Crtanje u starijoj grupi na temu vanzemaljaca. Lekcija u starijoj skupini Tema: "Putovanje u svemir

Sažetak lekcije u pripremnoj skupini

tema: "Dan kozmonautike u vrtiću"

Učiteljica Kindsvater Anna Yurievna

2014-2015

Ciljevi:

Upoznati djecu s poviješću praznika Dana kozmonautike.
Učvrstiti znanje o planetima, Suncu, Mjesecu.
Rječnik: svemir, planeti, svemirski brod, Jurij Gagarin.
Ojačati sposobnost crtanja prostora.
Poboljšajte svoje vizualne vještine i sposobnosti.
Razvijati prostornu maštu, finu i grubu motoriku.
Gajite znatiželju.

Oprema:

Slike koje prikazuju portret Jurija Gagarina, pasa Belke i Strelke, sazviježđa, Mjeseca.
Balon.
Crteži sazviježđa.
Pribor za crtanje, olovke, boje.

Napredak lekcije:

Od davnina su ljudi gledali u nebo i razmišljali kako se izdići iznad oblaka i saznati što se tamo nalazi. Trebalo je puno vremena dok ljudi nisu naučili kako graditi zrakoplove. I prvi koji su uletjeli u njih nisu bili ljudi, već životinje: štakori, a zatim psi. Pogledajte ovu sliku. (Pokazati). Na njemu možete vidjeti prve pse. Koji su odletjeli u svemir i vratili se natrag. Zovu se Belka i Strelka. I tek nakon što su drugi psi uspješno odletjeli u svemir, prvi čovjek je otišao tamo.
Prije mnogo godina, na današnji je dan kozmonaut Jurij Gagarin poletio u svemir. (Pokazuje portret Jurija Gagarina).

U svemirska raketa
Pod nazivom "Istok"
On je prvi na planeti
Uspjela sam se uzdići do zvijezda.

Od tada svake godine na današnji dan obilježavamo Dan kozmonautike - praznik kozmonauta i svih koji im pomažu da uspješno odlete u svemir.

Danas ćemo se s vama igrati astronauta: ići ćemo na let do svemirski brod, pomoći vanzemaljcima, gledati sazviježđa.

Jurij Gagarin letio je u svemir na raketi. Pokazat ću vam na primjeru balona kako leti raketa.

Njegovatelj napuhava balon i prstima stisnite rupu. A onda raširi prste i lopta naglo prsne prema gore.

Naš balon je letio kao raketa – kretao se naprijed sve dok je u njemu bilo zraka. Raketa nije zrak, već gorivo.

Astronauti i znanstvenici otkrili su da na planetima koji kruže oko našeg Sunca nema života: nekima je prehladno, drugima prevruće. Nitko ne živi na ovim planetima.

Samo naš planet Zemlja
U sve pogodno za stanovanje.
Uostalom, Zemlja je vrtni planet
U ovom hladnom prostoru
Samo su ovdje šume bučne,
Ptice koje zovu selice.
Čuvajte svoj planet
Uostalom, nema druge takve!

Ali možda negdje daleko, daleko, blizu druge zvijezde. Na dalekim planetima postoje živa bića. One koji žive na drugim, drugim planetima, nazivamo "vanzemaljcima". Sada vanzemaljcima treba naša pomoć: moramo im pomoći da pronađu svoje svemirske brodove.

Didaktička igra "Sjeme vanzemaljaca u svemirskim brodovima"

Pogledajte list i odgovorite mi djeco:
Tko upravlja kojom raketom?

Vanzemaljci su nacrtani na listu papira. geometrijski oblici i rakete u obliku istih figura. Potrebno je linijom povezati sliku rakete i vanzemaljca, koja se sastoji od identičnih geometrijskih oblika.

Nad Zemljom kasno noću,
Samo ispruži ruku
Zgrabit ćeš zvijezde
Čini se da su u blizini.
Možeš uzeti paunovo pero,
Dodirnite kazaljke na satu
Jaši dupina
Vožnja na vagi.
Nad Zemljom kasno noću,
Ako pogledaš u nebo,
Vidjet ćete, poput grozdova,
Konstelacije su tu.

