Projekt za dow učitelje koji koriste Peterson tehnologiju. Tehnološka “situacija” kao sredstvo realizacije suvremenih ciljeva predškolskog odgoja

Igre na otvorenom za starija grupa

Igre hodanja i trčanja

1. Lukava lisica

Cilj: usavršiti vještine trčanja u svim smjerovima uz hvatanje i izmicanje; razviti spretnost, brzinu reakcije na signal.

Napredak: Igrači sjede u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog.
Učitelj poziva igrače da zatvore oči i, hodajući u krug iza djece, dotakne jednog od igrača koji postaje "Likava lisica". Zatim se djeca pozivaju da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica, hoće li se na neki način odati? Igrači pitaju u zboru 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije: "Lica lisice, gdje si?" Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podigne ruku i kaže: "Tu sam." Svi igrači se razbježe po mjestu, a lisica ih uhvati. Nakon što lisica uhvati 2-3 osobe, učitelj kaže: "U krug!". Djeca ponovno formiraju krug i igra se ponavlja.

1. Guske labudovi

Cilj: usavršavati vještine hodanja i trčanja u svim smjerovima, razvijati vještine trčanja s hvatanjem i izmicanjem; naučiti djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na učiteljev znak.

Napredak: Među igračima biraju se vuk i pastir. Ostala djeca su guske. Na jednoj strani stranice nacrtana je linija iza koje su guske. Ovo je njihov dom. Sa strane lokaliteta ucrtano je mjesto - vučja jazbina. „Pastir“ istjera „guske“ na pašu na livadu. „Guske“ hodaju i lete po livadi.

Pastir: Guske, guske" Guske: (stani i odgovori) Ha-ha-ha!

Pastir: Želiš li jesti? Guske: Da da da!

Pastir: Zato leti kući! Guske: sivi vuk ispod planine ne pušta nas kući.

Pastir: Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila.

Guske raširenih krila lete kući kroz livadu, a vuk ih, istrčavši iz jazbine, pokušava uhvatiti. Ulovljene guske idu u jazbinu. Nakon nekoliko trčanja broji se broj gusaka koje je vuk uhvatio. Tada se biraju novi vuk i pastir.

1. Mi smo zabavni dečki

Cilj: nastavite učiti djecu da djeluju samo kada im se da znak; ojačati vještine trčanja uz hvatanje i izmicanje; razvijati izdržljivost, brzinu, agilnost.

Napredak: Djeca stoje s jedne strane igrališta ili sobe. Ispred njih je nacrtana crta. Na suprotnoj strani također je nacrtana linija. Sa strane djece, otprilike na pola puta između dvije linije, nalazi se zamka. Djeca horski recitiraju tekst:

Mi smo smiješni dečki

Volimo trčati i igrati se.

Pa, pokušajte nas sustići:

Jedan, dva, tri - hvataj!

Nakon riječi "uhvati!" djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka ih sustiže. Onaj koga dotakne zamka prije nego igrač prijeđe crtu smatra se uhvaćenim i sjeda blizu zamke. Nakon 2-3 trčanja prebrojavaju se ulovljeni i odabire se nova zamka.

1. Mišolovka

Cilj: učvrstiti vještine trčanja u svim smjerovima bez međusobnog ometanja; uskladiti pokrete s tekstom pjesme; razvijati spretnost i brzu reakciju na signal.

Napredak: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manja skupina formira krug – mišolovku. Ostalo su miševi. Oni su izvan kruga. Djeca koja prikazuju mišolovku drže se za ruke i hodaju u krug lijevo-desno govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,

Sve su grizli, sve pojeli.

Čuvajte se, nitkovi,

Doći ćemo do tebe.

Postavimo mišolovke,

Uhvatimo sve odjednom!

Na kraju pjesme djeca zastanu i podignu sklopljene ruke. Miševi ulete u mišolovku i odmah pobjegnu s druge strane. Prema riječima učitelja "pljesnite!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se smatra zalupljenom. Miševi koji nisu imali vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Oni također stoje u krugu. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

1. Karas i štuka

Cilj: nastaviti poučavati kako trčati u svim smjerovima u ograničenom prostoru bez međusobnog ometanja; razvijati sposobnost brzog reagiranja na signal.

Napredak: Jedno dijete je odabrano za ulogu štuke. Ostali igrači su podijeljeni u dvije grupe: jedna od njih - kamenčići - formira krug, druga - karasi, koji plivaju unutar kruga. Štuka je iza kruga. Na učiteljev znak "štuka!" brzo trči u krug pokušavajući uhvatiti karasa. Karas žuri da zauzme mjesto iza jednog od igrača i sjedne (skrivajući se iza kamenčića). Štuka lovi one karase koji se nisu imali vremena sakriti. Uhvaćeni izlaze izvan kruga. Igra se ponavlja 3-4 puta, nakon čega se broji ulovljeni karas. Zatim se odabire nova štuka. Djeca koja stoje u i unutar kruga mijenjaju mjesta i igra se ponavlja.

1. Čiji će se tim najvjerojatnije okupiti?

Cilj: poboljšati sposobnost hodanja i trčanja nasumično, mijenjajući ritam i tempo kretanja; razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost brzog reagiranja na signal.

Napredak: Djeca su podijeljena u 3-4 skupine s istim brojem igrača: svaka skupina dobiva zastavice jedne boje. Na različitim krajevima mjesta na stalcima su postavljene 3-4 zastave istih boja. Svaka skupina formira kolonu ispred zastave svoje boje. Učitelj udara u tamburu, a djeca počinju hodati i trčati po igralištu u različitim smjerovima. Pokreti se mijenjaju ovisno o ritmu i tempu koje zadaje učitelj. Na znak "na svoja mjesta!" djeca trče do svoje zastave i postrojavaju se u kolonu. Učitelj bilježi koja je grupa prva stala u red.

Upute za igru. Nakon 2-3 ponavljanja igra se može zakomplicirati. U trenutku dok djeca trče, učitelj mijenja mjesta zastavica i kaže "na njihova mjesta!" Djeca hrle u kolonu nasuprot svoje zastave. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.

1. Označiti

Cilj: učvrstiti sposobnost trčanja u svim smjerovima po cijelom mjestu, bez međusobnog ometanja, izbjegavajući oznaku; razviti brzinu i agilnost; naučite djecu kako pravilno "uočiti".

Napredak: Djeca su unutra razna mjesta mjesto (njegove granice su označene zastavicama). Odabrana oznaka, nakon što je dobila zavoj u boji (vrpcu), stoji u sredini mjesta. Na učiteljev znak "Hvataj!" sva se djeca razbježe po igralištu, a oznaka pokušava nekoga sustići i dotaknuti ga rukom. Onaj kojeg je dotaknuo odmiče se u stranu. Igra završava kada oznaka uhvati 3-4 igrača. Kada se igra ponavlja, odabire se nova oznaka. Ako oznaka ne može uhvatiti nijednog igrača unutar 30-40 sekundi, trebali biste odabrati drugog vozača.

1. Mačka i miš

Cilj: učvrstiti sposobnost hodanja u krugu, koordinirajući pokrete s tekstom pjesme; razvijati vještine trčanja uz hvatanje i izmicanje.

Napredak: Igrači stoje u krugu. Biraju se mačka i miš. Miš stoji u krugu, mačka iza kruga. Ostala djeca idu u krug i govore:

Šeta mala bijela Vaska,

Vaskin rep je siv,

I strijela trči.

Oči se sklapaju.

Kandže su ispravljene,

Zubi kao igla.

Samo će miševi grebati

Osjetljiva Vaska je tu,

Uhvatit će svakoga.

S posljednje riječi djeca zastanu, a dvoje djece podigne ruke na predviđenom mjestu,

ostavljajući prolaz – kapiju. Miš, bježeći od mačke, može protrčati kroz vrata i puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka, pokušavajući uhvatiti miša, može samo utrčati u krug kroz vrata. Kada mačka uhvati miša, druga djeca se izaberu za te uloge i igra se ponavlja. Ako mačka dugo ne može uhvatiti miša, učitelj postavlja dodatna vrata.

Igre skakanja

1. Štap za pecanje

Cilj: poboljšati svoje vještine skakanja na mjestu, postižući meko slijetanje na prste; razvijati pozornost, spretnost.

Napredak: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga je učitelj. U rukama drži uže na čijem je kraju privezana vreća pijeska. Učitelj vrti uže s vrećom u krug tik iznad tla, a djeca skaču nastojeći spriječiti da im vreća dotakne stopala. Prvo, učitelj pokazuje i objašnjava djeci kako skočiti: snažno se odgurnuti i podići noge. S vremena na vrijeme treba napraviti pauze kako bi se djeca odmorila.

1. Ne ostani na podu (na zemlji)

Cilj: nastaviti učiti djecu da skaču s predmeta različitih visina, slijećući na prste; učvrstiti sposobnost hodanja i trčanja u svim smjerovima te brzo reagirati na signal.

Napredak: Sa svih strana platforme (prostorije) nalaze se predmeti visine 25-30 cm: stepenice sa stepenicama, niske kutije, klupe itd. Odabrana je zamka. Stavili su mu zavoj na ruku. Djeca su smještena na objekte u različitim dijelovima stranice. Uz zvuke tamburice djeca skaču i trče po igralištu. Zamka sudjeluje u općem kretanju. Na učiteljev znak "Hvataj!" sva se djeca ponovno penju na uzdignute platforme. Zamka hvata one koji nisu imali vremena skočiti na podij. Uhvaćeni sjede sa strane. Nakon 2-3 ponavljanja, uhvaćeni se broje, odabire se nova zamka i igra se nastavlja.

Učitelj pazi da djeca objema nogama skaču s predmeta i doskoče na prste; tako da se rasprše po cijelom području, daleko od objekata na koje se moraju popeti.

1. Preskakanje užeta

Cilj: trenirajte djecu da preskaču uže koje se ljulja na dvije noge, postižući meko doskok na prste.

Napredak: Dvoje djece drži debelo uže, uže ili dugo uže na oba kraja. Polako i ravnomjerno počinju ga okretati prema djeci koja stoje, a oni po redu prvenstva preskaču uže nastojeći ga ne dodirnuti. Onaj tko ga dotakne mijenja jednog od onih koji uvijaju uže.

1. "Lovac i zečevi"».

Cilj: naučiti djecu odabrati metu, pratiti kretanje lopte i procijeniti rezultat. Učvrstiti vještine skakanja na dvije noge s kretanjem naprijed, trčanja u svim smjerovima s hvatanjem i izmicanjem.

Napredak: Na jednoj strani mjesta ucrtano je mjesto za lovce. S druge strane nalaze se kućice za zečeve. Svaka kućica sadrži 2-3 zeca. Lovac obilazi područje, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća na svoje mjesto. Na znak, zečevi istrčavaju iz svojih kućica na čistinu i skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Prema riječima učitelja "Lovac!" zečevi utrčavaju u kuće, a dijete im se, pretvarajući se da je lovac, gađa loptom. Zec koji je pogođen loptom smatra se odstrijeljenim. Lovac ga odvede na svoje mjesto. Nakon 2-3 ponavljanja broji se ulovljenih zečeva, bira se novi lovac i igra se nastavlja.

1. Zec beskućnik

Cilj: učvrstiti vještine skakanja na dvije noge s kretanjem naprijed, trčanja u svim smjerovima s hvatanjem i izmicanjem; razvijati brzinu i okretnost.

Napredak: Na podu su obruči za jednog manji broj sviranje. Djeca trče i skaču po cijeloj dvorani uz riječi: Zečići trče po livadi i po šumi.

Sakupljaju se jagode -

Juice and jump, sok i jump!

Ovdje je čistina mekša od svile.

Pogledaj oko sebe, pogledaj oko sebe!

Čuvajte se poletnog vuka!

Čuvaj se, čuvaj se!

Nakon riječi "Čuvajte se!" Svako od djece pokušava zauzeti slobodan obruč. Onima koji ostanu bez obruča kažu: Zeko, zeko, ne zijevaj!

Brzo zauzmite kuću!

1. Nemoj da te uhvate

Cilj: povećati motoričku aktivnost djece, ojačati sposobnost skakanja na dvije noge naprijed i natrag; razvijati brzinu, agilnost i izbjegavanje.

Napredak: Nacrta se krug ili se u obliku kruga postavi uzica. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Vozač je odabran. On stoji unutar kruga bilo gdje. Ostala djeca skaču u krug i natrag. Vozač trči u krug, pokušavajući dotaknuti igrače dok su unutar kruga. Kad se vozač približi, igrači preskaču liniju. Onaj koga vozač dotakne smatra se gubitnikom. Nakon 30-40 sekundi prebrojavaju se gubitnici i bira se novi vozač.

1. "žabe"

Cilj: Naučite djecu da skaču, odgurnuvši se s obje noge i doskočivši na prste obje noge. Razvijati sposobnost skakanja i spretnost.

Napredak:Žaba uči mlade žabe da skaču. Ona stoji desno od jezerca, a žabe su lijevo. Svaka žaba stoji u kućici i pažljivo slušajući naredbe skače, odguruje se objema nogama i slijeće na obje noge. Žaba jasno daje naredbu: "Kraga, list, list, kućica, list, kvrga, kvrga!" Jedna žaba skače, ostali gledaju radi li to ispravno. Ako je žaba visoko skočila i nije pobrkala nijednu naredbu, naučila je skočiti i stala uz žabu, a ako je pogriješila, vraća se žabama.

Igre bacanja

1. Škola s loptom

Cilj: razvijati vještine rukovanja loptom kod djece: bacanje uvis, udaranje o tlo različitim zadacima, hvatanje lopte objema rukama bez pritiskanja na prsa; razvijati spretnost.

Napredak: Za igru ​​se daje mala lopta. Igram djecu jedno po dvoje, jedno po dvoje i redom u malim skupinama. Tijekom igre dijete koje je pogriješilo dodaje loptu drugom. U nastavku partije počinje potezom na kojem je pogriješio. Vrste pokreta:

baciti loptu uvis i uhvatiti je objema rukama; baciti loptu, pljesnuti rukama ispred sebe i uhvatiti loptu;

udariti loptu o tlo i uhvatiti je objema rukama; udariti loptu, pljesnuti rukama i uhvatiti loptu;

· stati licem prema zidu na udaljenosti od 2-3 koraka od njega, baciti loptu na njega i uhvatiti je objema rukama;

· baciti loptu na zid, pustiti je da padne na zemlju i od nje se odbiti, a zatim uhvatiti loptu;

udariti loptom o tlo do 5 puta desnom i lijevom rukom.

1. "Baci za zastavu."

Cilj: vježba u bacanju vodoravne mete; naučiti djecu odabrati metu, pratiti kretanje lopte i procijeniti rezultat. Razviti točnost, oko.

Napredak: Djeca stoje u dva reda jedan za drugim, prvi red ima lopte i vreće pijeska u rukama. Ispred, na udaljenosti od 4-5 m, nekoliko zastavica stoji u istoj razini.Djeca istovremeno s dvije ili jednom rukom bacaju vreće pijeska iza glave, pokušavajući ih baciti preko linije zastavica.Učitelj broji kako mnoga su djeca bacala vreće iza zastava. Zatim djeca pokupe vrećice, potrče i dodaju ih svom partneru. Baca sljedeći rang, zatim uspoređuje rezultate.

1. Lov na lisice

Cilj: vježbajte djecu u kotrljanju loptica, razvijajte snagu, točnost.

Napredak: Djeca su podijeljena u dvije ekipe: "Lovci" i "Lisice". U rukama lovaca su lopte na niti. Lisice trče raštrkane po mjestu. Na znak "Lovci!" djeca s loptama ih kotrljaju i povlačeći uzicu vraćaju natrag. Ako lopta nekoga pogodi, tada djeca mijenjaju uloge. Djeca koja se pretvaraju da su lisice za to vrijeme stoje nepomično. Na kraju broje tko je koliko puta bio lisica.

1. Skittles

Cilj: Vježbajte djecu u kotrljanju loptica, razvijajte snagu i spretnost.

Napredak: Kugle stoje u nizu na udaljenosti od 3-5 cm jedna od druge. Na udaljenosti od 1,5-3 m od njih nacrtana je linija - "kon". Igrači redom idu do crte i bacaju loptu nastojeći srušiti igle. Srušeni čunjevi se oduzimaju. Pobjednik je onaj koji sruši najviše čunjeva prema broju kuglica. Udaljenost između iglica, kao i od igle do linije uloga, postupno se povećava.

1. Bijeli medvjedi

Cilj: vježbati djecu u razbacanom hodanju vani nogama, u bacanju vreća na pokretnu metu; razviti oko.

