bojimo se mraza!

Nakon što su riječi izgovorene, djeca žure trčati na drugu stranu dvorane. Ako se nitko od igrača ne odluči na to, "Frostovi" najavljuju da će svi koji ne potrče na "tri" postati gubitnici - bit će "zamrznuti". Mrazovi glase: "Jedan, dva, tri!" Svi žure trčati preko dvorane, a "mrazevi" pokušavaju dotaknuti (dodirnuti) djecu rukama. Onaj tko je bio mastan mora stati, ukočiti se bez pomicanja, kao “smrznut”. Mogu ga "odmrznuti" drugi igrači koji još nisu bili zamrznuti tako da ga dodirnu rukom. Zatim trči sa svima ostalima do suprotne granice dvorane, gdje "Frostovi" više nemaju pravo trčati.

Na početku igre možete se dogovoriti da će ih "smrznuti" vozači odvesti u svoju "ledenu palaču", gdje ih ne mogu spasiti dok se vozači ne promijene.

"Zakopavam zlato."

Djeca sjede u krugu na podu, prekriženih nogu, ruku iza leđa. Jednom od igrača stavlja se u ruke predmet koji vozač odabran pjesmom mora pronaći. Pritom sudionici igre tiho pjevuše poznatu pjesmu ako se vozač udalji od objekta, a glasno ako mu se približi. Umjesto pjesme možete upotrijebiti rečenicu:

Zakopavam zlato

Zakopavam čisto srebro

U visokoj komori.

Pogodi, pogodi, crvena,

Hodajući poljem

Pletenje pletenice za Russa,

Prvo svila,

Tkanje u zlatu.

Umjesto rečenice, jedan od igrača može zazvoniti.

"Gluposti".

Vozač je odabran i pomiče se u stranu. Sudionici igre žele bilo koje predmete (svaki po jedan). Vozač dolazi i postavlja sudionicima pitanja, kao odgovor na koje igrači moraju imenovati željeni predmet.

Igrač čiji se odgovor najviše približio na postavljeno pitanje, postaje vozač.

"Blind Man's Bluff".

Vozač - slijepac - stoji u sredini. Ima povez preko očiju i okreće se nekoliko puta. Postoji dijalog između slijepog čovjeka i igrača:

gdje stojiš

Na mostu.

Što prodaješ?

Potražite nas tri godine.

Sudionici se razilaze po sobi, slijepac ih odlazi tražiti. Tijekom igre sudionici ne smiju napuštati svoja mjesta. Dopušteno im je čučati, oslanjati se i klečati. Ako vozač pronađe i pogodi dijete, daje mu ulogu slijepca.

"Blind Man's Bluff naprotiv."

Odabran je baff slijepog čovjeka. Ali ne vežu mu oči. Sjedi ispred velikog bijelog ekrana. Svjetiljka je instalirana na maloj udaljenosti od ekrana. Igrači hodaju između lampiona i paravana, a slijepac mora prepoznati sudionike igre po sjenama. Igrači, kako bi zbunili vozača, mogu nositi bilo koje odjevne predmete. Za svakog netočno imenovanog igrača, vozač daje gubitak.

Igra "Prsten, prsten"

Brojalicama biraju voditelja.

Djeca sjede na klupi i sklope dlanove. Dvije ostaju stajati. Jedan od njih (vođa) ima prsten. Svi počnu izgovarati tekst i tresti spojenim dlanovima u ritmu. Vozač s prstenom u rukama prilazi redom svakom od onih koji sjede i tiho spušta prsten jednome od njih. Druga osoba koja stoji mora pogoditi tko ima prsten u rukama. Ako dobro pogodi, sjeda na mjesto onoga koji je imao prsten. Ako nije, svi u glas kažu: “Jedan, dva, tri, prsten, trči.” Dijete bježi s prstenom. Onaj koji je pogodio juri za njim. Igrači kažu:

Zvoni, zvoni, otkotrljaj se na trijem,

Vrati se kroz polje, kroz livadu, napravi krug!

Opcija igre s nešto drugačijim imenom "U prstenovima" predlaže G. Naumenko.

