Intelektualna igra u dow što gdje kada. Igra "što? gdje? kada?" pripremna grupa

Intelektualna igra"Što? Gdje? Kada?"

Obrazac ponašanja: Klub znalaca

Mjesto radnje: gledalište

Dob djece: 8 - 13 godina

Broj sudionika:3 tima po 5 ljudi

Trošenje vremena: lipnja, od do

Trajanje: 45 minuta

Tema: Priroda Rusije

Cilj: aktivacija kognitivne aktivnosti djeteta.

Zadaci:

1. formiranje osjećaja partnerstva među djecom;
2. razvijati prijateljske odnose u timu djece i odraslih, povezanih zajedničkim ciljem;
3. primijeniti prethodno stečeno znanje u nestandardnim uvjetima;
4. širenje horizonata školaraca;
5. steći ljubav prema domovini.

Oprema: medijski projektor, PowerPoint prezentacija, zaslon,mikrofoni, glazbena oprema, kasete, CD-i s pjesmama i glazbom; foto i video oprema.

Pribor: igralište sa brojevima-sektorima, kuverte sa zadacima, semafor, sat, gong, crna kutija i njen sadržaj, vretena "Skačući konjanik" ili spinner (unutar teniskih loptica s brojevima i visokim ključevima), nagrade (slatkiši, diplome za 15 osoba) ), listovi papira, olovke, olovke

Dekoracija: igračka sova, plakat, program igre, pozivnice, dvorana je ukrašena plakatima (dječjim i kupljenim) s nazivom igre, na temu igre, lopte; karta Rusije, slogani, omotnice u boji.

Na pozornici je stol za voditelja. Iza vođe je semafor.

Glazbeni aranžman:

1. TV emisija muzika
2. broj djece za popunjavanje pauza (tiktonic, pjevači, plesači ...)
3. životinjski glasovi
4. Ja, ti, on, ona - zajedno cijela zemlja! (Sofia Rotau i dječji zbor)

Odgovorni službenici:dečki starijeg odreda (koji vadi crnu kutiju - u bijelim rukavicama, u cilindru / šeširu), voditelj dvorane, 1-2 djece mijenjaju semafor na pozornici.

Program kviza

1. Okupljanje sudionika.

2. Raspodjela naredbi.

3. Kratka pravila od moderatora/žirija.

4. Početak.

5. Napredak igre.

6. Objava rezultata.

7. Nagrađivanje pobjednika.

8. Kraj igre.

Opcija A

Po uzoru na TV igru ​​Što? Gdje? Kada?, koji je 1975. izumio TV voditelj Vladimir Yakovlevich Voroshilov. Bit igre leži u suprotstavljanju tima Znalaca (igrački tim od šest ljudi) timu Gledatelja Znalci moraju u jednoj minuti, koristeći samo vlastiti um, pronaći odgovor na pitanje koje je poslao gledatelj. U pravilu se igračima postavljaju pitanja na koja se može odgovoriti pomoću opće znanje i logika. Za svaki točan odgovor tim Stručnjaka dobiva jedan bod, u slučaju netočnog odgovora bod se dodjeljuje timu TV gledatelja. Igra se do šest poena. Ako je tijekom najave pitanja od strane voditelja stručnjak razumio odgovor na njega, može dati znak (obično šakom s palcem savijenim prema gore), nakon čega kapetan ekipe može reći voditelju prije nego što je pitanje izravno postavljeno. raspravljali da je odgovor spreman. Ako je odgovor točan, osim bodovanja u korist stručnjaka, tim ima priliku uzeti dodatnu minutu rasprave. Broj minuta ovisi o broju točnih odgovora danih ranije, a tim može uzeti više od jedne dodatne minute zaredom.

Kviz ima zlatno pravilo: "Kakvo je pitanje - takav je i odgovor!". Stoga zapamtite točnost pitanja i njegovu formulaciju.

Opcija B

Tijekom igre sve ekipe sjede u dvorani. Na početku igre voditelj još jednom objašnjava pravila igre. Pravila igre: voditelj čita pitanje i daje jednu minutu za raspravu svim timovima. Nakon minute čuje se zvučni signal, nakon čega se u roku od 20 sekundi timovi moraju vratiti na pisanje svoje odgovore voditelju. Nakon 20 sekundi začuje se drugi zvučni signal, nakon čega se odgovori na naredbe više ne prihvaćaju. Voditelj brzo pregledava listove s odgovorima timova i prije nego što da točan odgovor, može pročitati, ne imenujući tim koji je vratio ovaj list, “izvorne odgovore”. Zatim voditelj izgovara točan odgovor, a rezultati prvog pitanja upisuju se na semafor. Ako je tim točno odgovorio na pitanje, dobiva jedan bod. Istovremeno, u zagradama je napisana ocjena pitanja - broj timova koji nisu odgovorili na pitanje. Zatim se igra nastavlja i postavlja se sljedeće pitanje. Između pitanja možete uključiti glazbu (svako oko 5 sekundi). Nakon što voditelj pročita polovicu pitanja, kako bi se ekipe malo odmorile, možete uključiti neku glazbenu točku (glazbena pauza). Nakon glazbene stanke igra se nastavlja. Momčad koja pobijedi u igri (koja osvoji najviše bodova) dobiva pobjedničke medalje, personalizirane diplome prvaka igre. Što? Gdje? Kada?, kao i nezaboravne nagrade. Ako su dva tima osvojila isti broj bodova, tada se gleda zbroj ocjena svih pitanja kako bi se odredio pobjednik. Koji god tim ima najviše pobjeđuje u igri. Poraženi timovi dobivaju poticajne nagrade. Na veliki brojevi timovima koji sudjeluju, moguća je raspodjela mjesta (od prvog do trećeg). Predviđena je i posebna nagrada za tim za najoriginalniju verziju odgovora.

U pitanjima se često koriste "izostavljanja" ili "zamjene" kako bi se pogodilo koji znak, riječ ili izraz nedostaje ili je zamijenjen. Neka pitanja koriste Brošura: objekt, slika ili tekst.

Pravila igre Što? Gdje? Kada?

Nekoliko timova sudionika igra istovremeno. Voditelj čita pitanje. Na znak počinje minuta rasprave tijekom koje timovi moraju doći do odgovora. 10 sekundi prije kraja minute rasprave oglašava se zvučni signal. Ekipa zapisuje svoju verziju u unaprijed pripremljeni list za odgovore, a na kraju minute kapetan ekipe svoj odgovor predaje moderatoru. 10 sekundi nakon isteka vremena predviđenog za sljedeće pitanje, odgovori se ne priznaju.

Nakon izvlačenja svakog pitanja, moderator čita mogućnosti odgovora i najavljuje točan odgovor.

Timovi koji točno odgovore na pitanje dobivaju 6 bodova; Oni koji su netočno odgovorili ili uopće nisu odgovorili – 0 bodova.

Igra traje dok se ne izvuče 25 pitanja.

Tim može dobiti najviše 150 bodova i najmanje 0 bodova po utakmici.

H O D I G R S

Organizatori priredbe pozivaju gledatelje da zauzmu svoja mjesta u dvorani. Timovi čekaju svoj red malo sa strane. Nakon proglašenja ekipe se pozivaju u dvoranu i sjedaju za tri stola nedaleko od pozornice. Platno, medijski projektor na pozornici.Stol za igru ​​mora biti postavljen u sredini dvorane, na njemu je igralište (krug podijeljen na sektore s vrhom). Žiri je dobio mjesto na način da je bilo moguće promatrati igru ​​u momčadi i prepoznati ne samo jaku momčad, već i igrača.Na stolu su poslagane omotnice s brojevima poslova. Voditelj ima tekstove zadataka s odgovorima.

VODEĆI: - Pozdrav, dragi gosti!

 Svira se uvodna melodija igre.

VODEĆI: - Drago nam je što vas možemo pozdraviti u našem klubu “Što? Gdje? Kada?".

Danas će biti timska igra između odreda, gdje svatko može pokazati svoju pamet, snalažljivost, logiku razmišljanja. Izabrali smo tešku temu - Priroda Rusije.

Poštovani članovi kluba i gledatelji! Tijekom igre morate pažljivo pratiti raspravu i na kraju izabrati najboljeg igrača.

Žiri će nam pomoći. Predstavljanje članova žirija.

Tako, naši stručnjaci su pozvani u klub, ili timovi su pozvani za stol za igru

« », « », « »

 Bubnjevi, glazba svira.

Ovdje su navedeni igrači uz dodatak odgovarajućih epiteta (na primjer, najpažljiviji - ime prezime! itd.)

 Glazba svira.

DOMAĆIN:- A sada ću vas upoznati s pravilima naše igre! Na stolu vidite krug igre koji je podijeljen na sektore.

Narančasto je BLITZ sektor

- Poznavatelji moraju odgovoriti na 12 pitanja. Stručnjaci dobivaju 1 bod za svaki točan odgovor.

- 13 pitanje - BLITZ. U ovoj omotnici nalaze se 4 pitanja na koja stručnjaci trebaju brzo odgovoriti. Ako barem na jedno pitanje ne odgovore - bod se dodjeljuje publici.