Napredak: Djeca su podijeljena u dvije ekipe: medvjedi i lovci. Djeca-medvjedi hodaju po igralištu kao medvjedi uz riječi: Po Arktiku šeta medvjed,

Bijeli luta kroz snijeg.

Tu i tamo traži hranu.

Vjetar puše, puše, puše,

Sije i sije sitnim snijegom.

Na znak "Lovci" medvjedi bježe, a lovci medvjedima u bijegu bacaju vreće pijeska pred noge. Nakon brojanja djeca mijenjaju uloge.

1. Nabaciti prsten

Cilj: vježbati djecu da bacaju kolutove na klinove; razvijati točnost i spretnost.

Napredak: Koriste se bacanja u krug ili bez zapleta: 2-6 klinova na stalcima različite oblike. Djeca bacaju kolutove s udaljenosti od 1,5-2,5 m. Igra se može igrati s grupom djece (4-6 osoba). Djeca dobiju tri prstena i naizmjenično ih bacaju, pokušavajući stati na bilo koji klin. Učitelj bilježi tko će od djece baciti više prstenova.

1. Crtice

Cilj: trenirati djecu u bacanju snježnih kugli na pokretnu metu, razviti točnost; učvrstiti vještine trčanja, razviti brzinu i agilnost.

Napredak: S jedne strane mjesta kuća je odvojena linijom, na udaljenosti od 5-6 m povučena je druga linija iza koje se nalazi još jedna kuća. Još jedna linija povučena je duž jedne od strana, okomito na kuće. Igrači su podijeljeni u dvije skupine - dvije ekipe (ne više od 6-8 ljudi u svakoj). Djeca iz jednog odreda stoje uz liniju bilo koje kuće. Još jedan odred postavljen je uz bočnu liniju; Na nogama svakog djeteta nalaze se dvije snježne grude. Na učiteljev znak prva četa trči od jedne kuće do druge. Djeca drugog odreda uzimaju po jednu grudvu snijega i bacaju ih na one koji trče. Oni koje je snježna gruda pogodila pomaknu se u stranu. Na novom signalu pojavljuje se crtica obrnuta strana; djeca koja stoje sa strane bacaju drugu grudvu snijega na trkače. Ovaj put se i oni masni pomiču u stranu. Učitelj bilježi tko je od djece jedne i druge skupine bio spretniji, hrabriji i točniji. Jedinice mijenjaju mjesta i igra se nastavlja.

1. Jestivo – nejestivo

Cilj: vježbajte djecu da bacaju lopte jedni drugima i hvataju ih objema rukama, bez pritiskanja na prsa.

Napredak: Na tlu, kratka linija označava kraj, gdje vozač stoji s loptom srednje veličine u rukama. Duga linija označava startnu liniju za igrače. Igrači se poredaju iza startne linije. Vozač naizmjence baca loptu svakom igraču u ruke, zovući

predmeta i pojava koje žive i nežive prirode(oblak, breza, kolač, krokodil, kompot i sl.) Igrač, nakon što dok lopta leti shvati da li je jestiva ili ne, mora uhvatiti ili ne uhvatiti (odbaciti) loptu. Ako je točno, igrač čini korak naprijed, prema konju. Ako je netočan, ostaje na mjestu. Vozač baca loptu sljedećoj osobi. Onaj koji prvi dođe do konja pobjeđuje i postaje vođa.

Igre puzanja i penjanja

1. Medvjedi i pčele

Cilj: podučavati djecu različitim načinima penjanja: na gimnastičkom zidu, puzati ispod luka ili užeta; razvijati snalažljivost i inteligenciju.

Napredak: Košnica (gimnastički zid ili toranj) nalazi se s jedne strane mjesta. Na suprotnoj strani je livada. Sa strane je medvjeđi brlog. U igri ne sudjeluje više od 12-15 ljudi u isto vrijeme. Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Većina njih su pčele koje žive u košnici. Medvjedi u brlogu. Na znak pčele izlete iz košnica (skinu se s gimnastičkog zida), odlete na livadu po med i zuje. U to vrijeme medvjedi istrčavaju iz jazbine i penju se u košnicu (penju se na zid) i blaguju med. Čim učitelj da znak "Medvjedi!", Pčele lete u košnice, a medvjedi bježe u jazbinu. One koji se nemaju vremena sakriti pčele ubadaju (dodiruju rukama). Zatim se igra nastavlja. Ubodeni medvjedi ne sudjeluju u sljedećoj igri. Nakon dva ponavljanja djeca mijenjaju uloge.

Učiteljica pazi da djeca ne skaču, već silaze sa stepenica, te im pomaže.

1. Vatrogasci na obuci

Cilj: trenirati djecu u penjanju po gimnastičkom zidu na prikladan način.

Napredak: Djeca stoje okrenuta prema gimnastičkom zidu u 3-4 stupca (prema broju raspona). Prvi u kolonama stoje na liniji (udaljenost 4-5 koraka od zida). Na svakom rasponu gimnastičkog zida zvona su obješena na šinu na istoj visini. Na učiteljev znak "Jedan, dva, tri - trči!" djeca koja stoje prva u kolonama trče do gimnastičkog zida, penju se na njega i zvone. Zatim se spuštaju i vraćaju na kraj svoje kolone. Učitelj označava onoga koji je prvi prozvao. Igra se nastavlja. Stupac s najviše igrača koji su prvi uspjeli zvati pobjeđuje.

Učiteljica pazi da djeca siđu i ne skoče s letvica te po potrebi pomaže. Dobici se ne računaju onima koji prekrše pravila.

1. Ponesi torbu

Cilj: vježbajte puzanje po klupi na sve četiri s vrećom na leđima; razviti držanje.

Napredak: 3-4 djece stoje na klupama i stavljaju im na leđa vreću pijeska. Četveronoške pužu do kraja klupe. Pobjeđuje onaj koji prvi stigne.

Kada se krećete, ne ispuštajte torbu; ako je pao, podići ga, vratiti na leđa i puzati dalje; na kraju klupe uzmite torbu sa stražnje strane, također bez ispuštanja.

1. Let ptica

Cilj: učvrstiti vještine trčanja u svim smjerovima, nastaviti učiti penjati se na gimnastički zid i spuštati se s njega.

Napredak: Djeca stoje raštrkana na jednom kraju igrališta (sobe). Oni su ptice. Na drugom kraju mjesta nalazi se toranj za penjanje ili gimnastička stijena s nekoliko raspona. Na znak odgajatelja "Ptice odlete!" - ptice lete raširenih krila (djeca, podižući ruke u stranu, trče oko cijelog igrališta). Na znak "Oluja!" ptice lete na toranj - skrivaju se od oluje u drveću. Kad učitelj kaže: "Oluja je prestala", ptice se spuštaju s tornja i ponovno lete.

Učitelj bi trebao biti u blizini opreme za penjanje kako bi pomogao djeci ako je potrebno. Ako gimnastički zid ima malo raspona, djeca se mogu popeti na klupe, daske postavljene na stolice ili drugu opremu za penjanje.

1. Tko je vjerojatniji svojoj zastavi

Cilj: vježbati djecu u brzom trčanju, u puzanju ispod luka na prikladan način.

Napredak: Djeca su podijeljena u 3-4 jednake skupine i stoje u kolonama nekoliko koraka jedna od druge na crti preko koje ne smiju ići. Na udaljenosti od 4-5 m od ove crte ispred svake kolone postavljena su vrata. Još su zastave ispred na liniji. Na dani znak, oni koji stoje prvi u kolonama trče do vrata i podvlače se ispod njih. Zatim trče prema zastavama, podižu ih iznad glava i mašu njima. Potom mirno spuštaju zastave na pod i svaki trči nazad na kraj svoje kolone. Pobjeđuje onaj koji prvi trči. Sljedeći trče do potvrdnih okvira.

1. Vjeverice u šumi

Cilj: poboljšati dječje vještine penjanja na različitu fizičku opremu na različite načine prikladne za izvršavanje zadatka.

Napredak: Igra se na terenu ili u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid. Osim toga postavljaju se prijenosne sprave za penjanje: dvostruke ljestve, piramida s pratećim daskama i ljestvama, klupe, daske postavljene na velike kocke i sl.

Izabran je vozač - lovac. On stoji u kući - krug nacrtan u suprotnom dijelu prostora ili sobe. Ostali igrači su vjeverice, smještene su na drveću. Na znak odgajatelja "Pazi!" - ili kad udarite u tamburu, sve vjeverice mijenjaju mjesta: brzo silaze, skaču sa sprava i penju se na druge. U to vrijeme lovac ih uhvati - dotakne ih rukom. Ulovljenima se smatraju vjeverice koje vozač dotakne rukom dok su bile na podu, kao i one koje ostanu na svom mjestu. Odu do lovčeve kuće i propuste jednu igru. Novi lovac izabran nakon 1-2 utakmice. Na kraju igre učitelj bilježi one vjeverice koje su bile hrabre i spretne.

Tijekom igre učitelj pazi da djeca koriste različite sprave i ne skaču sa zabranjenih visina.

Igre - štafete

1. poligon s preprekama

Cilj: aktivirati motoričko iskustvo djece, poboljšati poznate pokrete; razvijati spretnost, brzinu, domišljatost.

Napredak: Djeca su izgrađena u dvije kolone. Protiv svakoga na udaljenosti od 6-7 m staviti zastavice različite boje(prema broju djece u timu). Nedaleko od djece uvjetna linija, iz koje trče jedan po jedan iz svake kolone do zastava. Na putu djeca moraju savladati sljedeće prepreke: trčati uz gimnastičku klupu, popeti se u obruč na bilo koji način, preskočiti uže razapeto na visini od 30 cm. Nakon što je savladalo sve prepreke, dijete uzima zastavicu i trči u stranu. , mimo prepreka, do svoje kolone. Potrčavši, mora dati znak pljeskom rukom suborcu koji će trčati sljedeći. Učitelj bilježi odvojenost koja je brzo i dobro završila sve vježbe. Djeca iz ovog odreda podižu zastave.

1. Parni relej

Cilj: vježbati djecu u međusobnom dobacivanju i hvatanju lopte u kretanju; razvijati brzinu, agilnost, točnost.

Napredak: Igrači svake ekipe su podijeljeni u parove. Tim se nalazi 6-7 metara od tima. Udaljenost između igrača u parovima je 2-3 m. Parovi trče istovremeno, dobacujući jedni drugima loptu. Ne možete napraviti više od dva koraka s loptom u rukama. Došavši do zastavice, vraćaju se na isti način i dodaju loptu sljedećem paru koji stoji na startu.

1. Baci loptu u obruč

Cilj: trenirati djecu u bacanju lopti u okomitu metu na različite načine; razvijati točnost i oko.

Napredak: Ekipe se poredaju u kolone, jedna po jedna, ispred košarkaških tabli (može i stalak s košem) na udaljenosti od 2-3 metra ili više. Na znak prvi broj baca loptu oko obruča, zatim hvata loptu i dodaje je drugom sudioniku koji obavlja isti zadatak itd. Igrači naizmjenično bacaju loptu na dogovoreni način (dvije ruke od prsa, dvije ruke odozdo, jedna ruka od ramena). Tim s najviše pogodaka pobjeđuje.

1. Donesi loptu

Cilj: poboljšati vještine brzog trčanja ispunjavanjem zadataka; razviti brzinu.

Napredak: Ekipe se postrojavaju u kolone jedna po jedna ili u red ispred startne linije. Na suprotnoj strani terena, nasuprot svake ekipe, nalazi se kutija s teniskim lopticama u količini koja odgovara broju igrača u ekipi. Na znak, prvi broj trči do kutije, uzima jednu lopticu i trči natrag na svoje mjesto, tapšući sljedećeg igrača po ramenu;

drugi broj ponavlja isto itd. Štafeta završava u trenutku kada zadnji igrač donese svoju loptu i stane u red.

1. Šumska štafeta

Cilj: naučiti djecu da brzo trče i snalaze se u prostoru; razvijati motoričku aktivnost i brzinu.

Napredak: Igrači su podijeljeni u 2-3 ekipe i stoje u kolonama s jedne strane čistine. S druge strane čistine odabiru se 2-3 stabla koja se nalaze na istoj udaljenosti od igrača. Na zvižduk ili drugi znak učitelja, oni u timovima prvi brzo trče, prelaze čistinu, trče oko svog stabla i vraćaju se natrag. Sljedeći igrači stoje spremni s lijevom rukom ispruženom naprijed, s dlanovima prema gore. Kad prvi dotrče, dodirom ruke predaju štafetu, a potom djeca trče, stoji drugi. Pobjednik je ekipa čiji igrači prvi i točno izvrše zadatak.

Opcije releja: *

Svaki igrač trči oko stabla 2-3 puta;

· svaki igrač trči oko drveća 2 puta, čineći osmicu oko njih;

· Izvršite zadatak u paru, držeći se za ruke.

Igre s različitim pokretima

1. Tigar i zečevi

Cilj: trenirati djecu u trčanju preko ograničenog područja, penjanju i skakanju iz snježnog nanosa; razvijati spretnost, brzinu, izbjegavanje.

Napredak: Igra se na malom prostoru. Mjesto mora imati snježni nanos ili bilo koje drugo uzvišenje prekriveno snijegom, otvoreno sa svih strana. Nacrtajte krug od 2 metra oko snježnog nanosa. Prema rimi brojanja, odabran je vozač - "tigar". On stoji na snježnom nanosu, a "zečevi" trče u krug. Zadatak tigra je skočiti na zeca i zgrabiti ga. Ako je tigar samo dotaknuo zeca, to se ne smatra pobjedom. Kad tigar zgrabi zeca, oni mijenjaju uloge. Zečevi se mogu izmicati, trčati u krug i popeti se na snježne nanose kada tamo nema tigra.

1. Životinjice, naćulite uši.

Cilj: učvrstiti sposobnost da se brzo, na učiteljev signal, pomakne iz općeg kruga u nekoliko krugova; poboljšati vještine različiti putevi hodanje.

Napredak: Djeca stoje u krugu. Učitelj ga odvaja na nekoliko mjesta. Od dobivenih dijelova stvaraju se mali krugovi - kućice za zečiće, vjeverice, lisice, medvjede, žabe itd. Učiteljica prolazi pokraj životinja i poziva ih da je slijede. Vjeverice se kreću, brzo mljeveno nogama, zečići - u malim skokovima, medvjedi - gegaju se, lisice - mekim korakom na prstima. Formirajući zajednički krug, djeca plešu, vrte se i rade bilo kakve pokrete. Na znak "Lovci dolaze!" Životinjska djeca se razbježe i pokušaju što je brže moguće formirati krugove-kuće. Grupe koje to učine prve i najbrže pobjeđuju.

1. Zabavljači

Cilj: aktivirati motoričko iskustvo djece, poboljšati poznate pokrete; razvijati pažnju, maštu, kreativnost.

Napredak: Jedan od igrača bira se kao zabavljač i stoji u sredini kruga. Ostala djeca držeći se za ruke hodaju u krug i govore:

U ravnomjernom krugu, jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Stojte mirno, prijateljski, zajedno

Učinimo to ovako...

Djeca stanu i odustanu. Zabavljač pokazuje neki pokret, a sva ga djeca moraju ponoviti. Nakon 2-3 ponavljanja igre, zabavljač bira jednog od igrača na njegovo mjesto i igra se nastavlja. Zabavljači smišljaju razne pokrete bez ponavljanja prikazanih. Igra se ponavlja 3-4 puta.

1. Kapica i štap

Cilj: poboljšati vještine hodanja u krug; razvijati pažnju.

Napredak: Jedno od djece ide u sredinu kruga sa štapom u rukama, stavlja kapu na glavu tako da mu se spušta do nosa, pokrivajući oči. Ostala djeca drže se za ruke formirajući krug. Hodaju u krug govoreći: jedan, dva, tri, četiri, pet -

Štap će kucnuti.

Dijete u kapici lupka štapom. Sa završetkom riječi svi zastaju i okreću se u sredinu. Dijete s kapom drži štap. Onaj na koga ona pokaže uzima kraj štapa i zove ime osobe koja stoji u krugu. Dijete u sredini mora pogoditi tko ga je nazvao. Ako točno pogodite, on bira tko će ići u sredinu.

1. Teteri

Cilj: vježbati djecu u izvođenju pokreta u skladu s tekstom pjesmice, u trčanju i hvatanju. Napredak: Kao na našoj livadi

Šalica svježeg sira,

Stigla su dva tetrijeba

Kljunule su i odletjele.