Djeca sjede u redu i sklope dlanove u čamac. Vozač stavlja svoje dlanove u dlanove svakog sudionika u igri. Jednom od njih mora tiho ostaviti "prsten" - prsten, kamenčić, orah, koji je stisnut između njegovih dlanova. Istovremeno kaže:

Hodam uz klupu

Zakopavam zlatni prsten -

U majčinoj vili,

Pod Očevim dvorcem.

Ne možete pogoditi, ne možete pogoditi!

Ne mogu ti reći, ne mogu ti reći!

Oni koji sjede odgovaraju:

Dugo se pitamo

Dugo smo tražili prsten -

Sve je iza jake brave,

Iza hrastovih vrata.

Zatim jedan od igrača pokušava pogoditi tko ima skriveni prsten. Osuđen je:

Prsten se otkotrljao s crvenog trijema -

Uz staje, uz kaveze, uz staje, uz ulaze.

Pronađite zlatni prsten!

Ako pronađe tko ima skriveni prsten, oni istovremeno trče u različitim smjerovima, trčeći po dućanu. Tko prvi sjedne na prazno mjesto, taj je vozač. Opet skriva prsten.

"Djetlić".

Šeta djetlić po oranici,

Tražeći zrno pšenice,

Nisam ga mogao naći i zabijao sam kučke:

Kuc, kuc, kuc, kuc!

Odaberu djetlića, popnu se na drvo i pjevaju.

Djetlić uzima štap i broji u sebi,

Kuca o drvo željeni broj puta.

Igrač koji točno imenuje broj

Tuče, trči oko drveta toliko puta,

I postaje novi djetlić.

"Zarya-zarenitsa."

Zarya-zarenitsa, crvena djeva.

Hodala je poljem i ispustili su joj ključeve.

Ključevi su zlatni, vrpce su plave.

Jedan, dva - ne budi vrana, nego trči kao vatra.

Djeca drže kolo za vrpce, hodaju u krug i pjevaju.

Vozač hoda izvan kruga i dodiruje posljednjim riječima

Jedan od igrača. Razbježe se na razne strane, ko

Prvi će uzeti traku. Gubitnik postaje vozač.

"Zlatna vrata".

Golden Gate, prođite, gospodo!

Prvi put je oprošteno, drugi put je zabranjeno,

I treći put vas nećemo pustiti.

Dvojica vođa čine vrata. Jedan je "srebrni tanjurić"

drugi - " točenje jabuke" Svi prolaze kroz kapiju, posljednji

jednom riječju, vrata se spuštaju, zadržavajući jednog od igrača.

Igrač: - "Golden Gate, pusti me da prođem."

Odgovor: - “Propuštamo sve, a tebe ostavljamo. Što izabrati

Sipava jabuka ili srebrni tanjurić?

Igrač prelazi na odabranu stranu.

Dakle, djeca se podijele u dvije ekipe, zatim igraju potezanje konopa.

"Remen".

Sakrijem, sakrijem remen

Pod grmom viburnuma,

I tko će prespavati zoru,

Prebiti ga.

Vozač s remenom hoda po krugu, djeca su zatvorene oči.

Posljednjom riječju stavlja remen nekome iza leđa.

Trči za vozačem, pokušavajući ga sustići i lagano ga udariti

S remenom. Vozač pokušava zauzeti mjesto onoga koji trči za njim.

"Sjedi, Yasha."

Yasha je izabran. On stoji u sredini i ima povez na očima.

Svi idu u krug i pjevaju.

Sjedi, sjedi, Yasha pod grmom oraha,

Grizi, grizi, Jaša, pečene orahe,

Čok, čok, njuška.

Ustani Jaša, budalo!

Gdje je vaša mlada i što nosi?

Kako se zove i odakle će biti dovedena?

Yasha se vrti na mjestu u to vrijeme, nakon završetka

Ide nasumice, odabere nekoga i odvede ga

Sredina. Treba saznati tko je ispred njega, nazvati ime.

Kartoteka narodnih igara za drugu mlađu skupinu
Igra: "Tag"
Zaplet igre je vrlo jednostavan: odabran je jedan vozač koji mora sustići i ismijavati igrače koji trče po mjestu.

