Didaktička igra nevjerojatan semafor. Kartoteka didaktičkih i vanjskih igara prema prometnim pravilima

Gradska predškolska odgojno-obrazovna autonomna ustanova

Dječji vrtić opći razvojni tip br.22

Kartoteka didaktičkih i vanjskih igara prema prometnim pravilima

Sastavio:

učiteljica Sidorova L.P.

Labinsk

DIDAKTIČKE IGRE

"Pogodi prijevoz"

Cilj: konsolidirati dječje ideje o prijevozu, sposobnost prepoznavanja predmeta po opisu; razvijati domišljatost, brzinu mišljenja i govornu aktivnost.

Materijal: slike (kartice) sa slikom transporta.

Napredak igre:

Učitelj postavlja zagonetke o vrstama prijevoza za djecu. Tko će prvi od djece pogoditi kojim prijevozom u pitanju u zagonetki, dobiva sliku sa svojim likom. Tko ima najviše slika na kraju igre je pobjednik.

Loto "Igraj i usudi se!"

Cilj: naučiti korelirati govorni oblik opisa prometnih znakova s ​​njihovim grafička slika; razviti mentalna sposobnost i vizualna percepcija njegovati neovisnost, brzinu reakcije, domišljatost.

Materijal: tablice s putokazima, prazne kartice.

Napredak igre:

U igri sudjeluje 4-6 djece, ispred kojih su postavljeni stolovi sa slikom prometnih znakova i praznih kartica. Učitelj čita zagonetke (pjesme) o prometnim znakovima, djeca pokrivaju njihove slike na stolu karticama. Pobjednik je onaj koji prvi ispravno zatvori sve slike koje su zvučale u zagonetkama ili stihovima.

"Sakupi znak"

Cilj: učvrstiti znanje djece o prometnim znakovima i pravilima; razviti logično mišljenje, pažljivost; njegovati kulturu sigurnog ponašanja djece na cesti i javnim mjestima.

Materijal: zagonetke u kuvertama - prometni znakovi, čipovi.

Napredak igre:

Učiteljica postavlja djecu u kočije i na opću naredbu (zviždaljkom) djeca otvaraju omotnice i stavljaju svoje znakove iz dijelova (slagalice). Nakon 5 - 7 minuta igra staje. Koliko je znakova ispravno prikupljeno, toliko bodova tim dobiva. Možete zaraditi dodatne bodove ako igrači točno odgovore na naziv znaka i što on znači. Za točan odgovor učitelj daje posadi čip.

"Razmisli - pogodi"

Cilj: razjasniti ideje o prijevozu i pravilima promet; aktivirati procese mišljenja, pažnje i govora djece; njegovati domišljatost i snalažljivost.

Materijal: čips.

Napredak igre:

Učiteljica postavlja pitanja djeci. Tko od djece zna točan odgovor, podiže ruku. Tko prvi točno odgovori, dobiva žeton. Pobjeđuje onaj s najviše bodova za točne odgovore.

Koliko kotača čini putnički automobil? (4)

Koliko se ljudi može voziti na jednom biciklu? (1)

Tko hoda pločnikom? (pješak)

Tko vozi auto? (Vozač)

Kako se zove raskrižje dviju cesta? (Raskrižje)

Čemu služi kolnik? ? (Za promet)

Na kojoj se strani ceste kreće vozilo? (Na desno)

Što se može dogoditi ako pješak ili vozač prekrši prometna pravila? (nesreća ili nezgoda)

Koje je gornje svjetlo na semaforu? (Crvena)

Koliko signala ima semafor? (Tri)

Na koju životinju liči pješački prijelaz? (Na zebri)

Koji su automobili opremljeni posebnim zvučnim i svjetlosnim signalima?

("Hitna pomoć", vatrogasna i policijska kola)

Što inspektor prometne policije drži u ruci? (Štapić)

Gdje igrati da ne biste bili u opasnosti? (U dvorištu, na igralištu).

"Crveno zelena"

Cilj: učvrstiti dječje ideje o prometnim znakovima; razvijati pažnju, logično mišljenje, domišljatost, snalažljivost.

Materijal: Baloni crvena i zelena.

Napredak igre:

Morate uzeti dvije lopte - zelenu i crvenu. Učitelj daje djetetu crvenu loptu u ruku, dijete zove znak zabrane. Ako je zelena kugla, označava znak dopuštenja, propisanog. Ne javlja se - ispada iz igre. A pobjednik kao nagradu dobiva balon.

"Semafor"

Zadaci: konsolidirati dječje ideje o svrsi semafora, o njegovim signalima, razviti pažnju, vizualnu percepciju; njegovati neovisnost, brzinu reakcije, domišljatost.

Materijal: crveni, žuti, zeleni krugovi, semafor.

Napredak igre:

Domaćin, podijelivši djeci krugove zelene, žute, crvene boje, uzastopno uključuje semafor, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju što svaki od njih znači.

"Strelica, strelica, krug..."

Cilj: Naučiti djecu razlikovati i pravilno imenovati prometne znakove, njihovu svrhu; razviti pažnju, pamćenje; odgajati moralne kvalitete: dosljednost i kooperativnost.

Materijal: karte s prikazom prometnih znakova, žuti krugovi.

Napredak igre:

Igru može igrati od 2 do 10 djece. Djeca sjede oko stola, svako dobiva karte s putokazima. Učiteljica objašnjava djeci da će redom vrtjeti disk te će za točno nazvan prometni znak i njegovu svrhu od blagajnika dobiti žuti krug i zatvoriti isti znak na svojoj karti, ako postoji. Imenuje se blagajnik, daju mu se žuti krugovi. Učiteljica dijeli kartice djeci koja sjede. Igra počinje. Domaćin vrti disk i zajedno s djecom izgovara riječi:

Strijelo, strijelo, zaokruži, Pokaži se svim znakovima, Pokaži nam što prije, Koji ti je znak draži! Stop!

Strelica se zaustavlja, voditelj naziva prometni znak i njegovu svrhu. Ako je dijete točno imenovalo znak, blagajnik mu daje žuti krug, dijete njime zatvara isti na karti. Ako na njegovoj kartici nema tog znaka, pita: "Tko ima isti znak?" I blagajnik dodaje kružić onome tko ima ovaj znak na kartici (pod uvjetom da su znak i njegova svrha ispravno nazvani). Zatim se disk dodaje susjedu i igra se nastavlja. U slučaju poteškoća ili pogreške, dijete ne dobiva žuti krug, a disk se predaje sljedećem djetetu. Pobjednik je onaj koji prvi prekrije svoje znakove žutim krugovima. Igra završava kada su sve karte djece prekrivene žutim krugovima.

"Automulti"

Cilj: naučiti korelirati lik iz bajke i njegov vozilo, ispravno imenovati, razvijati pamćenje, razmišljanje, domišljatost.

Napredak igre:

Djeca su pozvana odgovoriti na pitanja iz crtića i bajki u kojima se spominju vozila.

1. Što je Emelya jahala u kraljevu palaču? (Na štednjaku)

2. Omiljeno prijevozno sredstvo mačka Leopolda na dva kotača? (Bicikl)

3. Kako je Carlson, koji živi na krovu, podmazao svoj motor? (sa džemom)

4. Koji su dar roditelji ujaka Fjodora dali poštaru Pečkinu? (Bicikl)

5. U što je dobra vila pretvorila bundevu za Pepeljugu? (Ulazi u kočiju)

6. Čime je letio stari Hottabych? (Na letećem tepihu)

7. Baba Yagin osobni prijevoz? (malter)

8. Na čemu je rasejana osoba iz ulice Basseynaya otišla u Lenjingrad? (Vlakom)

9. Vozili su se medvjedi na biciklu, A iza njih mačka Straga naprijed, A iza njega komarci... Na čemu su komarci letjeli? (U balonu.)

10. Što je Kai jahao? (Sanjkanje)

11. Čime je letio barun Munchausen? (Na jezgri)

12. U čemu je kraljica s djetetom plovila morem u Priči o caru Saltanu? (U bačvi)

"Automobili"

Cilj: formirati sposobnost dodavanja slike automobila iz detalja konstruktora geometrijskog mozaika, kombinirajući razne figure, mijenjajući svoj položaj na ravnini stola; razvijati logičko mišljenje, sposobnost sastavljanja cjeline od dijelova.

Materijal: dijagrami koji prikazuju strojeve koji se sastoje od različitih geometrijskih oblika (trokut, pravokutnik, kvadrat, krug); detalji geometrijskog konstruktora – mozaici.