Dva igrača predstavljaju tetrijeba. Nalaze se u jednom od uglova sobe. Ostala djeca (6-8

ljudi) stoje u krugu u sredini sobe držeći se za ruke. Ovo je šalica svježeg sira. Tekst se čita u zboru, lagano čučeći u ritmu dječje pjesmice. U trećoj liniji tetrijeb skoči prema šalici svježeg sira. U četvrtom retku, tetrijeb skače na dvije noge u blizini šalice, lagano naginjući glavu unutar kruga (kljucajući). Na kraju dječje pjesmice, djeca koja se pretvaraju da su šalica podižu ruke, vičući "Shoo oo!", kao da plaše tetrijeba, a tetrijeb odleti u svoj kut. Djeca ih hvataju. Tetrijeb mijenja mjesto s onim koji ga je uhvatio. Igra se ponavlja.

Igre trčanja

1. Sova.

Cilj: poboljšati sposobnost trčanja u svim smjerovima bez međusobnog ometanja, zaustavljanje kretanja na znak učitelja; razviti izdržljivost.

Napredak: U jednom od uglova nalazišta u krugu je iscrtano gnijezdo sove. Sva djeca prikazuju leptire i kornjaše. Učitelj imenuje jednog od igrača kao "sova". Na učiteljev znak "Dan!" djeca trče po igralištu, mlatarajući rukama, oponašajući pokrete krila. Na znak "Noć!" Sova izleti iz gnijezda. Leptiri i kornjaši se smrzavaju, zaustavljajući se na mjestu gdje ih je signal uhvatio. A sova, polako mašući krilima, gleda da li se tko miče. Sova odvodi onu koja se preseli u svoje gnijezdo. Učitelj ponovno kaže “Dan!”. Sova odleti u svoje gnijezdo, a leptiri i bube ponovno počnu letjeti (trčati). Let sove se ponavlja 2-3 puta. Nakon toga se prebrojava broj uhvaćenih, učitelj bira novu sovu i igra se nastavlja.

1. Dan i noć

Cilj: poboljšati vještine brzog trčanja; razvijati brzinu i pozornost.

Napredak: Sudionici igre podijeljeni su u dvije ekipe: "Dan" i "Noć". Njihove kuće nalaze se na suprotnim stranama mjesta, iza crte. U sredini je nacrtana još jedna linija. Na udaljenosti od jednog koraka od njega, s obje strane, ekipe se poredaju leđima okrenute jedna drugoj. Učitelj kaže: "Spremite se!", a zatim daje znak ekipi koja mora uhvatiti. Ako je rekao "Dan", tada djeca iz ekipe "Noć" trče do svoje kuće, a djeca iz ekipe "Dan" se okreću i hvataju ih, ali samo do granice odbjegle kuće. Broji se broj uhvaćenih, zatim se djeca ponovno postrojavaju uz liniju i čekaju sljedeći znak.

Igra se ponavlja 4-6 puta. Učitelj može imenovati isti tim 2 puta zaredom, ali svaki tim treba ukupno uhvatiti isti broj puta. Pobjeđuje ekipa koja uhvati najviše djece.

1. Dva mraza.

Cilj: vježbati brzo trčanje uz hvatanje i izmicanje.

Napredak: Na suprotnim stranama mjesta (povučene su 2 paralelne linije na udaljenosti od 15-20 m)) naznačene su dvije kuće. Igrači su smješteni u jednoj od njih. Koristeći pjesmicu za brojanje, odabiru se dva “mraza”. Oba mraza stoje u sredini, okrenuti prema igračima i izgovaraju tekst: Brata smo dva brata,

Dva mraza odvažnika.

Jedan(pokazujući na sebe) Ja sam mraz - crveni nos,

Još: Ja sam mraz - Plavi nos.

Hajde, tko će se od vas odlučiti krenuti na ovu malu stazu?

djeca: Ne bojimo se prijetnji

I ne bojimo se mraza!

Nakon ovih riječi, djeca trče na drugu stranu igrališta iza crte "kuće", a Frostovi ih pokušavaju uhvatiti i zamrznuti. “Smrznuti” se zaustavljaju na mjestu gdje su bili dotaknuti i stoje nepomično do kraja trčanja. Mrazevi opet govore, a igrači trče natrag, usput pomažući smrznutima. Nakon 2-4 vožnje, broj uhvaćenih se broji, odabiru se drugi mrazevi i igra se nastavlja.

1. Til s užetom za preskakanje.

Cilj: poboljšati vještine trčanja uz hvatanje i izmicanje; naučite uskladiti svoje pokrete s pokretima svojih drugova; razviti orijentaciju na mjestu.

Napredak: Dvoje djece uzeti za različite olovke obično kratko uže za preskakanje, trče oko mjesta, pokušavajući slobodna ruka razljutiti jedno od djece koja im bježe. Prvi uhvaćeni staje između vozača, jednom rukom hvata sredinu užeta i pridružuje se hvatanju. Kako bi se tri vozača oslobodila svojih dužnosti, svaki od njih treba uhvatiti po jednog igrača. (ne puštajte uže, koordinirajte akcije u troje).

1. Sustignite svog partnera.

Cilj: poboljšati vještine brzog trčanja; razvijati brzinu i koordinaciju pokreta.

Napredak: Djeca stoje u parovima jedno iza drugog na udaljenosti od 2-3 koraka s jedne strane igrališta. Na učiteljev znak, prvi u parovima trče na drugu stranu mjesta, drugi ih sustižu (svaki sa svojim parom). U suprotnom smjeru djeca mijenjaju mjesta: prvo

ljeto wellness razdoblje

PTICE I MAČKE.

Opis: Na tlu se nacrta krug (promjer - 7 m) ili se postavi konopac čiji se krajevi vežu. Učitelj bira jednog igrača koji će stati u središte kruga. To je mačka. Ostala djeca, ptičice, su izvan kruga. Mačka spava. Ptice lete u krug po zrna. Mačka se probudi, ugleda ptice i uhvati ih. Sve ptice žure izletjeti iz kruga, ona koju je mačka dotaknula dok je bila u krugu smatra se uhvaćenom i ide u sredinu kruga. Kad mačka uhvati 2-3 ptice, učiteljica bira novu mačku. Prethodno uhvaćene ptice pridružuju se igračima.

Pravila:

1. Mačka može samo dirati ptice, ali ne i zgrabiti.

Opcije: Ptice lete na gimnastički zid; uvodi se druga mačka, mačka se zavlači pod ovratnik, arh.

KOK I KOKOŠI.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, vježbati trčanje u različitim smjerovima i puzanje.

Opis: Djeca se prave kokoši, a učiteljica kokoš. S jedne strane mjesta nalazi se ograđeni prostor - kućica u kojoj se nalaze pilići i kokoš (između stupova na visini od 50 cm od poda rastegnuto je uže). “Velika ptica” je postavljena sa strane, sa strane. Kokoš se podvlači ispod užeta i kreće u potragu za hranom. Ona zove piliće - "ko-ko-ko". Na znak, svi pilići pužu ispod užeta, trče do kokoši i hodaju s njom po podu. Učitelj kaže "velika ptica", svi pilići trče kući.

Pravila:

1. Na poziv kokoši svi pilići istrče iz kuće podvlačeći se pod konop.
2. Na signal "velike ptice", pilići se moraju vratiti kući

Mogućnosti: Pilići se penju na sjeđu - klupu, 2 konopca se povlače na udaljenosti jedna od druge, uloga kokoši je povjerena samoj djeci.

UHVATI KOMARACA.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost koordinacije pokreta s vizualnim signalom, trenirati djecu u skakanju (odskakanje na mjestu).

Opis: Igrači stoje u krugu, ispružene ruke, okrenuti prema sredini. Učitelj je u sredini kruga. U rukama drži šipku dugu 1-1,2 metra s kartonskim komarcem zavezanim za konopac. Duljina užeta je 50 cm.Nastavnik kruži oko šipke i “kruži oko komarca”, malo više od glava igrača. Kad komarac leti iznad glave, dijete skače pokušavajući ga uhvatiti. Onaj ko zgrabi komarca kaže "Uhvatio sam ga!" Zatim učitelj ponovo crta krug sa šipkom.

Pravila:

1. Komarca možete uhvatiti samo objema rukama i skačući na dvije noge.
2. Morate uhvatiti komarca ne napuštajući svoje mjesto.

Mogućnosti: možete trčati naprijed, držeći štap s komarcem u rukama, djeca trče da ga sustignu.

DONESI LOPTU.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal (prema riječi učitelja), promatranje, inteligenciju (odaberite loptu koja je prikladnija za uzimanje). Trenirajte djecu da trče u određenom smjeru.

Opis: Djeca sjede na klupama duž sportskog igrališta. Na udaljenosti od 3-4 koraka od ljudi koji sjede nacrtana je linija iza koje, prema uputama učitelja, 5-6 djece stoji leđima okrenutim osobama koje sjede. Učiteljica stoji pored njih. U rukama ima kutiju s malim lopticama, koja odgovara broju djece koja stoje. “Jedan, dva, tri – trči!” - kaže učitelj i izbaci sve loptice iz kutije naprijed. Djeca koja stoje trče za lopticama, svatko sustigne jednu lopticu, trči s njom do učitelja i stavlja je u kutiju. Zatim djeca sjedaju na svoja mjesta, a druga grupa stoji iza crte. Igra završava kada sva djeca potrče za loptom.

Pravila:

1. Za loptom možete trčati samo nakon riječi "trčati".
2. Potrebno je podići samo jednu kuglicu i staviti je u kutiju.

Mogućnosti: Tko brže donese loptu, svladavanje prepreke kroz nabijenu kladu.

MIŠEVI U SPAJNICI.

Zadaci: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte penjanje, trčanje.

Opis: Djeca - miševi sjede u mincima, na klupama. Na suprotnoj strani platforme nalazi se uže zategnuto na visini od 50 cm.Ovo je spremište. Sa strane igrača sjedi mačka – učiteljica. Mačka zaspi, miševi trče u smočnicu. Prodirući u njega, saginju se kako ne bi dotakli uže. Tamo sjede i čini se da grizu krekere ili druge proizvode. Mačka se budi, mjauče i trči za miševima. Miševi trče u svoje rupe. Vrativši se na mjesto, mačak zaspi i igra se nastavlja.

Pravila:

1. Miševi mogu trčati u smočnicu samo kad mačka spava.
2. Miševi se mogu vratiti u svoje jazbine tek nakon što se mačka probudi i mijauče.

Opcije: Miševi pužu ispod luka, trče u rupe, a uvodi se i druga mačka.

VRAPCI I AUTO.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima i skakanje.

Opis: Granice lokaliteta označene su zastavicama. Na jednom kraju mjesta nalaze se vrapci na klupama. Na drugom kraju je mjesto za automobil - garaža. Auto je učitelj. “Vrapci lete iz gnijezda!” - kaže učitelj, a djeca počinju trčati u različitim smjerovima, podižući ruke u stranu. Pojavljuje se auto. Vrapci se prestraše i odlete u gnijezda. Auto se vraća u garažu.

Pravila:

1. Ne možete trčati izvan granica stranice
2. Izletjeti iz gnijezda samo na znak učitelja.
3. Vratite se u gnijezda kada se pojavi automobil.

Mogućnosti: Za djecu koja se u igri pretvaraju da su automobili, dajte im volan ili zastavice. Vrapci se mogu staviti u gnijezda - krugove nacrtane na tlu. Vrapci mogu stajati na klupama i skakati s njih.

MOJA SMIJEŠNA, ZVUČNA LOPTA.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost ritmičkog skakanja u skladu s tekstom pjesme i izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje i skakanje na 2 noge.

Opis: Djeca sjede na stolicama postavljenim na različitim mjestima u sobi. Učitelj je u središtu. Uzima veliku loptu i počinje je udarati rukom o tlo govoreći: “Moja vesela, zvonka loptica...”. Učitelj poziva djecu k sebi i poziva ih da skaču kao lopte. Djeca skaču istim tempom. Učitelj spušta loptu i ponavlja pjesmu, pokrećući ruku kao da udara loptu, a djeca skaču. Nakon što je završio pjesmu, učitelj kaže: "Stići ću!" Djeca bježe.

Pravila:

1. Možete pobjeći samo nakon riječi: "Stići ću vas!"

Mogućnosti: Učitelj oponaša udaranje kretanja lopte, pokazujući djeci (oni su lopte, zatim se kotrljaju, trče u različitim smjerovima). Možete postaviti nekoliko djece pored sebe, koja će s njim udarati po lopticama, a zatim hvatati one koji bježe.

POGODITE TKO VRIŠTI.

Ciljevi: Razviti zapažanje, pozornost i aktivnost kod djece.

Opis: Djeca sjede u polukrugu na stolicama, ispred njih je postavljen paravan na udaljenosti od nekoliko koraka. Učitelj nekoga prozove po imenu, a on odlazi iza paravana da se dogovori koju će životinju ili pticu dijete prikazati. Iza paravana čuje se mukanje krave, lavež psa itd. Učiteljica poziva jedno od djece da pogodi tko vrišti.

Pravila:

1. Samo dijete na koje učitelj pokaže može pogoditi životinje ili ptice.

Umjetnička riječ: Kako lijepa kuća.

Tko živi u kući?

Kuc-kuc, tko živi u kući?

PRONAĐI ZASTAVU.

Ciljevi: Razviti dječju sposobnost zapažanja i samokontrole (ne otvarati oči do signala "vrijeme je").

Opis: Djeca sjede na stolicama, na učiteljevu riječ, djeca ustaju i okreću se prema zidu, učitelj skriva zastavice prema broju djece. "Vrijeme je!" - kaže učiteljica. Djeca se okreću prema njemu i traže zastave. Onaj koji pronađe zastavu sjedne na njegovo mjesto. Kada se pronađu svi potvrdni okviri. Djeca šetaju igralištem. Držeći zastavu u ruci. Onaj koji je prvi pronašao zastavu ide ispred kolone. Na znak "Na svoja mjesta!" djeca sjedaju na stolice i igra ponovno počinje.

Pravila:

1. Možete se okrenuti prema učitelju tek nakon riječi "vrijeme je!"

Mogućnosti: Koristite zvono umjesto verbalnih uputa. Tko prvi nađe zastavu, sakrije je. Ljeti zastavu skrivaju u grmlju, iza drveća.

TRČI MENI.

Ciljevi: Naučiti djecu djelovati prema signalu. Vježbajte hodanje i trčanje u ravnom smjeru.

Opis: Djeca sjede na stolicama postavljenim uz jedan od zidova sobe. Učitelj se pomakne do suprotnog zida i kaže "trči do mene!" Djeca trče do učiteljice. Učiteljica ih srdačno pozdravlja. Zatim odlazi na drugu stranu stranice i kaže "trči do mene!" Na učiteljeve riječi "Trči kući!" djeca sjede na stolicama i opuste se.

Pravila:

1. Trčite do učitelja tek nakon riječi "Trči do mene!"
2. Djeca trče prema stolicama i sjedaju tek nakon riječi "Trči kući!"

Mogućnosti: Djeca mogu prvo sjediti u bilo kojoj stolici, a zatim pronaći svoje mjesto. Unesi zvono. Poziv, znak "Trči!"

NA RAVNOJ PUTI.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost ritmičkog kretanja, usklađivanja pokreta s riječima i pronalaženja svog mjesta. Vježbajte hodanje, skakanje, čučnjeve, trčanje.

Opis: Djeca sjede na stolicama, učiteljica ih poziva u šetnju. Ustaju sa svog mjesta, slobodno grupirani ili izgrađeni u koloni. Učiteljica kaže “po ravnoj stazi, naše noge hodaju, jedan-dva, jedan-dva, preko kamenčića, preko kamenčića, u rupu - prasak.” Na riječi "Na ravnoj stazi .." djeca hodaju u koracima. "Na kamenčićima" skočite na dvije noge lagano se krećući naprijed. "In the pit boo" - čučni. Izašli smo iz jame - djeca ustaju. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže "noge su nam umorne duž ravnog puta, ovo je naš dom - tu živimo."

Pravila:

1. Pokreti moraju odgovarati tekstu.
2. Ustanite nakon riječi "Izvukli smo se iz jame".
3. Pobjeći kući tek nakon riječi "tamo živimo."

Mogućnosti: Hodajte uz klupe postavljene uz zid. Skakanje u dubinu na meku stazu.

ZEKA.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost usklađivanja pokreta s riječima. Vježbajte trčanje. U skakutanju na dvije noge, traženju svog mjesta. Promicati razvoj govora.

Opis: Na jednoj strani nalazišta označena su mjesta zečeva. Svi sjednu na svoje mjesto. Na znak učitelja "Trči u krug!" sva se djeca okupe u krug, a jedan od zečeva, kojega odredi učitelj, stoji u sredini. Djeca s učiteljem recitiraju stihove i izvode pokrete na tekst:

Mali bijeli zeko sjedi i miče ušima, - djeca stoje u krugu,

Eto, tako miče ušima! - pomaknite ruke, podižući ih do glave.