Igra "Medvjed u šumi"
Odabere se "medvjed" koji sjedi sa strane. Ostali, pretvarajući se da beru gljive i bobice i stavljaju ih u košaru, prilaze "medvjedu", pjevajući (govoreći):
Kod medvjeda u šumi
Uzimam gljive i bobice.
Medo sjedi
Gleda nas.
Medvjed ne spava
I reži na nas!
Košara se prevrnula (djeca pokretom pokazuju kako se košara prevrnula),
Medvjed je pojurio za nama!
Djeca pobjegnu, a "medo" ih uhvati. Prvi uhvaćen postaje "medvjed"

Igra "Guske-labudovi"
Sudionici igre biraju vuka i vlasnika, ostali su guske-labudovi. S jedne strane mjesta nacrtaju kuću u kojoj žive vlasnik i guske, s druge - vuk živi pod planinom. Vlasnik pušta guske u polje da se šetaju i brste zelenu travu. Guske idu prilično daleko od kuće. Nakon nekog vremena vlasnik poziva guske. Između vlasnika i gusaka je prozivka:
Guske-guske! Ga-ga-ga.
Želiš li jesti? Da da da.
Guske labudovi! Dom!
Pod planinom sivi vuk!
Što on tamo radi?
Rjabčikov je ukliješten.
Pa trči kući!
Guske trče u kuću, vuk ih pokušava uhvatiti. Uhvaćeni napuštaju igru. Igra završava kada su gotovo sve guske uhvaćene. Posljednja preostala guska, najspretnija i najbrža, postaje vuk.
Pravila igre. Guske bi trebale "letjeti" po cijelom mjestu. Vuk ih može uhvatiti tek nakon što kaže: "Pa, bježi kući!"

"Miševi i mačka"
Cilj: Razviti pažnju i figurativne pokrete.
Kako se igra: Djeca sjede na klupama ili stolicama. Ovo su miševi u rupama. Na suprotnoj strani sobe ili prostora sjedi mačka, čiju ulogu igra učitelj. Mačka zaspi (a miševi se razbježe po sobi). Ali tada se mačka probudi, protegne, mjauče i počne hvatati miševe. Miševi brzo pobjegnu i sakriju se u rupe (zauzmu svoja mjesta). Mačka nosi ulovljene miševe kući. Kad se ostali miševi sakriju u svoje rupe, mačka ponovno hoda po sobi, zatim se vraća na svoje mjesto i zaspi.
Upute za izvođenje. Miševi mogu istrčati iz svojih rupa tek kada mačka zatvori oči i zaspi, a vratiti se u rupe kada se mačka probudi i mijauče. Učiteljica pazi da svi miševi istrče i razbježe se što dalje od nerca. Minkovi, osim stolica, mogu poslužiti i kao lukovi za puzanje, a tada mišja djeca puze iz svojih rupa.
Igra "Snijeg, snijeg se vrti..."
(prema pjesmi A. Bartoa)
Cilj: naučiti kako povezati svoje postupke s postupcima sudionika u igri.
Napredak igre
Učitelj podsjeća djecu da blagi snijeg, on polako pada na zemlju, vrteći se kad povjetarac puše.
Učitelj predlaže vrtenje, govoreći: "Snijeg, snijeg se vrti, cijela je ulica bijela!"
Zatim pokretom poziva djecu da priđu bliže, kaže: „Svi smo se okupili u krug! Okretali su se kao gruda snijega.”
Djeca izvode radnje proizvoljno i na kraju polako čučnu. Učitelj kaže: „Zapuhao je hladan vjetar. Kako? V-v-v-v! ("V-v-v!" - kažu djeca). Pahulje su se raspršile i raspršile u različitim smjerovima.”
Djeca trče po igralištu.
Igra se na zahtjev djece ponavlja 3-4 puta.
Igra: “Mali bijeli zeko sjedi i mrda ušima...”
Cilj: - razviti kod djece sposobnost usklađivanja pokreta s riječima,
-trčati, skakati na dvije noge;
- igra potiče razvoj govora.
Mali bijeli zeko sjedi
On mrda ušima
Ovako, ovako
On mrda ušima
(Djeca dižu ruke do glave i pokreću ih kao uši.)
Hladno je zečiću sjediti
Moramo zagrijati šape.
Pljes, pljes, pljes, pljes,
Moramo zagrijati šape.
(Djeca na posljednjim riječima ustaju, počinju se trljati i pljeskati rukama i ramenima, kao da se zagrijavaju.)
Hladno je zečiću stajati
Zeko mora skočiti...
Skok, skok, skok, skok,
Zeko treba skočiti.
(Na posljednjim riječima igrači počinju skakati na jednom mjestu.)
Netko je preplašio zeku
Zeko je skočio... i pobjegao.
(Učitelj pljesne rukama, a momci pobjegnu).