Napredak igre:

Učitelj, zajedno s djecom, razmatra od kojih se dijelova sastoje strojevi (tijelo, kabina, kotači); koji geometrijske figure koristi (trokut, pravokutnik, kvadrat, krug). Zatim, odgajatelj nudi postavljanje slike stroja na ravninu stola od detalja geometrijskog dizajnera - mozaika, na temelju dijagrama.

"Pitanja i odgovori"

Cilj: učvrstiti znanje o prometnim pravilima, prometnim znakovima, ponašanju na ulici; razvijati mišljenje, pamćenje, domišljatost, govor.

Materijal:čips.

Napredak igre:

Učitelj dijeli djecu u dvije ekipe, postavlja pitanja, djeca odgovaraju, za točan odgovor dobiva se čip. Tim s najviše žetona pobjeđuje.

1. Od kojih se dijelova sastoji ulica? (cesta, trotoar)

2. Gdje djeca mogu šetati? (u dvorištu)

3. Kako se trebate ponašati u autobusu? (ne vrišti, budi tiho)

4. Gdje ljudi čekaju prijevoz? (Na stajalištu)

5. Gdje mogu prijeći cestu? (semafor, pješački prijelaz)

6. Što su semafori? (crvena, žuta, zelena)

7. Koji je znak za prelazak ceste? (na zeleno)

8. S kim možeš prijeći cestu? (s odraslima)

9. Kako se zove osoba koja vozi auto? (vozač)

10. Od čega je napravljen stroj? (karoserija, kabina, kotači)

11. Kuda idu automobili, kuda pješaci? (na cesti, na trotoaru)

12. Što su prometni znakovi? (znakovi zabrane, upozorenja, službeni znakovi, znakovi obavijesti, znakovi upozorenja, propisi)

13. Kako zaobići autobus? (čekaj da ode)

14. Koje su vrste prijevoza? (putnički, zračni, pomorski, kopneni, teretni,konjske, specijalne, itd.)

"Popravite semafor"

Cilj: učvrstiti znanje djece o prometnoj signalizaciji.

Materijal: predložak semafora, krugovi crvene, žute, zelene boje.

Napredak igre:

Učitelj objašnjava djeci da je semafor pokvaren, da je potrebno popraviti semafor (ispravno sastaviti po boji). Djeca prekrivaju krugove na gotovom predlošku semafora.

"Ne baš"

Cilj:

Napredak igre:

Učitelj postavlja pitanja, djeca odgovaraju s "da" ili "ne" jednoglasno.

I opcija:

Brzo jahati u planini? - Da.

Znate li pravila kretanja? Da.

Evo crvenog svjetla na semaforu

Mogu li prijeći ulicu? Ne.

Pa gori zelena, eto kad

Mogu li prijeći ulicu? Da.

Ušao sam u tramvaj, ali nisam uzeo kartu.

Zar se to tako treba raditi? Ne.

Starica, u poodmaklim godinama,

Hoćete li ustupiti svoje mjesto u tramvaju? Da.

Lijen si predložio odgovor,

Pa, jeste li mu pomogli u tome? Ne.

Bravo momci, zapamtite

Što je "ne", a što "da"

I radi ono što trebaš, uvijek pokušavaj!

II opcija:

Je li semafor poznat svoj djeci? Poznaju li ga svi na svijetu? Je li na putu?

Ima li ruke, noge? Ima svjetiljke - tri oka?! Uključuje li ih sve odjednom? Upalio je crveno svjetlo. Znači li to da nema pomaka? Koju trebamo ići? Plava - može li biti prepreka? Hoćemo li žuti? Na zelenom - pijan? Pa, vjerojatno, tada ćemo ustati na zelenilo, zar ne? Možete li trčati crveno? Pa, što ako si oprezan? I onda idite u jednoj datoteci, Onda, naravno, možete? Da! Vjerujem svojim očima, svojim ušima Semafor vam je svima poznat! I, naravno, jako sam sretan zbog kompetentnih momaka!

"Gradska ulica"

Cilj: razjasniti i učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima ceste, o raznim vrstama vozila

Materijal: raspored ulica; drveće; automobili; lutke - pješaci; semafor; prometni znakovi.

Napredak igre:

"To sam ja, to sam ja, to su sve moji prijatelji!"

Cilj: popraviti pravila ceste, ponašanje u prijevozu.

Napredak igre:

Učitelj postavlja pitanja, ako se djeca slažu, onda odgovaraju u zboru: "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!", A ako se ne slažu, šute.

Tko od vas, kad se žuri,

Trčanje ispred prometa?

Tko od vas ide naprijed?

Gdje je prijelaz? (ja sam, ja sam...)

Tko zna da je crveno svjetlo

Znači li to da nema pomaka? (ja sam, ja sam...)

Tko tako brzo naprijed leti

Što ne vidi semafor?

Tko zna da je svjetlo zeleno

Znači li to da je put otvoren? (ja sam, ja sam...)

Tko, reci mi, iz tramvaja

Istrčava na cestu?

Tko od vas, ide kući,

Drži stazu na kolniku? (ja sam, ja sam...)

Tko je od vas u tijesnom tramvaju

Ustupanje mjesta odraslima? (ja sam, ja sam...).

"Ti si velik, ja sam mali"

Cilj: učvrstiti ideje o pravilima ponašanja na ulici, cesti; usaditi održivu motivaciju za poštivanje prometnih pravila.

Napredak igre:

Jutro djeteta predškolske dobi počinje putem. Prateći vrtić ili dom, prelazi ulice s vozilima u pokretu. Može li on to učiniti kako treba? Može birati siguran način? Glavni uzroci nesreća s djecom su nepažljivo ponašanje na ulici i kolniku, nepoznavanje elementarnih zahtjeva Pravila puta.

Nema potrebe čekati da dijete nauči Pravila puta na vlastitom iskustvu. Ponekad je ovo iskustvo vrlo skupo. Bolje je ako odrasli taktično, nenametljivo usade djetetu naviku svjesnog poštivanja zahtjeva pravila.

Kad izađete u šetnju, pozovite dijete na igru ​​„veliko-malo“. Neka bude "veliki" i neka te prevede preko ceste. Kontrolirajte njegove postupke. Učinite to nekoliko puta i rezultati će se brzo pokazati.

"Naša ulica"

Cilj: proširiti znanje djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača na ulici; učvrstiti dječje ideje o svrsi semafora; naučiti djecu razlikovati prometne znakove (upozoravajuće, zabranjujuće, propisne, informativne i indikativne) namijenjene vozačima i pješacima

Materijal: raspored ulica s kućama, raskršća; automobili (igračke); lutke - pješaci; lutke - vozači; semafor (igračka); prometni znakovi, drveće (tlocrti)

Igra se na rasporedu.

Napredak igre:

Uz pomoć lutaka djeca po uputama odgojiteljice igraju razne prometne situacije.

"Pješaci i vozači"

Cilj: podučavati pravila ceste, ponašanje na cestama, učvrstiti dječje ideje o svrsi semafora, usaditi stabilnu motivaciju za poštivanje prometnih pravila, razviti pažnju, razmišljanje, orijentaciju u prostoru.

Materijal: putokazi, semafori, volani, torbe za igračke, stolić, kuponi, natpis trgovine igračkama, igračke, kolica, lutke, certifikati - zeleni krug od kartona.

Djeca u obliku inspektora prometne policije (kapa, ogrtač sa slovima prometni inspektor ili oznaka prometne policije), djeca su pješaci, djeca su vozači, dijete je prodavač igračaka.

Napredak igre:

Neki od momaka su pješaci, a neki vozači. Vozači moraju položiti ispite za vozačku dozvolu i dobiti automobil. Momci – vozači odlaze do stola za kojim se nalazi “komisija prometne policije” i polažu ispit. Pješaci odlaze u trgovinu igračaka u kupovinu. Zatim s lutkama, kolicima idu na raskrižje. Komisija vozačima postavlja pitanja:

Na kojem svjetlu mogu voziti automobili?

Koje se svjetlo ne može pomicati?

Što je kolnik?

Što je nogostup?

Imenuj znakove (“pješački prijelaz”, “djeca” itd.)

Oni koji polože ispit dobivaju certifikate (zeleni krug) i kupone; članovi komisije im čestitaju. Vozači kreću prema parkiralištima, ulaze u njih i voze do reguliranog raskrižja. Na ovo raskrižje idu i pješaci iz trgovine. Na raskrižju: - Pozor! Sada će se ulice pokrenuti. Pratite semafore (spojen je semafor, automobili voze, pješaci hodaju. Promjena signala.) igra se nastavlja dok sva djeca ne nauče pravila kretanja.