Kad noću gledamo u nebo, što vidimo? (Pokazivanje slike. Odgovori djece). Zvijezde i mjesec.
Mjesec je satelit naše planete Zemlje.

Samo sunce ide na spavanje
Mjesec ne miruje.
Šeta nebom noću
Mutno obasjava zemlju.

Sada će naša raketa ići na Mjesec. Tamo ćemo nacrtati lunarni portret. Ali prvo pripremimo prste.

Gimnastika za prste

"Sunce"
(Dva dlana spojena unakrsno jedan s drugim s raširenim prstima)

"Raketa"
(Dlanovi su spojeni kažiprstom, sredinom i prstenjake, donji dijelovi dlanova su rašireni, zglobovi su na stolu)

"Lunohod"
(Razvrstati prstima po površini stola, zaobilazeći sve neravnine, bočno, poput "pauka")

Crtanje "Svemir"

Djecu se poziva da nacrtaju prostor na komadu papira.

I živimo s tobom na planeti... Zemlji.

Težimo čudima
Ali nema ništa divnije
Nego odletjeti i vratiti se
Pod krovom Vaše kuće!

Sažetak lekcije.

Što ste danas naučili na satu što vam se najviše svidjelo?

Dječji odgovori.

opis materijala: Nudim vam GCD sažetak za djecu pripremna grupa(6-7 godina) na temu: "Vanzemaljac s nepoznatog planeta." Ovo je sinopsis integriranog kognitivnu aktivnost usmjeren na poticanje interesa za planete, zviježđa.

Integracija obrazovnih područja:"Znanje", "Komunikacija", " Umjetničko stvaralaštvo», « Tjelesna kultura“, „Zdravlje“.

Sadržaj programa:

Konsolidirati znanje djece o svemiru, o rodnoj planeti Zemlji.

Nastaviti rad na formiranju elementarnih matematičkih prikaza.

Vježbajte sposobnost da analiza zvuka strukture riječi. Razlikovati samoglasnike i suglasnike, tvrde i meke glasove.

Poboljšajte misaone procese fine motorike prstima.

Prethodni rad: čitanje djela o svemiru, razgovori o življenju i nežive prirode gledajući ilustracije.

Sastavljanje i rješavanje najjednostavnijih matematičkih zadataka, glasovna analiza strukture riječi.

Oprema:

Dodaci za svako dijete (radne bilježnice):

Salmina N.G., Glebova A.O. „Učenje crtanja. Ćelije, točke i crte”, str.24;

Shcherbakova E.I. „Upoznavanje s matematikom“: naučiti računati – str.73; Shcherbakova E.I., "Upoznavanje s matematikom": osmislite problem - str. 102; Shcherbakova E.I. „Upoznavanje s matematikom“: naučiti projektirati – str.108; Salmina N.G. “Učiti misliti. Što je to”: poveži strelicama - str.17; Shcherbakova E.I. "Upoznavanje s matematikom": razvijajte svoju maštu - str.110, omotnica sa čipovima, trake za analizu riječi od 5 glasova.

TCO: multimedijski projektor.

Napredak lekcije

Djeca su na tepihu. Ekran je isključen.

njegovatelj: djeco, jutros su nam donijeli ovo neobično pismo. Na koverti piše: "Djeca grupe Skazka." Želite li znati od koga je?

Čitajući pismo: “Zdravo, dragi Zemljani. Ja, svemirski vanzemaljac, imao sam veliku čast upoznati vas na vašoj izvanrednoj planeti Zemlji. Ja sam mirno biće, ne bojte me se. Siguran sam da ste vi hrabri, pametni, znate puno o svom planetu i želite naučiti više o svemiru, o zvijezdama, pa mislim da će naša komunikacija biti zabavna i ugodna. Zakazujem ti termin na kozmodromu, u srijedu, u 09.05.

Tajanstveni gost"

njegovatelj: Želite li upoznati ovog tajanstvenog gosta? Tko je ovo, što misliš? Što je svemirska luka?