Igra: “Pogodi čiji glas”
Cilj: Razvoj slušne pažnje
Jedan sudionik igre stoji u krugu i zatvara oči. Djeca hodaju u krug bez držanja za ruke i govore:
Okupili smo se u ravnom krugu,
Okrenimo se odmah,
A kako da kažemo skok - skok - skok! -
Pogodite čiji glas?
Riječi "Skok - hop - hop!" izgovara jedno dijete po uputama učitelja. Onaj koji stoji u sredini trebao bi ga prepoznati. Onaj tko je prepoznat zauzima mjesto vozača.

"Zainka"
Cilj: Razvijati ritmički sluh, pažnju, improvizaciju na temelju teksta pjesme.
Tijek igre: Djeca zajedno s učiteljem stoje u krugu. Učiteljica pjeva pjesmu i pokazuje djeci pokrete.
1. Zeko lupi nogom, mali sivi lupi nogom
Samo tako, lupi nogom! (2 puta) (djeca lupkaju nogama o pojas)
2. Zainka, pljesni, mala siva, pljesni!
Samo tako, pljesnite rukama! (2 puta) (djeca plješću rukama)
3. Zainka okreni se mala siva okreni se
Okrenite se ovako (2 puta) (okreće se u stranu, ruke na pojasu)
4. Zeko mali, pleši, zeko mali, pleši!
Plešite ovako (2 puta) (djeca skaču na dvije noge što bolje znaju)
5. Zeko mašnica, mala siva mašnica
Nakloni se ovako (2 puta) (djeca se klanjaju, šireći ruke u stranu).
Upute. Broj stihova pjesme može se smanjiti, osobito u početku. U početku možete uzeti samo stihove 1, 2 i 4.
Kada se ponavlja, možete izvesti sve stihove. Osim toga, kada klinci dobro poznaju sadržaj pjesme, možete odabrati dijete zeku koji stoji u sredini kruga i izvodi sve pokrete prema tekstu pjesme. Za ulogu zečice odabiru hrabriju i aktivniju bebu, koja se neće sramiti pri izvođenju pokreta.
Sa sljedećim pokretačem možete dodati još jedan stih:
Biraj zeko mali, biraj sivog!
Ovako, odaberi (2 puta)

"Na glatkom putu"
Cilj: razviti kod djece sposobnost koordinacije pokreta, zapažanja, aktivnosti i inteligencije. Izazvati osjećaj radosti kod djece.
Tijek igre: Djeca se slobodno grupiraju ili postrojavaju u kolonu i kreću u šetnju. Učitelj ritmički izgovara sljedeći tekst određenim tempom:
Na glatkoj stazi,
Na ravnoj stazi
Noge nam hodaju.
Jedan-dva, jedan-dva,
Po kamenčićima, po kamenčićima
Po kamenčićima, po kamenčićima...
Lupi u rupu!
Na riječi “Djeca hodaju ravnom stazom u koraku. Kad učiteljica kaže: "Kod kamenčića, pored kamenčića", skaču na dvije noge, lagano se krećući naprijed. Kad čuju riječi "Bang in the hole", čučnu. "Izašao iz rupe" - i djeca ustaju. Ponovimo pjesmu opet.
Nakon nekoliko ponavljanja, on izgovara još jedan tekst:
Po ravnoj stazi, po ravnoj stazi.
Umorne su nam noge, umorne su nam noge.
Ovo je naš dom, ovdje živimo.
Na kraju teksta djeca utrčavaju u kuću (unaprijed se dogovore gdje će kuća biti – na klupi, iza nacrtane crte i sl.).