"Naš prijatelj čuvar"

Cilj: konsolidirati ideje o profesiji kontrolora prometa, njegovim funkcijama; znakovi gesta (koja gesta odgovara kojem prometnom signalu), razvijati pažnju, prijateljski odnos prema vršnjacima.

Materijal: kapa, palica prometnika.

Pogledaj: stražar

Stao na naš pločnik

Brzo je pružio ruku

Vješto je zamahnuo štapićem.

Jesi li vidio? Jesi li vidio?

Svi su automobili odjednom stali.

Zajedno su stali u tri reda

I ne idu nikamo.

Ljudi ne brinite

Hoda preko ulice.

I stoji na pločniku

Kao mađioničar stražar.

Svi strojevi do jednog

Oni mu se pokoravaju. (J. Pišumov)

Napredak igre:

Vodeće mjesto. Djeca igrači dijele se na pješake i vozače. Na gestu kontrolora, vozači i pješaci hodaju (voze) ili se zaustavljaju. U početku, učitelj preuzima ulogu čuvara. Zatim, kada djeca savladaju geste kontrolora prometa, mogu se izmjenjivati ​​u ovoj ulozi.

"Pronađi siguran put"

Priprema za igru: Ovisno o dobi djece, učiteljica govori ili pita djecu: - Može li se svugdje prijeći ulica? - Koji znakovi pokazuju da je na ovom mjestu dozvoljeno prijeći ulicu? - Gdje i zašto treba gledati na početku uličnog križanja? - Gdje i zašto trebate gledati nasred ulice, kojom automobili idu u dva smjera? - Kako znak izgleda i na što upozorava pješački prijelaz? - Zašto su nacrtali "zebru" na cesti?

Cilj: utvrditi pravila puta i ponašanja na cesti; razvijati razmišljanje, pamćenje, pažnju, proširiti rječnik.

Materijal: raspored ulice (dio ceste), prometni znakovi, semafori, prijevoz (automobili, kamioni).

Napredak igre:

Djeca glume različite situacije na rasporedu.

"Gdje je moje sjedalo?"

Cilj: učvrstiti znanje o prometnim znakovima, razviti razmišljanje, pažnju, pamćenje, govor.

Materijal: velika građevinski materijal(kocke, cigle, prizme, stošci, cilindri i sl.) za izgradnju prometnica, postavljanje upozorenja na cesti (škola, kantina, popravak ceste i sl.) koja odgovaraju proučavanim prometnim znakovima.

Napredak igre:

Zadatak igrača je zamijeniti verbalna upozorenja potrebnim znakovima. Igru je moguće igrati u dvije verzije.

1. Jedan igrač postavlja znakove, ostali ocjenjuju ispravnost.

2. Dva igrača natječu se tko će brže i pravilnije postaviti znakove.

"Zbunjenost"

Cilj: učvrstiti znanje o prometnim znakovima, razviti razmišljanje, pažnju, pamćenje, govor.

Materijal: građevinski materijal (kocke, cigle, prizme itd.), putokazi, čarobne kape.

Priprema za igru: Učitelj unaprijed osmisli cestu i nepravilno postavi znakove (kraj znaka "Zebra" "Skliska cesta" itd.) Zatim djeci ispriča priču o tome kako su zli "duhovi" odlučili napraviti nered u gradu i pita za pomoć u ispravljanju situacije.

Napredak igre:

Djeca, nakon što su se pretvorila u dobre čarobnjake, pravilno postavljaju znakove. Objašnjavaju što rade.

"Cestovni ispit"

Cilj: poučavati pravila prometa i ponašanja na cesti; razvijati mišljenje, pamćenje, pažnju, govor.

Materijal: krupni građevinski materijal (kocke, cigle, prizme, stošci, valjci i sl.) za izradu ceste, postavljanje prometnih znakova na cesti.

Priprema za igru: Izgradnja cesta i signalizacija.

Napredak igre:

Dijete je vozač - učenik koji polaže ispit za stjecanje prava upravljanja automobilom. On se "vozi" cestom i, ugledavši ovaj ili onaj znak, objašnjava što mora učiniti. Na primjer: ispred vas je klizav put. Usporavam, vozim oprezno, ne pretječem druge automobile.

"Pokreni narudžbu"

Cilj:

Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle, prizme, stošci, valjci i dr.) za izgradnju ceste, postavljanje prometnih znakova na cesti, znakova koji označavaju "stanice" (kantina, željeznički prijelaz, vrtić, škola, bolnica itd.), volani.

Priprema za igru: Izgradnja ceste i postavljanje proučenih znakova.

Napredak igre:

Djeca od "dispečera" (odgajatelja) dobivaju zadatak da idu npr. u bolnicu. Dijete ode i vrati se. Tada dobije dva zadatka odjednom: "Idi na željeznički prijelaz, pa jedi u blagovaonici." Dijete mora izvršiti zadatke u zadanom nizu. Postupno se povećava broj istovremeno izdanih naloga.

"okreti"

Cilj: razviti koordinaciju pokreta ruku (desno, lijevo), vizualnu pažnju, razmišljanje, sposobnost izvršavanja naredbe, prema znaku u rukama učitelja.

Materijal: znakovi: "Kretanje ravno", "Kretanje udesno", "Kretanje ulijevo", kormila.

Priprema za igru: Djeca se poredaju okrenuta prema učitelju. Ako igru ​​igra podskupina od 6 ljudi, tada se djeci daju kormila. Učitelj ima znakove: "Kretanje ravno", "Kretanje udesno", "Kretanje ulijevo".

Napredak igre:

Ako učitelj pokaže znak "Ide ravno", tada djeca koraknu naprijed, ako znak "Pomakni se udesno" - djeca, oponašajući okretanje volana, skreću desno, ako je znak "Pomakni se lijevo” - djeca, oponašajući okretanje volana, skreću lijevo.

"Prepoznaj znak"

Cilj: učvrstiti znanje djece o prometnim znakovima.

Materijal: 2 kartonska diska spojena u sredini vijkom. Na donjem krugu uz rub su zalijepljeni putokazi. Na vanjskom krugu uz rub je izrezan prozor, nešto veći od putokaza. Rotirajući disk, dijete pronalazi željeni znak.

Napredak igre:

Djeci se pokaže slika koja prikazuje situaciju na cesti. Moraju pronaći prometni znak koji će postaviti ovdje.

"Kako mogu doći do?"

Cilj: konsolidirati pravila ceste, razviti orijentaciju u prostoru, pažnju, razmišljanje, pamćenje, sposobnost izvršavanja naredbe u zadanom nizu.

Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle i sl.), znakovi "Pokret ravno", "Pokret desno", "Pokret lijevo"

Priprema za igru: Izgradnja ceste pomoću znakova "Idi ravno", "Kreni desno", "Kreni lijevo". Točke polaska i odredišta su označene.

Napredak igre:

Djeca (jedno do troje) moraju pravilno voziti do odredišta. Pobjednik je onaj koji je to učinio brže bez kršenja pravila ceste.

"Pogodi znak"

Cilj: učvrstiti znanje o prometnim znakovima, razviti razmišljanje, pažnju, promatranje.

Materijal: putokazi, žetoni.

Priprema za igru: Svi proučavani znakovi postavljeni su na međusobnoj udaljenosti.

Napredak igre:

Učitelj čita verbalni opis onoga što ovaj ili onaj znak znači. Djeca moraju trčati do pravog znaka. Djeca koja točno odaberu znak dobivaju žeton. Na kraju igre broje koliko žetona imaju i određuju pobjednike.

"Dodaj štapić"

Cilj: konsolidirati dječje ideje o prometnim znakovima, prometnim pravilima, vježbati u pravilnom imenovanju prometnih znakova, tekstu prometnih pravila, razvijati logično razmišljanje, pažnju, brzu pamet, aktivirati govor.

Materijal: palica kontrolora prometa.

Napredak igre:

Igrači se poredaju u krug. Prometna palica se predaje igraču s lijeve strane. Preduvjet: Prihvatite štapić desna ruka, pomaknite se ulijevo i prijeđite drugom sudioniku. Prijenos je popraćen glazbom. Čim glazba prestane, onaj tko ima štapić podiže ga i poziva bilo koje pravilo puta (ili prometni znak). Prometni znak koji oklijeva ili krivo imenuje ispada iz igre. Zadnji preostali igrač pobjeđuje.