Hladno je zečiću sjediti, morate zagrijati šape,

Klap-klap, klap-klap, morate zagrijati šape - pljesnite rukama.

Zecu je hladno da stoji, zeko treba da skače

Skok-skok, skok-skok, zeko treba da skoči - skaču na 2 noge u mjestu.

Netko je preplašio zeku, zeko je skočio i odgalopirao! - učitelj pljesne rukama, djeca se raziđu kućama.

Pravila:

1. Djeca bježe tek nakon riječi "I on je odgalopirao!", a okupljaju se u krug nakon riječi "Trči u krug!"

Mogućnosti: Postavite uže sa zavezanim krajevima na pod. Na znak preskaču uže. U sredinu možete staviti nekoliko zečeva.

MJEHURIĆ.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost koordiniranja pokreta s riječima, ritmičkog kretanja. Vježbajte djecu u čučnju i formiranju u krug, u trčanju u različitim smjerovima.

Opis: Djeca stoje zbijeno u krugu držeći se za ruke. Zajedno s učiteljicom kažu: „Napuhaj balon! Napuhati se jako! Ostani ovako i nemoj puknuti.” Recitiranjem pjesama djeca postupno proširuju krug. Kad učiteljica kaže: "Mjehur je pukao", sva djeca spuste ruke i jednoglasno kažu: "Puci!" i čučnuti. Učitelj nudi napuhavanje novog mjehurića: djeca ustanu, ponovno formiraju mali krug i igra se nastavlja.

Pravila:

Recite jednoglasno "Pljesnite!" i čučnite tek nakon riječi "Mjehur je pukao."

Varijacije: Izvoditi zamahe rukama, prvo malom loptom, zatim velikom - široki zamasi rukama. Nakon riječi "Ne prsni!" Učiteljica kaže: “Mjehurići lete!” Djeca bježe gdje god žele.

TRČI DO ZASTAVE.

Ciljevi: Razviti dječju pozornost i sposobnost razlikovanja boja. Naučite djelovati prema vizualnom signalu. Vježbajte trčanje i hodanje.

Opis: Djeca dobivaju zastavice u dvije boje - neke crvene, druge plave. Učitelj stoji s jedne strane igrališta i u jednoj ruci drži plavu, au drugoj crvenu zastavu. Djeca s plavim zastavicama grupirana su blizu plave, s crvenim - blizu crvene. Zatim učitelj poziva djecu u šetnju. Djeca hodaju i trče po igralištu. Učitelj ide na drugu stranu i kaže: "Jedan, dva, tri - brzo trči ovamo!" Ispruži ruke u stranu, djeca trče do učitelja i grupiraju se blizu zastave odgovarajuće boje. Kad su se sva djeca okupila, predlaže mahanje zastavicama.

Pravila:

1. Možete se razići po igralištu samo kada učiteljica kaže: "Idite u šetnju!"
2. Možete se okupiti oko učitelja tek nakon riječi "Jedan, dva, tri - brzo trčite ovamo!"

Mogućnosti: uzmite vrpcu ili rupčić umjesto zastave i zaplešite s njima. Unesite 2 crvene i plave zastavice. Učitelj može mijenjati zastavice prebacujući ih iz jedne ruke u drugu. Uključite dodatni signal "Stop!" (svi zatvaraju oči).

SUNCE I KIŠA.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na učiteljev znak, da pronađu svoje mjesto na igralištu. Vježbajte hodanje i trčanje.

Opis: Djeca sjede na stolicama duž sobe, to je njihov “dom”. Učiteljica gleda kroz prozor i kaže "Kakvo lijepo vrijeme, idi u šetnju!" Djeca ustaju i hodaju u bilo kojem smjeru. “Pada kiša, bježi kući!” - kaže učiteljica. Djeca trče prema stolicama i zauzimaju svoja mjesta. Učitelj kaže "Kapanje - kapanje - kapanje!" Kiša postupno jenjava i učiteljica kaže: „Idite u šetnju. Kiša je prestala!"

Pravila:

1. Djeca izlaze iz kuće na znak "Idi u šetnju!"
2. Trče kući na znak "kiša pada!"

Mogućnosti: Djeca prvo zauzmu bilo koju stolicu, a tek onda svoju. Umjesto kuće izgradite prijenosnu nadstrešnicu da se sakrijete od kiše. Tijekom šetnje mogu brati "gljive i bobice". Hodanje se može zamijeniti plesom.

VLAK.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema zvučni signal, učvrstiti vještinu građenja u stupcu. Vježbajte hodanje i trčanje jedno za drugim.

Opis: Djeca se poredaju u kolonu duž jedne strane igrališta. Prva je parna lokomotiva, ostalo su vagoni. Učitelj puše u zviždaljku, djeca se počinju kretati naprijed (bez kvačila). Prvo polako, zatim brže, postupno trčeći, govoreći "Choo-chu-chu!" “Vlak se približava stanici”, kaže učitelj. Djeca postupno usporavaju i zaustavljaju se. Učitelj ponovno puše u zviždaljku i vlak se nastavlja.

Pravila:

1. Možete se kretati tek nakon zvučnog signala, tj. na učiteljev znak.

Opcije: Unesite stanicu. Djeca istrčavaju na čistinu. Skupljaju "gljive i bobice" i plešu.

VRAPCI I MAČKA.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u skupini bez dodirivanja. Djelujte na znak, vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

Opis: Djeca uz zidove: na klupama, na velikim kockama ili u obručima. To su vrapci na krovu ili u gnijezdima. Mačka, učiteljica, sjedi podalje. “Vrapci su odletjeli!” - kaže učiteljica. Vrapci skaču s krova, šireći krila - ruke u stranu. Trče raštrkani po cijeloj sobi. "Mačka spava." Probudi se, kaže "mijau - mijau!", Trči da sustigne vrapce koji se skrivaju i zauzimaju svoja mjesta. Mačka nosi ulovljene vrapce svojoj kući.

Pravila:

1. Vrapci skaču na učiteljev znak "Vrapci, leti!"
2. Vrapci se vraćaju na svoja mjesta. Kad mačka kaže "Mijau!"

Opcije: Uvedite drugu mačku. Vrapci kljucaju zrna.

Sustigni me.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na učiteljev znak, kretanje u grupi bez guranja. Naučite djecu da trče ravno.

Opis: Djeca sjede na stolicama s jedne strane igrališta. "Stigni me!" - predloži učitelj i otrči na suprotnu stranu igrališta. Djeca trče za učiteljem pokušavajući ga uhvatiti. Zatim učitelj kaže „sustigni me!“ i trči u suprotnom smjeru. Djeca ga opet sustižu. Nakon dva puta djeca sjedaju na stolice i odmore se, a zatim nastavljaju igru.

Pravila:

1. Trčite za učiteljem samo nakon signala "Stigni me!"

Opcije: Dodaj mekana igračka i sustići je. Bježi od igračke.

ŠTO SE KRIJE?

Ciljevi: Razviti kod djece vizualno pamćenje, pažnja.

Opis: Djeca sjede na stolicama, na podu, u jednom redu. Učitelj stavlja tri do pet predmeta u središte kruga i traži da ih se prisjete. Tada igrači ustanu i okrenu se leđima prema sredini ili zidu i zatvore oči. Učitelj skriva jedan predmet koji leži u središtu kruga i kaže "Pogledaj." Djeca otvore oči, okrenu se prema centu i prisjete se koji predmet nedostaje. Učitelj prilazi djeci i svako od njih mu kaže na uho što je skriveno. Kada većina igrača da točan odgovor, učitelj glasno imenuje skriveni predmet. Nakon toga igra se nastavlja.

Pravila:

1. Kada učitelj sakrije predmet, igrači se okreću leđima i zatvaraju oči
2. Na znak "Gledaj!", igrači otvaraju oči i ponovno se okreću prema središtu kruga.

Mogućnosti: Učvrstiti znanje o primarnim bojama, uzeti kocke ili zastavice. Pozovite jednog igrača. Uklonite 2 stavke odjednom.

PTICE I PILIĆI.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak učitelja, zapamtiti svoje mjesto i vježbati trčanje u različitim smjerovima bez dodirivanja.

Opis: Djeca su podijeljena u 3-4 grupe po 5-6 osoba, svaka grupa ima svoju kućicu – gnijezdo. Djeca se pretvaraju da su cure. Svaka grupa ima pticu majku. Prema riječima učiteljice "Letimo!" - pilići lete iz gnijezda. Lete po kući, mašu rukama – krilima. Ptice majke odlete po hranu. Prema riječima učitelja "Kući!" - majke ptice se vraćaju i pozivaju svoje piliće kući. U gnijezdu pilići sjede u krugu, a majka ptica ih hrani izmišljenim crvima.

Pravila:

1. Ptice i pilići lete kad učiteljica kaže "Hajde da letimo!"
2. Pilići se vraćaju kući na poziv majke ptice.
3. Ptice se vraćaju kući na učiteljevu riječ "Kući!"

Opcije: Pozovite ptice da odlete na viši teren. Svaka ptica ima svoju boju kućice – gnijezda. Možete mijenjati kuće.

PRONAĐI SVOJU BOJU.

Ciljevi: Razviti dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovati na signal. Vježbajte u trčanju, hodanju.

Opis: Djeca dobivaju zastavice od 3-4 boje i grupiraju se u grupe od 4-6 osoba različiti kutovi sobe, u svakom kutu učitelj postavlja zastavu u boji na postolje. Na učiteljev znak "Idite u šetnju!" djeca se raziđu po igralištu. Na riječi "Pronađi svoju boju!" - djeca se okupljaju u blizini zastave odgovarajuće boje. Učitelj bilježi koja se grupa brže okupila.

Pravila:

1. Možete napustiti kuće kada učiteljica da znak "Idite u šetnju!"
2. Trčite i okupljajte se pored zastave odgovarajuće boje tek nakon riječi "Pronađi svoju boju!"

Mogućnosti: Ponudite da zatvorite oči i preuredite zastavice u kutove sobe.

u starijoj predškolskoj dobi.

LISICA U KOKOŠNJACU.

Ciljevi: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje uz izmicanje, hvatanje, penjanje i skokove u dubinu.

Opis: Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac. U kokošinjcu su kokoši smještene na ležaju (na klupama), a djeca stoje na klupama. S druge strane nalazišta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je lisica, ostali su kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisica", kokoši trče u kokošinjac, penju se na štalu, a lisica pokušava odvući piletinu koja nije imala vremena da se popne na štalu. Odvede je u svoju rupu. Kokoši skaču s koliba i igra se nastavlja.

Pravila:

Lisica može uhvatiti kokoši, a pilići se mogu popeti na štalicu samo kada učitelj da znak "Lisica!"

Opcije: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Kokoši se penju na gimnastički zid.

ZECOVI I VUK.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje, skakanje na obje noge, čučnjeve i hvatanje.

Opis: Jedan od igrača je dodijeljen da bude vuk, a ostali prikazuju zečeve. S jedne strane mjesta, zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima i kamenčićima, od kojih polažu krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Grickaju travu i osluškuju dolazi li vuk.” Zečevi iskaču iz krugova i raspršuju se okolo. Skaču na dvije noge, sjednu, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dodirnuti. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može stići. Vuk ulovljene zečeve odnosi u svoj klanac. Nakon što vuk ulovi 2-3 zeca, bira se drugi vuk.

Pravila:

Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi galopiraju.

Možete se vratiti na svoje mjesto tek nakon riječi "Vuk!"

Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je mama zečica dala šapu. Stavite kocke panja na put, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk mora preskočiti prepreku – potok.

MEDVJED JE U ŠUMI.

Ciljevi: Razvijati dječju samokontrolu, sposobnost izvođenja pokreta na znak i vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte trčanje u određenom smjeru, izmicanje i razvijajte govor.

Opis: Na jednoj strani mjesta povučena je linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani nalazi se dječja kuća. Učitelj imenuje medvjeda, ostalu djecu - kod kuće. Učiteljica kaže: "Idi u šetnju!" Djeca se kreću prema rubu šume, beru bobice i gljive, oponašaju pokrete i govore u zboru: „Uzimam bobice i gljive od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas.” Medvjed u to vrijeme sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Ruči!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medo ih pokušava uhvatiti – dodirnuti. Medvjed odvodi ulovljenog na svoje mjesto. Nakon 2-3 ulovljena odabire se novi medvjed.

Pravila:

Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti se, a igrači imaju pravo pobjeći kući tek nakon riječi "riče!"

Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.

Opcije: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.

PTICE I MAČKE.

Ciljevi: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati trčanje i izmicanje.

Opis: Na tlu se nacrta krug ili se postavi konopac sa zavezanim krajevima. Učitelj odabire zamku koja se nalazi u središtu kruga. To je mačka. Ostatak su ptice koje se nalaze izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po zrna. Mačka se probudi, ugleda ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga mačka dotakne smatra se uhvaćenim i ide u sredinu kruga. Kada se ulove 2-3 ptice, bira se nova mačka.

Pravila:

Mačka hvata samo ptice u krug.

Mačka može dirati ptice, ali ih ne može zgrabiti.

Opcije: Ako mačka ne može nikoga uhvatiti dugo vremena, dodajte drugu mačku.

KROZ POTOČIĆ.

Ciljevi: Razvijati spretnost kod djece, vježbati skakanje na obje noge i ravnotežu.

Opis: Svi koji igraju sjede na stolicama, 6 koraka od njih postavljene su 2 žice, udaljenost između njih je 2 metra - to je potok. Djeca moraju koristiti kamenčiće i daske da pređu na drugu stranu, a da ne pokvase noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu s obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Prema riječi "Idemo!" 5 djece prelazi potok. Onaj koji je posrnuo korakne u stranu da "osuši cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.

Pravila:

Gubitnik je onaj koji zagazi nogom u potok.

Možete prijeći samo ako postoji signal.

Mogućnosti: Povećajte udaljenost između kabela, obiđite predmete, pomaknite se na drugu stranu. Skok na jednoj nozi.

MAČKA I MIŠ.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja zadržavajući oblik kruga. Vježbajte trčanje i hvatanje.

Opis: Svi igrači, osim 2, stanu u krug ispružene ruke i spoje ruke. Krug se ne zatvara na jednom mjestu. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača su iza kruga koji predstavljaju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ga mačka prati pokušavajući ga uhvatiti. Miš može utrčati u krug kroz vrata i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krug i govore: „Vaska hoda siv, bijel mu je pahuljasti rep. Šeta mačka Vaska. Sjedi, umiva se, briše se šapom i pjeva pjesme. Mačka Vaska tiho će hodati po kući i skrivati ​​se. Sivi miševi čekaju." Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.

Pravila:

Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da im prođe ispod sklopljenih ruku.

Mačka može uhvatiti miša okolo i u krugu.

Mačka može uhvatiti, a miš pobjeći nakon riječi "čeka".

Opcije: Organizirajte dodatna vrata, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.

KONJI.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal, koordinirati pokrete jedni s drugima, vježbati trčanje i hodanje.

Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane ocrtava se štala. Na drugoj je soba za mladoženja, a između njih livada. Učitelj kaže: "Konjušari, brzo ustajte i upregnite konje!" Konjušari s uzdama u rukama trče u konjušnicu i upregnu konje. Kad su svi konji upregnuti, poredaju se jedan za drugim i prema uputi učitelja hodaju ili trče. Prema riječima učiteljice "Stigli smo!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi i odmori se!" Konjušari ispregnu konje i puste ih na pašu na livadu. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno šetaju gradilištem, pasu i grickaju travu. Na učiteljev znak: "Konjušari, upregnite konje!" Konjušar mu uhvati konja koji mu pobjegne. Kad su svi konji pohvatani i ispregnuti, svi se postroje jedan iza drugoga. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: "Odvedite konje u štalu!" Konjušari odvode konje u staju, ispregnu ih i predaju uzde učitelju.

Pravila:

Igrači mijenjaju pokrete prema znaku učitelja. Na znak "Idi na počinak", mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.

Mogućnosti: Uključi hodanje po mostu - daska postavljena vodoravno ili ukoso, ponuda različite ciljeve putovanja.

ZEČEVI.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost kretanja u timu, pronaći svoje mjesto na igralištu. Vježbajte puzanje, trčanje i skakanje na 2 noge.

Opis: Na jednoj strani stranice iscrtani su krugovi - kavezi za zečeve. Ispred njih se postavljaju stolice, na njih se okomito vežu obruči ili se rasteže uže. Stolica se postavlja na suprotnu stranu - čuvarevu kuću. Između kuće i kaveza za zečeve je livada. Učitelj dijeli djecu u male skupine od 3-4 osobe. Svaka grupa stoji u krugu. "Zečevi su u kavezima!" - kaže učiteljica. Djeca čučnu - to su zečevi u kavezima. Učitelj prilazi jednom po jednom kavezu i pušta zečeve na travu. Zečevi puze kroz obruč i počinju trčati i skakati. Učitelj kaže "Bježite u kaveze!" Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, ponovno se provlačeći kroz obruč. Tada ih stražar opet pusti van.