"Vrtuljci"
Cilj: Naučiti djecu govoriti brzim i sporim tempom, koordinirati pokrete s riječima pjesme i reagirati na verbalni signal. Razviti pažnju i vještine snalaženja.
Tijek igre: Učiteljica poziva djecu da se voze na vrtuljku. U rukama drži obruč (nalazi se u sredini obruča) na koji su zavezane raznobojne vrpce. Djeca se hvataju za vrpce, učitelj se kreće s obručem. Djeca hodaju, a zatim trče u krug. Učitelj kaže:
Jedva, jedva, jedva se vrtuljak zavrtio,
I onda, i onda sve trči, trči, trči!
Tiho, tiho, ne bjezi, zaustavi karusel,
Jedan i dva, jedan i dva, igra je gotova!
Djeca stanu.

“Vanja hoda”
Cilj: naučiti stajati u krugu, pjevati pjesme i njegovati prijateljski odnos jedni prema drugima.
Tijek igre: Djeca i učitelj stoje u krugu. Učitelj i djeca hodaju u krug i izgovaraju riječi:
Vanja hoda, Vanja hoda,
U sredini kruga
Vanja gleda, Vanja gleda,
Za sebe, prijatelja
Našao sam Vanju. Našao Vanju
Za sebe, prijatelja
Jedno dijete je u krugu i bira prijatelja za sebe riječima: Našao sam Vanju, Vanja je našao prijatelja za sebe.
Stojeći u krugu plešu, a ostala djeca plješću rukama. Zatim učitelj mijenja voditelja, igra se nastavlja.

"kapa"
Cilj: naučiti djecu držati se za ruke i izvoditi pokrete prema tekstu igre.
Tijek igre: Djeca i učitelj stoje u krugu. Učitelj bira jedno od djece, on će biti kapa. Učiteljica i djeca hodaju u krug i govore prema tekstu:
Kapa, ​​kapa
Tanke noge
Crvene čizme
Nahranili smo te
Dali smo ti nešto za piće
Stavi na moje noge
Tjerali su me na ples.
Plešite koliko želite.
Odaberite koga god želite!
Kad se izgovore riječi „nahranili smo vas, napojili smo vas“, krug se sužava, zatim se djeca ponovno razilaze, formiraju veliki krug i plješću rukama. Dijete koje stoji u krugu bira par i djeca plešu uz glazbu.

"Djed Mraz"
Cilj: razvijanje sposobnosti izvođenja karakterističnih pokreta; vježbati djecu u trčanju.
Učitelj stoji nasuprot djece na udaljenosti od 5 metara i izgovara riječi:
Ja sam Frost Red Nose. Puna brada.
Tražim životinje u šumi. Izađi brzo!
Izađite, zečići! Djevojčice i dječaci!
(Djeca idu u susret učitelju na pola puta.)
- Zaledit ću ga! Ja ću ga zamrznuti!
Učitelj pokušava uhvatiti djecu - oni će "zečeve". Djeca bježe.

"Miševi u smočnici"
Cilj: razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal; Vježbajte djecu u penjanju, trčanju i čučnju.
Napredak igre: Djeca - "miševi" su na jednoj strani stranice. Na suprotnoj strani nalazi se uže rastegnuto na visini od 50 cm od razine tla - ovo je "skladište". Sa strane igrača nalazi se "mačka" (njegovu ulogu ima učitelj). “Mačka” zaspi, a “miševi” polako trče u “špajzu”. Prodirući u "ormar", saginju se kako ne bi dodirnuli uže. Tamo sjede i kao da "grizu" krekere. “Mačka” se budi, mijauče i trči za “miševima”. Brzo bježe u svoje jazbine. Igra se nastavlja. U budućnosti, kako se svladaju pravila igre, ulogu "mačke" može igrati jedno od djece.