"Teremok"

Cilj: naučiti djecu razlikovati prometne znakove, upoznati njihovu svrhu za pješake, vozače vozila i bicikliste; educirati pažnju, orijentaciju u prostoru.

Materijal: Kuća iz bajke"Teremok" s izrezanim prozorom, kartonska traka na kojoj su prikazani putokazi. (znakovi upozorenja: prijelaz pruge, djeca, pješački prijelaz, opasno skretanje; propisni znakovi: ravno, desno, lijevo, kružni tok, pješačka staza; znakovi obavijesti i znakovi posebnih propisa: parkirno mjesto, pješački prijelaz, telefon)

Napredak igre:

Traka se pomiče (odozgo prema dolje ili slijeva nadesno, prometni znakovi se redom pojavljuju u prozoru). Djeca imenuju znakove, objašnjavaju njihovo značenje.

"Auto škola"

Cilj: učvrstiti znanje djece o tome kako prijeći ulicu; o postavljanju semafora, kontrolora prometa i prometnih znakova; vježbati orijentaciju u prostoru i vremenu; njegovati hrabrost, snalažljivost, sposobnost pomoći prijatelju.

Materijal: Dvostruki list kartona: na lijevi list zalijepljene su slike koje prikazuju različite situacije u prometu, na desnom su ispisana pravila.

Napredak igre:

Djeca gledaju slike koje prikazuju različite prometne situacije. Moraju objasniti situaciju prikazanu na slici, procijeniti ponašanje pješaka, djece na semaforima, potrebu za pravim prometnim znakom.

"Na otoku"

Cilj: učvrstiti dječje znanje o tome kako se kretati različiti tipovi prijevoz; upoznati s najtipičnijim prometnim situacijama i pripadajućim pravilima ponašanja pješaka.

Materijal: slike koje prikazuju razne situacije koje uključuju pješake, prometne znakove, semafore.

Napredak igre:

Djeca bi trebala razmotriti i objasniti situaciju prikazanu na slici, procijeniti ponašanje pješaka, putnika, vozača; objasniti potrebu postavljanja željenog prometnog znaka.

"Četvrti dodatni"

1. Imenujte dodatnog korisnika ceste:

• Kamion
• "Hitna pomoć"
• Ralica

2. Navedite dodatna prijevozna sredstva:

• Putnički automobil
• Kamion
• Autobus
• Dječja kolica

3. Navedite prijevozno sredstvo koje nije vezano za javni prijevoz:

• Autobus
• Tramvaj
• Kamion
• trolejbus

4. Imenujte dodatno "oko" semafora:

• Crvena
• Plava
• Žuta boja
• zelena

"Igra riječi"

1. Pljesnite rukama kada čujete riječ vezanu uz semafor. Objasnite odabir svake riječi.

Rječnik: tri oka, stoji na ulici, raskršće, plavo svjetlo, jedna noga, žuto svjetlo, crveno svjetlo, prelazi ulicu, pomoćnik za pješake, zeleno svjetlo, stoji kod kuće.

2. Pljesnite rukama kada čujete riječ koja se odnosi na putnika. Objasnite odabir svake riječi.

Rječnik: autobus, ruta, stanica, cesta, kupanje, čitanje, spavanje, karta, kondukter, let avionom, pješak, sjedalo, salon, krevet.

3. Smislite priču s riječima: jutro, doručak, cesta do škole (vrtić), nogostup, pekara, ljekarna, raskrižje, nadvožnjak, semafor, vrtić.

"Tko će više imenovati prometne znakove?"

Cilj: vježbati djecu u prepoznavanju i pravilnom imenovanju prometnih znakova, razvijati pažnju, mišljenje, pamćenje, govor.

Materijal: prometni znakovi.

Napredak igre:

Voditelj pokazuje znakove, djeca odgovaraju, poštujući red.

"igra loptom"

Cilj: učvrstiti znanje djece o pravilima ceste, prometnim znakovima.

Materijal: lopta.

Napredak igre:

Učiteljica s loptom stoji u sredini kruga i baca loptu djetetu postavljajući pitanje. Javlja se i baca loptu učitelju. Igra se igra sa svom djecom redom.

njegovatelj: Tko je na putu?

Dijete: Pješak.

Odgajatelj: Tko vozi?

Dijete: Vozač.

Odgajatelj: Koliko "očiju" ima semafor?

Dijete: Tri oka.

Odgajatelj: Ako je crveno "oko" uključeno, o čemu onda govori?

Dijete: Stani i čekaj.

Odgajatelj: Ako žuto "oko" svijetli, o čemu onda govori?

Dijete: Čekaj.

Odgajatelj: Ako je zeleno "oko" uključeno, o čemu onda govori?

Dijete: Možete ići.

Odgajatelj: Naše noge hodaju po pješačkoj...

Dijete: Staza.

Odgajatelj: Gdje čekamo autobus?

Dijete: Na autobusnoj stanici.

Odgajatelj: Gdje se igramo skrivača?

Dijete: Na igralištu.

"Slušaj - zapamti"

Cilj: konsolidirati pravila ceste i ponašanje pješaka na ulici, razviti koherentan govor, razmišljanje, pamćenje, pažnju.

Materijal: palica za regulaciju prometa.

Napredak igre:

Voditelj sa štapom u ruci prilazi jednom od sudionika igre, dodaje mu štap i pita o pravilima ponašanja pješaka na ulici. "Navedi jedno od pravila ponašanja pješaka na ulici." - "Nemojte prelaziti ulicu ispred nadolazećeg prometa." Ako je odgovor točan, domaćin dodaje štapić drugom sudioniku igre itd. Potrebno je da se odgovori ne ponavljaju, stoga svi moraju biti oprezni.

IGRE NA OTVORENOM

"Do tvojih znakova"

Cilj: konsolidirati dječje ideje o prometnim znakovima; razvijati pažnju, logično razmišljanje, domišljatost, orijentaciju u prostoru.

Materijal: prometni znakovi.

Napredak igre:

Igrači su podijeljeni u grupe od 5-7 ljudi, uhvate se za ruke formirajući krugove. U sredinu svakog kruga ulazi vođa sa znakom koji objašnjava njegovo značenje. Zatim zvuči glazba, djeca se razilaze po igralištu, plešući. Vozači u ovo vrijeme mijenjaju mjesta i znakove. Na znak, igrači moraju brzo pronaći svoj znak i stati u krug. Vozači drže znak iznad glave.

"Prometni signali"

Cilj: razvijati pamet, brzinu reakcije, pažnju, vizualnu percepciju, njegovati prijateljski odnos prema vršnjacima, dosljednost i suradnju.

Materijal: vrećica s kuglicama crvene, žute, zelene boje, police.

Napredak igre:

Stalci su postavljeni na gradilište od početka do kraja. Igrači svake ekipe stoje jedan za drugim u lancu na startnoj tribini i stavljaju ruke na ramena osobe ispred. U rukama domaćina igre je vrećica s kuglicama (kuglicama) crvene, žute, zelene boje. Kapetani naizmjence stavljaju ruku u vreću i vade jednu po jednu lopticu. Ako je kapetan izvadio crvenu ili žutu loptu, tada ekipa stoji; zelena - prelazi na sljedeći stalak. Čija ekipa brže dođe do cilja, ta je i pobijedila.

“Gdje smo bili, nećemo reći što smo vozili, pokazat ćemo”

Cilj: konsolidirati znanje o načinima prijevoza, podučavati djecu da prikazuju načine prijevoza u timu, uz pomoć ruku, emocionalnu izražajnost, zvukove, razvijati kreativnost, plastičnost, brzu pamet, snalažljivost, njegovati dosljednost, suradnju.

Napredak igre:

Svaki tim odlučuje koje će vozilo predstavljati (trolejbus, kočija, motorni brod, parna lokomotiva, helikopter). Uvođenje vozila mora se odvijati bez komentara. Suparnički tim pogađa što su planirali. Zadatak se može zakomplicirati ako se timu ponudi poseban način prijevoza.

"Zebra"

Cilj: vježbati djecu u točnosti poštivanja pravila igre, razvijati brzinu reakcije, brzinu, orijentaciju u prostoru.

Materijal: trake bijelog papira (kartona).

Napredak igre:

Svi sudionici u svakoj ekipi, osim posljednjeg, dobivaju traku bijelog papira (kartona). Na znak, prvi sudionik odlaže traku, staje na nju i vraća se svojoj ekipi. Drugi ide striktno po svojoj stazi, spušta "stepenicu" zebre i vraća se. Posljednji sudionik hoda duž svih traka, vraćajući se, skuplja ih.