Učitelj skreće pažnju na sat koji visi.

njegovatelj: koliko je sati? (točno devet sati). Koliko nam je vremena ostalo? (5 minuta).

njegovatelj: 5 minuta je tako malo, a svemirska luka je jako daleko, što učiniti? Znam da će nam "teleportacija" pomoći. Ovo je naziv za brzo kretanje s jednog mjesta na drugo u nekoliko sekundi. Kroz taj “zid” treba proći, ali postoji jedan uvjet: treba se kretati brzo, bez buke i bit ćemo tamo gdje trebamo biti.

Djeca prolaze kroz zid, na ekranu se pojavljuje slika - Kozmodrom.

Odgajatelj: pogledaj što je pred nama. Hoćemo li čitati?

njegovatelj: čudno, sastanak je zakazan, ali na kozmodromu nema nikoga.

Pojavljuje se vanzemaljac.

Stranac: Bok dečki. Dogovorio sam ti sastanak. Prijatelji su me poslali na Zemlju da saznam kako djeca ovdje žive, što rade. Izabrao sam vas i želim znati što je više moguće o vašem planetu.

Djeca sjede za stolovima.

Dio I: "Upoznavanje svijeta"

njegovatelj: ljudi, recite vanzemaljcu o našem planetu?

Na ekranu slike planeta Zemlje.

Razgovarajte o planeti Zemlji.

Stranac: kako lijepu planetu imate.

Fizkultminutka: "Zajedno idemo kroz šumu"

Hodamo zajedno kroz šumu.

Ne žurimo, ne zaostajemo.

Evo idemo na livadu.

hodanje u mjestu.)

Tisuću cvjetova okolo!

(Pijuckanje - ruke u stranu.)

Ovdje je kamilica, različak.

Lungwort, kaša, djetelina.

Tepih je raširen

I desno i lijevo.

(Sagnite se i dodirnite lijevo stopalo desna ruka, zatim obrnuto - desno

noge lijevom rukom.)

Pružili su ruke prema nebu.

Kralježnica je bila istegnuta.

(Podiže ruke.)

Svi smo imali vremena za odmor

I opet su sjeli.

Djeca sjede.

njegovatelj: naša djeca znaju ne samo o našem planetu, već i nešto o svemiru. Što je prostor? (odgovori djece).

Na ekranu je zvjezdano nebo.

Odgajatelj: to je beskrajan i bezzračan svijet, s mnogo zvijezda i planeta, među kojima je i naša Zemlja.

Stranac: Koje još planete poznaješ? A što će zvijezde?

Zadatak na ekranu je "Taurus".

Djeca izvode zadatak iz bilježnice Salmina N.G., Glebova A.O. „Učenje crtanja. Ćelije, točke i crte”, str.24 (zadatak: “Spoji točkicama”)

njegovatelj: koliko je zvijezda u sazviježđu? Kako se zove? (čitati).

Stranac: Da, ljudi, ima puno zvijezda: jedna po jedna iu grupama. Upoznat ću vas sa zviježđem Velikog medvjeda

Na ekranu je zviježđe Velikog medvjeda.

Stranac: podsjeća li te ona na nešto? Tako je, kanta. A na kraju Velikog medvjeda sja Polarna zvijezda.

Planeti i zvijezde imaju svoja imena, ali ima i bezimenih. Evo jednog od njih (pokažite pokazivačem), jako svijetli. Ovo je planet s kojeg sam došao. Donedavno nije imala ime, no ime su joj smislila djeca našeg planeta, a ono ćete saznati i sami kada izvršite moje zadatke. Za točno riješen zadatak – moj geometrijski lik.

Svemirska luka na ekranu.

Odjeljak III: "Učiti razmišljati, razmišljati, maštati"

Dodatak Shcherbakova E.I. „Upoznavanje s matematikom“: naučiti računati – str.73. Dodatak Shcherbakova E.I., "Upoznavanje s matematikom": osmislite problem - str. 102.

Zadatak na ekranu: Kolumbovo jaje

Dodatak Shcherbakova E.I. „Upoznavanje s matematikom“: naučiti projektirati – str.108.

Svemirska luka na ekranu.

Salmina N.G. “Učiti misliti. Što je”: poveži strelicama - str. 17.

Gimnastika za prste "Zdravo"

Dodatak Shcherbakova E.I. „Upoznavanje s matematikom“: razvijati fantaziju-str.110.