"Piletina - Corydalis"
Cilj: osposobiti djecu da brzo reagiraju na učiteljev signal; vježbati djecu u hodanju.
Napredak igre: Učitelj prikazuje "kokoš", djeca - "kokoši". Jedno dijete (starije) je "mačka". "Mačka" sjedi na stolici sa strane. "Kokoš" i "pilići" šetaju mjestom. Učitelj kaže:
Izašla je kokoš - pile s čupavom bojom, sa žutim pilićima,
Kokoš kokodače: "Ko-ko, ne idi daleko."
Prilazeći "mački", učitelj kaže:
Mačka je legla na klupu pored staze i zadremala...
Mačka otvara oči i sustiže kokoši.
"Mačka" otvara oči, mjauče i trči za "pilićima", koji bježe u određeni kut mjesta - "kuću" - do majke kokoši. Učitelj ("kokoš") štiti "kokoši", raširi ruke u stranu i kaže: "Odlazi, mačko, neću ti dati kokoši!" Kad se igra ponovi, uloga "mačke" dodjeljuje se drugom djetetu.

"Okrugli ples"
Svrha: naučiti djecu kako plesati u okruglom plesu; vježbati čučnjeve.
Djeca izgovaraju riječi iza učitelja. Držeći se za ruke hodaju u krug.
Oko grmova ruža, među biljem i cvijećem
Kružimo i kolo kolo, oh, veseli smo ljudi!
Toliko nam se zavrtjelo u glavi da smo pali na tlo.Tup!
Prilikom izgovaranja zadnje fraze, izvodite čučnjeve.

"Zec i vuk"
Cilj: naučiti djecu pažljivo slušati učitelja, izvoditi skokove i druge radnje u skladu s tekstom; naučite se snalaziti u prostoru, pronaći svoje mjesto.
Napredak igre: Djeca - "zečevi" skrivaju se iza grmlja i drveća. Sa strane, iza grma, stoji “vuk”. “Zečevi” istrčavaju na čistinu, skaču, grickaju travu i vesele se. Na učiteljev znak: "Vuk dolazi!" - "zečevi" bježe i skrivaju se iza grmlja i drveća. "Vuk" ih pokušava sustići. U igri možete koristiti poetski tekst:
Skaču zečići: hop, hop, hop –
Na zelenu livadu.
Štipaju travu, jedu je,
Slušajte pažljivo
Dolazi li vuk?

"Sunce i kiša"
Cilj: naučiti djecu hodati i trčati u svim smjerovima, bez sudaranja jedni s drugima, naučiti ih djelovati prema znaku učitelja.
Kako se igra: Djeca sjede na stolicama. Učitelj kaže: „Sunce je na nebu! Možeš ići u šetnju." Djeca trče po igralištu. Na znak: “Kiša! Požurite kući! - otrčati do učiteljice ispod kišobrana i čučnuti. Učiteljica opet kaže: „Sunčano! Idi u šetnju” i igra se ponavlja.
Sunce jače sja
Sjaji u našu sobu
Pljesnuli smo rukama
Jako sretna zbog sunca!
(djeca skaču, plešu, plješću rukama)
Kiša pada, pada brže!
Brzo svi pod kišobran!
(Trči ispod kišobrana)

"Mećava"
Cilj: Razveseliti djecu zabavnom igrom
Tijek igre: Igrači stanu u krug i, ne napuštajući svoje mjesto, počinju se okretati, pjevajući:
Snježna oluja, snježna oluja,
Snijeg se širi poljem!
Tko se vrti, vrti se -
Počet će puhati!
Na posljednjoj riječi pjesme svi moraju stati i stajati bez pokreta. Tko padne ili se ne zaustavi na vrijeme, ispada iz igre. Ostali ponovno pjevaju pjesmu i vrte se. Najizdržljiviji ostaje u krugu. On pobjeđuje.

"Leti - ne leti"
Cilj: Razviti pažnju i maštu
Tijek igre: Djeca se slobodno kreću po sobi: trče, preskaču, vrte se. Voditelj imenuje bilo koje riječi (riba, avion, drvo ...). Ako ono što je imenovano može letjeti, djeca oponašaju let; ako ono što je imenovano može plivati, oponašaju plivanje; Ako ne pliva ili ne leti, onda djeca prestaju. Najpažljiviji je onaj koji nikad nije pogriješio.