"Oko"

Cilj: učvrstiti znanje djece o prometnim znakovima, kvantitativnom brojanju, razvijati logično mišljenje, domišljatost, snalažljivost, oko, orijentaciju u prostoru, njegovati dosljednost, suradnju.

Materijal: prometni znakovi.

Napredak igre:

Putokazi su postavljeni na terenu za igru ​​na različitim udaljenostima od timova. Sudionik igre mora imenovati znak i broj koraka do njega. Zatim sudionik ide do ovog znaka. Ako je sudionik pogriješio i nije došao do znaka ili ga prešao, vraća se svojoj ekipi. Znakovi na terenu su postavljeni drugačije. Pobjeđuje momčad čiji svi igrači brže i točnije "hodaju" prema znakovima.

"kamioni"

Cilj:

Materijal: upravljač, vreće s pijeskom za svaki tim i dva stalka.

Napredak igre:

Prvotimci drže volan u rukama, na glavu im se stavlja vreća pijeska – teret. Nakon starta, sudionici trče oko svog štanda i prenose volan i teret sljedećem sudioniku. Pobjeđuje tim koji prvi završi zadatak bez ispuštanja tereta.

"Tramvaji"

Cilj: razvijati agilnost, brzinu, vrijeme reakcije, preciznost pokreta, koordinaciju i timski rad.

Materijal: trebat će vam jedan obruč za svaki tim i jedan stalak.

Napredak igre:

Sudionici u svakom timu podijeljeni su u parove: prvi je vozač, drugi je putnik. Putnik je u obruču. Zadatak sudionika je što prije optrčati stalak i prenijeti obruč sljedećem paru sudionika. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.

"Trči do znaka"

Cilj: vježbati djecu u pamćenju prometnih znakova, razvijati pamćenje, oštroumnost, vrijeme reakcije, brzinu, orijentaciju u prostoru.

Materijal: prometni znakovi.

Napredak igre:

Na znak učitelja dijete trči do prometnog znaka koji učitelj poziva. Ako dijete pogriješi u odabiru znaka, onda se vraća na kraj kolone.

"Semafor"

Cilj: naučiti korelirati akcije s bojom semafora, razviti pažnju, vizualnu percepciju, razmišljanje, brzu pamet.

Materijal: crveni, žuti, zeleni krugovi.

Napredak igre:

Učitelj pokazuje krug, a djeca izvode sljedeće radnje:

Crvena - šute;

žuto - pljesnuti rukama;

zelena - lupati nogama.

- na crveno - odmakni se korak

- na žutom - čučanj,

- na zelenoj - marširajući u mjestu.

"Automobili u boji"

Cilj: popraviti boje semafora (crveno, žuto, zeleno), vježbati djecu u sposobnosti reagiranja na boju, razvijati vizualnu percepciju i pažnju, orijentaciju u prostoru.

Materijal: volane crvene, žute, zelene boje, signalne karte ili zastavice crvene, žute, zelene boje.

Napredak igre:

Djeca su smještena uz zid ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svaki dobiva volan različite boje. Vođa stoji okrenut prema igračima sa signalima iste boje kao i kormila. Vođa podiže signal određena boja. Istrčavaju djeca s upravljačima iste boje. Kad voditelj spusti signal, djeca stanu i odu u svoju garažu. Djeca tijekom igre hodaju, oponašajući automobile, poštujući prometna pravila. Zatim domaćin podiže zastavu druge boje i igra se nastavlja.

"Stani - Kreni"

Cilj: razvijati spretnost, brzinu, brzinu reakcije, točnost pokreta, slušnu i vizualnu pažnju.

Materijal: raspored semafora.

Napredak igre:

Na jednoj strani sobe nalaze se djeca igrači, a na drugoj vozač sa semaforom za pješake u rukama. Igrači na semaforu "Kreni" počinju se kretati u smjeru vozača. Na signal "Stop" zamrzavaju se. Na znak "Kreni" nastavljam kretanje. Onaj tko prvi stigne do vozača pobjeđuje i zauzima njegovo mjesto. Igrači se mogu kretati trčanjem ili male prostore"Lilliputians", preuređivanje stopala po duljini stopala, peta do prstiju.

"Pametni pješak"

Cilj: razvijati oko, spretnost, pažnju, vježbati bacanje lopte desnom rukom u hodu.

Materijal: semafor, ravna okomita slika s prorezom okrugle rupe, čiji je promjer udovica veća od lopte, gumena ili plastična lopta.

Napredak igre:

Pješaci naizmjenično prelaze raskrižje. Skok - znači u hodu baciti loptu u zeleno oko semafora. Pogodak - u crveno - ispali ste iz igre. Pogodi žuto - dobivaš pravo ponovno baciti loptu.

"Ptice i auto"

Cilj: razvijati spretnost, brzinu, orijentaciju u prostoru, pažnju.

Materijal: volan ili autić.

Napredak igre:

Djeca - ptice lete po sobi, mašu rukama (krilima).

Učitelj kaže:

Ptice su odletjele

Ptice su male

Svi su letjeli, svi su letjeli

djeca trče, glatko mašući rukama

Mahali su krilima.

Pa su letjeli

Mahali su krilima.

Stigao na stazu

sjesti, lupkati prstima po koljenima

Zrna su kljucala.

Učitelj uzima volan ili autić i kaže:

Ulicom juri auto

Puše, žuri, puše u rog.

Tra-ta-ta, čuvaj se, čuvaj se

Tra-ta-ta, pazi! Djeca - ptice bježe od auta.

Didaktička igra "Sakupi semafor"

U sklopu projekta Inspektor cesta.

U igri može sudjelovati jedno dijete ili troje.

MATERIJALI : Crni karton, korice (tri boje: crvena, žuta i zelena; raspored semafor od crnog kartona.

CILJ : formirati ideje djece o elementarnim pravilima ceste; dati ideju o značenju semafor, popraviti imenovanje crvene, žute, zelene.

Zadaci :

1. Konsolidirati ideje djece o imenovanju tri boje semafor, o njegovim signalima, o njihovim ispraviti, nepromijenjena lokacija,

2. Odgajati djecu spoznajni interes Do prometna pravila.

3. Razvijati pažnju, vizualnu percepciju i govor, brzinu reakcije i domišljatost.

4. Razvijte se vizualno pamćenje, sposobnost snalaženja u prostoru, poticanje senzornog razvoja i razvoja fine motorike ruku.

Napredak igre:

zapalilo se Crvena svjetlo,

Stani mala - nema prolaza!

zapalilo se žuta boja- pričekaj malo!

I zasvijetlio svijetlo zelena,

hajde moj prijatelju znanstveniku!

Procijenjeni rezultat:

Djeca razvijaju osnovne vještine sigurnog ponašanja na cesti.

Djeca pokazuju interes za pridržavanje Pravila puta.

Dijete ima stabilno znanje o boji.

zadatak igre: Ispravno pokažite semafor te imenovati značenje njegovih signala za pješake.

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Didaktička igra "Sakupi cvijeće u košari"

Koncept " fine motorike"označava precizne motoričke sposobnosti ruku. Normalan razvoj djetetovog govora vrlo je usko povezan s razvojem pokreta prstiju. Govorne i motoričke zone u moždanoj kori ...

Kompleks didaktičkih igara za djecu u sklopu provedbe edukativno-kreativnog projekta "Naš rodni grad-Saransk

Odgoj ljubavi prema domovini treba započeti u djetinjstvu s odnosom poštovanja prema bližnjima....

Nastavna pomoć za prvu mlađu skupinu Didaktička igra "Sakupi semafor"

Nastavna sredstva za prvi juniorska grupa Didaktička igra "Sakupi semafor"...

Didaktička igra "Pogrešno svjetlo na semaforu" u okviru projekta "Inspektor ceste"

Didaktička igra "Pogrešno svjetlo na semaforu" u okviru projekta "Inspektor ceste" Didaktička igra "Pogrešno svjetlo na semaforu" namijenjena je djeci od 3-7 godina. Za...

Didaktičke igre i vježbe

"Što kaže semafor"

Cilj: učvrstiti znanje o značenju boja semafora i prometnih pravila.

Oprema

^ Dugo pomaže

Djeco, naš prijatelj, semafor

Objasnite bez stresa

Pravila za djecu.

Crveno svjetlo - nema pomaka!

Žuto svjetlo - pažnja!