Stranac: Bravo, obavili ste moj posao. Dakle, imate 5 geometrijskih oblika od kojih svaki ima ispisana slova. Poredajte ih sljedećim redoslijedom: kvadrat, krug, trokut, pravokutnik i oval, i saznat ćete ime našeg planeta.

II dio: „Učimo svoj materinji jezik“

Zvučna analiza strukture riječi ŠKOLA.

Stranac: Da, djeco, moja planeta se zove škola. Uskoro ćeš se naći na ovoj planeti, puno ćeš naučiti, postati mudriji, odrasti. A u ovom paketu pronaći ćete knjige koje su vam potrebne za pripremu za školu. Vrijeme je da se vratim na svoj planet. Doviđenja.

njegovatelj: djeco, jako mi je drago da ste se svi snašli sa zadacima. U kojim ste zadacima najviše uživali? (izjave djece). Vrijeme je da se vratimo u vrtić, u našu grupu. Upamtite naše stanje: morate proći brzo i tiho.

Ime: Sinopsis GCD-a "Aliens in the Purple Forest"
Imenovanje: Dječji vrtić, Sažeci nastave, GCD, satovi igre, djeca 5-6 godina

Radno mjesto: nastavnik 1 kvalifikacijska kategorija
Mjesto rada: MDOU br. 19 "Breza" NMR,
Lokacija: selo Kozmodemyansk, okrug Yaroslavl, regija Yaroslavl

Sinopsis organiziranih obrazovnih aktivnosti
"Vanzemaljci u ljubičastoj šumi"
(djeca 5-6 godina)
Uz korištenje pomagala za razvoj igre V. V. Voskobovicha

Cilj: povećati razinu intelektualni razvoj djece kroz sustav obrazovnih igara V. Voskobovicha.

Zadaci:

Vodiči:

- naučiti kako koristiti razvojne igre V. V. Voskobovicha u organizaciji interakcije igre;

- organizirati aktivnosti koje potiču razvoj mišljenja, mašte, dječje kreativnosti;

- konsolidirati i poboljšati sposobnost dizajna uz pomoć igara V. V. Voskobovicha.

U razvoju:

- razvijati kognitivne i kreativne sposobnosti, mentalne procese (pažnja, pamćenje, kreativno razmišljanje, govor);

- razvijati finu motoriku.

Obrazovni:

- njegovati samostalnost u izvođenju obrazovnih i igračkih aktivnosti;

- razvijati sposobnost suradnje s vršnjacima;

Podignite želju da pomognete likovima igara.

Pripremni radovi:

Dizajniranje uz pomoć igre "Dizajner slova", upoznavanje s igrama "Cord-Zateynik", "Miracle Crosses 2 Casket", grafičkim simulatorom "Igrovisor", razvojnim objektno-prostornim okruženjem "Purple Forest", s didaktički priručnik „Šareni konopci“; bajkovite slike "Raven Meter", "Ray Lord", "Bee Zhuzha", razgovor o svemiru i svemirskim vanzemaljcima, crtanje "Aliens".

Oprema: razvojno objektno-prostorno okruženje "Purpurna šuma", bajkovite slike "Raven Meter", "Luch Vladyka", "Bee Zhuzha", grafički simulatori "Igrovisor", markeri, listovi sa slikom vanzemaljskog svemirskog broda, salvete, multi- užad u boji, izrađivač tepiha "Larchik", "MiniCasket", kultni konstruktor "Cord-Entertainer", "Miracle Crosses 2 Casket".

Napredak lekcije

Glazba se izvodi po izboru učitelja. Uključuje raznobojnu loptu koja se okreće.

Organiziranje vremena.

njegovatelj : Vanzemaljci su sletjeli u Ljubičastu šumu. Ispostavilo se da glasine o zanimljivim i edukativne igre VV Voskobovich je letio na druge planete. Vanzemaljci su jako željeli naučiti igre VV Voskobovicha, jer oni nemaju takve igre. Pomozimo, dečki, svemirskim vanzemaljcima: naučite ih igrama VV Voskobovicha.

Uvodni dio.

Odgojitelj: Dečki, na čemu su vanzemaljci letjeli?