Ruska narodna pjesmica za djecu "Gdje si bio?"
Djeca vode dijalog s učiteljem.
Odgajatelj: Noge, noge, gdje ste bili?
Djeca: Išli smo u šumu brati gljive. Hodaju u mjestu.
Odgajatelj: Na čemu su radile vaše male ruke?
Djeca: Skupljali smo gljive. Čučnjevi i
Odgajatelj: Jeste li pomogli svojim očima? "sakupljanje gljiva".
djeca:
Mi smo tražili i gledali, Oni su gledali ispod
Pogledali su sve panjeve. ruke se okreću
desno i lijevo.
Ovdje je Vanyushka s gljivicama, stišće prste jedne ruke
S vrganjima! šakom i pokrij je
s drugim dlanom na vrhu.
"Zeko je hodao"
Cilj: Naučiti djecu hodati u krugu i izvoditi pokrete prema tekstu.
Kako igrati: Držite se za ruke kako biste formirali krug. Hodajte u krug izgovarajući riječi:
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao sam mrkvu
Sjeo je, pojeo i nastavio put.
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao sam kupus
Sjeo je, pojeo i nastavio put.
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao krumpir
Sjeo je, pojeo i nastavio put.
Kada kažete "sjeli", stanite i čučnite.

"Krug"
Cilj: Izvodite pokrete u skladu s tekstom, nemojte se zbuniti s povećanjem tempa.
Kako igrati: Stojimo u krugu, držeći se za ruke. Voditelj nudi ponavljanje pokreta za njim:
Ići ćemo desno prvi
A onda idemo lijevo
A onda ćemo se okupiti u krug
I sjednimo malo
Sad se vratimo
I vrtjet ćemo se u mjestu
I pljesnimo rukama.
I sada su svi zajedno u krugu.
(Igru ponoviti nekoliko puta, ali ubrzanim tempom)

"Stream."
Vozač je odabran, ostali su podijeljeni u parove i sklopili ruke. Parovi stoje jedan iza drugoga, podižući ruke uvis. Vozač ulazi u formirani hodnik i kreće se naprijed. Uzima osobu koja mu se sviđa za ruku. Novi par ide zajedno do kraja "potoka" i tamo stoji s podignutim rukama.
Oslobođeni igrač je novi vozač.

"gruda snijega"
Cilj: Razviti sposobnost izvođenja karakterističnih pokreta, naučiti se kretati u krug.
Tijek igre: djeca stoje u krugu
Na melodiju ("kao tanak led")
Pao je mali bijeli snijeg
Okupljanje u krug (hodanje u krug)
Gazit ćemo, tapkat ćemo (noge tapkati)
Zaplešimo veselo
Zagrijmo ruke (trljamo dlanove)
Pljeskat ćemo, pljeskat ćemo (pljeskati)
Skačimo zabavnije (opruge)
Da bude toplije.
Skočit ćemo, skočit ćemo (skočiti)

"guske"
Cilj: razviti dijaloški govor i povezati riječi s djelima.
Upute za odrasle:
- Guske su otišle u polje grickati svježu travu, pa plivale u rijeci, spremale se kući - i nisu prošle! Sjedi vuk pod planinom i pokušava zgrabiti gusku. Ja ću biti vuk, a vi ćete biti guske!
- Guske, guske!
(djeca: "ha-ha-ga!")
Želiš li jesti?
("Da da da!")
Kruh i maslac?
("Ne!!!")
Što želiš?
("Bombon!!!")
Odleti kući!
Odrasla osoba kaže zajedno s djecom:
Pod planinom sivi vuk
Ne pušta nas kući.
Jedan, dva, tri - trči kući!
Djeca počnu trčati, a odrasla osoba s vukom igračkom sustiže djecu.