Vrtimo vuka.  Glazba svira.

Glavna pitanja.

1. Portret heroja.

Duljina tijela 60-90 cm, težina - do 24 kg, u jesen, prije hibernacije - do 34 kg. Oblik masivnog tijela je neobičan. Vrat je kratak, gotovo neprimjetan. Noge su kratke, masivne, cijelim stopalom oslonjene na tlo. Na prstima - duge tupe kandže prilagođene kopanju.

Vuna je gruba. Boja leđa i strana je smeđe-siva sa srebrnastom nijansom. Na njušci su dvije tamne pruge koje se protežu od nosa do ušiju.

Živi u dubokim jazbinama koje kopa duž padina pješčanih brežuljaka, šumskih gudura i vododerina. Vodi noćni način života. Hrani se mišolikim glodavcima, žabama, gušterima, pticama i njihovim jajima, kukcima i njihovim ličinkama, mekušcima, glistama, gljivama, bobicama, orasima i travom. Donosi velike koristi poljoprivreda. (Jazavac).

1 minuta za razmišljanje.

IGRAČI: savjetuju se i svoj odgovor zapišu na komad papira, a zatim ga predaju domaćinu.

VODITELJ: - Poštovani Natoki, ... Pročitajte odgovore i navedite točan.

POMOĆNICI: staviti na semafor rezultate timova.

2. Nekada je u Sibiru postojao takav običaj - svaki kilogram iskopanog metala obilježavao se pucnjem iz topa. Koji je metal imao takvu čast. (Zlato).

3. Tragovi životinja. slajd.

5. Opis područja.

Ovo područje ima vrlo oštru klimu, ovdje žive samo one biljke i životinje koje podnose hladnoću, jaki vjetrovi. Velika fauna ovdje je prilično rijetka. (Tundra).

6. Slika umjetnika. Prikaz slajdova.

Imenujte stabla. Tko će imenovati umjetnika. (borova šuma. šuma jarbola u Vjatka pokrajina. I.I. Šiškin).

7. To je kralj biljnog carstva, koji je vrlo popularan u cijelom svijetu. O njemu je sastavljen ogroman broj legendi, legendi i priča. Kakvim god epitetima i metaforama bio nagrađen, ali njegovo najpoznatije drugo ime je "Korijen života". On je s pravom zaslužio takvo ime za sebe, jer se pojavio u tercijaru, preživio značajne klimatske promjene i preživio do danas, noseći sva korisna i vrijedna svojstva koja su sačuvana i uvećana tijekom milijun godina.

(Sibirski ginseng).

8. Portret heroja. U prosjeku teži 1 - 2 kg, ali u nekim rezervoarima se ulove jedinke od 2,5 - 3,5 kg. U velikim jezerima slučajevi hvatanja i primjeraka od 4,5-9 kg nisu neuobičajeni. Može loviti u svim slojevima vode, ali najčešće se zadržava u šikarama. vodene biljke na granici s dubokim vodama. U rijekama se može naći u blizini podvodnih plićaka i jama.

Krvoločni grabežljivac ima vrlo široku prehranu, ali preferira veći plijen (poznato je da može povući pačiće pod vodu). Ona lovi svaku ribu. (Štuka).

9. Pjesnička stranica. O kojem moru piše Dmitry Rumata? (Riječ crno nije čitljiva!)

Tajne Crnog mora

More bajki i misterija Crno more čuva! Miris legendi je tako sladak Magija legendi je magnet! More istina, otkrića, More fikcije i tajni More tisuća generacija More stotina tisuća zemalja! Bilo je Turaka, Perzijanaca, Grka, I tatarska horda Ovdje su izvršili racije Poštama i gradovima.

Duž kavkaskih prijevoja, Assyin krevet u zalasku sunca, Hodanje natovareno robom Teheran i Samarkand. Sjetimo se pjesme o Jasonu, Njegova kampanja nije bila blizu, Ali Argo su tjerali valovi Na moru - Pont je još uvijek Aksinsky! Zemlje bajkovite Kolhide, Daleka obala Amazone, Ovdje možemo pronaći sve Kakve su se tajne skrivale od nas!

10. Crna kutija. Vadi pomoćnika uz glazbu. - Navedi što je u kutiji

Žutu smolu koristili su Grci kao lak; romantično su je nazvali po zlatokosoj kraljici Berenici.

Ukrasio je krunu egipatskog faraona Tutankamona, ovo je jedan od prvih drago kamenje. Podaci o njemu nalaze se već kod Homera u Odiseji (usput, on je jedini od svih posebno imenovanih dragulja). Rimski povjesničar Tacit izvještava da je donesen "iz zemlje Germana", fenički trgovci su njime trgovali, nazivajući ga sahal (kapi smole). U brojnim plemenima kamen je igrao ulogu novca. (Yantar. Kalinjingradska oblast).

11. Drvo raste u tajgi i šumskoj tundri Sibira. Drvo mu je tvrdo, teško i vrlo izdržljivo. Drveni toranj jakutskog zatvora, izgrađen u 17. stoljeću od ovog stabla, preživio je do danas. Iglice ovog drveta su mekane i otpadaju svake godine. (Ariš).

12. Što je suvišno?

a) Smeđi medvjed, ris, droplja, divlja svinja, vjeverica, samur, tetrijeb. ( Droplja - živi u stepama, a ostale šumske životinje).

b) Leminzi, polarna lisica, los, sova, zec, jarebica, sob. ( Los - šumska životinja, ostalo su tundra).

c) Mahovine, lišajevi, borovnice, hrast, borovnice. ( hrast - šumska biljka, a ostalo su tundra).

13. Blitz pitanja:

Je li drvo simbol naše domovine? (Breza).

Koliko nogu ima skakavac? (Šest).

Najviše najdublje jezero na svijetu (i njegova dubina)? (Bajkal, 1637m.)

Koja životinja gubi svoje "pokrivalo" svake zime? (Los. Jednom godišnje, zimi, odbacuje rogove).

Zaključak. Objava rezultata.

VODEĆI: - Dragi gledatelji! Mjesta su se rasporedila na sljedeći način:

Treće mjesto -

Drugo mjesto -

Prvo mjesto -

Ceremonija dodjele nagrada pobjednicima.

Podjela diploma i slatke nagrade. Ostaju na mjestu. Izbor najboljeg igrača.

VODEĆI: - Po ocjeni žirija najbolji igrač je ...

Nagrada timu za najoriginalniju verziju odgovora

 Glazba svira.

VODEĆI: - Rusija, Rusija, domovina, domovina, domovina domovina, domovino! Svatko ima svoju, ali svi imamo jednu državu u kojoj živimo. To je Rusija! Ona je, kao majka, jedna za sve. Potrebno ga je čuvati i štititi šume, polja, rijeke, biljni i životinjski svijet.

Volite Rusiju!

Hvala svima na sudjelovanju u našoj igri. Najavljujem kraj igre. Do ponovnog susreta, prijatelji!

Gong

Igra s gledateljima.

1. Koja se šumska ptica smatra dugom jetrom?(Šumska vrana. Očekivani životni vijek je dvjesto godina ili više.)

2. Koja vrsta ribe gradi gnijezdo?(Som, priljepak.)

3. Krzno ove zvijeri nosilo se kao znak vrhovne moći kralja, kralja, princa. Nekada su ga u Engleskoj smjeli nositi samo članovi kraljevske obitelji. Kasnije je ta čast dodijeljena dužnosnicima. O njihovom rangu moglo se suditi po broju repova ove zvijeri na njihovoj odjeći. Ova zvijer živi u Sibiru, hrani se glodavcima, borovnicama, brusnicama. Okretan je i snažan. (Hermelin).

Rezervna pitanja.

1. Koja se životinja smatra najmanjom?(Rovka. Visina joj je 3,5 cm.)

Unaprijed podijelite zadatak odraslima.

Odaberite tim od 5 ljudi, kapetana, smislite ime. Najavite temu

Analiza igre

Analiziramo događaj, donosimo zaključke i dajemo prijedloge za poboljšanje ovog događaja.

Izvori.

http://subscribe.ru/group/pozitiv/175184/ jantar

Scenarij kognitivne zabave u starijoj skupini predškolske obrazovne ustanove

Opis materijala: Nudim vam sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti za djecu starija grupa. Intelektualni kviz "Što? Gdje? Kada?". Ovaj materijal će biti koristan odgajateljima starije skupine. Ovo je sinopsis kognitivnu aktivnost usmjeren na razvoj logičkog razmišljanja, domišljatosti.
Sadržaj programa:
- nastaviti učiti djecu da rade u podskupinama, da znaju slušati tuđe
mišljenje, braniti svoj odgovor, opravdavajući ga;
- razvijati se logično mišljenje, domišljatost;
- njegovati osjećaj za uzajamnu pomoć, ustrajnost;
- izazvati radosne emocije kod djece, napraviti odmor u svakidašnjica. Materijali i oprema: dijaprojektor, platno, stol na kojem je postavljeno polje za igru ​​podijeljeno na 10 sektora, koverte sa fotografijama djece (TV gledatelja), crna kutija, slike za pitanja, sova (igračka), audio zapisi.
Pripremni rad: s podskupinom djece – „TV gledatelji“ snimiti na video zapis pitanja koja se tijekom igre prikazuju igračima s ekrana.
GCD napredak:
Djeca stoje u polukrugu oko stola na kojem je polje za igru ​​u obliku kruga i igraća ploha sa strelicom. Na mjestu pogodnom za igrače nalazi se ekran za demonstraciju video pitanja. Ulazi glavni učitelj.
Vodeći. Dobar dan dragi gosti! Mi smo u intelektualni klub"Što? Gdje? Kada?". Danas igra ekipa TV gledatelja protiv ekipe znalaca. Dopustite mi da vam predstavim tim stručnjaka.