Na "zeleno" - hajde,

Prijateljsko društvo!

"Kakvo je svjetlo upalilo"
Cilj: učvrstiti znanje o značenju boja semafora.

Oprema: izgled semafora s okruglim rupama, krugovi u crvenoj, žutoj, zelenoj boji.

^ Sadržaj igre. Učitelj naizmjenično ubacuje krugove različitih boja u rupe i poziva djecu da imenuju te boje i objasne ih.

Na putu nema puta!

Ne penji se pod auto -

Zabranjeno je ići!

Ako žuto svijetli,

To opet znači

Prijelaz će biti objavljen -

Zeleno svjetlo je najbolje!

Put je otvoren! Ali nemojte žuriti!

Samo s tatom ili mamom

Bebe se miču.

"Pokaži i ime"
Cilj: popraviti nazive vrsta kopnenog prijevoza, učvrstiti sposobnost pronalaženja predmeta prema nekoliko znakova

Oprema: slike kopnenog prijevoza različite veličine i različite boje.

^ Sadržaj igre. Učitelj postavlja predmetne slike i predlaže pronalaženje vrste prijevoza prema opisu, na primjer, plavi automobil koji može prevesti mnogo putnika odjednom; prijevoz koji se kreće po tračnicama i sl.

"Pogodi što zuji?"
Cilj: naučiti djecu razlikovati načine prijevoza i reproducirati signale automobila, vlaka, aviona.

Oprema: igračke avion, vlak, auto.

"Pokupi auto"
Cilj: naučiti djecu razlikovati načine prijevoza, naučiti sastaviti cjelinu od 4 dijela.

Oprema: slike automobila izrezanih na 4 dijela.

^ Sadržaj igre: Učiteljica traži od djece da od dijelova sastave cijeli automobil.

"Stavi auto u garažu"
Cilj: dati elementarne reprezentacije da automobili voze cestom,

vježbati djecu u sposobnosti razlikovanja predmeta prema nekom svojstvu.

Oprema: garaže nacrtane na papiru različite boje, cesta do garaža, papirnati automobili istih boja.

^ Sadržaj igre: Učiteljica traži od djece da pokažu u koju će garažu ići crveni auto, u zelenu itd. i ispravno rasporedite strojeve.

"Pametni strojevi"

Cilj: upoznati djecu sa različite vrste prijevoz.

Oprema: auto zagonetke

"Auto lutrija"
Cilj: upoznati djecu s raznim vrstama prijevoza, razviti pažnju.

Oprema: velike i male kartice sa slikom automobila.

^ Sadržaj igre: Učitelj dijeli velike kartice djeci, naizmjenično pokazuje male, govoreći: "Tko ima vatrogasno vozilo?", Dijete uzima ovu karticu i zatvara je odgovarajućom slikom na svojoj velikoj kartici.

^ Didaktička igra s rasporedom "Naša ulica"

Cilj: dati djeci znanje o tome što je semafor, prijevoz, cesta, gurnuti djecu da se igraju s autićima, pješacima, tijekom kojih će izgovarati radnje: automobil vozi cestom, zaustavio se, pješak prelazi cestu.
^ Sadržaj igre: Učitelj s djecom ispituje raspored ulice, postavlja pitanja i traži da se pokažu radnje na planu.
Napredak igre:

Učitelj daje djeci pojam što je ulica. Objašnjava i pokazuje djeci kod kuće, cestu, automobile i kamione, semafore, ljude. Čitanje pjesme:
^ Dugo pomaže

Djeco, naš prijatelj, semafor

Objasnite bez stresa

Pravila za djecu.

Crveno svjetlo - nema pomaka!

Žuto svjetlo - pažnja!

Na "zeleno" - hajde,

Prijateljsko društvo!
Djeci se postavljaju pitanja:

• 
  Koje su kuće u našoj ulici?
• 
  Gdje bi automobili trebali voziti?
• 
  Kako sve strojeve možete nazvati jednom riječju?
• 
  Gdje ljudi mogu prijeći cestu?
• 
  Na koji semafor možete ići?

• 
  "voziti"na putu do na putnički automobil,
• 
  "voziti"na putu do kamionom,
• 
  pokazati semafor
• 
  pokazati gdje možete prijeći cestu djevojci

Igre na otvorenom
"Vrapci i auto"
Cilj: razjasniti i konsolidirati pravila ceste, naučiti trčati u različitim smjerovima bez sudaranja, započeti i promijeniti kretanje na znak učitelja.

Oprema: igrački volan, obruči ili stolice

^ Sadržaj igre: djeca sjede na stolicama ili stoje u obručima s jedne strane grupe - to su vrapci u gnijezdima. Na suprotnoj strani je učitelj s igračkom volanom u rukama. On predstavlja automobil. Na znak "vrapci su odletjeli na stazu", djeca trče oko grupe, lagano mašući rukama. Učitelj kaže: „Auto se kreće, leti. Vrapci, u svoja gnijezda! Auto odlazi, vrapci lete - djeca trče i sjedaju na svoja mjesta, auto se vraća u garažu.

"Mi smo vozači!"
Cilj: razjasniti i konsolidirati pravila ceste, naučiti trčati u različitim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima, započeti i promijeniti kretanje na znak učitelja, učvrstiti znanje o bojama.

Oprema: igračke volani različitih boja, obruči različitih boja - "garaže".

^ Sadržaj igre: Učitelj postavlja obruče u grupnoj sobi - to su garaže za automobile. Podijelite djeci kotače u boji. Na naredbu "Idemo" automobili se kreću po prostoriji, na naredbu "U garažu!" preseliti u garažu njihove boje.
^ Pjesme o semaforima.

Crveno svjetlo - nema pomaka!

Žuto svjetlo - pažnja!

Na "zeleno" - hajde,

Prijateljsko društvo!
Crveno svjetlo - stoj!

Na putu nema puta!

Ne penji se pod auto -

Zabranjeno je ići!

Ako žuto svijetli,

To opet znači

Prijelaz će biti objavljen -

Zeleno svjetlo je najbolje!

Put je otvoren! Ali nemojte žuriti!

Samo s tatom ili mamom

Bebe se miču.

I. Dal

"Najvažniji na cesti, -

Prijatelji su mi rekli

višeoki, jednonogi,

S njim se ne možete šaliti."

Malo sam se uplašio

Čuvši ovaj razgovor

Ali kad sam vidio, pogodio sam

To je samo semafor.
^ G. Kodinenko

Zelena boja -

žuto -

Čekaj malo.

Pa, što ako je crveno?

Stani, druže!

A. Rahimov

Dugo pomaže

Djeco, naš prijatelj, semafor

Objasnite bez stresa

Pravila za djecu.
^ D. Ponomareva

Semafor nam svijetli crveno -

Stop! Ne možete ići, opasno je.

Žuto s crvenim odjednom se upali -

Stojimo, čekamo zeleno.

Na zeleni signal

ne idi odmah.

Krenite lijevo desno

prije tog skretanja:

Provjerite je li lijevo desno

nema jurnjava automobila

A onda polako.

Svatko će razumjeti: postao si velik.
^ V. Mikhailov

On stoji na raskrižju

Prugasto, kao u mornarskom odijelu.

Djeca su se ujedno iznenadila:

Zašto ima tri oka?

Crveno - zaustavite sve pokrete.

Žuto je naše poštovanje.

Dugo se zove

Vrlo jednostavno – semafor.
^ S. Melnikov

Projure brzi automobili.

Tinder asfaltne rotirajuće gume.

Moramo ići u vrtić.

Kako prijeći cestu?

Pomaže dugo vremena

Ovo je za napraviti semafor:

Žuto oko svijetli

Prijelaz je zatvoren za vas!

Upalit će se zeleno svjetlo

Pješak se kreće naprijed.

Gdje je upaljeno crveno svjetlo

Sva vozila su zatvorena.
^ O. Maslova

Tko je ovo, pogledajte -

Bljesnemo: jedan, dva, tri?

Tko mi može reći

Kakve su to čudne oči?

Jarko crveno - prvo oko,

Gleda nas strogo,

Kaže da nema načina

"Čekaj", kaže on,

Pa još samo malo

I krenut ćeš."

Evo, zeleno oko gori,

Kaže: "Idi sada,

Čekajući automobile i tramvaje

Gazi brzo, ne zijevaj! "

Jeste li shvatili ili niste?

Ova mala tajna

Tko to bulji u nas?

Pa naravno – semafor!
^ G. Goryakova

Tri smiješna svjetla

I za noć, za dan.