Pravila:

Zečevi ne istrčavaju dok čuvar ne otvori kaveze.

Zečevi se vraćaju nakon učiteljičinog znaka "Brzo u kaveze!"

Mogućnosti: Postavite klupu ili stolicu u svaki kavez prema broju kunića.

GDJE SI ZVAO.

Ciljevi: Razviti dječji sluh, pažnju i izdržljivost.

Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od igrača, prema zadatku učitelja, stoji u sredini kruga ili ispred onih koji sjede. Na učiteljev znak zatvara oči. Učiteljica jednom od djece daje zvonce i poziva ih da nazovu. Dijete koje se nalazi u središtu kruga mora, ne otvarajući oči, pokazati rukom u smjeru iz kojeg dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže “Vrijeme je!” i igrač otvori oči. A onaj tko je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako vozač pogriješi, ponovno zatvori oči i ponovno pogađa. Zatim učitelj imenuje drugog vozača.

Pravila:

Vozač otvara oči tek nakon što učiteljica kaže "Vrijeme je!"

Opcije: Odmotajte vozača; Umjesto zvona uvedite lulu ili neki drugi glazbeni instrument.

UDARITE TORBU U KRUG.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte bacanje desnom i lijevom rukom.

Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga nalazi se krug od užeta, krajevi užeta su vezani, krug se može nacrtati. Promjer kruga je 2 metra. Djeca su udaljena 1-2 koraka od kruga. U rukama su im vreće pijeska. Prema učiteljevoj riječi "Baci!", svi bacaju svoje torbe u krug. “Pokupi torbe!” - kaže učiteljica. Djeca uzimaju vrećice i stoje na mjestu. Učitelj bilježi čija torba nije upala u krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.

Pravila:

Morate baciti torbu prema učiteljevoj riječi "Baci!"

Podignite na signal "Podignite!"

Mogućnosti: Umjesto vreća bacajte čunjeve; podijeliti djecu u podskupine, svako ih baciti u svoj krug; povećati udaljenost.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte bacanje u daljinu desnom i lijevom rukom, trčanje i prepoznavanje boja.

Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje imenuje učitelj, stoje u istoj liniji ispred užeta postavljenog na podu. Djeca dobivaju vrećice u 3 različite boje. Prema riječima učiteljice "Baci!" djeca bacaju torbu u daljinu. Učiteljica skreće pažnju djeci čija je torba dalje pala i kaže: “Podignite vrećice!” Djeca trče po svoje torbe, podižu ih i sjedaju. Učitelj imenuje drugu djecu koja zauzimaju mjesta onih koji su bacali vrećice. Igra završava kada sva djeca bace svoje torbe.

Pravila:

Torbe možete bacati i uzimati samo na riječ učitelja.

Opcije: Postavite smjernice - tko je sljedeći. Bacati čunjeve, loptice, koplja.

ZRAKOPLOV.

Ciljevi: Razviti prostornu orijentaciju kod djece, ojačati vještinu građenja u stupcu. Vježbajte trčanje.

Opis: Djeca se postrojavaju u 3-4 kolone na različitim mjestima na igralištu koja su označena zastavicama. Igrači prikazuju pilote u zrakoplovima. Spremaju se za let. Na učiteljev znak "Spremite se za let!" Djeca kruže rukama savijenim u laktovima i pale motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkani u različitim smjerovima. Na učiteljev znak "Slijetanje!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.

Pravila:

Igrači moraju poletjeti nakon učiteljevog znaka "Leti!"

Na učiteljev znak "Slijetanje!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta gdje je postavljen njihov znak (označeno).

Opcije: Dok zrakoplovi lete, zamijenite zastave i odnesite ih na suprotnu stranu. Promjena vođa u kolonama.

NAĐI SEBI DRUGA.

Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema signalu, prema riječi, brzo formirajući parove. Vježbajte trčanje i prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.

Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svakoj osobi daje jednu zastavicu. Na učiteljev znak djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak ili na riječ "Nađi sebi par!", Djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par, svaki par, koristeći zastavice, čini jednu ili drugu figuru. Sudjelovanje u igri neparan broj djece, 1 treba ostati bez partnera. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!"

Pravila:

Igrači se dijele u parove i razilaze na znak (riječ) učitelja.

Svaki put igrači moraju imati par.

Mogućnosti: Koristite rupčiće umjesto zastava. Kako djeca ne bi trčala u paru, uvedite limiter – usku stazu, preskočite potok.

AUTOMOBILI U BOJI.

Ciljevi: Razviti dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanja na vizualni signal. Vježbajte djecu u trčanju i hodanju.

Opis: Djeca sjede uz zid, to su automobili. Svaka osoba dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji licem prema igračima, u sredini. U ruci imate 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po igralištu u bilo kojem smjeru, trubeći u hodu, oponašajući automobil. Kada učitelj spusti zastavu, djeca se zaustavljaju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - krenu prema svojoj garaži. Zatim učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići 2 ili sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.

Pravila:

Iz garaže se može izaći samo uz znak učitelja, a u garažu se također vratiti uz znak.

Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne miču.

Opcije: Postavite orijentire u kutove različite boje. Na signal "Automobili odlaze", u ovom trenutku zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila.

ČUPAVI PAS.

Ciljevi: Naučiti djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.

Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju igrališta i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe iza crte - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učiteljica kaže: “Ovdje leži čupavi pas, s nosom zabijenim u šape. Tiho, tiho leži - ili drijema ili spava. Idemo gore do njega, probudimo ga i vidimo što će se dogoditi?” Pas se probudi, ustane i počne lajati. Djeca utrčavaju u kuću (stoje preko reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.

Mogućnosti: Postaviti prepreku - klupe na putu djece; na putu psa.

Elena Tsyganok
Kartoteka igara na otvorenom za stariju djecu

Kartoteka igara na otvorenom za stariju djecu

Igra na otvorenom"Lukava lisica"

Cilj: Razviti dječja izdržljivost, opažanje. Vježbajte brzo trčanje s izmicanjem, postrojavanjem u krug i hvatanjem.

Opis: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Izvan kruga ocrtana je lisičja kućica. Učitelj poziva igrače da zatvore oči i obilazi krug iza njih. djece i kaže„Idem u šumu potražiti lukavog i crvena lisica!» , dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica. Zatim učitelj poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica i hoće li se na neki način odati. Igrači pitaju jednoglasno 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije "Lica lisice, gdje si?". Pritom se svi gledaju. Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podigne ruku i kaže "Tu sam". Svi igrači se razbježe po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica odnese ga kući u njegovu rupu.

Pravila: Lisica počinje hvatati djeca tek nakon kako će igrači pitati u zboru 3 puta i lisica će reći "Tu sam!"

Ako se lisica ranije odala, učitelj imenuje novu lisicu.

Igrač koji istrči izvan granica terena smatra se uhvaćenim.

Mogućnosti: Odabrane su 2 lisice.

Igra na otvorenom"Prođi - ustani"

Cilj: Obrazovati djece osjećaj za drugarstvo, razvijati spretnost, pažnju. Ojačajte mišiće ramena i leđa.

Opis: Igrači se postrojavaju u dvije kolone na dva koraka jedan od drugog. U svakoj stoje ispružene ruke jedna od druge. Ispred stupaca povučena je linija. Na njega se stavljaju dvije kuglice. Na signalu "sjedni" svi sjednu prekriženih nogu. Na signalu "prenesi dalje" prvi u kolonama uzimaju lopte i dodaju ih preko glave onima koji sjede iza, zatim ustaju i okreću se prema koloni. Osoba koja je primila loptu vraća je preko glave, zatim ustaje i također se okreće prema koloni, itd. Pobjeđuje kolona koja je pravilno dodala loptu i nije ispustila loptu.

Pravila: Loptu dodajte samo iznad glave i sjedeći. Ustanite tek nakon što dodate loptu osobi koja sjedi iza vas. Onaj tko ne primi loptu trči za njom, sjeda i nastavlja igru.

Mogućnosti: Dodati loptu udesno ili ulijevo, okrećući tijelo.

Igra na otvorenom"Pronađi loptu"

Cilj: Razviti dječje vještine promatranja, agilnost.

Opis: Svi igrači stoje zbijeno u krugu, okrenuti prema sredini. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom se daje lopta u ruke. Djeca počinju dodavati loptu jedni drugima iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu. Može tražiti od svakog igrača da pokaže svoje ruke govoreći "ruke". Igrač pruža obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Onaj koji ima loptu ili je ispustio staje u sredinu, a vozač zauzima njegovo mjesto.

Pravila: Lopta se dodaje u bilo kojem smjeru. Lopta se dodaje samo susjedu. Ne možete dodati loptu susjedu nakon što vozač zahtijeva da pokaže ruke.

Mogućnosti: Stavite dvije lopte u igru. Povećajte broj vozača. Daj onome tko ima loptu vježbanje: skakati, plesati itd.

Igra na otvorenom"Dva mraza"

Cilj: Razviti djeca koče, sposobnost djelovanja na signal (po riječi). Vježbajte trčanje dok izbjegavate dok hvatate. Promicati razvoj govora.

Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta linijama su označene dvije kuće. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Učitelj odabire dva vozača, koji stoje u sredini prostora između kuća, okrenuti prema djeci. To su Red Nose Frost i Blue Nose Frost. Na učiteljev znak "Početi", obojica Frostovi Oni kažu: “Mi smo dva brata mlada, dva hrabra mraza. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose. Tko će od vas odlučiti krenuti putem?” Svi igrači odgovor: “Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza” i trčite do kuće na suprotnoj strani mjesta, i Frosts pokušavajući ih zamrznuti, tj. dodir rukom. Promrzli stanu tamo gdje ih je uhvatio mraz i tako stoje dok svi ostali ne završe s trčanjem. Smrznuti se broje, a zatim se pridružuju igračima.

Pravila: Igrači mogu istrčati iz kuće samo nakon riječi "smrzavanje". Tko prvi istrči i tko ostane u kući, smatra se smrznutim. Onaj koga Frost dotakne odmah se zaustavlja. Možete trčati samo naprijed, ali ne unatrag ili izvan područja.

Mogućnosti: Iza jedne linije su djeca Plavog mraza, iza druge su djeca Crvenog mraza. Na signalu "plava", plavi trče, a crveni mraz hvata i obrnuto. Tko će najviše uloviti?

Igra na otvorenom"Karusel"

Cilj: Razviti djece ritmičnost pokreta i sposobnost njihovog usklađivanja s riječima. Vježbajte trčanje, hodanje u krug i formiranje kruga.

Opis: Igrači formiraju krug. Učitelj daje djeci uže, čiji su krajevi zavezani. Djeca drže desna ruka uz uže, skrenite lijevo i recite pjesma: “Jedva, jedva, jedva, jedva, vrtuljak se počeo vrtjeti. A onda okolo, okolo, svi trče, trče, trče.” U skladu s tekstom pjesme, djeca hodaju u krug, prvo polako, zatim brže, pa trče. Dok trči, učitelj rečenice: "Wa-be-zha-li". Djeca trče u krug 2 puta, učitelj mijenja smjer kretanja, govoreći: "Skretanje". Igrači se vrte u krug, brzo lijevom rukom hvataju uzicu i trče u drugom smjeru. Zatim nastavlja učiteljica djece: “Ćuti, ćuti, ne otpisivaj, zaustavi vrtuljak. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!" Pokreti vrtuljka postaju sve sporiji. Na riječi "igra je gotova" djeca spuštaju gajtan na zemlju i razilaze se.

Pravila: Mjesto na vrtuljku možete zauzeti isključivo pozivom. Oni koji ne uspiju zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne sudjeluju u klizanju. Morate napraviti pokrete prema tekstu, promatrajući ritam.

Mogućnosti: Svatko mora zauzeti svoje mjesto. Stavite uže na pod, trčite u krug iza njega.

Igra na otvorenom"Mišolovka"

Cilj: Razviti dječja izdržljivost, sposobnost koordinacije pokreta s riječima, spretnost. Vježbajte trčanje i čučnjeve, postrojavanje u krug i hodanje u krug. Promicati razvoj govora.

Opis: Igrači su podijeljeni u dva nejednaka skupine. Manji formira krug- "mišolovka", ostatak "miševi"- oni su izvan kruga. Igrači, koji prikazuju mišolovku, drže se za ruke i počinju hodati u krug, izricanje kazne: “Joj, kako su miševi umorni, sve su sažvakali, sve su pojeli. Čuvajte se, varalice, doći ćemo do vas. Postavit ćemo vam mišolovke i sad ćemo sve pohvatati.” Djeca se zaustavljaju i podižu sklopljene ruke uvis, tvoreći vrata. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Riječju učitelj, nastavnik, profesor: "pljesnuti", djeca stoje u krugu, spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zatvorila. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kad se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

Pravila: Spustite sklopljene ruke prema riječi "pljesnuti". Nakon što se mišolovka zalupila, ne smijete puzati ispod ruku.

Mogućnosti: Ako u grupa puno djece, onda možete organizirati dvije mišolovke i djeca će trčati okolo u dvije.

Igra na otvorenom"Pogodi tko je uhvaćen"

Cilj: Razvijati promatranje, aktivnost, inicijativu. Vježbajte trčanje i skakanje.

Opis: Djeca sjede na stolicama, učitelj predlaže da odu u šetnju šumom ili čistinom. Tamo možete vidjeti ptice, bube, pčele, žabe, skakavce, zeku i ježa. Mogu se uhvatiti i dovesti u dnevni boravak. Igrači slijede učitelja, a zatim se razbježe u različitim smjerovima i pretvaraju se da ga hvataju u zraku ili čučeći na tlu. "Vrijeme za ići kući"- kaže učiteljica i sva djeca, držeći živa bića u rukama, trče kući i sjedaju svako za svoju stolicu. Učitelj poziva jednog od djece i nudi da pokaže koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete uhvaćene životinje. Djeca pogađaju tko je uhvaćen. Nakon toga ponovno idu u šetnju šumom.

Pravila: Povratak na signal "Vrijeme za ići kući".

Mogućnosti: Vožnja vlakom (sjedaju na stolice, oponašaju pokrete i zvuk kotača rukama i nogama).

Igra na otvorenom"Mi smo smiješni dečki"

Cilj: Razviti djece sposobnost izvođenja pokreta prema verbalnom znaku. Vježbajte trčanje u određenom smjeru uz izmicanje. Promicati razvoj govora.

Opis: Djeca stoje s jedne strane igrališta. Ispred njih je nacrtana crta. Na suprotnoj strani također je nacrtana linija. Sa strane djece, u sredini, između dvije linije, nalazi se zamka koju je zadao učitelj. Djeca u zboru izgovoriti: “Mi smo duhoviti dečki, volimo trčati i skakati, pa pokušajte nas stići. Jedan, dva, tri, hvataj!" Nakon riječi "ulov", djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače. Onaj koga dotakne zamka prije nego igrač prijeđe crtu smatra se uhvaćenim i sjeda blizu zamke. Nakon 2-3 trčanja, uhvaćeni se prebrojavaju i bira se nova zamka. Pravila: Na drugu stranu možete trčati tek nakon riječi "ulov". Onaj koga dotakne zamka pomiče se u stranu. Onaj tko je prešao na drugu stranu, preko crte, ne može biti uhvaćen. Mogućnosti: Predstavite drugu zamku. Na putu onih koji bježe nalazi se prepreka - trčanje između objekata.

Igra na otvorenom"Stado i vuk"

Cilj: Razvijati sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte brzo hodanje i trčanje.

Opis: Krugovi i kvadrati ocrtani su na jednoj strani stranice. Ovaj zgrade: štala za telad, štala. Ostalo je zauzeto "livada". U jednom od uglova na suprotnoj strani nalazi se "Vučja jazbina" (u krug). Učitelj imenuje jednog od igrača "pastir", drugo- "vuk", koji je u jazbini. Ostala djeca prikazuju konje i telad, koji se nalaze u štali, u odgovarajućim sobama. Na znak učiteljice "pastir" jedan po jedan prilazi "vrata"štalu za telad, staje i takoreći ih otvara. Svirajući na fruli, izvodi cijelo stado na livadu. On sam hoda iza. Igrači, oponašajući domaće životinje, grickaju travu, trče, prelaze s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučjoj jazbini. "Vuk"- kaže učitelj, svi dotrče do čobanina i stanu iza njega. One koji nisu uspjeli doći do pastira vuk hvata i odvodi u jazbinu. Pastir vodi stado na dvorište za štalu, gdje su svi postavljeni na svoja mjesta.