Uz glazbu odgajateljica-voditeljica predstavlja svako dijete i timove stručnjaka. Djeca ulaze u dvoranu uz glazbu i zauzimaju svoja mjesta za stolom za igru. Posljednji je kapetan momčadi. Prije početka igre izgovaraju se skandice.
Jeste li smiješni? pita učiteljica
Da, mi smo predškolci! odgovaraju djeca
U igrici „Što? Gdje? Kada?" hoćeš li igrati? pita učiteljica
Da! Razmislimo, raspravljajmo
Pravo da kažem! kažu djeca
Jeste li spremni za pobjedu? pita učiteljica
Da! Bit ćemo pametni, prijateljski nastrojeni,
I moramo pobijediti! kažu djeca
Vodeći. Igra počinje. Prva runda.
Pomoćnik domaćina (krupije) vrti vrh, čuje se brza melodija.

Vodeći. Ispao je sektor #__, ovo video pitanje poslao nam je __. Pozornost na ekran.
S ekrana se čuje video pitanje, unaprijed snimljeno. Djeca postavljaju pitanja. O odgovorima raspravlja tim znalaca. Kapetan ekipe objavljuje spremnost ekipe i imenuje onoga tko će je voditi.
Vodeći. A sada pažnja, točan odgovor. Gledamo odgovor na ekranu.
Vodeći. Bod zarađuje tim stručnjaka. Dobro napravljeno!

Ostale runde igraju se na isti način. Nakon petog kruga učitelj najavljuje glazbenu stanku:
Vodeći. Stavit ću visoki ključ
Imamo glazbenu stanku, prijatelji!

Zvuči brza plesna glazba, djeca plešu unaprijed pripremljeni ples.
Vodeći. Pri rezultatu 10-3, u današnjoj utakmici “Što? Gdje? Kada?" stručni tim pobjeđuje.
Vodeći. Super ste dečki!
Radite od srca
Sve ste mislili, odlučili
Na pitanja je odgovoreno
Negdje istina, negdje ne
Ali uvijek je postojao odgovor
Čestitam vam na pobjedi,
Želim biti pametan.
Vodeći. Ljudi, Mudra sova je gledala našu utakmicu. Vrlo je zadovoljna vašim odgovorima. I zamolila me da ti za pobjedu dam medalje "Najpametniji".
Znalci napuštaju igrački stol i dodjeljuju im se medalje.
Pitanja za intelektualni kviz “Što? Gdje? Kada?".
Blitz sektor
1. Koliko prstiju ima rukavica? (Nitko)
2. Laje li mačić iz crtića Woof ili dere? (mjauče)
3. Koga je Shapoklyak vozio na žici? mačka ili pas? (štakor Lariska)
1. "Crna kutija"
Ušli su u dvoranu i odmah ugledali ovaj predmet. Princeza ga je pogledala i rekla: “Kakav ljepotan!”, Baba Yaga ga je pogledala i rekla: “Kakvo čudovište!”, Kolobok ga je pogledao i rekao: “Želim isto za sebe, samo okruglo!”. Ovaj predmet je u crnoj kutiji, što je to? (Ogledalo)
2. Jednom je na proplanku koza prišla pačiću i rekla mu: “Kako si ti mali.”
Pače je pobjeglo od nje i čulo bubu kako pjevuši u travi: “Oooo, kako si ti veliko pače!”. Pače je pomislilo: "Što sam ja zapravo - veliko ili malo?". Pomozite mu pronaći odgovor. (U usporedbi s kozom, pače je malo; u usporedbi s bubom, pače je veliko.)
Krupje donosi sliku.
3. Na rubu raste grm. Iza grma viri šest zečjih ušiju. Razmisli i reci: Koliko se zečeva sakrilo iza grma? (Tri zeca.)

4. Poštovani stručnjaci! O kojem godišnjem dobu govori ova pjesma?
- Snijeg se već topi, potoci teku ...
Uskoro će zazviždati slavuji,
I šuma će biti obučena u lišće ... ("Proljeće", A. Pleshcheev)
5. Pitam se tko je to
Došao iz jajeta?
Sve zeleno, drugačije
Za običnu ribu
Rekli smo mu: "Zdravo!"
Vidi, oštar je. (Krokodil, autor pjesme S. Pshenichnykh)
6. Magarac je dobio pismo od svojih prijatelja Praščića, Winnie the Pooha, Zeca. Obavijestili su ga da je svaki od njih zanimljiv posao: Praščić peče lepinje, Winnie the Pooh mete ulice, Zec vozi vlakove. Koja su zanimanja magarčevi prijatelji? (Praščić je pekar, Winnie the Pooh je domar, Zec je strojar)
7. Običaj je da sam na glavi ove djevojke. Ona se brine za mene, uvijek sam čist. Volim putovati s njom kroz šumu, posjetiti svoju baku. Ali evo problema: moja je ljubavnica vrlo, vrlo lakovjerna. Zbog toga joj se događaju svakakve nevolje. Koji sam ja subjekt? (Crvenkapica)
Krupje donosi sliku.
8. Vidite crni kvadrat? Ovo je prozor, a izvan prozora je noć. Dakle, kasno noću, koloboki žele pobjeći kroz ovaj prozor! Koji će koloboci uspjeti, a koji neće? (Koji manje veličine prozor.)

srednja skupina

Cilj:

Razvijati pažnju, pamćenje, domišljatost, znatiželju, kreativnost djece.

Ojačati znanje djece o prirodni fenomen, brzo učite i promišljeno odgovarajte na pitanja.

Utvrditi pravila ponašanja u prirodi, u šumi, naučiti djecu izraziti svoje mišljenje, naučiti ih logično razmišljati.

Stvorite atmosferu radosti zajedničkih aktivnosti.

Njegujte neovisnost, prijateljske odnose jedni s drugima, slušajte mišljenja drugih, ne prekidajte.

Razviti ljubav i zanimanje za životinje.

Kultivirati sposobnost suosjećanja i emocionalno – dobronamjernog odnosa prema životinjama.

Prioritetna obrazovna područja:"Spoznaja", "Komunikacija", "Socijalizacija", "Likovno stvaralaštvo".

Aktivnosti: zaigran, komunikativan, produktivan.

Pripremni radovi: Razgovori o pravilima ponašanja u prirodi, razgledavanje slika, pogađanje zagonetki, rješavanje križaljki, zagonetki, čitanje knjiga o prirodi.

Materijal: slike, kuverte sa zadacima, vrh, flomaster, papir, posjetnice, plava kutija sa zagonetkom, štafelaji.

Tijek igre kviza

Pripremite djecu za igru ​​– kviz.Djeca ulaze, zovu s recepcije, jednim imenom cvijeta ili životinje, prema uputama učitelja. Sjede na prostirci. Zvuči mirna glazba. Na zahtjev učitelja djeca su pljeskala rukama, lupala nogama, gladila se po glavi, vratu, čelu, ušima, trepavicama i nosu. Zatim su trljali ruke.

Odgajatelj: Dečki, danas ćemo igrati igru ​​- kviz "Što? Gdje? Kada?" moramo se podijeliti u 2 tima.

Odgajatelj: Sad postavljam pitanja

Odgovoriti na njih nije lako (odgovara prva ekipa koja podigne ruku).

Zagrijati se: 1. Koliko repova imaju 3 magarca? (3)

2. Koliko ušiju imaju 2 miša? (4)

4. Koji kukac ima uho na nogama? (kod skakavca)

5. Kako se zove gljiva koja raste ispod breze (vrganj)

6. Kako se zove gljiva koja raste pod jasikom? (vrganj).

(Na stolu su kuverte, učitelj okreće vrh i daje timovima koverte označene strelicom.)

jasektor: Blitz turnir (odgovara samo jedna osoba iz tima)

Riješite zagonetke.

1. Snijeg se topi, livada oživjela,

dan stiže

kada se to događa? (Proljeće)

2. Polja prazna, zemlja se mokra,

kiša pljušti

kada se to događa? (jesen)

3. Sunce peče, lipa cvjeta

raž se klasi, pšenica je zlatna

kada se to događa? (ljeto)

4. Snijeg na poljima, led na rijekama,

mećava hoda -

kada se to događa? (zima)

IIsektor "Kakvu je životinju nacrtao umjetnik?"

(Jedan od članova tima crta životinju s povezom na očima, članovi drugog tima moraju pogoditi o kojoj se životinji radi.)

IIIsektor

Natjecanje: Koji će tim brzo sakupiti izrezanu sliku sa slikom kukca, cvijeta.