Bljesnut ćemo izdaleka.

Ekipa im je super!

Stojim nogom na asfaltu,

Crveni mi viče: "Čekaj!"

Vidiš li moju zabranjenu boju?

Za njega nema puta!"

Žute su oči zasjale

On nam daje znak.

Ali ne možeš hodati!

Čekaj zeleno oko!

Evo, zeleno treperi,

Staza je "slobodna", označena.

Čovjek u tom oku

Otvorio mi je prolaz.

Kakva su ovo svjetla

Što zapovijedaju?

Kada prijevozom ići,

Kada će se ceste zatvoriti?

A kad je prolaz otvoren

Tako da ljudi hodaju po "zebri".

Crveno, žuto - zabranjeno,

I zeleno - dopušteno!

Pa, prijatelju, saznao si

Kakav je ovo signal?

Prijelazni semafor

Put je otvoren prema susjednom dvorištu!
^ A. Ivanov

Djeca znaju sve na svijetu

Što je semafor.

Kako blješti i sjaji

Poznaj Pavlika i Jegora.

Crveno svjetlo - stoj!

Na putu nema puta!

Ne penji se pod auto -

Zabranjeno je ići!

Ako žuto svijetli,

To opet znači

Zeleno svjetlo je najbolje!

Put je otvoren! Ali nemojte žuriti!

Samo s tatom ili mamom

Bebe se miču.

Ako ne znate pravila

Jako sram! Nemoj biti lijen!

Reci im u stihovima

Učite od Andrewa!
^ Z. Berezina

I nedavno jesmo

Ispred kuće je semafor.

Gori dan i noć

Svi pokušavaju pomoći.

Ako crveno svijetli

Da se nisi usudio žuriti.

Svi znaju tu crvenu. -

Opasno za put.

I ne idite na žuto

Samo mirno stanite i čekajte.

Mama za ruku - a mi čekamo.

Svi ljudi su s nama

Strpljivo čekajući zeleno

Ići naprijed.

Evo zelene! Uskoro!

Namignuo je: - Ne možeš stajati!

Uskoro boja na semaforu

Ponovno promijenite u crveno.
T. Goethe

Ima samo tri oka

Ali nisu sve otvorene odjednom.

Ako je crveno oko otvoreno

Znači da je ljut

Ići naprijed

Ne daje dopuštenje!

Otvara žute oči

Budite oprezni sada

Pričekajte zelenu boju u blizini oka.

I odmah sam to vidio

Možeš ići i ići!

I sretan put!

^ E. Frantsuzova

Dugo na cestama

Uređen semafor

I vozač i prolaznik

Morate znati ovaj uređaj.

Svi ga se boje

šarene oči,

On diktira na cesti

Možeš ići, ili ne možeš.

I taksiji, i terenska vozila,

I poletni pješaci

koji izlaze na otvoreno,

Poštujte semafore!

Ima čvrstu osobnost

On visi na raskrižju

I trepće zaljubljeno

Crvena, žuta i zelena.

Ako svijetli crveno svjetlo

Ni za koga nema puta

Čak i oni koji žure

Pojedi svoj ručak kod kuće.

Ako se pravilo prekrši

Želite li npr.

Dakle, trebate danas

Strogi policajac!

Reći će: "Ovo je ružno!"

I pravedno kazniti

Da budu oprezniji

Kaznu će morati platiti!

Ako se upali žuto svjetlo

Moraš malo pričekati,

Da ne bi zaglavili na putu

I prijeći cestu.

Žuta boja vrišti: "Pažnja!"

Očekivanje blijedi

I uskoro će se ugasiti

I pokret će krenuti!

Ovdje zeleno svjetlo kliknuo,

I auti su trčali

I dok trče

Pješaci čekaju!

Semafor je kralj prometa

On je reda izraza,

Iako nema ni noge ni ruke,

On je prijatelj od povjerenja svima!

Didaktička igra

"SEMAFOR"

Juniorska grupa (slajd broj 2)

Svrha: upoznati djecu sa semaforom. Učvrstiti znanje djece o bojama semafora. Naučite rasporediti boje semafora pravilnim redoslijedom. Razvijati zapažanje, pažnju, pamćenje, govor. Razviti interes za igru, ustrajnost.
rad na rječniku: Semafor, nogostup, cesta, pješak.
predradnje: Nadzor semafora s roditeljima.
materijal za igru: Za svako dijete, maketa semafora bez "očiju" i kartonskih krugova crvene, zelene, žute boje.
Napredak igre: Zagonetka semafora "Živi s tri oka,

Trepćući u nizu

Dok trepne – posložit će stvari

Što je?" (Semafor)
Pitanja za djecu : 1. Kako ste pogodili da je semafor?

2. Koje su boje "oči" na semaforu?

3. Što znači crveno svjetlo na semaforu?

4. O čemu priča žuta boja semafor?

5. O čemu priča zelene boje semafor?

Pozovite djecu da postave kartonske krugove u boji na raspored semafora i objasne svoj izbor.

Didaktička igra

"ŠTO JE VRHUNSKO"

srednja skupina (slajd od 5-9)

Svrha: Osigurati da djeca tijekom igre uče o zemlji, vodi, zraku i željeznički promet. Naučiti klasificirati načine prijevoza. Razvijati pažnju, logično razmišljanje, pamćenje i govor. Njegovati sposobnost samostalnog korištenja stečenog znanja.

rad na rječniku: Kopneni, vodeni, zračni i željeznički promet.

predradnje : Upoznavanje s načinima prijevoza, gledanje ilustracija, čitanje fikcija o načinima prijevoza, zagonetke.

materijal za igru : Kartice s načinima prijevoza za svako dijete i 1 čip - I opcija

Kartice s načinima prijevoza za svako dijete i 4 žetona - II opcija

Napredak igre : Pitanja za djecu.

1. 
   Koje vrste prijevoza poznajete?
2. 
   Zašto se tako zove?

Pozovite djecu da pogledaju svoju karticu i pokriju jedan pogrešan odgovor čipom. Pobjednik je onaj koji brže izvrši zadatak.
mobilna igra
"VRABICE I MAČKA"
Juniorska grupa (slajd broj 3)

Cilj: Konsolidirati znanje djece o prometnoj signalizaciji. Naučite ih razlikovati, započnite i dovršite navedene radnje na signal. Razvijati pozornost, vještine orijentacije u prostoru.
Pripremni radovi: Promatranje rada semafora s roditeljima, nastava o kognitivnom ciklusu o semaforu, nastava crtanja, aplikacije na temu "Semafor", čitanje fikcije.
Napredak igre: Djeca prikazuju vrapce. Jedan - "mačak", sjedi na stolici. "Mačka" naizmjenično pokazuje boje semafora. Na zelenom - "vrapci" se raspršuju kroz drveće (raspršuju se u različitim smjerovima), na žutom - podižu ruku, na crvenom - stoje. Tko pogriješi ispada iz igre.

Materijali: maske mačke i vrapca.

Didaktička igra
"SKUPITE ZNAK"
Srednja grupa (slajd broj 4)
Cilj: Naučite djecu prepoznati i razumjeti prometne znakove. Naučite sastaviti cijeli znak od dijelova. Vježbajte klasifikaciju znakova. Razvijati pažnju, pamćenje, govor, vještinu samokontrole. Pomozite u izgradnji otpornosti kroz rješavanje problema. Odgajati sposobnost dovođenja igre do kraja, osjećaj kolektivizma, uzajamne pomoći.
rad na rječniku: Zabranjuje, upozorava, propisuje.
Pripremni radovi: Proučavanje prometnih znakova u učionici, učenje pjesama napamet o prometnim znakovima.
Materijal za igru: Set odgovarajućih prometnih znakova s obzirom na dob deci, izrezati na 4-5 dijelova.
Napredak igre: Pitanja za djecu.

1. 
   Koje prometne znakove poznajete?
2. 
   Što one znače?

Pozovite djecu da sastave prometni znak iz dijelova.

Pobjednik je onaj koji brže izvrši zadatak.

igra riječi
“ŠTO BI BILO KADA...?”
Starija grupa
Cilj: Učiti djecu predviđati događaje Razvijati maštu, koherentan govor rješavanjem problemskih problema, uključivanjem djece u raspravu. Konsolidirati znanje djece o uvjetima prometa, razumjeti opasnosti na cestama, proširiti znanje o sudionicima u prometu. Spomenuti ispravno ponašanje Na putu.

Rad na rječniku: Kontrolor prometa, oznake na cesti, nogostup.