Glavni dio.

1. Svemirski brod.

Odgajatelj: Raven Meter pila zrakoplov vanzemaljci, to fotografirali. Izgled.

Učitelj dijeli slike sa slikom "letećeg tanjura".

Učitelj: Nacrtajmo "leteći tanjur" na grafičkom simulatoru "Igrovizor".

Odgajatelj: Dečki, što izgled vanzemaljci?

Djeca pogađaju.

1. Slika vanzemaljca.

Učitelj: Lord Ray će nam pomoći da stvorimo sliku vanzemaljaca. Zna puno o svemirskim vanzemaljcima.

Mi ćemo trebati Konstruktor slova.

Beam Vladyka rekao je koji su detalji dizajnera potrebni. Pripremiti: vrata 1 kom., strijela 1 kom., šape 1 kom., male lopatice 2 kom., uglovi 2 kom., palice za hokej 2 kom.

A) Suradnja s učiteljem.

Učitelj pokazuje detalje dizajnera, djeca ih postavljaju na "Mini grafikone tepiha".

(Oči i usta mogu se prikazati pomoću raznobojnih krugova i užadi)

Odgojitelj: Iz kojih dijelova dizajnera možete prikazati glavu, torzo, noge, ruke svemirskih vanzemaljaca?

Djeca pogađaju.

B) Kreativni zadatak. (Raditi u parovima).

Učitelj: Pokušajte napraviti sliku izvanzemaljaca pomoću "Konstruktora slova"

Učitelj: Stanovnici planete Mars jako su se svidjeli njihovim slikama. Traže od vas da vas naučite kako napraviti, nacrtati njihov portret.

U) Zaokružite detalje i prebojite. (Djeca zaokružuju detalje dizajnera na bijelom listu papira i boje)

Odgojitelj: Bravo, dečki, zajedno su se nosili sa zadatkom. Izvanzemaljci su sretni što su naučili kako napraviti vlastiti portret uz pomoć priručnika igre “Letter Builder”.

Dinamička pauza.

Vanzemaljci su nam došli (maše rukama)

I htjeli su znati:

Koje su igre na zemlji? (kružni pokreti prstima)

Za inteligenciju njih i mene! (kružni pokreti glavom)

Voskobovich ih je sastavio , (okreti tijela ulijevo, udesno)

I od svih znanstvena pravila –

Ove igre su samo klasa ! (ruke ispružene naprijed, 2 palca gore)

Za um velika zaliha! (plješće rukom)

1. Proljetno cvijeće.

Učitelj: Proljeće dolazi. U ovo doba godine u Ljubičastoj šumi cvjetaju nevjerojatni cvjetovi. Pčelica Zhuzha odlučila je pomoći vanzemaljcima tako što ih je naučila crtati proljetno cvijeće pomoću raznobojnih žica.

Koristi se set "Užad u više boja".

Tri osobe ispunjavaju zadatak u priručniku za igru ​​"Purpurna šuma". Ostala djeca su na Mini Carpet Graph pomagalima za igru.

Odgajatelj: Svi su dobili divno cvijeće. Vanzemaljci su oduševljeni. Kažu "hvala" vama i pčeli Zhuzha za edukativnu igru.

Odgajatelj: S dolaskom proljeća stižu nevjerojatne ptice. Njihovo čarobno pjevanje odzvanja Purpurnom šumom. Pokažimo vanzemaljcima kakve su ptice. Pomoći ćemo vanzemaljcima iz svemira da ih se sjete uz pomoć igre "Cross 2 Casket"

1. Vilinske ptice.(kolektivna aktivnost)

1. Put kući.

Odgajatelj: Iz svemira dolazi signal. To znači da je vrijeme da se vanzemaljci vrate kući. Ali evo problema: naši prijatelji zaboravili su put kući. Pomozimo im.

Koristi se "Cord-Entertainer".

Grafički diktat: vrpca izlazi iz donje lijeve točke; pletenice druge, treće, četvrte srednje lijeve točke; obilazi petu, šestu, sedmu donju lijevu točku; zatim obilazi petu i šestu lijevu točku i zaranja u četvrtu točku.

(Zviježđe Veliki medvjed)

Završni dio.