Zagrijati se: 1. Gdje je zecu zgodnije trčati uzbrdo ili nizbrdo? (uzbrdo, jer ima kratke noge).

2. Koja ptica se zove šumski liječnik? (djetlić)

3. Kako se zove ptica koja se smatra najboljom trkačicom na svijetu? (noj)

4. Zašto vjeverica ili lisica imaju rep?

IVsektor"Pogodi tko se skriva"dijaprojekcija.)

Igra:"Ptica, riba, životinja" - djeca stoje u krugu, voditelj ponavlja riječi "ptica, riba, zvijer" i baca loptu, pokazujući na dijete, zaustavlja se na nekoj riječi, na primjer: zvijer - trebate imenovati neku vrstu zvijeri, na primjer : lav.

Vsektor "Naše životinje"

Unaprijed postavljeno domaća zadaća: ispričajte jednom timu o kućnom ljubimcu, drugom timu o divljoj životinji (gdje živi, ​​što jede ...). (slide show)

Učiteljica donosi plavu kutiju. U kutiji je igračka jež i jabuke. Učitelj postavlja zagonetku i dijeli jabuke djeci.

Iznenađenje: Umjesto bunde samo igle.

Ni vukovi ga se ne boje.

Bodljikava lopta, noge se ne vide,

Nazovi ga naravno...

Odgajatelj: Hvala ježiću na poslastici! Bravo momci.

Žiri zbraja ukupni rezultat, a djeca dobivaju nagrade koje su bile skrivene u kutiji.

Odgajatelj: Razmišljali smo i zabavljali se

Čak su se ponekad i svađali

Ali vrlo prijateljski

Za našu igru

Igra, igra je zamijenjena,

Igra je gotova

Ali prijateljstvo ne prestaje

hura! hura! hura!

Dostupna je puna verzija rada s aplikacijama.

Puno ime autora - Kharchenko Vera Aleksandrovna
Radno mjesto: odgajatelj
MDOU "Dječji vrtić br. 235"

Sažetak GCD-a u pripremnoj skupini na temu:

Završni GCD u pripremnoj skupini

Intelektualna igra "Što? Gdje? Kada?"

Program: "Od rođenja do škole" uredili N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva.

Dobna skupina: pripremna grupa

Obrazovno područje:

Tema završnog GCD-a : Intelektualna igra "Što? Gdje? Kada?"

CILJ: stvaranje uvjeta za primjenu znanja stečenih u različitim obrazovnim područjima u praksi. Stvoriti radosno raspoloženje kod djece iz spoznaje da svoje stečeno znanje mogu koristiti u aktivnostima igre.

Integracija obrazovnih područja: « kognitivni razvoj“, „Socijalni i komunikacijski razvoj”, „ Razvoj govora"," Umjetnički i estetski razvoj "," Tjelesni razvoj».

ZADACI

Obrazovni: učvrstiti sposobnost razumijevanja obrazovne zadaće i njezinog izvršavanja; učvrstiti znanje o sastavu brojeva unutar 10 od dva manja; imenovati susjede brojeva; prepoznati čak i neparni brojevi; konsolidirati i sistematizirati znanje djece o praznicima, o njihovoj povijesti stvaranja; o ljudima koji su proslavili našu zemlju; o gradovima herojima; učvrstiti znanje o životinjama i biljkama koje su navedene u Crvenoj knjizi Rusije; vježbati djecu da imenuju riječi sa zadanim glasom; napraviti zvučno-slovnu analizu riječi, odabrati sheme za te riječi; vježbanje znanja za razlikovanje samoglasnika od suglasnika, tihi zvukovi od čvrstih, zvučnih zvukova iz gluhih; trenirati fonemsku svijest; razvijati koherentan govor djece; konsolidirati znanje djece o raznim uređajima, čemu služe i gdje se koriste; učvrstiti znanje o žanrovima slikarstva (krajolik, mrtva priroda, portret); imenovati poznate umjetnike; vježbati sposobnost prepoznavanja na uho glazbenih žanrova kao što su: marš, pjesma, ples; učvrstiti znanje o pravilima zdravog načina života.

Obrazovni: nastaviti njegovati prijateljske odnose među djecom, osjetljivost, susretljivost, empatiju i toleranciju, njegovati znatiželju, hrabrost, organiziranost, njegovati vještine suradnje i interakcije, aktivnost i samostalnost.

U razvoju: razviti kognitivnu aktivnost, pažnja, govor, mišljenje, zapažanje, pamćenje, fina i opća motorika, razvijati spoznajni interes. Razviti sposobnost samostalnog donošenja zaključaka i zaključaka, postižući određeni rezultat. Probuditi interes za intelektualnu aktivnost.

Aktivnosti: kognitivno-istraživački, socijalno-komunikacijski, igrovni, motorički.

Oblici organizacije aktivnosti djece : razgovor, didaktičke igre i vježbe, rješavanje problema, glazbena igra, poticanje.

Oblici provedbe dječjih aktivnosti: podskupina, pojedinac.

SADRŽAJI : igralište s 8 sektora za igru ​​„Što? Gdje? Kada?"; vrh sa strelicom, omotnice sa zadacima, multimedijska oprema, ekran, štafelaj, glazbena pratnja za igru, cvijeće-bodovi, prezentacija slajdova za pitanja o igri, D / I "Naselili kuće", Crvena knjiga , kartice s prikazom životinja i biljaka, križaljka , atributi za glazbenu igru ​​"Zbor ruku", kartice sa slovima, kartice zvučno-slovnih shema riječi, crna kutija, instrumenti (vaga, termometar, sat, kompas), glazbena djela : 1. Prokofjev S.S. Koračnica s albuma "Dječja glazba" (koračnica);

3.Shainsky V.Ya. „Pjesma prijateljstva“ (pjesma); kartice s pitanjima o zdravim stilovima života, medalje "Najpametniji"

PRETHODNI RAD: neposredno organiziran obrazovne aktivnosti prema različitim obrazovna područja tijekom godine dana.

Napredak igre.

Djeca ulaze u dvoranu i sjedaju na stolice. *SLAJD broj 1 - Čuvar zaslona igre “Što? Gdje? Kada?" ( glazba iz igrice “Što? Gdje? Kada?")

Vodeći - Dobar dan dragi gosti! Pažnja! Pažnja! Nalazimo se u intelektualnom klubu “Što? Gdje? Kada?". Ugrađene su naše televizijske kamere Dječji vrtić 235. Danas održavamo najpraviju, najozbiljniju i vrlo odgovornu utakmicu, gdje ćete vi, djeco, morati pokazati svoje znanje i vještine koje ste stekli tijekom ove akademska godina. “Stručnjaci” našeg kluba danas će biti djeca pripremna grupa. Pozdravimo naš tim znalaca.(Voditelj upoznaje svakog člana tima s glazbom). Danas će za igraćim stolom igrati: 1. Glebov Timofej

2. Mikhail Larin 3. Egor Loginov 4. Ilya Dryantsev 5. Makar Shvetsov 6. Artyom Volkov 7. Olga Mavlyutova 8. Dasha Neverova 9. Lena Križhanovskaya 10. Eva Khramtsova 11. Julia Kiryanova 12. Angelina NadutovaVodeći- Prije nego počnemo našu igru, zamolit ću sve "Stručnjake" da dođu do nas, naprave krug i uhvate se za ruke.U TOKU IGRALNICA "Krug radosti" Vidim širok krug. Svi moji prijatelji su budni! Sad ćemo desno, a sad ćemo lijevo. Okupimo se u centru kruga I svi se vratimo na mjesto, Svi ćemo se nasmiješiti jedni drugima!Vodeći - evo nas s vama i razveselili jedni druge! Vrijeme je da započnemo našu igru! Molim ekipu "Znalaca" da zauzmu svoja mjesta za igraćim stolom..(djeca idu do stola s poljem za igru). Vodeći- Želim te upoznati s pravilima naše igre. Vidite vrteći vrh sa strelicom na polju za igru ​​i omotnice. Svaka kuverta sadrži pitanje ili zadatak na koji morate odgovoriti ili ga ispuniti. Vrtimo vrh, kad strelica stane, otvaramo kovertu i izvršavamo zadatak koji su nam gledatelji pripremili. A ako trebamo glazbenu pauzu, svirat ćemo visoki ključ. za točne odgovore i ispravna izvedba zadataka, tim će dobiti cvijet.Vodeći- Pažnja! Danas gledatelji igraju protiv tima stručnjaka, a to su likovi iz crtića"Smeshariki". * SLAJD broj 2 (opća slika likova iz crtića).