Pripremni radovi: Izleti na kolnik, promatranje rada semafora, čitanje pjesama o semaforu, kontroloru prometa, o prometnim znakovima.

Materijal za igru: Kartica s pitanjima za djecu.

Napredak igre: Učiteljica postavlja pitanja djeci i raspravlja o predloženim situacijama. Tijekom rasprave djeca dolaze do zaključka da bi na cestama bilo zbrke i nesreća. Poštujući pravila prometa spašavamo svoje i tuđe živote.

Pitanja: 1. Što bi se dogodilo da nema semafora?

1. 
   ... da su uključeni samo crveno, žuto, zeleno?
2. 
   ... kad ne bi bilo nogostupa?
3. 
   … da nije bilo pješačkog prijelaza?
4. 
   … kad ne bi bilo oznaka na cesti?
5. 
   ... kad ne bi bilo kontrolora?
6. 
   … da nije bilo kolnika?
7. 
   ...da nema znakova zabrane, upozorenja?

Didaktička igra

"SLIKA"

Starija grupa (slajd 10-12)
Cilj: Razvijte vještine navigacije u zrakoplovu. Konsolidirati sposobnost imenovanja položaja objekata: desno, lijevo, iznad, ispod.

Osigurati asimilaciju načina prijevoza tijekom lekcije. Razvijte interes za igru.

Pripremni radovi: Igre na otvorenom za orijentaciju u prostoru.

Materijal za igru: Flanelografija, slike.

Napredak igre: Učiteljica poziva djecu da naprave smiješnu sliku prema njezinoj priči: „Bio jednom dječak Vova (stavlja sliku u sredinu slike). Izašao je u šetnju i vidio sunce kako mu sja i smiješi se iznad.

Vosp-l: Djeco, gdje se nalazi sunce?

Djeca: Pokaži i reci – Gore

Igra: Postavlja sliku sunca. Ispod teče rijeka. Gdje rijeka teče?

Djeca: Pokaži i reci - ispod.

Igra: Spušta čamac. Pita kuda brod plovi?

Djeca: Dolje.

Pitanje: Gdje je kamion?

Djeca: Lijevo.

Vosp-l: A osobni automobil?

Djeca: Tako je.

Djeca pokazuju gdje se nalaze predmeti.

Vosp-l: Odjednom je Vova čuo neke zvukove, pogledao i vidio ... (postavlja avion na vrh). Što i gdje je dječak vidio?

Djeca: Dječak je vidio avion na vrhu.

Igra: Pogledaj kakva je smiješna slika ispala. No, odjednom je zaigrao razigrani povjetarac i pomiješao sve na slici. Pogledajte što se dogodilo (na slici su sve figure pomiješane)?

Djeca: Imenuju položaj predmeta u odnosu na dječaka i zaključuju da sada imaju smiješnu sliku.

Učitelj nudi djeci da vrate sliku i pravilno postave predmete. Djeca samostalno vraćaju predmete u prvobitni položaj.

Didaktička igra
"KRIŽALJKA"
Pripremna grupa (slajd 14-! 9)
Cilj: Naučite djecu rješavati zagonetke. Razvijati maštu, razmišljanje. Razviti interes za rješavanje križaljki i ustrajnost.

Pripremni radovi: Uvod u načine prijevoza.

Materijal za igru: Zagonetke, slike.

Napredak igre: Učitelj postavlja zagonetke za djecu o načinima prijevoza. Djeca ih pogađaju, učiteljica ispunjava križaljku, a djeca čitaju ključna riječ.

B
Na	A		S
L	U		A
b	T	T	M		T
D	OKO	R	OKO	G	A
OKO	B	A	S	R	DO
Z	Na	M	U	Na	S
E	S	U	A	Z	I
R		A	L	OKO
		Y		U
				I
				DO

Didaktička igra

"ZNAKOVI NA CESTAMA"

Pripremna grupa (slajd broj 13)
Cilj: Naučite djecu da koriste znanje stečeno u učionici. Pobrinite se da tijekom igre usvojite prometne znakove i pravila ponašanja na cesti. Podići interes za učenje pravila ceste.

Rad na rječniku: znak zabrane, upozorenje, pješak, stop javni prijevoz, pješačka staza, križanje, pokazivač, kontrolor.

Pripremni radovi: upoznavanje s prometnim znakovima, rad prema shemama, izleti, promatranja.

Materijali za igru: dijagram rasporeda gradskih ulica, skup prometnih znakova.

Napredak igre: Djecu se poziva da razmotre shemu, pravilno postave prometne znakove i objasne svoj izbor.

Popis

korištena literatura

1. 
   ABC znanosti o cestama. Tutorial za 1 cl. rano škole / Ed. Minnikhanova R.N., Khaliullina I.A.
2. 
   Kovalno V.I. Modularni tečaj igre o prometnim pravilima ili je učenik izašao na ulicu. Moskva, "VAKO".2006. Str.191
3. 
   Zhukova R.A. Didaktičke igre kao sredstvo pripreme djece za školu. II dio. Volgograd. "Učitelj-AST". 2005. str.79
4. 
   Saulina T.F. Tri semafora. Didaktičke igre, scenariji za slobodne večeri. Moskva, Prosvjetljenje. 1989. str.62
5. 
   Podučavanje djece pravilima sigurnog ponašanja na cestama. Udžbenik za predškolska dob. Regionalni standard / Ed. Minnikhanova R.N., Khaliullina I.A. Kazan. 1995. P.166
6. 
   Kurikulum i programi poučavanja djece pravilima sigurnog ponašanja na cestama u predškolskoj dobi obrazovne ustanove. Regionalni standard / Ed. Minnikhanova R.N., Khaliullina I.A. Kazan. 1995. str.32

Galina Zaitseva

Didaktička igra« Pronađite pravi semafor» namijenjen djeci od 4-7 godina. Za individualnu i podgrupnu nastavu.

Svrha igre: Formiranje sigurnog ponašanja na cesti kod djece.

Zadaci:

1. Konsolidirajte dječje ideje o imenovanju dvobojnog semafor, o njegovim signalima, o njihovim ispraviti, nepromijenjena lokacija,

2. Podići kognitivni interes djece za prometna pravila.

3. Razvijati pažnju, vizualnu percepciju i govor, brzinu reakcije i domišljatost.

Igra sastoji se od obojenih kartica u obliku semafori za pješake. S ispravno i neispravno položaj silueta čovjeka. S prave i krive boje.

Procijenjeni rezultat:

Djeca razvijaju osnovne vještine sigurnog ponašanja na cesti.

Djeca pokazuju interes za pridržavanje Pravila puta.

Dijete ima stabilno znanje o boji.

zadatak igre: Ispravno pokažite semafor te imenovati značenje njegovih signala za pješake.

Napredak igre:

Učiteljica to govori djeci semafor pokvario i sada pješaci ne mogu prijeći cestu. Potiče djecu na pronalaženje ispraviti. Djeca pokazuju semafori imenovanje dviju njegovih boja i njihova značenja za pješaci: "na crveno svjetlo - pješak stoji, na zeleno - ide ".

Povezane publikacije:

Didaktička igra za mlađu predškolsku dob "Pronađi par" Ova didaktička igra "Pronađi par" namijenjena je za rad s djecom osnovnoškolske dobi. Ova igra uči djecu.

Didaktička igra "Pronađi dinosaura po opisu." Programski sadržaj igre: SMJERA: Ova je didaktička igra namijenjena.

Didaktička igra "Pronađi prijatelje" Svrha: razviti logično razmišljanje, biti u stanju izgraditi logički lanac zaključivanja; učvrstiti sposobnost grupiranja predmeta prema određenim.

Didaktička igra "Pronađi po opisu" Didaktički zadatak: Razvijati sposobnost pronalaženja predmeta po njegovoj najvećoj mjeri karakteristike; razvijati promatračku snalažljivost;

Drage kolegice i kolege, nastavljam vas upoznavati s didaktičkim igrama koje su izradili roditelji za natjecanje "Šarena senzorika". Didaktički.

Didaktička igra "Pronađi isti list." mlađa dob Zadaci: 1. Didaktički: -.Naučiti djecu razlikovati i imenovati poznate listove.

Sigurno je svatko od vas čuo za takvu igru ​​"Čija sjena" ili "Pronađi sjenu", u kojoj trebate povezati potrebne slike s linijama ili uz pomoć.

U naše vrijeme kognitivnu aktivnost posebno je važno kod djece. Djeca su istraživači svijeta oko sebe. Gledajući djecu u šetnji, I.