Odgajatelj: Našim se prijateljima svidjela Ljubičasta šuma: naučili su nove igre uz pomoć heroji iz bajki i vi dečki. Upoznali smo se s čarobnim cvijećem i fantastičnim pticama Purpurne šume. Upoznali smo dobre prijatelje.

Posjetili smo zemljane,

Naučio nove igre

Igrao sa zadovoljstvom

Razvili su svoj intelekt.

Kažemo hvala.

Bit ćemo s vama za godinu dana.

Glazba se izvodi po izboru učitelja.

Aktivnost za stariju djecu.

Tema: "Gost iz svemira"

Ciljevi: konsolidirati vještine s djecom netradicionalni crtež: crtanje "mjehurićima od sapunice", tipkanje prstima, puhanje. Naučite ih novom načinu – “sprejom”. Razvijati znatiželju, maštu, estetski ukus. Naučite djecu kako kolektivno komunicirati na poslu. Nadopunite leksikon. Pobudite želju, kroz eksperimentiranje, za pronalaženjem novih načina crtanja.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

NOD o umjetničko-estetskom razvoju.

Aktivnost za stariju djecu.

Vladikavkaz. Sjeverna Osetija-Alanija.

Tema: "Gost iz svemira"

Zadaci: konsolidirati netradicionalne vještine crtanja s djecom: crtati "mjehurićima od sapunice", tipkati prstima, puhati. Naučite ih novom načinu – “sprejom”. Razvijati znatiželju, maštu, estetski ukus. Naučite djecu kako kolektivno komunicirati na poslu. Nadopunite vokabular. Pobudite želju, kroz eksperimentiranje, za pronalaženjem novih načina crtanja.

Materijali: tonirani listovi debelog papira, limenke boje za puhanje mjehurića, slamke, ljepilo, škare, limenke čista voda, gouache, kistovi za prskanje, vlažne krpe.

Napredak tečaja.

“Postoji jedna planeta – vrt

U ovom hladnom prostoru

Samo su ovdje šume bučne,

Ptice koje zovu selice.

Samo na njemu jedan cvijet

Đurđica u zelenoj travi

A vretenca ima samo ovdje

Iznenađeno gledaju u rijeku.

Čuvajte svoj planet

Uostalom, nema druge takve!”

Vanzemaljac se pojavljuje na "letećem tanjuru".

Ljudi, tko nam je došao? (Svemirski vanzemaljac, vanzemaljac...)

Što misliš odakle je došao? (S Mjeseca, s Marsa, s druge planete...)

Reci mi, izgledaju li vanzemaljci kao ljudi? - Kako? (odgovori djece)

Što mislite zašto je došao k nama? (odgovori djece)

Ljudi, recite mi, je li naš planet lijep? (Na zemlji postoji voda, zrak, biljke, životinje…)

Je li sve u svemiru? Ne.

Ali naš gost kaže da u svemiru nema svega toga, ali ima svoje ljepote, svoje čari. Vidi, želi nam nešto dati.

(Omotnica sadrži listove obojenog papira tamnoplavom bojom.)

Naš gost kaže da nam želi dati fotografije svog voljenog prostora.

Učitelj vadi listove iz koverte.

Ali, što se dogodilo, ovdje su samo tamne plahte? Vjerojatno naš sunčeve zrake oštećen svemirski papir. Što mislite što bi moglo biti na ovim fotografijama? (odgovori djece)

Možete postaviti sugestivna pitanja:

Kako se zove zbirka mnogih zvijezda? (Mliječna staza)

Šireći svoj vatreni rep

Tko juri između zvijezda? (Kometa)

- “Kako je postalo mračno i tiho, zvijezde na nebu sjaje!

Gle, zvijezda je pala, ravno - ravno - ravno u vrt! (Meteoriti)

Što još ima u svemiru? (Zvijezde, planeti)

Pomozimo našem gostu vratiti sliku ovih fotografija. Budući da su slike neobične, crtat ćemo i na neobične načine.

Već znamo crtati bez kistova, prisjetimo se na koje načine: crtanje mjehurićima od sapunice (razrijediti gvaš vodom u čaši, zapjeniti boju kroz slamčicu, pokriti čašu listom papira, na njoj ostaje lijep otisak list – planet).