Vodeći- pogledaj u ekran. Evo ih, žele vam uspjeh u igri! Počnimo?(odgovor djece je da). Vodeći- pa igra počinje.PRVA RUNDA .( Domaćin vrti vrh). (Zvuci glazba). Vodeći- igra se s tobomLOSJAŠ. Ovdje pogledajte zaslon. *SLAJD № 3 Fotografija LOSYASH. Vodeći- za vas je pripremio zadatke iz matematike. Dođimo svi ovamo. (djeca prilaze štafelaju sa zadacima). Losyash vas poziva da igrate s njim igru ​​"Sjednite kućice" (sastav broja, susjedi brojeva).Napredak igre: Na štafelaju su obješene kuće, svaka kuća ima svoj broj (5,6,7,8,9,10), svaka kuća ima dva ulaza i nekoliko katova. Znamo brojeve stanova samo u prvim ulazima svake kuće, a vi djeco razmislite i napišite koji bi brojevi stanova trebali biti u drugim ulazima svake kuće. (na primjer: kućni broj 5 - 1 ulaz - stanovi s brojevima - 1.2.3.4. (odozgo prema dolje), dakle, u drugom ulazu bit će stanovi s brojevima - 4.3.2.1. (odozgo prema dolje)) (djeca ispunjavaju zadatak). Idemo na ekran i vidimo točan odgovor. (Djeca dolaze na ekran i gledaju točan odgovor, izvlače zaključke). *SLAJD #4 ( Točan odgovor) . * SLAJD #5 (screensaver Što? Gdje? Kada?) Vodeći - A Losyash te također želi pitati znaš li parne i neparne brojeve? (Odgovori djece - neparni - 1.3.5.7.9. - parni - 2.4.6.8.10.). Što je jedna desetica? (odgovor je deset jedinica). Dobro napravljeno! Dakle, zaslužili ste prvi cvijet. Vodeći DRUGA RUNDA . Vuk se zaustavi. Voditelj uzima omotnicu na koju pokazuje strelica i otvara je.Vodeći- igraju se s tobomNyusha i Krosh. Pogledaj ekran, evo ih.*SLAJD br. 6 Fotografija NYUSHA, KROSH. Vodeći- Vrlo su znatiželjni i radoznali. Jako vole različite praznike na njima, vole se igrati i zabavljati i htjeli bi od vas znati koje praznike poznajete? Voditelj - sada ćete vidjeti nekoliko fotografija na ekranu, morat ćete imenovati praznik koji ove fotografije spajaju. Pažnja na zaslonu:*SLAJD br. 7 (Dan kozmonautike) - 1. Yu.A.Gagarin; - 2. V.V.Tereshkova; - 3. S.P.Koroljov; - 4. Prvi satelit zemlje. Vodeći- pažljivo pogledajte i recite naziv kojeg praznika objedinjuju sve ove fotografije.( Ovaj praznik se zove Dan kozmonautike. ). Voditelj – Tako je! Kada se slavi ovaj praznik?(12. travnja). Domaćin - Bravo! A sada razmislimo svaka fotografija. 1- Tko je na ovoj fotografiji?(Yu.A. Gagarin). Tko je on? (prvi astronaut koji je poletio u svemir . Koliko je trajao njegov prvi let?( 108 minuta, napravio je samo jedan krug oko Zemlje). Kako se zvao svemirski brod, na kojem je Yu.A. odletio u svemir. Gagarin?("Vostok-1"). Vodeći- Pogledajmo sljedeću fotografiju. 2- Tko je na ovoj fotografiji?(V.V. Tereškova ). A tko je ona?(Prva žena astronaut na svijetu koja je sama napravila svemirski let). Tako je, V.V. Tereškova je u orbiti provela gotovo tri dana i 48 puta obišla Zemlju.Vodeći- Pogledajmo sljedeću fotografiju. 3- Tko je na ovoj fotografiji?( S.P. Koroljov). Koja je bila njegova profesija?(Bio je glavni konstruktor raketno-svemirskih sustava). Što je dizajnirao?( Dizajnirao je svemirske rakete i stvorio prvi satelit zemlje). Pravo. Voditelj- Pogledajmo ovu fotografiju. 4- Što misliš da je to?(Ovo je satelit zemlje - letjelica, koji se okreće oko Zemlje u orbiti) . A čemu služi?(Koristi se za znanstveno istraživanje, za prijenos raznih informacija na zemlju). Domaćin – Pogledajmo sljedeće fotografije. *SLAJD br. 8 (9. svibnja - Dan pobjede) - 1. Jurjevska lenta; - 2. Grad - Heroj Volgograd; - 3. Spomenik pionirskom heroju Volodji Dubinjinu; - 4. Spomenik pilotu Alekseju Petroviču Maresjevu. vodeći -Kako misliš? Koji praznik je zajednički svim ovim fotografijama?? (Dan pobjede). Kada se slavi ovaj praznik?(9. svibnja). Pravo! Ovaj praznik slavi se u čast pobjede našeg naroda u Drugom svjetskom ratu. A tko će reći koliko je trajao Drugi svjetski rat? (Trajalo je čak 4 godine). Vodeći- Dobro napravljeno! Sada pogledajmo svaku fotografiju. 1.Pogledajte ovu fotografiju, što je to?( Odgovor je Jurjevska lenta ). A što simboliziraju boje Jurjevske lente?(Crna je dim, a narančasta vatra). Pravo. Naziv vrpce dobio je u ime Georgea Pobjednika. To je znak osobne snage i hrabrosti vojnika na bojnom polju. A tko će mi reći moto trake? (Za službu i hrabrost!). Jurjevska lenta simbol je Dana pobjede. 2. Pogledajmo ovu fotografiju. Koji je grad prikazan na ovoj fotografiji?(odgovor- Ovo je grad heroj Volgograd) . Kako se zove ova stela?(Domovina). Kako se zove sveto mjesto na kojem stoji ova stela?(Mamajev kurgan). Pravo. Vrlo teške i žestoke borbe vodile su se tijekom Drugog svjetskog rata na rubovima grada Volgograda. Ali naši vojnici nisu dopustili Nijemcima da zauzmu grad. Puno je naših vojnika poginulo braneći grad od nacista. I što gradovi heroji znaš li još?(Moskva, Lenjingrad, Odesa, Kerč, Tula, Novorosijsk, Murmansk, Sevastopolj, Kijev, Minsk, Smolensk, Brest). Vodeći- Dobro napravljeno! Sada pogledajmo sljedeću fotografiju. 3. Pogledajmo ovu fotografiju. Kome je napravljen ovaj spomenik?( odgovor - Volodya Dubinin ) . A tko je Volodja Dubinjin? (odgovor - bio je pionir heroj ) . Koje još pionire heroje poznajete?(odgovor je Valya Kotik, Lenya Golikov, Sasha Chekalin, Zina Portnova, Marat Kazei). Što su radili tijekom Drugog svjetskog rata?(odgovor je pomagao partizanima, štetio Nijemcima) . Dobro napravljeno! 4. A kome je podignut spomenik na sljedećoj fotografiji?(odgovor je da je ovaj spomenik podignut heroju Drugog svjetskog rata, pilotu Alekseju Petroviču Maresjevu). Pravo. I tko nam može reći kakav je pothvat napravio? (dječja priča o podvigu Maresjeva A.P.) . Koje heroje iz Drugog svjetskog rata poznajete?(odgovor - pilot lovca Ivan Nikitovič Kožedub, pilot-navigator Raskova Marina Mihajlovna, puškomitraljezac Aleksandar Matrosov, pilot Pokriškin Aleksandar Ivanovič, pilot lovca Talalikhin Viktor Vasiljevič, strijelac Kločkov Vasilij Georgijevič). Bravo, poznaješ puno heroja Drugog svjetskog rata.Vodeći- Sada pogledajmo sljedeći slajd.* SLAJD broj 9 (pravoslavni praznik - Maslenica) - 1. Palačinke; - 2. Strašilo - mesopust; - 3.Sanjkanje; - 4. Narodna veselja (kolo). Vodeći- Što mislite koji je ovo praznik?(odgovor je Maslenica). Pravo. A koji je ovo praznik? (odgovor - ovaj praznik simbolizira oproštaj od zime, susret proljeća). A koje su glavne tradicije proslave Maslenice?(odgovor je ispeći palačinke, ići u posjetu, organizirati gozbe, voziti se na saonicama, plesati u krugu, spaliti sliku Maslenice). Koliko dana traje mesopust?(odgovor je sedam dana i svaki dan u tjednu ima svoje ime - ponedjeljak - susret; utorak - flert; srijeda - gurmanski; četvrtak - veselje; petak - svekrvinske večeri; subota - šogorična druženja ; nedjelja-ispraćaj). Dobro napravljeno! Znate puno o pravoslavnim praznicima.Vodeći- Sada obratite pažnju na sljedeći slajd.* SLAJD br. 10 (Dan Rusije) - 1. ruska zastava; - 2. Grb Rusije; - 3. Crveni trg; - 4. Grb grada Moskve. Vodeći- Pažljivo pogledajte ove fotografije. Pogodite koji je praznik?(odgovor je Dan Rusije). A kada Rusi slave ovaj praznik?(odgovor - 12. lipnja). Koje su tradicije ovog praznika?(Odgovor: Na Crvenom trgu u Moskvi održavaju se koncerti i domoljubni nastupi koji završavaju svečanim vatrometom). Da, točno! Živimo u najvećoj i najljepšoj zemlji, koja se zove Rusija! Sada pogledajmo simbole ovog praznika. 1. Što vidite na ekranu?(odgovor je ruska zastava). Što znače boje na našoj zastavi?(odgovor- bijela boja označava mir i čistoću; plava boja - boja bez oblaka mirno nebo, odanost i istina; crvena je boja neovisnosti, vatre, života, hrabrosti i odvažnosti). Ispravno zastava je znak moći. 2. Što je prikazano na ovoj fotografiji?(odgovor je grb Rusije). Pravo. Tko je prikazan na grbu Rusije?(Odgovor je da amblem Rusije prikazuje zlatnog dvoglavog orla na pozadini crvenog štita. Na grudima orla, sveti ratnik George Pobjedonosac, kopljem udara zmiju. Orao je simbol nepobjedivosti i snage). Tako je, orao na našem grbu je simbol zakonitosti, što znači da naša država živi po zakonima časti i pravde i da je naša država samostalna država. 3. Pažnja na sljedeću fotografiju. Što je to?(odgovor je Crveni trg). A gdje je ona? (odgovor je da se nalazi u gradu Moskvi. Moskva je glavni grad naše domovine). 4. Gle, i ovo je grb, ali grb čega? (Odgovor je grb grada Moskve.) Tako je, svaki grad, mali i veliki, ima svoj grb. A što je prikazano na grbu grada Moskve?(Odgovor je, na crvenom štitu u središtu grba grada Moskve prikazan je sv. Juraj Pobjedonosac koji kopljem udara zmaja. Ovo je jedan od simbola borbe između dobra i zlo, svjetlo i tama, obrana domovine.Juraj Pobjedonosac zaštitnik je grada Moskve.). Vodeći Pogledajmo posljednju fotografiju. *SLAJD broj 11 (Nova godina) - 1. Djed Božićnjak; - 2. Snježna djevojka; - 3. Pametno božićno drvce; - 4.Terem Djeda Mraza u Velikom Ustjugu. Vodeći- Mislim da ste odmah pogodili o kakvom se prazniku radi?(odgovor je novogodišnji praznik). Točno, ovo je najdraži odmor i djeci i odraslima. Kada je Nova godina?(Odgovor je 1. siječnja). Što je simbol Nove godine?(odgovor je Djed Mraz, Snježna djevojka, božićno drvce obučeno igračkama, darovi ispod božićnog drvca). A gdje je rezidencija Djeda Mraza?(odgovor je u Velikom Ustjugu. Postoji suvenirnica i poštanski ured gdje djeca iz cijele zemlje pišu pisma Djedu Mrazu). Bravo, znate puno o praznicima koje slavimo u Rusiji.Vodeći- za točne odgovore Nyusha i Krosh daju vam još jedan cvijet.(Učitelj stavlja cvijet na rub stola). Vodeći - Pa, što ćemo sljedeće igrati? (Da). Onda najavljujemTREĆI KRUG . (Domaćin vrti vrh). (Zvuci glazba). 2 Gornji graničnici. Voditelj uzima omotnicu na koju pokazuje strelica i otvara je.Vodeći- igra se s tobomKOPATYCH. *SLAJD br. 12 Fotografija KOPATYCHA.