Pravila: Vuk tek nakon riječi bježi iz jazbine "vuk". U isto vrijeme kada vuk istrči, svi igrači moraju potrčati do pastira. One koji nemaju vremena stati iza pastira, odvodi vuk.

Mogućnosti: Uključi u igru "pojilo", sagnuti se i kao da pije vodu.

Igra na otvorenom"Labudove guske"

Cilj: Razviti dječja izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje uz izmicanje. Promicati razvoj govora.

Opis: Na jednom kraju stranice povučena je linija - "kuća" Gdje su guske, na suprotnom kraju je pastir. Sa strane kuće - "Vučja jazbina". Ostatak mjesta je "livada". Učitelj jednog imenuje za pastira, drugog za vuka, a ostali se pretvaraju da su guske. Čobanin tjera guske na pašu na livadu. Guske hodaju i lete po livadi. Pastir ih zove "Guske, guske". Guske odgovor: "Ga-ha-ga". "Želiš li nešto pojesti?". "Da da da". "Pa leti". “Ne smijemo. Pod planinom je sivi vuk i ne pušta nas kući.”. "Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila". Guske raširenih krila lete livadom kući, a vuk istrči i prepriječi im put, težak uhvati više gusaka (dodirni rukom). Vuk ulovljene guske odnosi kući. Nakon 3-4 trčanja prebrojava se broj ulovljenih, zatim se imenuje novi vuk i pastir.

Pravila: Guske mogu odletjeti kući, a vuk ih može uhvatiti samo nakon riječi "Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila". Vuk može uhvatiti guske na livadi do granice kuće.

Mogućnosti: Povećajte udaljenost. Predstavite drugog vuka. Na putu vuka postoje prepreke koje morate preskočiti.

Igra na otvorenom"Tko će prije skinuti traku"

Cilj: Razviti dječja izdržljivost, sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje i skakanje.

Opis: Na igralištu se povlači crta iza koje se djeca postrojavaju u nekoliko kolona po 4-5 osoba. Na udaljenosti od 10-15 koraka, nasuprot stupovima rastegnuto je uže, visina je 15 cm iznad podignutih ruku djece. Vrpca je postavljena na ovo uže uz svaki stupac. Na signalu "trčanje" svi prvi u kolonama trče do svoje vrpce, skaču i skidaju je s užeta. Prva osoba koja ukloni traku smatra se pobjednikom. Ponovno se vješaju vrpce, oni koji su bili prvi u koloni stanu na kraj, a ostali krećući se prema liniji. Na znak trče sljedeća djeca. itd. Računaju se dobici u svakom stupcu. Pravila: Možete trčati samo za riječju "trčanje". Povucite traku samo ispred svoje kolone. Mogućnosti: Postavite prepreke na put trčanja. Ispružite uže na udaljenosti od 40 cm, ispod kojeg morate puzati bez dodirivanja. Nacrtajte dvije linije na udaljenosti od 30 cm preko kojih trebate preskočiti.

Igra na otvorenom“Požurite na svoja mjesta”

Cilj: Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost izvođenja pokreta prema signalu. Vježbajte brzo trčanje, hodanje, skakanje.

Opis: Djeca stoje u krugu ispružene ruke, svako mjesto je označeno predmetom. Riječju "trčanje", djeca izlaze iz kruga, hodaju, trče ili skaču po cijelom igralištu. Učitelj uklanja jedan predmet. Nakon riječi "na mjestima", sva djeca trče u krug i zauzimaju prazna mjesta. Preostaloj djeci kažu uglas "Vanja, Vanja, ne zijevaj, brzo zauzmi svoje mjesto!"

Pravila: Mjesto u krugu može se zauzeti samo nakon riječi "Mjestimično". Ne možeš ostati miran nakon riječi "trčanje".

Mogućnosti: Na početku igre ne skrivajte kocku da nitko ne ostane bez mjesta. Izvadite 2 ili 3 kocke. Zimi se zastave zabadaju u snijeg.

Igra na otvorenom"Trap, uzmi traku"

Cilj: Razviti dječja agilnost, inteligencija. Vježbajte trčanje s izmicanjem, hvatanjem i postrojavanjem u krug.

Opis: Igrači se poredaju u krug, svaki dobije traku koju stavi iza pojasa ili iza ovratnika. U središtu kruga nalazi se zamka. Na signalu "trčanje" djeca bježe, a zamka pokušava nekome oteti vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu pomiče se u stranu. Na signalu “Jedan, dva, tri, brzo trči u krug”, djeca se poredaju u krug. Hvatač broji vrpce i vraća ih djeci. Igra počinje s novom zamkom.

Pravila: Hvatač treba uzeti samo traku, bez zadržavanja igrača. Igrač koji je izgubio vrpcu odstupi.

Mogućnosti: Odaberite dvije zamke. Ne možete uzeti traku sagnutom igraču. Igrači trče kroz "staza", "most", preskačući "kvrge".

Igra na otvorenom"Lovci i zečevi"

Cilj: Usavršiti vještine skakanja i bacanja u metu na obje noge. Razvijati agilnost, brzinu i orijentaciju u prostoru.

Oprema: lopta.

Napredak igre. Zečevi sjede u svojim "nerci" nalazi se na suprotnoj strani mjesta. "Lovci" hodati po okolici i pretvarati se da gleda "zečevi", zatim idite na svoja mjesta, sakrijte se iza "drveće" (stolice, klupe).

Prema riječima učitelja:

Zeko skače i skače. skačući galop

U zelenu šumu

"zečevi" izađi na platformu i skoči. Na riječ "Lovac!" "zečevi" pobjeći svojima "nerci", jedan od "lovci" nacilja im loptu u noge i koga god pogodi vodi sa sobom. "zečevi" ponovno izaći u šumu i "Lovac" ponovno ih lovi, ali baca loptu drugom rukom. Kad se igra ponavlja, biraju se novi "lovci".

Upute za igru. Uvjerite se da "Lovac" Loptu je bacao i desnom i lijevom rukom. "Lovci" bacati loptu samo pod noge "zečevi". Podiže je onaj tko je bacio loptu.

Igra na otvorenom"Medvjed i pčele"

Cilj: Učiti djece spustiti se i na gimnastički zid. razvijati okretnost i brzinu.

Košnica (gimnastički zid ili platforma) nalazi se na jednoj strani mjesta. Na suprotnoj strani je livada. Sa strane je medvjeđi brlog. U igri ne sudjeluje više od 12-15 ljudi u isto vrijeme. Igrači su podijeljeni u 2 nejednake skupine. Većina njih su pčele koje žive u košnici. Medvjedi su u brlogu. Na uvjetni znak pčele izlete iz košnice (skinu se s gimnastičkog zida, odlete na livadu po med i zuje. Čim odlete, medvjedi istrče iz jazbine i popnu se u košnicu. (popeti se na zid) i uživajte u medu. Čim učiteljica da znak "medvjedi", pčele lete u košnice, a medvjedi bježe u brlog. Pčele bodu one koji se nemaju vremena sakriti (dodirni rukom). Zatim se igra nastavlja. Ubodeni medvjedi ne sudjeluju u sljedećoj igri.

Upute. Nakon dva ponavljanja djeca mijenjaju uloge. Učitelj pazi da djeca ne skaču, već da se spuštaju niz stepenice; pomoći ako je potrebno.

Igra na otvorenom"Slobodno mjesto"

Cilj: Razvijati spretnost, brzinu; sposobnost da se ne sudare.

Igrači sjede na podu u krugu prekriženih nogu. Učitelj poziva dvoje ljudi koji sjede jedno do drugog djece. Ustaju i stoje u krugu okrenuti leđima. Na signalu “jedan, dva, tri - trči” trče u različitim smjerovima, trče na svoje mjesto i sjedaju. Igrači bilježe tko je prvi zauzeo slobodno mjesto. Učitelj poziva još dvoje djece. Igra se nastavlja.

Upute. Može se pozvati na trčanje i djece sjedeći na različitim mjestima kruga.

Igra na otvorenom"Vuk u jarku"

Cilj: Učiti preskaču djecu, razvijati spretnost.

Preko stranice (dvorana) dvije paralelne crte na udaljenosti od oko 100 cm jedna od druge označavaju jarak. Sadrži vozača - vuka. Ostala djeca su koze. Žive u kući (stati iza crte uz rub dvorane). Na suprotnoj strani dvorane linija odvaja teren. Na riječi “Koze u polju, vuk u jarku!” djeca trče iz kuće u polje i preskaču jarak uz cestu. Vuk trči u jarku težak namasti koze koje skaču. Onaj masni hoda sa strane. njegovatelj govori: “Koze, idite kući!” Koze trče kući, usput preskačući jarak. Nakon 2-3 crtice odabire se ili dodjeljuje drugi vozač.

Upute. Koza se smatra ulovljenom ako je vuk dotakne u trenutku kada preskače jarak ili ako nogom udari o jarak. Da biste zakomplicirali igru, možete odabrati 2 vuka.

Igra na otvorenom"Žabe i čaplje"

Cilj: Razviti dječja agilnost, brzina. Naučite skakati naprijed-nazad preko predmeta.

Granice močvare (pravokutnik, kvadrat ili krug, gdje žive žabe, označene su kockama (stranica 20 cm, između kojih su razapeta užad. Na krajevima užadi su vreće s pijeskom. Podalje je gnijezdo čapljica). Žabe skaču i vesele se u močvari Čaplja (vožnja) stoji u svom gnijezdu. Na učiteljev znak, ona, visoko podižući noge, odlazi u močvaru, prelazi preko užeta i lovi žabe. Žabe bježe od čaplje – iskaču iz močvare. Čaplja ulovljene žabe odnosi svojoj kući. (Tamo ostaju dok ne izaberu novu čaplju.) Ako sve žabe uspiju iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga ne uhvati, vraća se sama svojoj kući. Nakon 2-3 utakmice bira se nova čaplja.

Upute. Na kocke su postavljena užad tako da mogu lako pasti ako ih se dodirne tijekom skakanja. Otpalo uže se vraća na mjesto. Igranje (žabe) treba ravnomjerno rasporediti po cijelom području močvare. U igri mogu biti 2 čaplje.

Igra na otvorenom"kozmonauti"

Cilj: Razviti dječja pozornost, spretnost, mašta. Vježbajte brzu orijentaciju u prostoru.

Obrisi projektila iscrtani su duž rubova mjesta. Ukupan broj mjesta u raketama mora biti manji od broja igrača djece. U sredini platforme, astronauti, držeći se za ruke, hodaju u krug, izricanje kazne:

Čekaju nas brze rakete, letimo do ove!

Za šetnje planetima. Ali samo je jedan u igri tajna:

Što god hoćemo, nema mjesta za zakašnjele.

Uz posljednje riječi djeca puštaju ruke i trče da zauzmu svoja mjesta u raketi. Oni koji nisu imali dovoljno mjesta u raketama ostaju na kozmodromu, a oni koji sjede u raketama naizmjence pričaju gdje lete i što vide. Nakon toga svi opet stanu u krug i igra se ponavlja. Tijekom leta, umjesto razgovora o onome što su vidjeli, od djece se traži da izvode razne vježbe, zadatke vezane uz odlazak u svemir i sl.

Igra na otvorenom"Soko i golubovi"

Cilj: vježbanje djece u trčanju s izmicanjem.

Na suprotnim stranama mjesta linije označavaju golubnjake. Između kuća je sokol (vožnja). Sva su djeca golubovi. Oni stoje iza crte s jedne strane terena. Sokol vrišti: "Golube, leti!" golubovi lete (pretrčati) iz jedne kuće u drugu, trudeći se da nas sokol ne uhvati. Onaj koga je sokol dotaknuo rukom odmiče se u stranu. Kada se ulove 3 goluba, bira se drugi sokol.

Igra na otvorenom"Ptice i kavez"

Cilj: povećanje motivacije za igra aktivnost, vježba trčanje - u polusjedećem položaju s ubrzavanjem i usporavanjem tempa kretanja.

Djeca su podijeljena na dvoje skupine. Jedan oblikuje krug u središtu mjesta (djeca hodaju u krug držeći se za ruke)- ovo je ćelija. ostalo podskupina – ptice. njegovatelj govori: "Otvori kavez!" Djeca koja formiraju kavez podižu ruke. Ptice lete u kavez (u krug) i odmah izletjeti iz njega. njegovatelj govori: “Zatvori kavez!” djeca odustaju. Ptice koje ostanu u kavezu smatraju se uhvaćenima. Stoje u krugu. Kvadrat se povećava i igra se nastavlja dok ne ostanu 1-3 goluba. Zatim djeca mijenjaju uloge.

Igra na otvorenom"Tko ima loptu"

Cilj: naučiti držati leđa ravno, ojačati mišiće leđa, vježbati dodavanje lopte.

Djeca formiraju krug. Odabiru vozača (on stoji u sredini kruga, ostali se kreću čvrsto jedni prema drugima. Djeca dodaju loptu u krug iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu, kaže "Ruke!" a onaj kome se obraća treba pokazati obje ruke, s dlanovima prema gore. Ako je vozač dobro pogodio, uzima loptu i staje u krug.

Udmurd igra na otvorenom"Voda"

Cilj: njegovati prijateljske odnose među djecom.

Vozač sjedi u krugu zatvorenih očiju. Igrači se kreću u krug riječi:

Djed Vodyanoy,

Zašto sjediš pod vodom?

Pripazite malo

Za jednu minutu.

Krug se zaustavlja. Vodač ustaje i zatvorenih očiju prilazi jednom od igrača. Njegov zadatak je odrediti tko je ispred njega. Vodač može dotaknuti igrača koji stoji ispred njega, ali ne može otvoriti oči. Ako Vodyanoy pogodi ime igrača, oni mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Vrhovi i korijenje

Djeca stoje u krugu ili u redu.

U središtu kruga ili ispred crte je učitelj s velikom loptom u rukama. Jedan od momaka također može igrati ovu igru.

Vozač baca loptu, imenujući vrhove ili korijenje. Dijete hvata loptu i baca je natrag, izgovarajući pravu riječ. Na primjer:

Odgojiteljica. Patlidžan.

Dijete. Topovi.

njegovatelj. Rotkvica.

Dijete. Korijenje.

njegovatelj. Kupus.

Dijete. Topovi.

Odgojiteljica. Krumpir.

Dijete. Korijenje.

njegovatelj. Jagoda.

Dijete. Topovi.

njegovatelj. Češnjak.

Dijete. Korijenje.

Odgojiteljica. krastavci.

Dijete. Topovi.

Na kraju igre slave se djeca koja nikada nisu pogriješila.

Vrata

Djeca hodaju igralištem u parovima držeći se za ruke. Na učiteljev znak: "Kapija!" svi zastaju i dižu ruke uvis. Posljednji par prolazi ispod vrata i staje ispred. Igra se nastavlja.

Dani u tjednu

U ponedjeljak sam plivao, (Prave se da plivaju.)

A u utorak sam crtao, (Prave se da crtaju.)

U srijedu mi je trebalo dosta vremena da operem lice (Oni se pretvaraju da peru lice.)

A u četvrtak sam igrao nogomet, (Oni trče u mjestu.)

U petak sam skakao, trčao, (Skaču na mjestu.)

A u subotu sam plesala (Oni se vrte u mjestu.)

U nedjelju sam jeo kolač (Prave se da ga jedu.)

I navečer se odmorio. (Čučnu, stave sklopljene dlanove pod obraze, zatvore oči.)

buba

Djeca formiraju krug. U središtu kruga vozač je buba. Čuči. Djeca držeći se za ruke hodaju u krug govoreći:

paukova stjenica,

tanke noge,

crvene čizme,

Nahranili smo te

Dali smo ti nešto za piće

Postavili su me na noge.

(Igrači prilaze bubi i pomažu mu da ustane.)

Tjerali su me na ples.

Plešite koliko želite

Odaberite koga god želite!

Buba pleše i zatim bira sljedećeg vozača.

Igra se ponavlja.

Vježbanje životinja

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Jednom - čučanj, (Čučanj.)

Dva - skok. (Skaču na dvije noge u mjestu.)

Ovo je vježba za zeca. (Stavljaju dlanove na glavu - "uši na vrhu glave.")

A kad se lisice probude, (Trljaju im oči šakama.)

Vole se dugo istezati (Istezati se s otetim rukama.)

Obavezno zijevite, (Zijevnite, pokrivajući usta dlanom.)

Pa maši repom. (Pomičite kukove s jedne na drugu stranu.)

A vučići izvijaju leđa (Nagnu se naprijed.)

I lagano skočiti. (Skaču na dvije noge.)

Pa, medvjed je klupav, (Ruke su savijene u laktovima, dlanovi spojeni ispod struka.)