Nakon crtanja “mjehurićima” tjelesna minuta.

Sunce, sunce sja na nebu, rastegni se

Ispružite svijetle zrake prema nama, ruke naprijed, dlanovi prema gore

Stavit ćemo ruke u tvoje dlanove, u paru za obje ruke

Kružimo otkidajući se od tla. parovi se vrte

Zajedno ćemo s tobom na livadu, lanac za ruku

Tamo ćemo svi zajedno stati u krug. napravi krug

Uz pjesme plešemo, plešemo

Sunce ide oko nas.

Plješći radosno rukama, pljeskati

Brze noge, brz korak

Sunce je nestalo, otišlo se odmoriti, sjesti

Sjest ćemo s vama. na mjesta.

Rezanje planeta i lijepljenje na tonirani list.

Crtanje "kometa" metodom otiska prsta.

Novi način "prskanja" (na četkica za zube nanesite malo gvaša i nježno prijeđite štapom preko čekinja, dobit ćete puno malih kapljica) - „mliječni put“.

Bravo momci! Pitajmo našeg gosta vanzemaljca jesu li naši crteži slični njegovom svemirskom svijetu?

Našem gostu su se jako svidjeli Vaši crteži i želi da ih sačuvate za uspomenu.

Ali nažalost mora odletjeti, oprostimo se s njim. Doviđenja!

tatiana atskan
Sažetak izravno- obrazovne aktivnosti(kiparstvo) "Smiješni vanzemaljci"

Sinopsis izravno obrazovnih aktivnosti za umjetnički i estetski razvoj (modeliranje)

Predmet: Smiješno vanzemaljci

Ciljevi: Razviti sposobnost oblikovanja zamišljene slike prema ideji, predviđanja i postizanja rezultata.

Zadaci: Razvijati kreativnu maštu; konsolidirati sposobnost samostalnog odabira metoda i tehnika modeliranje; razvijati vještine rada s plastelinom, slano tijesto, koristiti neželjeni materijal za detalje slike, razviti fine motoričke sposobnosti ruke.

Materijal: Plastelin i slano tijesto različite boje, table, hrpe, razni otpadni materijal, CD-i, magnetofon sa pjesmom o suncu, "prostor" glazba, vlažne maramice

predradnje:

Čitanje beletristike književnost: E. P. Levitan "Čarobne avanture malog astronoma". E. P. Levitan "Djeca o zvijezdama i planetima". N. Nosov "Neznalica na Mjesecu".

Gledanje edukativnih videa o svemiru, o dalekim svjetovima i galaksijama.

Napredak aktivnosti:

njegovatelj: Ljudi, želite li ići na svemirsko putovanje? Onda vas pozivam da se pridružite timu mladih astronauta i sami posjetite planete Sunčev sustav. Spreman? (djeca odgovaraju)

Što nam je potrebno za let? (rakete, svemirska odijela)

Ovdje su rakete (obruči)

Evo skafandera za sve (djeci podijelite zamišljena skafandera. Pozovite djecu da obuku "kostimi")

Svi su spremni! Onda rakete! Dva člana posade u svakoj raketi. Na mjestima!

Odbrojavanje! 5-4-3-2-1 Idemo! (zvuči lansiranje rakete)

Djeca se kreću slobodan prostor skupine (svira svemirska glazba).

njegovatelj: Pogledajte koliko je naš planet mali iz svemira. I ovdje je mliječni put. A koji su to planeti? (Djeca maštaju)

njegovatelj: Pažnja svim posadama. Ravno na putanju planeta, svi ćemo sletjeti! (Slijetanje na planet)

Ljudi, kakav je ovo planet s prstenovima. (Saturn) I sta mislis, mogu nazvati stanovnike ove planete, a planete su i Uran, i Jupiter, i Mars (djeca govore).

Da, svi su to stanovnici drugih planeta, pa se stoga i zovu vanzemaljci.

Pogledajte, neki neidentificirani leteći objekt nam se približava. (upaliti svjetleću loptu iza leđa gostiju) zvukovi kretanja NLO-a

Izvan recepcije Stranac.