Vodeći- Zna puno o prirodi, životinjama i biljkama. Pozor Pitanje! Sadrži rijetke i ugrožene životinje i biljke. Što misliš da je to?(odgovor je Crvena knjiga). Tako je, Crvena knjiga. Dođi ovamo. (Djeca odlaze do stola na kojem se nalaze slike životinja i biljaka). Pogledaj je ovdje. Ali stranice su prazne. A evo i zadatka iz Kopatycha. Na stolu ispred vas su slike biljaka i životinja. (životinje- Riječni dabar, vuk, zec, Przewalskijev konj, sob, irbis (snježni leopard), crveni vuk, bijeli dupin, leopard, polarni medvjed, mrki medvjed, morski lav, manul, morž, bijeli ždral, bijeli kit, kavkaska planinska koza , Amurski tigar, bizon, divlja svinja; bilje- đurđica, maslačak, snjegović, djetelina, kupaći kostim, vučje lišće, zvončić, bijeli lopoč, jajčasta kapsula, patuljasti tulipan, bor, jasmin). Neki od njih su navedeni u Crvenoj knjizi. Među njima trebate odabrati samo one slike koje prikazuju biljke i životinje koje su navedene u Crvenoj knjizi i zalijepiti ih na stranice knjige. Zadatak je jasan? (Da). (Djeca zajedno rade zadatak). Vodeći- da vidimo što imaš. Bravo dečki, obavili ste posao. Dođite i zauzmite svoja mjesta za igraćim stolom. A Kopatych je za vas pripremio križaljku, kada je pogodite, saznat ćete ime zanimljive životinje.(Djeca pogađaju križaljku, a odgovori se korak po korak prikazuju na ekranu, u obliku slajdova).

1 tNa ndra

2 T aiga

3 antarDO tida

4 gOKO ry

5 praznihH ja

6 inOKO Da

7 avS tegliti

1. Kako se zove prirodni pojas Zemlje, gdje pod gornji sloj tlo je permafrost?(odgovor je tundra) SLAJD broj 13

2. Kako se zove sjeverna šuma koju čine samo crnogorična stabla?(odgovor je tajga) SLAJD №14

3. Najhladniji kontinent prekriven ledom?(odgovor je Antarktika) SLAJD №15

4. Stanište za penjanje životinja: snježni leopard, markhorska koza, kamenjar?(odgovor - planine) SLAJD broj 16

5.U ovome prirodno područje vrlo vruće, često ima pješčanih oluja, gotovo bez oborina.(odgovor je pustinja) SLAJD №17

6. Gdje životinje kao što su morževi, tuljani, vidre, dabrovi, vodenkonji provode većinu svog života?(odgovor je u vodi) SLAJD №18

7. Kako se zove kopno koje obiluje egzotičnim i rijetkim životinjama?(odgovor - Australija) SLAJD №19

Vodeći- pročitajmo s tobom što ključna riječ uspjeli smo?(djeca čitaju - kljunar) SLAJD broj 20 Pogledajte ovu nevjerojatnu životinju. Što možete reći o ovoj životinji?(dječja priča o kljunaru). Bravo, snašao se sa zadatkom i pogodio križaljku.

Vodeći- A sada predlažem da se malo igrate, dođite svi ovamo (djeca idu u sredinu dvorane) (glazbena pauza)

Održava se igra "Khor-Ruk".

(Djeca uz klasičnu glazbu prikazuju let moljaca i cvjetanje cvijeća).

Vodeći - Bravo, evo nas s vama i odmorni zauzmite svoja mjesta za igračkim stolom. Što ćemo sljedeće igrati? (Da). Onda najavljujemČETVRTI KRUG . (Domaćin vrti vrh). (Zvuci glazba). Vuk se zaustavi. Voditelj uzima omotnicu na koju pokazuje strelica i otvara je.Vodeći- igra se s tobomJEŽ. Pogledaj ekran, evo ga.*SLAJD br. 21 Fotografija ježa

Vodeći- Jež će se sada igrati s tobom. Vrlo je radoznao, lijepo odgojen, razuman, nosi naočale. I on će, kao i ti, ove godine u školu. Vrlo je pametan i zna sva slova abecede. Jež bi želio znati od tebe, jesi li spreman za školu? Poslao vam je sljedeći zadatak. Dođite svi ovamo. Pogledajte, pred vama su na stolu predmeti, uzmite po jedan predmet i imenujte ih (lopta, auto, lutka, knjiga, kišobran, dvorac, žlica, kanta za zalijevanje, mašna, perle. šal, kapa). (djeca uzimaju predmete i imenuju ih).

Vodeći- Aovdje na tepihu ispred tebe su slova, nazovimo ih(M,K,Z,L,B,R) Bravo, dobro pročitajte slova. Sada poslušajte zadatak: trebate razmisliti i približiti se slovu kojim počinje vaša riječ (subjekt). To je jasno?(Da. Djeca ispunjavaju zadatak, obrazlažući svoj izbor). Bravo, napravili ste pravi izbor.Vodeći- Sada idemo svi do štafelaja.(Zvukovno-slovne sheme riječi obješene su na štafelaj). Vidite dijagrame na štafelajima. Morate razmisliti i odabrati odgovarajuću shemu za svoju riječ.. (Djeca ispunjavaju zadatak i obrazlažu svoj izbor). Bravo, svatko je odabrao pravu shemu za svoju riječ.Vodeći- A jež bi želio od tebe znati po čemu se samoglasnici razlikuju od suglasnika?(odgovor je da se samoglasnici mogu pjevati, produžiti, ali suglasnici ne mogu). Kako se zvukovi razlikuju od slova?(odgovor je da izgovaramo i čujemo zvukove, a vidimo i pišemo slova). Koji su suglasnici uvijek meki (tvrdi)?(odgovor - meko -CH,SCH,Y; čvrsto - W, W, C). Koje siktave suglasnike poznajete?(odgovor je Ž, Š, V, Š). Koja je razlika između zvučnih i bezvučnih suglasnika?(odgovor - zvučni suglasnici se sastoje od šuma i glasa, a gluhi samo od šuma).

Vodeći- Bravo, obavili ste vrlo težak zadatak. A vidimo da ste i vi, kao i Jež, spremni za polazak u školu. Evo ti još jedan cvijet za točne odgovore.(Učitelj stavlja cvijet na rub stola).