Široko raširene šape (Šape u širini ramena.)

Prvo jedan, pa oboje zajedno (Premještaju se s noge na nogu.)

Odavno je obilježio vrijeme. (Zanjihajte tijelo s jedne na drugu stranu.)

A za one koji nemaju dovoljno punjenja -

Počni sve ispočetka! (Raširite ruke u stranu u razini struka, s dlanovima prema gore.)

Kako si?

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

- Kako si?

- Kao ovo! (Pokažite palac gore.)

- Plivaš li?

- Kao ovo! (Imitira plivanje.)

- Kako trčiš?

- Kao ovo! (Trči u mjestu.)

- Gledaš li u daljinu?

- Kao ovo! (Stavi prste na oči s dalekozorom.)

- Veseliš li se večeri?

- Kao ovo! (Stavi obraz na šaku.)

- Slijediš li?

- Kao ovo! (Mašu rukama.)

- Spavaš li ujutro?

- Kao ovo! (Stavi obje ruke ispod obraza.)

- Jesi li zločest?

- Kao ovo! (Udaraju se po napuhanim obrazima.)

Letjeti - ne letjeti

Djeca sjede ili stoje u polukrugu.

Voditelj imenuje predmete. Ako predmet leti, djeca podižu ruke prema gore ili u stranu. Ako ne leti, ruke su ti spuštene. Voditelj može namjerno pogriješiti, ali mnoga će djeca nehotice podići ruku zbog oponašanja.

Potrebno je suzdržati se na vrijeme i ne podizati ruke ako se imenuje neleteći objekt.

Majmuni

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete u skladu s tekstom.

Mi smo smiješni majmuni.

Sviramo preglasno.

Plješćemo rukama, (Plješće.)

Mi tapkamo nogama, (Stop.)

Napuhati naše obraze, (Napuhati naše obraze.)

Skačimo na prste (Poskakuj u mjestu.)

Pa čak i međusobno

Pokazat ćemo vam jezike. (Pokaži jezik.)

Skočimo zajedno do stropa, (Skaču.)

Stavimo prst na sljepoočnicu. (Prinose prst sljepoočnici.)

Otvorimo usta šire, (Otvori im usta.)

Napravit ćemo sva lica. (Prave grimase.)

Kako da izgovorim broj 3 -

Svi, ukočite se s grimasama!

Dodaj loptu

Igrači stoje u krugu na udaljenosti jedan od drugoga korak. Učitelj daje jednom od djece loptu. Na naredbu učitelja: "Počni!" djeca dodaju loptu u krug, jasno govoreći:

Trčiš, smiješna loptice,

Brzo, brzo, predaje.

Tko ima smiješnu loptu?

On sam skoči!

Onaj tko ima loptu na riječi "sebe" počinje skakati, a djeca prate njegove skokove riječima: "Jedan, dva, tri!"

Igra se ponavlja, lopta se dalje prenosi po krugu. Da biste zakomplicirali igru, možete zamoliti djecu da hodaju na mjestu i izgovaraju riječi dok dodaju loptu.

U ravnomjernom krugu

Djeca držeći se za ruke ritmično hodaju u krug recitirajući pjesmicu:

U ravnomjernom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gdje jesi!

Zajedno zajedno

Učinimo to ovako!

Sa završetkom riječi djeca zastaju i ponavljaju pokrete koje učitelj pokazuje, na primjer, okrenite se, sagnite se, sjednite itd.

S Dobro jutro!

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Dobro jutro, oči male! (Kažiprsti miluju kapke.)

Probudio si se? (Spojite indeks i palac obje ruke, od svojih prstiju napravite "dalekozor" i gledajte u njega.)

Dobro jutro, uši! (Dlanom glade uši.)

Probudio si se? (Raširite prste, prislonite ispružene dlanove na uši.)

Dobro jutro, ruke! (Pogladite prvo jednu, a zatim drugu ruku.)

Probudio si se? (Pljesnu rukama.)

Dobro jutro, noge! (Pogladite koljena.)

Probudio si se? (Tapnu nogama.)

Dobro jutro, sunce! (Podižu ruke gore.)

Probudio sam se! (Pogledaj.)

Sunce, ograda, kamenčići

Djeca ponavljaju pokrete za odraslima.

Ruke su podignute, prsti obje ruke široko rašireni - ovo je sunce.

Ruke su podignute, dlanovi su ispravljeni, prsti su stisnuti zajedno - ovo je ograda.

Ruke su stisnute u šake - to su kamenčići.

Kralj je hodao kroz šumu

Djeca stoje u krugu, drže se za ruke i hodaju u krugu recitirajući pjesmicu i izvodeći pokrete u skladu s tekstom:

Kralj je hodao kroz šumu,

Kroz šumu, kroz šumu. (Hodaju u krug držeći se za ruke.)

Našao sam sebe kao princezu,

Princeza, princeza.

Idemo skakati s tobom

Skačimo, skačemo. (Skakanje na dvije noge u mjestu.)

I udaramo nogama,

Skočimo, skočimo. (Izbaci ravne noge naprijed.)

I pljesnimo rukama,

Ajmo pljeskati, pljeskati. (Pljesnu rukama.)

I lupat ćemo nogama

Utopimo se, utopimo se. (Tapću nogama u mjestu.)

Ja sam

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Ovo su oči. Ovdje. Ovdje. (Prikaži prvo lijevo oko, zatim desno oko.)

Ovo su uši. Ovdje. Ovdje. (Prvo uzmite lijevo uho, zatim desno.)

Ovo je nos. Ovo su usta. (Lijeva ruka pokazuje nos, desna pokazuje usta.)

Postoji naslon za leđa. Ovdje je trbuh. (Lijevi dlan je na leđima, desni na trbuhu.)

Ovo su olovke. pljesak pljesak. (Ispružite obje ruke i pljesnite dvaput.)

Ovo su noge. Vrh, vrh. (Stavite dlanove na bokove, dva puta tapkajte.)

Oh, umorni smo. Obrišemo čelo. ( desni dlan prijeđite preko čela.)

U žirafama

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Žirafe imaju mrlje, mrlje,

Mrlje, mrlje svuda, (Potapaju se po tijelu i stavljaju mrlje.)

(Dodir kažiprstima

na odgovarajuće dijelove tijela.)

Slonovi imaju nabore, nabore,

Nabori, nabori posvuda: (Uštipnu se - skupe nabore.)

Na čelu, ušima, vratu, laktovima,

Ima ih na nosovima, trbusima, koljenima i čarapama.

Mačići imaju krzno, krzno, krzno posvuda:

Na čelu, ušima, vratu, laktovima (Pogladite se - poravnajte krzno.)

Ima ih na nosovima, trbusima, koljenima i čarapama. (Dodirnite kažiprstima odgovarajuće dijelove tijela.)

I zebra ima pruge

Pruge su posvuda: (Ridom ruke prijeđite duž tijela i nacrtajte pruge.)

Na čelu, ušima, vratu, laktovima

Nalazi se na nosovima, trbušcima, koljenima i čarapama.

(Dodirnite kažiprstima odgovarajuće dijelove tijela.)

Budi oprezan

Djeca formiraju krug. Učitelj nasumično baca loptu igračima. Osoba koja uhvati loptu vraća je, imenujući predmet koji pomaže biti čist, uredan i brinuti se o sebi./p>

Igra na otvorenom "Lukava lisica"

Cilj: Razviti izdržljivost i zapažanje kod djece. Vježbajte brzo trčanje s izmicanjem, postrojavanjem u krug i hvatanjem.

Opis: Igrači stoje u krugu na udaljenosti jedan od drugoga korak. Izvan kruga ocrtana je lisičja kućica. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i kaže: “Idem potražiti lukavu i riđu lisicu u šumi!”, dodiruje jednog od igrača koji postaje lukava lisica. . Zatim učitelj poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica i hoće li se na neki način odati. Igrači pitaju u zboru 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije: "Lica lisice, gdje si?" Pritom se svi gledaju. Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podigne ruku i kaže "Tu sam." Svi igrači se razbježe po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica odnese ga kući u njegovu rupu.

Pravila: Lisica počinje hvatati djecu tek nakon što igrači u zboru 3 puta pitaju i lisica kaže "Tu sam!"

Ako se lisica ranije odala, učitelj imenuje novu lisicu.

Igrač koji istrči izvan granica terena smatra se uhvaćenim.

Opcije: odabrane su 2 lisice.

Igra na otvorenom "Dođi - ustani"

Cilj: Poticati osjećaj druženja kod djece, razvijati spretnost i pažnju. Ojačajte mišiće ramena i leđa.

Opis: Igrači se postrojavaju u dvije kolone na dva koraka jedan od drugog. U svakoj stoje ispružene ruke jedna od druge. Ispred stupaca povučena je linija. Na njega se stavljaju dvije kuglice. Na znak “sjedni” svi sjedaju prekriženih nogu. Na znak "dodaj", prvi u koloni uzimaju lopte i dodaju ih preko glave onima koji sjede iza njih, zatim ustaju i okreću se prema koloni. Osoba koja prima loptu vraća je preko svoje glave, zatim ustaje i također se okreće prema stupu, itd. Pobjeđuje kolona koja je pravilno dodala loptu i nije ispustila loptu.

Pravila: Loptu dodajte samo iznad glave i sjedeći. Ustanite tek nakon što dodate loptu osobi koja sjedi iza vas. Onaj tko ne primi loptu trči za njom, sjeda i nastavlja igru.

Mogućnosti: Dodati loptu udesno ili ulijevo, okrećući tijelo.

Igra na otvorenom "Pronađi loptu"

Cilj: Razvijati zapažanje i spretnost djece.

Opis: Svi igrači stoje u krugu zbijeni, okrenuti prema sredini. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom se daje lopta u ruke. Djeca počinju dodavati loptu jedni drugima iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu. Može tražiti od svakog igrača da pokaže svoje ruke govoreći "ruke". Igrač pruža obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Onaj koji ima loptu ili je ispustio staje u sredinu, a vozač zauzima njegovo mjesto.

Pravila: Lopta se dodaje u bilo kojem smjeru. Lopta se dodaje samo susjedu. Ne možete dodati loptu susjedu nakon što vozač zahtijeva da pokaže ruke.

Mogućnosti: Stavite dvije loptice u igru. Povećajte broj vozača. Dajte osobi koja ima loptu zadatak: skočiti, plesati itd.

Igra na otvorenom "Dva mraza"

Cilj: Razviti inhibiciju kod djece, sposobnost djelovanja na signal (riječju). Vježbajte trčanje dok izbjegavate dok hvatate. Promicati razvoj govora.

Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta linijama su označene dvije kuće. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Učitelj odabire dva vozača, koji stoje u sredini prostora između kuća, okrenuti prema djeci. To su Red Nose Frost i Blue Nose Frost. Na učiteljev znak "Počni", oba mraza kažu: "Mi smo dva mlada brata, dva su mraza odvažna. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose. Tko će od vas odlučiti krenuti putem?” Svi igrači odgovaraju: "Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza" i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi ih pokušavaju zamrznuti, tj. dodirnuti rukom. Promrzli stanu tamo gdje ih je uhvatio mraz i tako stoje dok svi ostali ne završe s trčanjem. Smrznuti se broje, a zatim se pridružuju igračima.

Pravila: Igrači mogu istrčati iz kuće samo nakon riječi "mraz". Tko prvi istrči i tko ostane u kući, smatra se smrznutim. Onaj koga Frost dotakne odmah se zaustavlja. Možete trčati samo naprijed, ali ne unatrag ili izvan područja.

Opcije: Iza jedne linije su djeca Plavog mraza, iza druge su djeca Crvenog mraza. Na znak "plavo", plavi trče, a crveni mraz hvata i obrnuto. Tko će najviše uloviti?

Igra na otvorenom "Vrtuljak"

Cilj: Razviti kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte trčanje, hodanje u krug i formiranje kruga.

Opis: Igrači formiraju krug. Učitelj daje djeci uže, čiji su krajevi zavezani. Djeca držeći desnom rukom uzicu okreću se ulijevo i izgovaraju pjesmicu: „Jedva, jedva, jedva, jedva, kolo se počelo vrtjeti. A onda okolo, okolo, svi trče, trče, trče.” U skladu s tekstom pjesme, djeca hodaju u krug, prvo polako, zatim brže, pa trče. Dok trči, učitelj kaže: "U redu je." Djeca trče u krug 2 puta, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: "Okreni se." Igrači se vrte u krug, brzo lijevom rukom hvataju uzicu i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja s djecom: „Šuš, tiš, ne otpisuj, zaustavi vrtuljak. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!" Pokreti vrtuljka postaju sve sporiji. Na riječi "igra je gotova", djeca spuštaju uže na tlo i razilaze se.

Pravila: Mjesto na vrtuljku možete zauzeti isključivo pozivom. Oni koji ne uspiju zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne sudjeluju u klizanju. Morate napraviti pokrete prema tekstu, promatrajući ritam.

Mogućnosti: Svatko neka zauzme svoje mjesto.Postavite uže na pod trčeći za njim u krug.

Mobilna igra "Mišolovka"

Svrha: Razviti kod djece izdržljivost, sposobnost koordiniranja pokreta s riječima, spretnost. Vježbajte trčanje i čučnjeve, postrojavanje u krug i hodanje u krug. Promicati razvoj govora.

Opis: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manji formira krug - "mišolovka", ostali "miševi" - oni su izvan kruga. Igrači, koji predstavljaju mišolovku, drže se za ruke i počinju hodati u krug govoreći: "Oh, kako su miševi umorni, sve su pogrizli, svi su jeli. Čuvajte se, varalice, doći ćemo do vas. Postavit ćemo vam mišolovke i sad ćemo sve pohvatati.” Djeca se zaustavljaju i podižu sklopljene ruke uvis, tvoreći vrata. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Prema riječi učitelja: "pljesak", djeca stoje u krugu, spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zatvorila. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kad se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

Pravila: Spustite sklopljene ruke na riječ "pljesnite". Nakon što se mišolovka zalupila, ne smijete puzati ispod ruku.

Mogućnosti: Ako u grupi ima mnogo djece, mogu se organizirati dvije mišolovke i djeca će trčati u dvije.

Mobilna igra "Pogodi tko je uhvaćen"

Svrha: Razviti promatranje, aktivnost, inicijativu. Vježbajte trčanje i skakanje.

Opis: Djeca sjede na stolicama, učitelj nudi šetnju šumom ili čistinom. Tamo možete vidjeti ptice, bube, pčele, žabe, skakavce, zeku i ježa. Mogu se uhvatiti i dovesti u dnevni boravak. Igrači slijede učitelja, a zatim se razbježe u različitim smjerovima i pretvaraju se da ga hvataju u zraku ili čučeći na tlu. “Vrijeme je da idemo kući”, kaže učiteljica i sva djeca, držeći živa bića u rukama, trče kući i zauzimaju svako svoju stolicu. Učitelj poziva jedno od djece i nudi da pokaže koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete uhvaćene životinje. Djeca pogađaju tko je uhvaćen. Nakon toga ponovno idu u šetnju šumom.

Pravila: Povratak na znak "Vrijeme je za polazak kući."

Mogućnosti: Vožnja vlakom (sjedite na stolicama, oponašajte pokrete i zvuk kotača rukama i nogama).

Igra na otvorenom "Mi smo smiješni dečki"

Cilj: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema verbalnom signalu. Vježbajte trčanje u određenom smjeru uz izmicanje. Promicati razvoj govora.

Opis: Djeca stoje s jedne strane igrališta. Ispred njih je nacrtana crta. Na suprotnoj strani također je nacrtana linija. Sa strane djece, u sredini, između dvije linije, nalazi se zamka koju postavlja učitelj. Djeca uglas kažu: „Mi smo smiješni dečki, volimo trčati i skakati, pa pokušajte nas stići. Jedan, dva, tri, hvataj!" Nakon riječi "uhvati", djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače. Onaj koga dotakne zamka prije nego igrač prijeđe crtu smatra se uhvaćenim i sjeda blizu zamke. Nakon 2-3 trčanja, uhvaćeni se prebrojavaju i bira se nova zamka. Pravila: Na drugu stranu možete prijeći tek nakon riječi "uhvati". Onaj koga dotakne zamka pomiče se u stranu. Onaj tko je prešao na drugu stranu, preko crte, ne može biti uhvaćen. Opcije: Uvedite drugu zamku. Na putu onih koji bježe nalazi se prepreka - trčanje između objekata.

Igra na otvorenom "Stado i vuk"

Cilj: Razviti sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte brzo hodanje i trčanje.