"Miševi plešu u krugovima"
Oni biraju "mačku". Ostala djeca su miševi. "Mačka" stoji usred kružnog plesa i pretvara se da spava. Miševi plešu u krugu i govore:
"Miševi plešu u krugovima,
A mačka drijema na peći.
Tiho, miševi, ne bučite,
Ne probudite mačku Vasku!
Probudit će se mačak Vaska,
To će prekinuti cijeli ples!”
Nakon toga, "mačka" lovi "miševe". Masni “miš” postaje novi “mačak” i igra se ponavlja ispočetka.

"zečići"
Cilj: razviti brzinu
NAPREDAK IGRE: Dijete prikazuje "zeku", a odrasla osoba - "vuka". “Zeko” radi ono što pjesma kaže, a posljednje riječi pjesme: “Stiže vuk!” - "vuk" trči za "zečićem", koji bježi od njega.
Zečići pretrčavaju
Ili livada ili šuma.
Sakupljaju se jagode
Skači i skači! Skači i skači!
Ovdje je čistina mekša od svile,
Pogledaj oko sebe, pogledaj oko sebe!
Čuvajte se poletnog vuka
Čuvaj se, čuvaj se!
Zečići su slatko zaspali,
Šuma je bučna! Šuma pjeva! -
Bježi bez osvrtanja:
Vuk dolazi, vuk dolazi!

"Zeka"
Cilj: Naučiti djecu prenijeti raspoloženje i izazvati radost.
Napredak igre:
Djeca stoje u krugu držeći se za ruke. U središtu kruga je tužni zeko. Djeca pjevaju:
Zeko, zeko! Što ti se dogodilo?
Sjediš potpuno bolestan.
Ustaj, ustaj, skoči!
Evo mrkve! (2 puta)
Uzmi i pleši!
Sva djeca prilaze zečiću i daju mu zamišljenu mrkvu. Zeko uzme mrkvu, razveseli se i počne plesati. I djeca plješću rukama. Zatim se bira drugi zeko.

"Pauk"
Koristeći pjesmu brojalicu, jedno dijete se bira da igra ulogu pauka.
Ostali momci se uhvate za ruke i formiraju krug.
Pauk čuči u središtu kruga.
Djeca počinju plesati oko pauka, glasno govoreći:
- Pauk-pauk,
Tanke noge
crvene čizme,
Nahranili smo te
Dali smo ti nešto za piće
Postavili su me na noge. (igrači prilaze bubi i pomažu mu da ustane)
Tjerali su me na ples.
Plešite koliko želite
Odaberite koga god želite!
(pauk pleše i iz kruga bira tko će biti pauk na sljedećoj prevari)
Nakon toga, igra počinje ispočetka, s novim "paukom".

"Vekna"
Svi stanu u krug i uhvate se za ruke. Rođendanski dječak stoji u središtu okruglog plesa. Kružni ples počinje se kretati u krugu uz riječi:
Kako... imendan (recite ime rođendanskog djeteta)
Ispekli smo štrucu.
Takva visina! (ruke podignute što je više moguće)
Takve niske! (čučanj, ruke praktički na podu)
Eto koliko je širok! (raširiti se na strane, pokušavajući napraviti kolo što većeg promjera)
Ovo su večere! (kružni ples konvergira, skuplja se, približava se rođendanskom dječaku)
Štruca, štruca, biraj koga voliš! (kolo se vraća na svoju "normalnu" veličinu i zaustavlja se)
Slavljenik kaže: Volim sve, naravno, ali... više od svih! (zove ime odabranog djeteta, uzima ga za ruku i vodi do središta kola)
Sada se slavljenik pridružuje plesu, a dijete koje odabere postaje "slavljenik".

"Mjehurić"
Ova igra je vrlo zabavna i dinamična. Djeca ga igraju sa zadovoljstvom. Dečki se drže za ruke i formiraju krug. Prije početka igre, kolo se približava što je moguće bliže središtu. Mjehurić je ispuhan. Zatim “napuhuju” mjehurić, odnosno razmiču se, nastojeći da kolo bude što veće. Kolo-mjehur se "napuhuje" sve dok jedan od sudionika kola, ne mogavši ​​izdržati napetost, ne pusti ruke. To znači da je balon puknuo. Igru prati sljedeći tekst:
Napuhaj, mjehur,
Napuhaj se veliko!
Napuhaj, izdrži
Ne žurite!