Vodeći - Bravo, zauzmite svoja mjesta za igračkim stolom. Igramo dalje. najavljujemPETI KRUG . (Domaćin vrti vrh). (Zvuci glazba). Vuk se zaustavi. Voditelj uzima omotnicu na koju pokazuje strelica i otvara je.Vodeći- igra se s tobomPIN. Pogledaj ekran, evo ga.*SLAJD br. 22 Fotografija PIN

Vodeći- Ping je vrlo talentiran. On je konstruktor-izumitelj, bavi se tehnologijom i stvorio je robota BIBI. Pin vam je poslao "crnu kutiju"(zvuči glazba, uvodi se crna kutija). A što u "crnoj kutiji" morate pogoditi pogađajući zagonetke koje je Pin pripremio za vas.(u "crnoj kutiji" nalaze se takvi predmeti: vaga, termometar, sat, kompas).

Vodeći- poslušajte prvu zagonetku:

Njihale se dvije sestre, Tražile su Istinu, A kad jesu, Stale su. (vaga)

Vodeći- pogodite što je to?(odgovor je vaga) . Pravo! (voditelj vadi vagu iz kutije). Što su vage?(odgovor je sprava za mjerenje težine predmeta i mase tijela). A kakve su vage?(odgovor je medicinski, laboratorijski, podni, stolni, mehanički, elektronički, trgovački, poštanski, nakitni).

Vodeći - Poslušajte drugu zagonetku:

Nemam noge, ali hodam, nemam usta, ali ću ti reći kada da spavam, kada da ustanem, kada da počnem da radim. (Gledati)

Vodeći- pogodite što je to?(odgovor je sati) . Pravo! (voditelj vadi sat iz kutije). Čemu služi sat?(odgovor - da bi se znalo vrijeme ). A koje je radno vrijeme?(odgovor su "živi" satovi (ptice i biljke), solarni, pješčani, vodeni, mehanički, elektronički, ručni). Dobro napravljeno! Kako se zove zanimanje osobe koja popravlja satove?(odgovor je urar).

Govorna vježba "Sati"

Kažu da je sat uključen. Kažu da je sat brz. Kažu da sat ide, ali malo kasni. Gledali smo s Mishkom zajedno, ali sat stoji. (djeca jasno izgovaraju tekst pjesme).

Vodeći - Poslušajte treću zagonetku:

I na vrućini i mrazu Izvan staklenog nosa, Tako da smo u bilo koje doba godine znali kakvo je vrijeme. (termometar)

Vodeći- pogodite što je to?(odgovor je termometar) . Pravo! (voditelj vadi termometar iz kutije). Čemu služe termometri?(odgovor je izmjeriti temperaturu ljudskog tijela, izmjeriti temperaturu zraka, vode, tla). Što su termometri prema svom sadržaju?(odgovor je alkohol, živa, plin; mehanički, elektronički, tekućina, optički).

Vodeći - Poslušajte četvrtu zagonetku:

I u tajgi, i u oceanu On će pronaći bilo koji put koji stane u tvoj džep, I vodi nas.

Vodeći- pogodite što je to?(odgovor je kompas) . Pravo! (voditelj vadi šestar iz kutije). Što je kompas i čemu služi? (Odgovor je naprava za orijentaciju u prostoru, kako se ne bi izgubili, a uz pomoć kompasa ljudi određuju kardinalne točke: sjever, jug, zapad, istok). Kako je postavljen kompas?(odgovor je da kompas ima brojčanik na kojem su označene kardinalne točke. Glavni dio kompasa je magnetska igla koja uvijek pokazuje sjever. Vrlo je potrebna pomorcima i putnicima). Dobro napravljeno! Pogodio sve uređaje koje ti je Pin poslao i ispričao o njima. Evo ti još jedan cvijet za točne odgovore.(Učitelj stavlja cvijet na rub stola).

Vodeći - igramo dalje. najavljujemŠESTI KRUG . (Domaćin vrti vrh). (Zvuci glazba). Vuk se zaustavi. Voditelj uzima omotnicu na koju pokazuje strelica i otvara je.Vodeći- igra se s tobomAS-KARYCH. Pogledaj ekran, evo ga.*SLAJD br. 23 Fotografija KAK_KARYCHA

Vodeći- Vrlo je pametan, mudar, nastupa u cirkusu. Kak-Karych je talentiran u svemu: on je umjetnik, glazbenik, voli svirati klavir i dobro pjeva. Poslao vam je video pitanje. Ali prvo vas je htio pitati koje žanrove slikarstva poznajete?(odgovor je pejzaž, portret, mrtva priroda). Što je slikanje?(odgovor je ljubazan likovne umjetnosti povezana s prijenosom vizualnih slika nanošenjem boje na platno). A sada obratite pozornost na ekran, pogledajte Kar-Karych vam je poslao fotografiju slika. Morat ćete imenovati nazive slika, umjetnika koji je naslikao te slike i žanr slike u kojem su napisane.. (SLAJDOVI 24-29)

Vodeći- pogledajmo ove slike. (odgovor - 1. "Jutro u borovoj šumi" - Shishkin I.I. - krajolik; 2. "Šumska cesta" - Zhukovsky S.Yu. - krajolik; 3. "portret A.S. Puškina" - Zhukovsky S.Yu. . - portret ; 4. "Trgovčeva žena za čaj" - Kustodiev B.M. - portret; 5. "Jorgovani i tri limuna" - Krylov P.N. - mrtva priroda; 6. "Snježne kapljice" - Zhukovsky S.Yu. - mrtva priroda ). Bravo, dobro ste upućeni u žanrove slikarstva. A sada glazbeno pitanje. Kar-Karych od vas želi saznati poznajete li glazbene žanrove (koračnica, ples, pjesma). Sada ćete poslušati glazbena djela i navesti kojoj glazbenoj vrsti pripada svako od slušanih djela i tko ga je napisao. (djeca slušaju glazbena djela i imenuju ih)

1. Prokofjev S.S. Koračnica s albuma "Dječja glazba" (koračnica);

2. Čajkovski P.I. Valcer cvijeća iz Orašara (ples);

3.Shainsky V.Ya. "Pjesma prijateljstva" (pjesma).

Vodeći- Dobro napravljeno! Kar-Karych je zadovoljan vašim odgovorima i daje vam još jedan cvijet.

(Učitelj stavlja cvijet na rub stola).

Vodeći - A sada najavljujem posljednjeSEDMO KRUGO Ostala nam je jedna nepročitana kuverta na igraćem stolu, uzmimo je pa vidimo tko će igrati s nama. Domaćin uzima omotnicu i otvara je.Vodeći- igra se s tobomSOVUNIJA. Pogledajte ekran, tu je.*SLAJD br. 30 Fotografija SOVUNIA

Vodeći- Voli sport i vodi zdrav način života. Želi s tobom igrati igru ​​"Učini ili ne" i također saznati kako vodiš zdrav način života. Izađite na sredinu dvorane, napravite krug.

Pravilo igre: Ja ću imenovati radnje, a ako to možete, skakat ćete i pljeskati rukama, a ako to ne možete, onda ćete lupati nogama i prijetiti prstom.Jesu li svima jasna pravila igre? Zatim počinjemo igru.

Pitanja:

1.Temperatura; 2. Ima puno slatkiša; 3. Sjesti za stol s prljavim rukama; 4. Radite vježbe ujutro; 5. Stavljati u nos i uši strane predmete; 6. Isperite usta nakon svakog obroka; 7. Ne prati lice i ne prati zube; 8. Ima snijega; 9. Kihati na ljude; 10. Polizati prste; 11. Hodaj dalje svježi zrak; 12. Razgovarajte dok jedete; 13. Jedite neoprano povrće i voće; 14. Čitati ležeći; 15. Promatrajte režim dana; 16. Posjetite zubara dva puta godišnje; 17. Odjenite se prema vremenu.

Vodeći - Dobro napravljeno! Sigurni smo da se i vama sviđa Zdrav stil životaživot. Evo još jednog cvijeta iz Sovunye.

(Učitelj stavlja cvijet na rub stola).

* SLAJD broj 31 - Screensaver igre “Što? Gdje? Kada?"

Vodeći - Tako su svi zadaci koje su naši prijatelji Smeshariki pripremili za vas završili. Zbrojimo i prebrojimo koliko smo cvjetova zaradili u ovoj igri. (Djeca broje cvijeće). Pri rezultatu 7-0 u današnjoj utakmici “Što? Gdje? Kada?" Pobjeđuje ekipa "Znalci". Naši "Značnjaci" su pobijedili u ovoj igrici, točno su odgovorili na sva pitanja. Dobro napravljeno!

Super ste dečki! Radite od srca. Svi ste razmišljali, odlučili, odgovarali na pitanja. Čestitam vam na pobjedi, želim vam da budete pametni i pametni!

Vodeći- Djeco, je li vam se svidjela naša igra? (Da). Kojih zadataka najviše pamtiš? (odgovori djece). Dobro napravljeno! Naši likovi iz crtića jako su zadovoljni vašim znanjem. I tražili su od mene tvoju pobjedu da ti dam medalje "Najpametniji"

Zvuci fanfara Nagrađivanje ekipe "Znalci"

Vodeći- Svaka vam čast svima! Na ovome je naša utakmica završila, hvala svima koji su bili uz nas.