Opis: Na jednoj strani stranice ocrtani su krugovi i kvadrati. To su objekti: štala za telad, štala. Ostatak zauzima "livada". U jednom od uglova na suprotnoj strani je "vučja jazbina" (zaokruženo). Učitelj imenuje jednog od igrača za "pastira", drugog za "vuka" koji se nalazi u jazbini. Ostala djeca prikazuju konje i telad, koji se nalaze u štali, u odgovarajućim sobama. Na znak odgajatelja, „pastir“ redom prilazi „vratima“ teladnika, staje i takoreći ih otvara. Svirajući na fruli, izvodi cijelo stado na livadu. On sam hoda iza. Igrači, oponašajući domaće životinje, grickaju travu, trče, prelaze s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučjoj jazbini. „Vuk“, kaže učitelj, svi trče do pastira i staju iza njega. One koji nisu uspjeli doći do pastira vuk hvata i odvodi u jazbinu. Pastir odvede stado u štalu, gdje se svi smjeste na svoja mjesta.

Pravila: Vuk istrčava iz jazbine tek nakon riječi "vuk". U isto vrijeme kada vuk istrči, svi igrači moraju potrčati do pastira. One koji nemaju vremena stati iza pastira, odvodi vuk.

Mogućnosti: Uključite "rupu za vodu" u igru, sagnite se i, takoreći, popijte vodu.

Mobilna igra "Guske - labudovi"

Svrha: Razviti izdržljivost kod djece, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje uz izmicanje. Promicati razvoj govora.

Opis: Na jednom kraju mjesta nacrtana je linija "kuće" u kojoj se nalaze guske, a na suprotnom kraju je pastir. Sa strane kuće je "vučja jazbina". Ostatak mjesta je "livada". Učitelj jednog imenuje za pastira, drugog za vuka, a ostali se pretvaraju da su guske. Čobanin tjera guske na pašu na livadu. Guske hodaju i lete po livadi. Pastir ih zove "Guske, guske". Guske odgovaraju: "Ga-ga-ha." "Želiš li jesti?" "Da da da". "Pa leti." “Ne smijemo. Pod planinom je sivi vuk i ne pušta nas kući.” "Dakle, leti kako želiš, samo čuvaj svoja krila." Guske raširenih krila lete kući kroz livadu, a vuk istrčava, blokira im put, pokušavajući uhvatiti što više gusaka (dodir rukom). Vuk ulovljene guske odnosi kući. Nakon 3-4 trčanja prebrojava se broj ulovljenih, zatim se imenuje novi vuk i pastir.

Pravila: Guske mogu odletjeti kući, a vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi "Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila." Vuk može uhvatiti guske na livadi do granice kuće.

Opcije: Povećaj udaljenost. Predstavite drugog vuka. Na putu vuka postoje prepreke koje morate preskočiti.

Igra na otvorenom "Tko može brže skinuti traku"

Cilj: Razviti samokontrolu kod djece i sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju brzo trčanje i skakanje.

Opis: Na igralištu je povučena crta iza koje se djeca poredaju u nekoliko kolona po 4-5 osoba. Na udaljenosti od 10-15 koraka, nasuprot stupovima, rastegnuto je uže, visine 15 cm iznad podignutih ruku djece. Vrpca je postavljena na ovo uže uz svaki stupac. Na znak "trči", svi prvi u kolonama trče do svoje trake, skaču i skidaju je s užeta. Prva osoba koja ukloni traku smatra se pobjednikom. Vrpce se ponovno vješaju, oni koji su bili prvi u koloni stanu na kraj, a ostali kreću prema redu. Na znak trče sljedeća djeca. itd. Računaju se dobici u svakom stupcu. Pravila: Možete trčati samo nakon riječi "trčati". Povucite traku samo ispred svog stupca Mogućnosti: Postavite prepreke na stazu trčanja. Ispružite uže na udaljenosti od 40 cm, ispod kojeg morate puzati bez dodirivanja. Nacrtajte dvije linije na udaljenosti od 30 cm preko kojih trebate preskočiti.

Igra na otvorenom "Brzo do mjesta"

Cilj: Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost izvođenja pokreta prema signalu. Vježbajte brzo trčanje, hodanje, skakanje.

Opis: Djeca stoje u krugu ispružene ruke, svako mjesto je označeno predmetom. Na riječ “trči” djeca izlaze iz kruga, hodaju, trče ili skaču po cijelom igralištu. Učitelj uklanja jedan predmet. Nakon riječi "zauzmite svoja mjesta", sva djeca trče u krug i zauzimaju prazna mjesta. Onome koji je ostao, djeca su jednoglasno rekla: "Vanja, Vanja, ne zijevaj, brzo zauzmi mjesto!"

Pravila: Mjesto u krugu može se zauzeti samo nakon riječi "Zauzmite svoja mjesta." Ne možete ostati mirni nakon riječi "trčati".

Mogućnosti: Na početku igre nemojte sakriti kocku kako nitko ne bi ostao bez mjesta. Izvadite 2 ili 3 kocke. Zimi se zastave zabadaju u snijeg.

Igra na otvorenom "Zamka, uzmi traku"

Cilj: Razvijati spretnost i inteligenciju kod djece. Vježbajte trčanje s izmicanjem, hvatanjem i postrojavanjem u krug.

Opis: Igrači se poredaju u krug, svaki dobije traku koju stavi za pojas ili iza ovratnika. U središtu kruga nalazi se zamka. Na znak "trči", djeca bježe, a zamka nekome pokušava izvući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu pomiče se u stranu. Na znak "Jedan, dva, tri, brzo trčite u krug", djeca se postrojavaju u krug. Hvatač broji vrpce i vraća ih djeci. Igra počinje s novom zamkom.

Pravila: Hvatač mora uzeti samo traku, bez zadržavanja igrača. Igrač koji je izgubio vrpcu odstupi.

Mogućnosti: Odaberite dvije zamke. Ne možete uzeti traku sagnutom igraču. Igrači trče po „stazi“, „mostu“, preskaču „izbočine“.

Igra na otvorenom "Lovci i zečevi"

Cilj: Usavršiti vještine skakanja i bacanja u metu na obje noge. Razvijati agilnost, brzinu i orijentaciju u prostoru.

Oprema: lopta.

Podjela uloga: Odaberite jednog ili dva “lovca” koji stoje s jedne strane mjesta, ostala djeca su “zečevi”.

Napredak igre.

Zečevi sjede u svojim "rupama" koje se nalaze na suprotnoj strani mjesta. „Lovci“ hodaju po prostoru i pretvaraju se da traže „zečeve“, zatim odlaze na svoja mjesta i skrivaju se iza „stabala“ (stolica, klupa).

Učiteljevim riječima:

Zeko skače i skače. skačući galop

U zelenu šumu

"Zečevi" idu na mjesto i skaču. Na riječ "Lovac!" “Zečevi” trče do svojih “neraca”, jedan od “lovaca” im nacilja loptu u noge i onoga koga pogodi vodi sa sobom. “Zečevi” opet izlaze u šumu i “lovac” ih opet lovi, ali baca loptu drugom rukom. Kad se igra ponavlja biraju se novi "lovci".

Upute za igru. Pazite da “lovac” baca loptu i desnom i lijevom rukom. "Lovci" bacaju loptu samo na noge "zečeva". Podiže je onaj tko je bacio loptu.

Igra na otvorenom "Medvjed i pčele"

Svrha: Naučiti djecu sići i popeti se na gimnastički zid. razvijati okretnost i brzinu.

Košnica (gimnastički zid ili toranj) nalazi se s jedne strane mjesta. Na suprotnoj strani je livada. Sa strane je medvjeđi brlog. U igri ne sudjeluje više od 12-15 ljudi u isto vrijeme. Igrači su podijeljeni u 2 nejednake grupe. Većina njih su pčele koje žive u košnici. Medvjedi su u brlogu. Na dati znak pčele izlete iz košnice (skinu se s gimnastičkog zida), odlete na livadu po med i zuje. Čim odlete, medvjedi istrče iz jazbine i popnu se u košnicu (penju se na zid) i gosti se medom. Čim učitelj da znak "medvjedi", pčele lete u košnice, a medvjedi bježe u jazbinu. One koji se nemaju vremena sakriti pčele ubadaju (dodiruju rukama). Zatim se igra nastavlja. Ubodeni medvjedi ne sudjeluju u sljedećoj igri.

Upute. Nakon dva ponavljanja djeca mijenjaju uloge. Učitelj pazi da djeca ne skaču, već da se spuštaju niz stepenice; pomoći ako je potrebno.

Mobilna igra "Slobodno mjesto"

Svrha: Razviti spretnost, brzinu; sposobnost da se ne sudare.

Igrači sjede na podu u krugu prekriženih nogu. Učitelj poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Ustaju i stoje u krugu okrenuti leđima. Na signal "jedan, dva, tri - trči", trče u različitim smjerovima, stignu na svoje mjesto i sjednu. Igrači bilježe tko je prvi zauzeo slobodno mjesto. Učitelj poziva još dvoje djece. Igra se nastavlja.

Upute. Možete pozvati na trčanje i djecu koja sjede na različitim mjestima u krugu.

Mobilna igra "Vuk u jarku"

Svrha: Naučiti djecu skakati, razviti spretnost.

Preko gradilišta (dvorana) označen je jarak s dvije paralelne crte na udaljenosti od oko 100 cm jedna od druge. Sadrži vozača - vuka. Ostala djeca su koze. Stanuju u kući (stoje iza crte uz rub dvorane). Na suprotnoj strani dvorane linija odvaja teren. Na riječi "Koze, u polje, vuk u jarak!" djeca trče iz kuće u polje i preskaču jarak uz cestu. Vuk trči u jarku, pokušavajući svladati koze koje skaču. Onaj masni hoda sa strane. Učiteljica kaže: "Koze, idite kući!" Koze trče kući, usput preskačući jarak. Nakon 2-3 crtice odabire se ili dodjeljuje drugi vozač.

Upute. Koza se smatra ulovljenom ako je vuk dotakne u trenutku kada preskače jarak ili ako nogom udari o jarak. Da biste zakomplicirali igru, možete odabrati 2 vuka.

Igra na otvorenom "Žabe i čaplje"

Cilj: Razvijati spretnost i brzinu kod djece. Naučite skakati naprijed-nazad preko predmeta.

Granice močvare (pravokutnik, kvadrat ili krug) u kojoj žive žabe označene su kockama (20 cm sa strane), između kojih su razvučeni konopi. Na krajevima užadi nalaze se vreće s pijeskom. Daleko je gnijezdo čaplja. Žabe skaču i vesele se u močvari. Čaplja (vođa) stoji u svom gnijezdu. Na učiteljev znak, ona, visoko podižući noge, odlazi u močvaru, prelazi preko užeta i lovi žabe. Žabe bježe od čaplje – iskaču iz močvare. Čaplja ulovljene žabe odnosi svojoj kući. (Tamo ostaju dok ne izaberu novu čaplju.) Ako sve žabe uspiju iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga ne uhvati, vraća se sama u svoju kuću. Nakon 2-3 utakmice bira se nova čaplja.

Upute. Na kocke su postavljena užad tako da mogu lako pasti ako ih se dodirne tijekom skakanja. Otpalo uže se vraća na mjesto. Igrači (žabe) trebaju biti ravnomjerno raspoređeni po cijelom području močvare. U igri mogu biti 2 čaplje.

Udmurd igra na otvorenom "Voda"

Cilj: njegovati prijateljske odnose među djecom.

Vozač sjedi u krugu zatvorenih očiju. Igrači se kreću u krug govoreći:

Djed Vodyanoy,

Zašto sjediš pod vodom?

Pripazite malo

Za jednu minutu.

Krug se zaustavlja. Vodač ustaje i zatvorenih očiju prilazi jednom od igrača. Njegov zadatak je odrediti tko je ispred njega. Vodač može dotaknuti igrača koji stoji ispred njega, ali ne može otvoriti oči. Ako Vodyanoy pogodi ime igrača, oni mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Igra na otvorenom "Kozmonauti"

Cilj: Razvijati pažnju, spretnost i maštu kod djece. Vježbajte brzu orijentaciju u prostoru.

Obrisi projektila iscrtani su duž rubova mjesta. Ukupan broj sjedala u raketama trebao bi biti manji od broja djece koja se igraju. Na sredini platforme astronauti držeći se za ruke hodaju u krug govoreći:

Čekaju nas brze rakete, letimo do ove!

Za šetnje planetima. Ali postoji jedna tajna u igri:

Što god hoćemo, nema mjesta za zakašnjele.

Uz posljednje riječi djeca puštaju ruke i trče da zauzmu svoja mjesta u raketi. Oni koji nisu imali dovoljno mjesta u raketama ostaju na kozmodromu, a oni koji sjede u raketama naizmjence pričaju gdje lete i što vide. Nakon toga svi opet stanu u krug i igra se ponavlja. Tijekom leta, umjesto razgovora o onome što su vidjeli, od djece se traži da izvode razne vježbe, zadatke vezane uz odlazak u svemir i sl.

Igra na otvorenom "Soko i golubovi"

Svrha: trenirati djecu u trčanju i izbjegavanju.

Na suprotnim stranama mjesta linije označavaju golubnjake. Između kuća stoji sokol (predvodi). Sva su djeca golubovi. Oni stoje iza crte s jedne strane terena. Sokol viče: "Golube, letite!" golubovi lete (pretrčavaju) od jedne kuće do druge, nastojeći da ih sokol ne uhvati. Onaj koga je sokol dotaknuo rukom odmiče se u stranu. Kada se ulove 3 goluba, bira se drugi sokol.

Igra na otvorenom "Ptice i kavez"

Cilj: povećati motivaciju za igranje aktivnosti, vježbati trčanje - u polusjedećem položaju s ubrzanjem i usporavanjem tempa kretanja.

Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan formira krug u središtu igrališta (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke) - to je kavez. Druga podskupina su ptice. Učitelj kaže: "Otvorite kavez!" Djeca koja formiraju kavez podižu ruke. Ptice ulete u kavez (u krug) i odmah izlete iz njega. Učitelj kaže: "Zatvori kavez!" djeca odustaju. Ptice koje ostanu u kavezu smatraju se uhvaćenima. Stoje u krugu. Kvadrat se povećava i igra se nastavlja dok ne ostanu 1-3 goluba. Zatim djeca mijenjaju uloge.

Mobilna igra "Avioni"

Ciljevi: naučiti djecu trčati polako, držati leđa i glavu ravno tijekom trčanja, održavati međusobnu udaljenost, razvijati prostornu orijentaciju.

Opcija I: djeca trče po igralištu pretvarajući se da su avioni (s rukama raširenim u stranu). Zrakoplovi se ne bi trebali sudarati i lomiti krila. Žrtve nesreće prilaze učitelju. Nakon popravka ponovno polijeću. Igra traje 2-3 minute.

Opcija II: Djeca su smještena oko učitelja u jednom kutu igrališta i čučnu. Ovo su avioni na aerodromu. Na znak učitelja, avioni polijeću jedan za drugim i lete (polako) u bilo kojem smjeru, nastojeći da se ne dodiruju krilima (ruke ispružene u stranu). Na znak, avioni slijeću i zauzimaju svoje mjesto na uzletištu. Na kraju utakmice slave se najbolji koji su letjeli bez nezgoda. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Igra na otvorenom "Tko ima loptu"

Ciljevi: naučiti držati leđa ravno, ojačati mišiće leđa, vježbati dodavanje lopte.

Djeca formiraju krug. Odaberu vozača (stoji u središtu kruga), ostali se kreću čvrsto jedni prema drugima. Djeca dodaju loptu u krug iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu, kaže "Ruke!" a onaj kome se obraća treba pokazati obje ruke, s dlanovima prema gore. Ako je vozač dobro pogodio, uzima loptu i staje u krug.

Mobilna igra "Sova"

Ciljevi: razvoj pažnje, reagiranja na verbalne naredbe i voljne regulacije ponašanja.

Na mjestu je označeno gnijezdo sova. Ostalo su miševi, bube, leptiri. Na znak "Dan!" Svi hodaju i trče. Nakon nekog vremena čuje se signal "Noć!". i svi se ukoče, ostajući u položaju u kojem ih je ekipa zatekla. Sova se probudi, izleti iz gnijezda i onoga koji se pomakne odvede u svoje gnijezdo.

Igra na otvorenom "Zec beskućnik"

Ciljevi: vježbanje kratkotrajnog brzog trčanja i trčanja s izmicanjem, razvoj reakcije na brzo donošenje odluka.

Među igračima biraju se “lovac” i “zalutali zec”. Ostala djeca - zečevi - nalaze se u kućama (krugovi nacrtani na tlu). Zec beskućnik bježi od lovca. Zec može pobjeći tako da uleti u nečiju kuću, ali tada zec koji stoji u krugu postaje zec beskućnik i mora odmah pobjeći. Nakon 2-3 minute učitelj mijenja lovca.