Stranac: Pozdrav zemljani! Ja sam stanovnik planete Venere! Pa sam te vidio i odlučio sići.

njegovatelj: Zdravo! Kako se zoveš?

Stranac: Moje ime je Cosmic! I ti! (djeca izgovaraju svoja imena) I dobro je tebi, mnogo vas je, ali ja sam jedan i jedan. Nema se s kim ni igrati.

Učitelj nudi da se igramo s Kozmikom.

Ovu igru ​​nam je pokazao naš prijatelj pirat.

Igra "Čudo - Yudo" (uz glazbu)

Alien Cosmic: Ha ha ha, što zanimljiva igrica. Šteta je samo što ćeš ti odletjeti, a ja ću ostati sam. Voljela bih da imam ovakve prijatelje smiješni vanzemaljci.

njegovatelj: Ljudi, kako možemo pomoći Cosmic. (djeca govore)

Imamo radionicu na svemirskom brodu, družimo se za Cosmic. (Djeca odgovaraju).

Dođi na radionicu, Cosmic, pođi s nama. Odijela se mogu skinuti.

Djeca sjede za stolovima i gledaju u posudu "Radionica mladih astronauta"

njegovatelj: Ljudi, pogledajte ispred sebe su različiti predmeti koji

pomoći nam u našem radu. Što mislite što je najsličnije letenju

tanjur. (donijeti na izbor CD-a)

I od kojeg materijala možete sami napraviti stranac(plastelin, slano tijesto)

Učitelj nudi djeci da odaberu boju plastelina ili slanog tijesta za izradu tijela stranac.

Kada vanzemaljac će biti spreman, stavite ga u leteći tanjur.

Kosmik u procesu rada ispituje dečke što rade, sugerira ih, savjetuje itd.

Kozmički: Hura! Sada imam cijelu tvrtku. Krenimo svi zajedno na uzbudljivo putovanje kroz naš svemir.

Letimo!

Dečki igraju, komuniciraju s Cosmicom i međusobno ....

Cosmic se oprašta od djece i daje djeci "kozmonautiku" na prste.

Učiteljica poziva djecu da se vrate na Zemlju. (djeca sjedaju na rakete i vraćaju se u vrtić)

Povezane publikacije:

Sinopsis igre obrazovne situacije o modeliranju "Avion" Sinopsis igre obrazovna situacija prema vizualna aktivnost. Modeliranje. Tema: "Avion". Druga mlađa skupina Programski zadaci:.

Sinopsis izravno obrazovne aktivnosti "Kako se životinje i ptice pripremaju za zimu" Obrazovno područje: « kognitivni razvoj» Svrha: proširiti ideje o divljim životinjama, znanje o tome kako se životinje i ptice pripremaju.

"Čisto pravilo". Sažetak neposredno obrazovnih aktivnosti iz obrazovnog područja "Zdravlje" Svrha: formiranje pozitivnog stava prema higijenski postupci Zadaci: 1. Odgojni: Samostalno njegovati naviku.

Sastavila: učiteljica Dolgova Elena Ivanovna MBDOU "Dječji vrtić br. 103", Cheboksary Zadaci: Obrazovni: Konsolidirati znanje djece o zanimanjima.

Sinopsis izravnih obrazovnih aktivnosti s predškolcima druge mlađe skupine "Smiješne lutke za gniježđenje" Sinopsis izravnih obrazovnih aktivnosti s predškolcima drugog juniorska grupa na temu: "Smiješne lutke za gniježđenje" Integracija obrazovnih.

Namjena: Otklanjanje strahova i napetosti. Pozdravljanje: djeca su pozvana da se međusobno pozdrave različiti putevi: trljati nosove;.

Sinopsis obrazovnih aktivnosti s djecom srednje predškolske dobi "Smiješne lutke za gniježđenje" Svrha: izraditi lutke za gniježđenje s djecom pomoću omota od slatkiša. Zadaci: Obrazovni: - naučiti djecu metodi rezanja uglova.

Sažetak organiziranih odgojno-obrazovnih aktivnosti primjenom tehnologije aktivnog načina poučavanja. NVO "Umjetnička djelatnost". Modeliranje.