Intelektualna igra "Što? Gdje? Kada?"

za djecu od 6-7 godina.

Svrha: generalizirati, sistematizirati, konsolidirati znanje djece u nekoliko obrazovnih područja: "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Umjetnički i estetski razvoj", "Socijalni i komunikacijski razvoj", "Tjelesni razvoj".
Zadaci:
Obrazovni:
1. Nastavite učiti starije predškolce da se igraju; slijedite pravila igre; biti rezerviran; vješto odgovarati na pitanja odgajatelja i rješavati zagonetke.
2. Učvrstiti znanje djece o matematičke reprezentacije, prirodno i objektivno okruženje.
3. Obogatiti i aktivirati rječnik djece riječima: intelektualna igra, krug, vrcaljka, sektor, pješčani sat, računalo.
4. Pružite učenicima zadovoljstvo intelektualne igre.
U razvoju:
1. Nastaviti razvijati znatiželju, komunikacijske vještine, govornu aktivnost i mentalne sposobnosti kod djece starije predškolske dobi.
2. Nastaviti formirati mentalne procese kod djece: pamćenje, pažnja, percepcija, mišljenje, govor, mašta, fine motorike prstima.
3. Poticati djecu na izražavanje emocionalnog odgovora na obavljene zadatke (oduševljenje, radost, zadovoljstvo i sl.).
Obrazovni:
1. Nastaviti educirati interes starijih predškolaca za intelektualne igre, kreativni zadaci.
2. Formirati osobne kvalitete djece: osjećaj za prijateljstvo, odgovornost, uzajamnu pomoć, sposobnost rada u timu.
3. Nastaviti odgajati djecu u ljubavi prema ruskom folkloru (priče, zagonetke, pjesme); moralne kvalitete: gostoljubivost, ljubaznost, poštovanje, osjećaj za kolektivizam i dr.
Oprema: stol za igru-krug, podijeljen na 12 sektora sa sektorom "blitz" i "glazbena pauza"; vrcaljka sa strelicom; pitanja u kuvertama s brojevima; crna kutija s ogledalom; znak glazbene stanke - visoki ključ; glazbeni čuvari zaslona za početak igre, za trenutak rotacije vrha, za glazbene pauze; pješčani sat.

Napredak igre: slajd 1

Vodeći:
- Dobar dan, dragi gosti.
- Dobrodošli u intelektualnu igru ​​„Što? Gdje? Kada?". Upoznajte naše znalce. GLAZBA "TEAM PREDSTAVLJANJE"
(Glazbeni čuvar zaslona za igru ​​"Što, gdje, kada?" Zvuči svečano. Djeca ulaze u dvoranu, sjedaju za stol za igru.)

Moderator: Dakle, danas u intelektualnoj igri Što? Gdje? Kada? Igra ekipa "Znalci"
Moto: Mi smo stručnjaci, što znači
Čekamo uspjeh i sreću!

Vodeći: - A sada slušamo uvjete naše igre.
Ispred vas je stol sa 12 sektora, au sredini je vrcaljka sa strelicom. Alternativno, jedan igrač okreće vrh. Svatko ispunjava zadatak iz koverte označene strelicom. Zadatak se daje 1 minutu, vrijeme je fiksirano pješčanim satom. Svaki točno riješen zadatak vrijedi 1 bod. I počinjemo našu igru.

Domaćin: 1. kolo!
Medvjedić Miša igra se s tobom SLAJD 2
- Pažnja! Pitanje!
- Što je teže od 1 kg slatkiša ili 1 kg keksa? SLAJD 3

A sada je točan odgovor SLAJD 4

Voditelj: 2. kolo!
(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)
- Iznad kojeg broja koverte se zaustavio vrh? (igrač odgovara) Lisica Potrekeevna igra protiv stručnjaka SLAJD 5

Pažnja! Pitanje!

"Smiješne slike"

Igračima se prikazuju karte (s 9 slika predmeta) na 30 sekundi. a predlaže se reproducirati ih po sjećanju na listovima papira raspoređenim u 9 dijelova.

Voditelj: 3. kolo!
(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)
- Iznad kojeg broja koverte se zaustavio vrh? (odgovori igrača) Pitanje Ježa Trna SLAJD 6
- Pažnja! Vježbajte!
Od 9 štapića za brojanje trebate napraviti 4 jednaka trokuta. SLAJD 7

Voditelj: 4. kolo!

(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)

Pitanje vuka Vove SLAJD 8
- Pažnja! Crna kutija! (Zadatak se izvodi sjedeći za stolovima za igru.)
(Unosi se crna kutija.)
- Pogodi što je u crnoj kutiji?
Vodeći: - Djeco, nagovještaj će biti zagonetka. Pogodi je.
- Princeza, Baba Yaga i Kolobok bili su pozvani na kraljevski bal.
Ušli su u dvoranu i vidjeli "ovo".
Baba Yaga je pogledala i rekla: - Kakvo čudovište!
Princeza pogleda i nasmiješi se: - Ah! Kako lijepa djevojka!
A, Medenjak je, gledajući "ovo", rekao: - Baš želim isto, samo okruglo. (Ogledalo)

Voditelj: 5. krug!

(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)

Nad kojim se brojem koverte zaustavila vrela? (igrač odgovara: omotnica zagonetke) Pitanje postavlja žaba Kwak. SLAJD 9
Koliko sati pokazuje sat na žabljem trbuhu?
Voditelj: 6. kolo!
(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)
- Iznad kojeg broja koverte se zaustavio vrh? (igrač odgovara) Blitz iz zeca Ushastika. SLAJD 10
- Pažnja! Vježbajte! Postavljat ću ti pitanja na koja moraš odmah odgovoriti bez pogovora. Ako pogriješite, onda vam bod nije zaštićen.

Pa smo počeli….

1. Koji kukac ima uši na šapama? (kod skakavca) SLAJD 11
2. Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica) SLAJD 12
3. Koje stablo ima bijelo deblo? (breza) SLAJD 13
4. Kako se zove mravlja kuća? (mravnjak) SLAJD 14

5. Starosjedioci našeg kotara? SLAJD 15

6. Koji se praznik u Rusiji slavi cijeli tjedan? SLAJD 16

Voditelj: (Voditelj stavlja znak za glazbenu pauzu.)

Uz glazbu se održava tjelesna minuta. GLAZBA "Peta, prst"

Voditelj: 7. kolo!
(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)
- Iznad kojeg broja koverte se zaustavio vrh? (odgovori igrača)

Ovo pitanje je od mačke Murke SLAJD 17
- Pažnja! Vježbajte! SLAJD 18
"Pogodi riječ"

5 +3=8

10 -1 =9 9 3 8 6 1

7-2+1=6

3+0=3

8-7=1

SLAJD 19

Voditelj: 8. kolo!
(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)
- Iznad kojeg broja koverte se zaustavio vrh? (igrač odgovara) Pitanje postavila znanstvenica Sova SLAJD 20
- Pažnja! Pitanje!
Zadatak "Čarobne omotnice" (izvodi se stojeći za stolovima za igru.)
U kuvertama se nalazi predmet divljih životinja, a da biste pogodili koji - potrebno je odgovoriti na pitanje: Od davnina su ljudi primijetili da bolesne životinje odlaze kako bi pronašle neku biljku, nakon što su jele i oporavljale se. Tako je čovjek počeo tražiti pomoć od različite biljke. Kako se zovu ove biljke? (odgovori igrača: ljekovito, ljekovito)
I, dakle, zadatak "Naučite ljekovitu biljku."

Voditelj: 9. kolo!
(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)
- Iznad kojeg broja koverte se zaustavio vrh? (igrač odgovara) Igra se s vama Winnie the Pooh SLAJD 22
- Pažnja! Pitanje!
Koliko je braće - mjeseci pokćerka srela u šumi, idući po snjegoviće? Eeyore, iz crtića Winnie the Pooh, ima rođendan prvog dana u mjesecu koji dolazi nakon siječnja. Kad je magarcu rođendan?

Voditelj: 10. kolo!
(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)
- Iznad kojeg broja koverte se zaustavio vrh? (odgovori igrača) Pas Mješanac se igra s vama SLAJD 24
- Pažnja! Vježbajte!
Pomoću ravnala morate izmjeriti duljinu ove trake.

Voditelj: 11. kolo!
(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)
- Iznad kojeg broja koverte se zaustavio vrh? (odgovori igrača) Pitanje od miša Pi. SLAJD 25
- Pažnja! Vježbajte!
Nacrtajte ravnu liniju, segment, zraku na listu.

Voditelj: 12. kolo!
(Čuje se glazba "TOP", player okreće vrh.)
- Iznad kojeg broja koverte se zaustavio vrh? (odgovori igrača)
- Pažnja! Vježbajte!

Potrebno je prikazati i imenovati uglove prikazane na listu papira.

Na kraju intelektualne igre voditelj zahvaljuje igračima na sudjelovanju, publici i gledanju.
Uz svečanu glazbu djeci se dijele čokoladne medalje i dječja enciklopedija.